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《欧洲的思想解放运动》PPT新教材1

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第8课 欧洲的思想解放运动 课件2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第8课 欧洲的思想解放运动 课件2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
二、宗教改革（Reformation）
3.扩展
继德意志之后进行宗教 改革，建立了独立于罗马教 廷的新教，其中瑞士的加尔 文派和英国的国教影响最大。
加尔文派先定论
亨利八世《至尊法案》
伊丽莎白一世 《三十九条论纲》
一个人所以发财致富，不在于他的 规定英王为教会唯一的至高无上的 恢复英国国教；
（1）神是至高无上的，主宰一切的；人是有 罪的，卑微的。人是上帝的奴仆和羔羊，只能 服从上帝的旨意和安排。 （2）提倡神性；倡导苦修苦行，绝对禁欲； 以出身、门第决定人的社会地位的等级制度。
（3）倡导追求来世的幸福。
（4）主张愚民政策，摧残科学文化。
人文主义VS宗教神学
一、文艺复兴（Renaissance）
——马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》
材料二 世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教
会向政府的转移。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧
侣。
——马克思：《黑格尔法哲学批判导言》
资产阶级建立“廉俭教会”的要求。
1520年末，路德与教会彻底决裂，……次年，他被召唤出席在沃尔姆斯召开的皇 家议会。路德拒绝改变其主张，他说：“除非你们能用《圣经》或令人信服的理由说 服我。”……在该流放地，随后几年路德忙于将《圣经》翻译成德文和创建德国独立 的教会。……这样，德国宗教改革的最终结果就是在这个国家大致形成了天主教派和 路德教派几乎平分天下的局面。
品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝 首脑，拥有处理教会事务的一切权 信仰得救；
赐……财富本身决不像某些蠢人所 利，教皇无权干涉英国的教会事务。 《圣经》是信仰的根本，

统编版高中历史中外历史纲要下同步课件 第8课 欧洲的思想解放运动 课件

统编版高中历史中外历史纲要下同步课件 第8课 欧洲的思想解放运动 课件
此时你可以将圣经交给教皇，然后左手拿着十字架，右手拿着火机， 将他们身上的汽油点燃，教皇捧着圣经开始吟唱，净化对方身上的罪孽， 并为他们祈祷。
解决了对方辩友，对方无法反驳我方，我方胜利！
中世纪的基督教会
（1）地位：举足轻重 （2）表现：
教会利用强大的政治、经济、精神力量 在西欧实行独裁黑暗统治。
经济上：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税；
一、文艺复兴
2、实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是一场 创立符合新兴资产阶级需要的新文化运动。
3、内核：人文主义
神本主义
（1）主张以人为中心，而不是以 神为中心，提升人的地位，肯定 人的价值和尊严； （2）反对禁欲主义，抨击教会腐 败和守旧思想，崇尚理性； （3）重视发挥人的才智和创造力 ，追求现世社会的幸福生活； （4）提倡探索人与自然的奥秘。
一、文艺复兴
2、实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是一场 创立符合新兴资产阶级需要的新文化运动。
人们不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号。所以马克思说， 人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借 古喻今”的意思。
文艺复兴为什么采取这种“借古喻今”的方式？
①教会垄断文化，势力强大； ②资产阶级力量弱小； ③古代希腊罗马文化有深厚的人文精神；
4、成就： （2）15世纪，意大利美术三杰——达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔；
特点：运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格， 描绘现世生活，展现人物的内心世界。
中世纪圣母画像
拉斐尔笔下的圣母
《西斯廷圣母》
一、文艺复兴
4、成就： （3）15世纪后期，英国莎士比亚——《哈姆雷特》、《李尔王》；

