高中地理基础差应该怎么学

高一的地理怎么学好一、寒假生活要有规律，劳逸结合，完成每天的平时大家一起上课一起做作业，想赶上别人或者想与别人拉开差距不容易，甚至想巩固自己的强项，补弱科都没有时间。

这个寒假对即将高考的你们而言，将是实现复习备考跨越式发展的最后机会!因为你们有了可以供自己支配的大块自主时间了。

静下心来，梳理一下考点，找出自己的缺陷所在，然后有的放矢的进行重点突破。

每天保证上午三个小时的有效学习时间，下午三个小时的有效学习时间，晚上三个小时的有效学习时间。

掌握不好的考点，一一列出，做好计划，分几天复习，复习重点知识点，再看错题，再对应练习模拟题。

二、细化系统知识、形成网络、夯实双基自然地理知识较难，但规律性较强，建议更多地采用理科的。

①运用图形知识结构，提炼能力要求和具体方法;②精学精炼，通过典型题和变式图;③结合区域实际，加强应用原理和方法的训练。

人文地理知识理解不难，但内容散，不容易抓住重点，需要记忆内容多。

此复习方法与策略要抓住下面几点：①以现实问题作为切入点，统领人文地理知识;②结合区域特征，善于进行对比分析;③拓展知识面，适应现实中人文地理内容的迅速发展;④加强逻辑推理，学会科学表达。

区域地理要求学生在脑海中具有基本的地球模型，有经纬网构成的易于定位和描述相互位置关系的模型。

区域地理的复习不仅要关注地表的自然要素，还要关注这些自然要素影响下人类的生存与发展，一个地区的气候、地形、河流、土壤、生物、矿产、工业、农业、城市、交通、人口等问题从此有了密不可分的联系，自然人文地理要素的关联成为地理思维的主线之一。

三、对知识进行整理加工①整理知识系统：对知识的层次、脉络、体系要整理清楚，列出知识系统表。

②知识规律：对地理知识的运动规律、分布规律、变化规律等应进行总结。

③分析知识联系：地理知识有纵向联系、横向联系、多向联系，知识点之间的关系有因果关系，并列关系，从属关系等。

④概括知识结构：概括各局部知识的组成要素，分析要素间的相互关系，列出结构式或关系式。

原创：高三地理基础差怎么补救1. 引言地理学作为一门学科，是研究地球和人类在其中生存与发展的学科。

在高中阶段，地理学作为一门考试科目，对学生的知识储备和理解能力提出了较高的要求。

然而，由于各种原因，有些高三学生的地理基础较差，导致他们对地理学科缺乏兴趣，成绩也较低。

本文将分析高三学生地理基础差的原因，并提供一些建议和方法来补救地理基础差。

2. 地理基础差的原因分析2.1 缺乏学习兴趣地理学科的特点在于它对于实际生活的直接联系，然而，有些学生对地理学科缺乏兴趣，没有意识到学习地理的重要性，导致学习动力不足。

