2019年中考道德与法治一轮复习九上第二单元民主与法治教案(新人教版)

我国社会主义新型民主考点知道我国是人民当家作主的社会主义国家，懂得我国社会主义民主是新型的民主(a)（道德与法治九上P30—36）◆考点分解1.社会主义新型民主的特征；2.发展社会主义民主的意义；3.人民民主的两种重要形式；4.保障人民当家作主的制度。

一、社会主义民主是怎样的？什么特点？新型的民主?（1）是种新型的民主，从中国社会生长出来，是有生命力的。

（2）是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

（3）有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。

协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

（4）社会主义民主的本质特征是人民当家作主，目的是保障广大人民的利益。

二、发展社会主义民主的意义是什么？发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

三、我国实行人民民主的重要形式：民主形式！(1)选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利。

(2)协商民主：决策时充分协商，尽可能取得一致意见。

四、保障人民当家作主的制度体系有哪些?民主制度！(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。

(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。

强调通过充分协商,求同存异。

(3)民族区域自治制度，是实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。

(4)基层群众自治制度，是社会主义民主政治建设的基础。

1.为什么说我国社会主义新型民主是真正的人民民主？(1)从公民与政权的关系来看，新型民主是工人阶级和广大劳动人民享有广泛的民主权利，其中主要是管理国家和社会的权利；(2)在新型民主条件下运用民主方法解决社会矛盾的范围是最为广泛的，而且随着社会主义民主的发展会越来越广泛；(3)从国家活动原则来看，坚持民主集中制原则，它要求少数服从多数，个人服从集体，局部服从整体，这是新型民主在国家活动中的真正体现。

《生活在民主国家》教学设计
展示材料：贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。

他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员保管，村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可将其合并起来
思考：对比漫画与最牛公章，你体会到了什么？
点拨：社会主义民主是新型民主
已往的民主都是对少数人实行民主、对大多数人实行专政。

思考：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众最关切的问题？
思考：国家实现社会主义民主有哪些形式和制度保障的呢？
点拨：4.社会主义民主的真谛和重要形式
（1）两幅图片分别体现了我国社会主义民主的哪种形式？
（2）结合图片谈谈怎样才能更好地落实这两种民主。

（3）在当前，我国如何把人民当家作主落实在国家政治生活和社会生活之中？
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九年级政治上册第二单元复习教案一、教学目标1.让学生系统掌握第二单元的知识体系，提高对相关政治概念的理解和运用能力。

2.培养学生分析问题和解决问题的能力，提高他们的政治素养。

3.通过复习，帮助学生巩固已学知识，为的学习打下坚实基础。

二、教学内容1.第二单元知识梳理1.1知识点1：我国的基本经济制度1.2知识点2：社会主义市场经济体制1.3知识点3：全面深化改革1.4知识点4：对外开放的基本国策2.重点难点解析2.1重点知识讲解2.2难点知识突破3.能力提升训练3.1课堂讨论与思考3.2案例分析三、教学过程1.导入新课同学们，上一节课我们学习了第二单元的内容，今天我们将进行复习。

请大家回忆一下，第二单元主要讲述了哪些内容？2.第二单元知识梳理（1）知识点1：我国的基本经济制度讲解我国的基本经济制度，包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展等内容。

（2）知识点2：社会主义市场经济体制讲解社会主义市场经济体制的特点和优势，以及我国在这一体制下的经济发展。

（3）知识点3：全面深化改革讲解全面深化改革的总目标、原则和具体措施，以及改革对国家发展的重要意义。

（4）知识点4：对外开放的基本国策讲解对外开放的基本国策，包括引进来、走出去战略等内容。

3.重点难点解析（1）重点知识讲解讲解我国基本经济制度、社会主义市场经济体制、全面深化改革和对外开放等重点知识。

（2）难点知识突破针对学生在理解上的困难，进行难点知识讲解，如公有制为主体、多种所有制经济共同发展的内涵等。

4.能力提升训练（1）课堂讨论与思考1.我国的基本经济制度是如何形成的？2.社会主义市场经济体制对我国经济发展有哪些积极作用？3.全面深化改革对我国社会发展有哪些影响？4.对外开放的基本国策对我国经济发展有哪些意义？（2）案例分析1.案例一：我国改革开放以来，经济发展取得了巨大成就，请你从第二单元的知识体系中，分析这些成就的原因。

2.案例二：请你结合所学，谈谈如何全面深化改革，推动我国社会经济发展。

道德与法治第二单元-道德与法治九年级上册教案第二单元第三课追求民主价值第1课时生活在新型民主国家道德与法治九年级上册教案第二单元第三课追求民主价值第1课时生活在新型民主国家1 教学分析^p ^p【教学目标】知识目标了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度能力目标自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主情感、态度与价值观目标了解民主，感知民主，增强热爱社会主义民主的情感【重点难点】教学重点：社会主义民主。

教学难点：社会主义民主的本质。

2 教学过程一、导入新课贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。

他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员掌管。

村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可以将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入财报销。

这枚印章被您称为“史上最牛公章”。

想一想：“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？(学生从不同的角度阐述)教师总结：民主思想。

这枚公章与其他财务审核公章不同的是，多了“民主”二字。

它的出现应该是当地村民民主意识萌生和发展的产物。

这节课我们来一起探讨民主。

二、新课讲授目标导学一：民主的足音(一)对民主的看法1．活动：小记者采访选一名同学担任小记者，采访同学们对民主的看法，对同学们的观点进行分类整理。

2．学生表达自己的看法。

3．师生共同总结：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。

一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。

(二)仁人志士对民主的追求1．阅读教材第31页“探究与分享”。

2．思考：在这些追求民主的先贤眼中，民主是什么样的？3．教师讲解：(1)1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。

抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。