《欧洲的思想解放运动》PPT精品课件

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人
一、宗教神学的打破——文艺复兴（14世纪至17世纪初）
思考1：根据材料分析， 文艺复兴思想家提出怎样的主张?
“难道你(教皇卜尼法斯八世)那么快地就餍足了那些财富?为了这些财富你不怕用 欺诈手段。”
——但丁《神曲·地狱篇》 一个与世隔绝的青年跟父亲进城， 路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么，虔 诚信教的父亲答：“她们是祸水， 叫绿鹅”。儿子却说：“让我带一只绿鹅回家 吧。”
罗马教会 因行称义
《教会兜售赎罪券》
教徒
神职人员 上帝
间接对话、得救
二、教会权威的突破——宗教改革（16世纪至17世纪）
（1）因信称义，信仰得救
罗马教会 因行称义
教徒
神职人员 上帝
间接对话、得救
马丁·路德 因信称义、信仰得救
教徒（信仰上帝）
上帝
直接对话、得救
否定教会和教皇权威，主张人的灵魂救赎依靠自己的信仰，上帝面前人人平等。 马丁·路德
自由主义 经济思想
开明君主制 君主立宪制
主权在民
三权分立 相互制衡
卢梭（法国）
集大成者
洛克（英国）
亚当·斯密 （英国）
伏尔泰 （法国）
孟德斯鸠 （法国）
康德（德国）
文艺复兴
冲破宗教神学的束缚
关注人的世俗生活
人文主义的不断发展与成熟
宗教改革
突破宗教教会的束缚 关注人的精神生活
资本主义经济的不断发展推动了近代欧洲思想解放运动的发展。
部编版·《中外历史纲要》（下）
第8课 欧洲的思想解放运动
-.
学习目标
1、了解西方人文主义的发展历程 2、理解思想解放是社会变革的先导，人文主义的发展推动了西方向资本主义社会的转型。

《欧洲的思想解放运动》PPT课件

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利故事文本的基础上改编而成。由此可以看出（ ）
A.意大利的戏剧艺术水平高超 B.英国戏剧善于借鉴和创新 C.英国政治变革影响戏剧创作 D.人文主义逐步传播文艺复兴使天主教会的权威受到
越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长 期盘剥日益不满。
02 序幕：1517年，马丁·路德发表《九十五
第 三 章
近代科学的兴起 （16-17世纪）
1.兴起：在文艺复兴和宗教改 革的推动下，16-17世纪欧洲 的自然科学研究取得重大突 破，被称为“科学革命”。
2.表现：波兰天文学家哥白尼 提出“日心说”；英国科学家牛 顿发现万有引力定律；光学、 热学、电磁学、解剖学等领域 也取得了巨大进步。
3.影响 （1）形成了重视经验和事实的理 性化思维方式，确立了通过观察、 实验等基本途径发现自然规律的科 学方法。 （2）促进了思想解放和社会进步。
一些国家也进行宗教改革，建立了独立于 罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和 英国的国教影响最大。
典 例
3.马丁·路德认为，上帝制定了自然界的秩序,创造了万物
剖 有条不紊的秩序,他相信这个世界存在绝对的、固定的规 析 律,且这些规律是可以被人类所认知的。丁·路德这一认识
（）
A.改变人们对上帝的虔诚信仰 B.否定了天主教会的权威 C.深受法国启蒙思想家的影响 D.有助于理性主义的发展
15世纪后期 英国 文学 莎士比亚
4.影响：一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教 戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身 与现世世界。
典
1.彼得拉克在14世纪中叶曾写道：“只有傻瓜才自以为是，
例
剖 他们不是抱着谦卑的态度去接受，却妄图了解大自然的奥 析 秘以及较之难上加难的上帝的奥秘”。据此可知，彼得拉

