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可可狮家庭早教可以锻炼宝宝的12种能力有益的玩就是学，对于小宝宝们来讲尤其如此。
可可狮家庭早教方案，贯穿了小宝宝们整个的婴幼儿时期，以“分月龄”的方式对宝宝进行科学的家庭早教，让小宝宝们在接受家庭早教的时候，以玩的方式接受相关能力的锻炼。
总体来讲，可可狮家庭早教方案对宝宝能力的培养可以划分为12类。
1.专注力专注力的训练贯穿可可狮家庭早教体系的始终，例如在14月龄的趣味五彩盒，锻炼宝宝学会观察、比较、思考、判断的能力，提升专注力。
24月龄时，可可狮家庭早教套装中包含《注意力培养》的家长指导用书，帮助家长理解并教会家长培养宝宝专注力。
可可狮家庭早教方案可以培养宝宝专注力2.记忆力可可狮通过手指启蒙学习琴、早期阅读启蒙等书籍的搭配使用，在宝宝低月龄阶段就对宝宝进行家庭早教，让宝宝通过故事、儿歌等的反复刺激，积累词汇，形成记忆的方法，锻炼记忆力。
3.学习力学习力是笼统的概括，可可狮的每个教具在辅助家长进行家庭早教时，都是可以帮助宝宝提升学习能力的。
4.语言表达力可可狮的家庭早教套装中，包括了语言表达启蒙教材，音乐话筒以及DVD等，引导宝宝大声说出来，为宝宝的语言学习做了充分的准备和引导。
5、观察力可可狮家庭早教方案根据宝宝的视觉发展特点，设计了《条条和圈圈》教材，魔法转盘等玩具，以及对各种玩具进行色彩搭配，提高宝宝的观察力，培养他们的逻辑思维。
可可狮《条条和圈圈》启蒙书籍6.想象力可可狮家庭早教套装中包含涂鸦玩具、印章等好玩的教具，搭配包含丰富场景和内容的游戏手册等，鼓励宝宝激发想象力。
7.创造力可可狮家庭早教方案中，也包括大量针对创造力设计的教具，包括拼图、积木等，不仅帮助宝宝提高认知水平，巩固对色彩的认知，还能激发宝宝在玩玩具时产生的创造力。
8.自理力可可狮的DVD中，通过塑造可可狮的形象，给宝宝们树立典范形象，让宝宝在对可可狮进行学习的时候，培养良好的习惯，自理力也自然而然的培养出来，并让好的习惯在潜移默化之间成为宝宝们的潜意识行为。
0～12个月宝宝早教方案
1、支持宝宝发育：母乳或人工喂养，定期体检，关注宝宝发育情况，如体重、身高、头围等。
2、给宝宝安全的环境：保持宝宝的睡眠和活动环境的安全，确保宝
宝的安全，尽量不要有太多干扰。
3、按时给宝宝洗澡：每周洗澡一次，选择室温水，帮助宝宝舒缓睡
眠和促进皮肤洁净。
4、训练宝宝的双眼注视：尽量把宝宝眼前的物品都变换一下位置，
让宝宝慢慢学习对物体注视的协调能力。
5、按照宝宝节奏玩游戏：尝试不断改变宝宝看到的东西，找到宝宝
喜欢的物品，如那些有色彩可爱的小玩具，用它来游戏，唤起宝宝的好奇心，激发宝宝学习。
6、让宝宝感受到温暖：帮助宝宝体会母爱，给宝宝多多的温暖，提
供宝宝安全的环境，让宝宝快乐。
7、唱歌给宝宝听：用温暖的歌声来帮助宝宝感受母爱，活泼的曲调
让宝宝充满活力，柔和的歌声可以让宝宝安静的入睡。
8、给宝宝看书：找一些字句简单，图画鲜艳的可爱的书籍，用可爱
的语言来读给宝宝听，指点图画中的动物或物体，让宝宝初步认识物体。
1、支持宝宝发育：定期体检，关注宝宝的发育情况。
亲子教案--22-24个月（最全实用）亲子启蒙课程教案(七)亲子启蒙七班教程适宜月龄：22个月—24个月课堂流程：活动一：礼仪问候—3分钟师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我表现力。
活动二：综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。
如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。
有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。
增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
总结课程活动情况，做出教育评价。
请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙七班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：22—24个月教案编号：07—01 亲子文明公约随音乐进入教室师生问好，教师主动和家长及宝宝热情问好让宝宝熟悉教师教室，有主动参与活动的愿望。
教师给家长说说亲子活动须知做好上课前的准备，爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等，爸爸妈妈要把手机关机或调为振动。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------能力培养月龄概述：1．因为这个月的幼儿/小宝贝自我意识不断提高，他会向家长要他喜欢吃的食物，家长要控制好幼儿/小宝贝，避免幼儿/小宝贝出现肥胖症、挑食、厌食的现象。
2幼儿/小宝贝已经会跑会跳了，家长要看护好幼儿/小宝贝，避免发生意外。
3这个月，家长可以给幼儿/小宝贝准备牙刷和牙筒，教幼儿/小宝贝自己用清水刷牙。
4继续教幼儿/小宝贝识字、认识数字、坚持给幼儿/小宝贝听英语的盘片。
5因为幼儿/小宝贝语言能力的提高，家长要教幼儿/小宝贝礼貌用语，避免让他接触行为不良的幼儿/小宝贝，以免影响幼儿/小宝贝的一言一行。
玩、教具1、家长要为幼儿/小宝贝准备八宝袋，内装不同的玩具、用品，教幼儿/小宝贝练习说出物品的名字，逐渐把物品换成图片和字卡。
2、教幼儿/小宝贝套圈，练习幼儿/小宝贝手的拆装技巧。
3、家长为幼儿/小宝贝准备小牙刷等漱口用具，以配合幼儿/小宝贝口腔保健。
如果可能，准备木马或类似的代用品练习骑木马。
4、教幼儿/小宝贝自制寄信玩具，用纸卡写上两个相近似的数字，用两个大信封作“信箱”，让幼儿/小宝贝区分后投入。
5、家长为幼儿/小宝贝提供写字板，供幼儿/小宝贝练习写字和练习汉字变化时用。
6、家长要为幼儿/小宝贝准备木头人或类似的拼插玩具。
育儿要点：1家长要控制好幼儿/小宝贝的饮食，避免幼儿/小宝贝出现肥胖、挑食、厌食等现象。
2家长仍要坚持让幼儿/小宝贝多参加户外活动，为他提供跑、跳的合适场所。
3家长仍要坚持教幼儿/小宝贝识字、数数、认识数字等，并且坚持给幼儿/小宝贝听纯英语的盘片。
4培养幼儿/小宝贝按照吃饭、按照睡觉、按时排大便的习惯。
具体做法1、家长要控制幼儿/小宝贝的零食，防止幼儿/小宝贝出现偏食、挑食，厌食等现象，家长不要多给幼儿/小宝贝吃巧克力、糖果及太甜太油腻的糕点。
21～22个月1、目的要求：2、教学内容：3、教学方式：一般掌握部分：20个月底时生理指标正常均值：体重：11.05～11.63千克；身高：82.5～84.6厘米；头围：46.76～47.94厘米；胸围：47.2～48.47厘米；前囟：多数已闭合，少数刚可摸到；出牙：12～18颗，其中门牙8颗，前臼4颗，尖牙4颗，后臼2颗。
21～22个月宝宝的标准发育：1、21个月年龄的宝宝的跑动能力有所提高，但还不是很协调。
2、非常热衷模仿成人做事。
3、把家里的冰箱门开开关关，把椅子推来推去，拿块抹布跟着大人东擦西擦。
4、喜欢自己洗手，试着自己穿衣服，看到大人刷牙也会要求试一试。
5、22个月这时的孩子对自己要做的事有非常明确的想法，并坚持自己独立完成，不愿让大人帮助。
6、往往也有自己害怕的东西，如大灰狼和妖怪等。
7、宝宝开始更倾向于使用某一只手。
8、这个阶段部分宝宝前囟已闭合，开始萌出后臼，咀嚼能力有了明显进步。
处在语言突发期的宝宝，与妈妈进行语言交流仍是非常重要的一环。
图书是很好的语言学习工具，妈妈学会利用适宜的图书引导宝宝开口说话，如有韵律的新童谣，情趣盎然又朗朗上口，经常背诵，逐渐使宝宝的单词句变为三字句或多字句。
教宝宝说话，重要的不仅是让宝宝记住某些名词，而是让他们把自己想说的事情清楚地表达出来并理解别人的意图，妈妈必须给宝宝创造交流环境，让宝宝很好地感受。
9、训练感官互相代替的能力，如用听代替看、用触觉猜物，培养感知联想，以促进智能发育，也是本期宝宝训练重点。
22—24个月一、智能特征：22~24个月年龄的宝宝跑得很稳，很少摔跤。
能独立扶着或不扶栏杆上楼梯，开始学跳。
能打开门闩，会折纸，逐页看书。
模仿画横竖线或圆，看搭起7～８层积木。
喜欢说话，能说出三个字的简单句。
能回答简单的提问，还会和人对答话。
能背一些儿歌。
注意承认对自己的评价，喜欢赞扬。
能按照成人的指示来调节自己的行为。
喜欢模仿承认做简单家务，自己穿简单衣物。
22—24月龄亲子早教课活动方案一、活动目的：1.通过活动，让家长初步了解该月龄阶段宝宝的发展水平和游戏特征。
2.家长在引导下初步学会观察和评估自己宝宝现有的发展水平。
3.向家长传递指导宝宝手眼协调能力、平衡能力、独立爬行能力发展的方法以及指导过程中的注意事项，促进宝宝主动发展。