欧洲的思想解放运动课件【新教材】统编版高中历史必修中外历史纲要下

欧洲的思想解放运动课件【新教材】统编版高中历史必修中外历史纲要下
提示：精神：为科学真理而献身的精神。贡献：解放了人们的思
想，推动了近代科学的兴起。 批注：
7．阅读教材 P48 教材“史料阅读”：史料中卢梭的主张是什么？ 提示：卢梭主张主权在民。 批注：
8．在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢 梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。”路易十六的感 叹说明了什么？
实质上是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 批注：
5．阅读教材 P47 图片：“马丁·路德与神圣罗马帝国皇帝辩论的 场景(绘画作品)”及图片的说明文字，思考马丁·路德主张建立怎样 的教会？
提示：建立符合市民要求，适应资本主义发展的廉俭教会。 批注：
6．观察教材 P47 图片“哥白尼(绘画作品)”并结合教材“历史纵 横”：指出近代科学家身上蕴含的科学精神及作出的贡献。
6．影响 (1)思想：进一步解放了人们的_思__想_，传播和发展了人文主义。 (2)经济：有利于欧洲资__本__主__义__的成长。 (3)推动了欧洲民__族__国__家__的形成和文化教育事业的发展。
第四单元 资本主义制度的确立
第四单元 资本主义制度的确立
第四单元 资本主义制度的确立
第四单元 资本主义制度的确立
德国
康德
认为人应该独立思考，理__性__判 启 蒙 思 想 的 集 大 成 断，主张民主、自由、平等 者
6.影响 (1)进一步解放了人们的思想，为_资__本__主__义__制__度_的建立作了理论准 备和舆论宣传。 (2)直接推动了美国_独__立__战__争_和法国大革命，有助于在这些国家建 立资产阶级统治。 (3)启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民__族__独__立__的精神武器。
第四单元 资本主义制度的确立
第四单元 资本主义制度的确立

【统编版】欧洲的思想解放运动ppt1[1]

【统编版】欧洲的思想解放运动ppt1[1]
第8课 欧洲的思想解放运动
佛罗伦萨
15世纪的佛罗伦萨
现在的佛罗伦萨
一、文艺复兴
1.含义：14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思 想的新文化运动。
2.范围：首先兴起于意大利，中心在意大利，扩展 到欧洲各地
3.背景:
（一）意大利文艺复兴的历史背景：
资本主义萌芽
1、根本原因：西欧财中富世新贵纪晚期资本主义生产关系的萌芽
——坚尼•布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》
五、黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑
一、文艺复兴
3.背景:
（1）经济原因（根本原因）：西欧中世纪晚期 （意大利最早出现资本主义萌芽）
（2）政治：天主教的神权统治，教会神学禁锢人们思想 （3）文化因素： ①中世纪西欧文化自身的传承与发展 ②意大利古希腊罗马文化积淀丰厚，又从东方汲取了大 量文化养料 （4）人才因素：意大利聚集了一批具有新思想的学者文 人 （5）黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式 的反思与怀疑
宗教改革——背景
文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑， 人们对罗马教廷的长期剥削日益不满。
天主教会的腐朽激化社会矛盾——德意志“教皇 的奶牛”
资本主义经济的发展需要冲破天主教会的神权统治的 阻碍
1517年，罗马教廷公开向信众兜售赎罪券，教会宣扬：
教皇兜售赎罪券——导火线
宗教改革序幕：
1517年，马丁·路德撰 写了《九十五条论纲》， 拉开了宗教改革的序幕。
“上帝之语”并不在教会的说教里， 而在《圣经》里。
“假如我有百颗头颅，我宁愿被人 颗颗斩首，也决不收回任何一条论 纲。”
二、宗“教因改信称革义（”16的世实纪质）——否定教皇的权威

《欧洲的思想解放运动》资本主义制度的确立PPT【品质课件PPT】


资 料 下 载 ： /ziliao/
个 人 简 历 ： /jianli/
试 卷 下 载 ： /shiti/
教 案 下 载 ： /jiaoan/
手 抄 报 ： /shouchaobao/
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当 堂 达 标
固 双 基
课 时 分 层 作 业
证 阶级革命的进程、资本主义制度确立和扩展的标志。 返 首 页
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自 主 预 习
探 新 知
合 作 探 究
攻 重 难
历史解 理解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的含义及主张；辨析
释 君主立宪制与民主共和制的异同。
PPT模 板 ： /n/
时空观
PPT模 板 ： /moban/
PPT素 材 ： /sucai/
PPT背 景 ： /beijing/
PPT图 表 ： /tubiao/
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PPT教 程 ： /powerpoint/
PPT素 材 ： /sucai/
通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊 PPT背景：/beijing/
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历 史 课 件 ： /kejian/lishi/
合 作 探 究
攻 重 难
主
预习
探新
知
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当 堂 达 标 固 双 基
课 时 分 层 作 业
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自 主 预 习
探 新 知
合 作 探 究
攻 重 难
知识点一 文艺复兴
当
堂
1．含义：文艺复兴是 14 世纪到 17 世纪初发生在欧洲的宣扬新