二、活动程序：（一）、课前提示向参加活动家长简单介绍本次活动的主要内容和程序，引导家长如何在活动中观察和评估自己宝宝现有的发展水平，为活动开展做好准备。
（二）、问好、唱名活动目标：1、发展宝宝语言表达能力及人际交往能力。
2、增强宝宝对自我的意识。
3、引导家长观察宝宝是否能大方地与他人打招呼。
材料投放：即时贴上写上参与活动的宝宝姓名、歌曲活动过程：1、自我介绍和唱名指导重点：结合宝宝的语言发展的特点，家长可以鼓励宝宝说出自己的名字。
2、总结“问好和唱名的活动主要增强宝宝对自我的意识，发展语言表达能力。
今后家长带宝宝在小区玩耍时可有意识地引导宝宝与熟悉的人打招呼，这样可以促进宝宝的社交能力的发展，从而认识更多的好朋友。
”（三）、音乐活动《康城赛马》活动目标：1、引导宝宝感受音乐的节奏，体验不同风格的曲子。
2、认识乐器沙锤，尝试使用乐器用自己的方式进行伴奏。
3、指导家长尊重和理解宝宝对音乐的感知，用双手拍肩的方式帮助宝宝感知音乐节奏材料投放：音乐《康城赛马》、沙锤指导重点：1、欣赏音乐2、肢体感知节奏3、亲子互动游戏4、用乐器伴奏“宝宝在演奏的时候家长可以在宝宝肩上拍打稳定的节奏，让宝宝自由摆弄乐器感知音乐节奏。
每个宝宝对音乐的感受是不同的，我们的音乐活动主要培养宝宝对音乐的兴趣和创造力，让宝宝自由感知。
”5、集体互动游戏：家长与宝宝手拉手围成圈随音乐旋律做游走、蹲下的游戏。
（四）、精细动作《舀豆豆》活动目标：1、指导宝宝学习三指握勺的方法，锻炼宝宝的手眼协调能力。
2、练习舀的动作。
3、指导家长观察宝宝抓握勺子进行活动的方式，用平行游戏的方法指导宝宝抓握勺子。
在家早教产品评测：同伴宝贝和快乐可可狮在家早教对比著名的生理、心理学家巴甫洛夫曾说过：「婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。
」这意味着早教从出生的第一天就可以开始做，而且是越早开始越好。
早教对宝宝的好处不言而喻，它能够帮助宝宝不断探索提升自己的能力，是成长发育的第一步。
新冠期间，线下早教是不可能了，在家早教倒是一个不错的选择。
在家早教产品有哪些呢，接下来我们看看同伴贝宝和快乐可可狮在家早教到底怎么样。
在家早教：快乐可可狮快乐可可狮适合7个月到4岁的宝宝。
一个玩具，一本绘本以及一册家长用书和成长宝典组成。
玩具的质量和价格是成正比的。
课程是给宝宝看的，里面的音乐课程及动画很吸引宝宝兴趣，但是课程内容过于简洁，孩子自己学习起来比较困难。
教育理念上来说很套路，专家课内容相对看比较浅显，理论基础薄弱。
优点：绘本，1对1客服槽点：玩具质量一般，产品整体过于廉价，课程效果不佳。
综合：虽然价格上优势明显，但是家长们不只追求低廉的价格，还是更看重早教产品的效果，且家长用书及成长宝典无形之中给家长增加了负担，需要从教育理念及质量上进行很大改进。
在家早教：同伴宝贝这个品牌是运动宝贝早教机构旗下的叫同伴贝宝的家庭早教产品。
运动宝贝做了十几年的线下早教，在各大早教机构里挺出名。
同伴贝宝的盒子外观很好看，玩具种类不少，质量、触感都不错，里面的玩具都是国际知名品牌，也有不少和品牌一同改良的专利产品。
课程是老师带着小朋友一起教授，课程理念很有深度，符合宝宝每个阶段的发展敏感期，而且时间比较短，课程内容很有趣味性。
同伴贝宝每个月龄都会配套一个盒子，每个月的产品中都会有很多大牌玩具，例如Hape、可来赛、纽奇等等，作为经常要给宝宝挑选玩具的宝妈来说，对于这些国际大牌都不陌生。
而且除了这几个，连a4纸、胶棒、安全剪刀这些都有给准备，把课程需要的材料全都帮你配齐了，不用为找齐材料而发愁，有些虽说是常见的材料，也并不是每家都有。
课程每天只需要2、3分钟的学习时间，他们有个叫做「同伴贝宝」的app，午休或者下班路上就随时可以看，不会耽误多少时间。
爱心三班B 亲子教育活动目标 (22 个月一 24 个月)一、相识礼仪通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别 , 勇于在众人面前表现自己 , 以多种方式与同伴进行问候 , 交流。
培养良好的情绪、情感 , 激发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性 , 学会初步的人际交往技能。
二、热身运动通过热身运动发展宝宝发展爬、站、下蹲、独立行走和跑跳基本动作 , 逐步学习独自上下楼 ; 发展扔、滚、拖、拉、穿线等双手的协调动作和身体协调能力。