人教版必修中外历史纲要下第八课欧洲的思想解放运动ppt1

——彼特拉克《歌集》
文艺复兴之内容
（一）14世纪：人性的觉醒——文艺复兴
初期：文学领域----文学三杰——但丁、彼特拉克、薄伽丘
一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮 姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道： ‘她们全都是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。儿 子却说“爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。
莎士比亚赞美人的理性与力量，提升人性的高尚与尊
严，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。
文艺复兴之影响
（一）14世纪：人性的觉醒——文艺复兴
文艺复兴的主要成果是“人和世界的发现”，前者指其“以人为本”的新
思想和文学艺术上的巨大成就；后者则包括以地理大发现和近代自然科学形成
为标志的科学革命。作为新文化社会基础的新经济和新政治的发展，也是文艺
。
（二）16世纪：信仰的解放——宗教改革
商业文化带来的世俗享乐和追求物质的倾向。14世纪时，意大 ’他嘱咐儿子别去看她们。
文艺复兴的实质：14-17世纪资产阶级在欧洲发动的一场以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是一场创立符合新兴资产阶
级需要的新文化运动。
利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财 教会是代表上帝来管束人世的，不管什么人，不管他是国王、贵族还是骑士，都要受教会的神喻。
精神内核：人文主义
宗教神学
人文主义
文艺复兴反对天 主教会禁欲苦行， 但不反对信仰上
帝
以神为中心 禁欲苦行 来世观念
以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严 反对教会禁欲，抨击教会腐败 追求现世的幸福
蒙昧主义
崇尚理性，探索人与自然的奥秘
文艺复兴之内容
中（世纪：一天主）教会1与4人性世湮没纪：人性的觉醒——文艺复兴

第8课欧洲的思想解放运动(课件)高中历史统编版必修中外历史纲要下册

？
5、新航路开辟后，大量白银涌入中国，对中国带来了怎样的
影响？
6、新航路开辟带来的早期殖民扩张对世界不同区域文明产生
了怎样的影响？
课前检测
1、人口迁移和物种交换的原因？
新航路的开辟
2、人口迁移的表现？影响？
（1）欧洲白人移居美洲（2）非洲黑人贩卖美洲（3）亚欧人口迁
移到大洋洲
① 人口迁移改变了当地人口结构
科学革命形成了重视经验和事实的理性化思
维方式，确立了发现自然规律的科学方法，促进
了思想解放和社会进步，推动了启蒙运动的到来。
四、启蒙运动
【预习检测4】：大声阅读书第48页第四目内容，回答以下问题：
6、启蒙运动兴起的原因？含义？精神内核？代表人物及观点？
意义？
①经济：资本主义进一步发展（根本原因）
②阶级：新兴资产阶级力量壮大，他们要求摆脱封建专制统治和教
热情讴歌人的伟大和高贵，以人为中心，提
在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵
升人的地位，肯定人的价值和尊严。
长！
——莎士比亚《哈姆雷特》
一、文艺复兴
◆一幅画像
◆一张手稿
拉斐尔圣母像温柔美丽，慈爱、
幸福，展示人的美及丰富的思想
感情；追求现世的幸福生活
中世纪圣母子
拉斐尔圣母子
发挥人的才智和创
造力，提倡探索人与
只有万金币，德国成了“教皇的奶牛”。随着德国资本主义经济的发
展，市民阶级不断壮大，民族意识逐渐觉醒，德国社会各阶层分别从
自己的利益出发对教廷表现了强烈的不满。
——任继愈、杜继文主编《新版宗教史：基督教史》
购买赎罪券的钱“叮当”落柜时，你的灵魂得救了。
月亮从太阳获得光辉，国王从教皇手中获得权力。

人教版中外历史纲要下 第8课 欧洲思想解放运动(共39张PPT)


2、实质： 名为恢复希腊罗马古典文化，实为创立新兴资产阶级新文化
文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为 这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
——保罗 福尔《文艺复兴》
3、核心思想：人文主义
（1）以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严； （2）反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性； （3）重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活； （4）提倡探索人与自然的奥秘。
第8课 欧洲的思想解放运动
14到16世纪的欧洲是“人”和“世界”被发现的时代。 ——米西勒
课程标准：通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源， 认识资产阶级革命的发生和资本主义政治制度的确立，是近代西方政治思想理念的 初步实现。
14到16世纪的欧洲是“人”和“世界”被发现的时代。 ——米西勒
（3）扩展：15世纪后期，英国的莎士比亚《哈姆雷特》《李尔王》等
人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！万物的灵秩序，解放了被压抑和禁锢的人性，使人们开始 关注人本身与现实世界，解放了人们的思想。
——薄伽丘《十日谈》
的 自 由
（2）全盛： “美术三杰”——达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔（15世纪）
米开朗琪罗《大卫》 拉斐尔《西斯廷圣母》 突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现了人物的内心世界
（2）全盛： “美术三杰”——达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔（15世纪） 突破了中世纪呆板僵硬的风格，米描开绘朗现琪世罗生《活大，卫展》现了人拉物斐的尔《内西心斯世廷界圣母》
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薄伽丘 但丁
彼特拉克
《十日谈》 《神曲》 《歌集》
大悲剧的诞生代表了他创作的最
高成就。莎1士5世比纪亚的“剧美术作三充杰分”体 达•芬奇
现了人文主义全盛的政治思意想大和利道德 米开朗其罗
理念，不仅在欧洲文坛上享有最 拉斐尔
高声誉，同1时6世也纪是人类戏文剧化史上
的一份珍贵遗扩产展。
英国
莎士比亚
《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 《大卫》
➢ 诞生了众多精湛的文学艺术成为人类文学艺术史上的绚烂篇章，永放光芒； ➢ 提倡科学，注重实践，推动了近代科学的兴起。
宗 1、主要原因： 文艺复兴使天主教会的权威受到越来越
教
多的质疑，人们对罗马教廷的长期剥削
改
日益不满。
革
背 2、其他原因： 天主教会的腐朽激化社会矛盾 景
3、根本原因： 资本主义经济的发展需要冲破天主教 会的神权统治的阻碍
《欧洲的思想解放运动》PPT新教材1
第8课 欧洲的思想解放运动
《欧洲的思想解放运动》PPT新教材1
一、如何彰显人性光辉——文艺复兴
不可违背
禁欲主义 死气沉沉
依据材料结合所学知识，概括中世纪欧洲的思想文化状况？ “以神为中心”的宗教信仰；“禁欲苦行”的生活方式
一、如何彰显人性光辉——文艺复兴
文艺复兴（Renaissance）：14世纪中叶到17世 纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
思考： 1、这层“共同的纱幕”指的是什么？
中世纪宗教神学统治 2、这层纱幕的烟消云散指的是什么事件？
文艺复兴 3、为什么这层纱幕的烟消云散最先是在意大利？
一、如何彰显人性光辉——文艺复兴
（一）意大利文艺复兴的历史背景：
资本主义萌芽
1、根本原因：西财富欧新中贵世纪晚期资本主义生产关系的萌芽
优
越2、的文地理化位基置础：西欧文化自身的传承与发展，奠定了文艺复兴的基础。 意大利吸拥收有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。
三、如何仰望耀眼星空——科学革命
科学革命：16—17 世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破， 近代科学兴起。