通过大量的感统器材以及感统训练活动 , 发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能力 , 为宝宝的触觉提供丰富的刺激。
三、综合认知活动在综合认知活动中 , 通过活动发展宝宝的视、昕、触等感觉能力和动手操作的能力 ;扩大宝宝眼界 , 增长观察、注意、记忆等能力 : 通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪 ,促进良好性格的形成。
四、音乐感知通过音乐活动发展宝宝昕觉 , 培养初步欣赏能力 : 学唱简短歌曲 , 能随音乐节拍做简单动作和游戏 , 初步培养节奏感。
五、语言节奏在语言环节中 , 通过有趣的活动激发宝宝模仿说话的兴趣 , 学说简单词句 : 在活动中发展宝宝对语言的理解能力 : 学会注意倾听及简单地表达。
六、感觉统合活动通过感觉统合训练活动 , 发展动作协调能力及前庭平衡能力 , 促进宝宝的身体健康发育。
感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生 , 还有利于培养宝宝坚强、勇敢的性格。
七、课程线索本期课主要的课程线索是以宝宝常识了解为主。
我们每节课都设置了让宝宝了解常识的环节 , 如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起来 , 沉下去等.教学活动流程一、课前说明:所需时间 : 3 分钟具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上。
主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 :提示家长那些需要注意或配合的地方 :宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。
背景音乐 :二、相识礼仪 :所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。
22—24月亲子教案一：春天来了活动目标：1．知道自己的名字，老师喊宝宝名字时能应答。
2．愿意和老师、父母、同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。
3．初步感知红与绿，尝试用红颜色与绿颜色纸团印画春天的花草。
活动准备：魔术瓶两个，红、绿海洋球若干，红、绿颜料，纸团若干。
活动过程：一、问候时光：接待与点名：老师边唱《找朋友》的歌曲边走到每个宝宝面前，拉起小手问好：ＸＸＸ宝宝，你好（要求宝宝能应答：你好）。
二、运动时光：模仿操：《小猪》，鼓励宝宝能跟着模仿。
三、快乐时光：1．变魔术：（老师出示一个饮料瓶）问：这是什么？里面装的是什么？请宝宝张大眼睛，别眨眼，看老师变变变（摇瓶子）师：真的变了，变什么拉？（红色）引导宝宝认说：红色（个别集体相结合）同样办法变绿色。
2．亲子游戏：传球。
①老师发球：要求宝宝拿到球后说明谢谢。
②复习巩固红色与绿色。
a、老师说颜色，宝宝举相应的球。
b、老师举球，宝宝说出球的颜色名称。
c、亲子游戏：传球。
宝宝与妈妈面对面：妈妈说，宝宝举球；妈妈说：请把红球传给我，宝宝就把球传给妈妈。
四．温馨时光：春天来了。
（绘画活动）1．老师以故事的形式讲明与示范纸团印画小草与花。
2．宝宝在家长的指导下进行纸团印画活动。
小猪睡觉1=bB 2/4 刘明将词曲3 5 3 5︱ⅰ5︱3 5 3 5︱ⅰ5︱6 ⅰⅰ6︱5 3︱小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，6 ⅰⅰ6︱5 3︱5 5 5 5 ⅰ︱5 5 5 5 ⅰ︱5 ⅰ5 3︱小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜，5 ⅰ5 3︱5 1 3 2︱1 1‖呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。
22-24月亲子活动教案二：小背篓一、准备活动：《模仿动作》活动目标：家长与孩子一起随音乐参与活动，提高孩子参与活动兴趣。
二、点名游戏：游戏目标：初步培养宝宝在众人面前大胆表述的能力。
三、放松活动：《小闹钟》四、音乐游戏：《小星星》（一）活动目标：1、随着成人跟唱歌曲。