科学革命的背景：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然
界的认识也产生了革命性变化。
哥白尼 “日心说”
伽利略
牛顿
“把实验引进力学” “万有引力定律”
三、如何仰望耀眼星空——科学革命
科学革命的影响：
德意志：路德派 瑞士：加尔文教 英国：国教
二、如何打破神学枷锁——宗教改革
阅读以下材料，思考宗教改革的影响：
影响：宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，有利于欧洲资 本主义的成长，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
文艺复兴 宗教改革
人的发现
世界的发现
新航路的开辟 近代自然科学的产生
注意： 形式上是复兴古希腊罗马文化，进行文学艺术创作 实际上是宣扬资产阶级人文主义思想，反对教会神 学束缚
注意：反对教会神学束缚， 并不代表反对宗教信仰。
14到16世纪的西欧是人和世界被发现的时代 文艺复兴
前 人未被发现
教会神学 禁欲主义 束缚人性
后 人被发现
人文主义 提倡人性 追求现世幸福
一、如何彰显人性光辉——文艺复兴
二、如何打破神学枷锁——宗教改革
1517年，罗马教廷公开向信众兜售赎罪券，教会宣扬：
宗教改革序幕：
1517年，马丁·路德撰 写了《九十五条论纲》， 拉开了宗教改革的序幕。
“上帝之语”并不在教会的说教里， 而在《圣经》里。
“假如我有百颗头颅，我宁愿被人 颗颗斩首，也决不收回任何一条论 纲。”
二、如何打破神学枷锁—病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑
一、如何彰显人性光辉——文艺复兴
（二）意大利文艺复兴的代表人物：
时间
国别、领域
14世纪 兴起
“文学三杰” 意大利
15世纪 全盛
“美术三杰” 意大利
16世纪 扩展
戏剧 英国
人物
代表作
一、如何彰显人性光辉——文艺复兴
《西斯廷圣母》 《哈姆雷特》 《李尔王》
（三）中意外大历利史文纲要艺下复册兴的精神内核：
精神内核： 人文主义
追求现实幸福
以
发挥聪明才智
神
表达人的真实情感
探索人与自然
为 中
发展个性，发财致富
心
乐观主义精神
人以
的 价
人
值为
和中
尊心
严，
肯
定
一、如何彰显人性光辉——文艺复兴
精神内核：人文主义
文艺复兴的实质： 创立符合新兴资产 阶级需要的新文化， 彰显人文主义
(1)科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确 立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现 自然规律的科学方法。 (2)科学革命削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放 和社会进步。
“光明”从牛顿头上照下， 通过缪斯女神手中的镜子反 射到伏尔泰正在写作的手稿 上。
3、新兴资产阶级的扶持与推动，大批学者汇集
（一）意大利文艺复兴的历史背景：
材料五：14世纪中叶，在欧洲爆发了一场骇人听闻的大瘟疫，这就是黑死病，据 统计，在黑死病肆虐的年代，大约有四分之一到三分之一的欧洲人口死于这场灾 难。在许多人口密度较大的城市，死亡率超过50%以上。在许多地方，“尸体大 多像垃圾一样被扔上手推车”，据史书记载，佛罗伦萨在1348年的灾难中死去了 4万人（约占总人口的45%）。
马丁·路德宗教改革的内容：
➢ 认为人的灵魂获救靠自己的信仰， 不靠烦琐的宗教仪式；
➢ 上帝面前人人平等； ➢ 主张建立独立的民族教会和廉俭
教会，力主用民族语言进行宗教 活动。
马丁·路德宗教改革的结果：
➢ 形成了新教中的路德派
教随国定
世俗权力高于 教权，有利于 民族国家形成
因信称义
使人获得灵魂 得救的自主权
（威廉二·）莎意士大比利亚文（艺156复4-兴16的16代表人物：
年）是文艺复兴时期英国杰出的
剧作家和诗人。他从事创作20多
年，写出37个时剧间本和1国5别0多、首领十域 四 人物
代表作
行诗。他的戏剧有历史剧、喜剧
14世纪 “文学三杰”
和悲剧等多种题材，有“四大悲 剧 ”“ 四 大 喜兴起剧 ” （ 如意图大）利， 四
（三）意大利文艺复兴的影响：
文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压 抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
➢ 冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，越来越多的人从封建愚昧中解放 出来，开始更多的关注人及人生活的世界，为后来宗教改革和启蒙思想的出现打下 了基础；