2.2 学习方法不当学习地理需要一定的学习方法，包括整理笔记、归纳总结、多做练习题等。

一些学生可能没有正确的学习方法，导致学习效果不佳。

2.3 缺乏系统性学习地理学科的知识内容较为广泛，有些学生可能在学习过程中碎片化，没有进行系统地学习，导致地理知识的理解不深入。

3. 补救地理基础差的方法和建议3.1 培养学习兴趣对于没有兴趣的学生来说，培养学习地理的兴趣至关重要。

可以通过多与学生交流，了解他们对地理学科的看法和兴趣点，找到与学生生活和实际问题的结合点，帮助学生发现地理学科的价值和意义。

3.2 学习方法与技巧学习地理需要掌握一些学习方法和技巧，如提问、思维导图、记忆法等。

教师可以通过课堂教学和辅导等形式，向学生传授实用的学习方法和技巧，并引导学生在学习中灵活运用这些方法和技巧。

3.3 系统化学习为了补救地理基础差，学生需要进行系统化的学习。

教师可以制定学习计划，帮助学生分析知识的结构和关联，进行系统的学习。

同时，学生也需要自己制定学习计划，明确学习目标，合理安排学习时间，确保系统而高效地学习。

3.4 合理安排时间高三学生面临着学业和各种活动的压力，因此，学生需要合理安排时间，合理分配地理学科的学习时间。

在安排时间时，可以结合自己的学习特点和节奏，合理安排地理学科的学习内容和时间，不要轻视地理学科，保持持续学习的动力。

高中地理怎么学才能提高成绩有什么方法学习高中地理要勤于动手。

常常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。

高中地理怎么学1、多看地图，多画地图想要提高高三地理成果，就要把握好地图。

许多地理基础差的同学一看到地图就会恐惊、厌恶，然后就会下意识的打退堂鼓。

但是想要提高地理成果，就肯定要攻克地图这个难关。

地图看的多了，即使不去刻意记背，但是大体主要的内容也都会了解，空间概念也能渐渐的培育起来。

2、勤于练习地理始终是文科科目，所以理论学问的记忆还是学好地理的基础。

另外地理基础打好之后，就要学会敏捷运用学问，这才是目的。

这就需要高三同学多做一些地理题，做的多了，理论学问自然就能敏捷运用了。

3、归纳整理高三同学最珍贵的就是是时间，所以，用在地理上的复习时间也不会太多。

所以，在高三学习地理的时候，并不是去简洁的复习重复过的内容，而是需要高三同学以章为单位，或是以地理要素为专题，对地理学问进行整理、归纳和记忆，形成属于自己的学问网络。

怎么提高地理成果1、学会使用课本。

课本的名目提示了全书的要点和前后的联系，要常常翻阅，做到对全书内容心中有数。

精读课文、常看深思，抓住要点，登记问题，要特殊重视插图和表格，领悟图表所说明的问题。

2、学会使用地图。

地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以熟悉地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。

对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观看观看就是边思索边细看。

看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。

通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，熬炼我们的才智。

2024年帮助高中地理学困生学好地理的几个方法高中地理作为一门综合性强的学科，涉及自然、人文、经济等多个领域，对于许多学生来说，学习起来可能会感到困难。

尤其对于那些在地理学习上存在困难的学生，如何有效地帮助他们提高地理成绩，成为了教育工作者需要面对的重要问题。

以下将探讨几个帮助高中地理学困生学好地理的方法。

一、明确学习目标对于学困生来说，明确学习目标至关重要。

他们往往因为对学习目标不清晰，难以有效地规划学习进度。

因此，教师需要帮助学生明确每一阶段的学习目标，例如，理解地理基础知识、掌握地理技能、提高地理思维能力等。

这样，学生就能有目的性地进行学习，更好地把握学习重点。

二、强化基础知识地理是一门基础学科，基础知识的掌握对于后续学习至关重要。

对于学困生来说，强化基础知识尤为重要。

教师可以通过多种方式来帮助学生巩固基础知识，如定期复习、组织课堂测验、提供学习资料等。

同时，教师还可以鼓励学生在日常生活中多关注地理现象，通过实践来加深对基础知识的理解。

三、实践应用教学地理是一门与现实生活紧密联系的学科，许多地理知识都可以在实践中得到应用。

因此，教师可以通过实践应用教学来帮助学困生更好地理解地理知识。

例如，组织实地考察、模拟实验、案例分析等活动，让学生在实践中感受地理知识的魅力，提高学习兴趣和积极性。

四、多媒体辅助教学随着科技的发展，多媒体辅助教学已经成为了一种常见的教学方式。

对于学困生来说，多媒体辅助教学能够更直观地展示地理知识，帮助他们更好地理解和掌握。

教师可以通过制作课件、使用地理软件、播放地理视频等方式来辅助教学，使地理知识更加生动有趣。

五、合作学习与讨论合作学习与讨论是一种有效的学习方式，能够帮助学生互相学习、互相启发。

对于学困生来说，参与合作学习与讨论能够减轻他们的学习压力，提高学习效果。

教师可以组织小组讨论、学习共同体等活动，让学生在轻松的氛围中交流学习心得，共同解决问题。

六、个性化学习计划每个学生的学习情况都不尽相同，因此，制定个性化的学习计划对于学困生来说尤为重要。

高中地理需要补课吗怎么提高地理成绩
假如你认为你的地理学得不好,总是拉低你文综的成果,那么高中的地理就是可以补课的,假如你的地理成果很好,会给自己的文综提分,那就不用补课了。

其实假如你想要补习地理,在高二的时候,是最好的,有些同学可能觉得自己看就能够看懂,这些同学完全是不用补课的,但是假如自己怎么看怎么学都不懂的,建议还是补课。

地理补课有用吗
①只要高考占有分数的科目，就都是我们需要抓分数的科目;
②对于分数来说，不分科目主次，大部分高考看的是最终的分数;
③对于地理力量的不足，当然需要通过外部的作用来提高，并不是说我看别人家的孩子都没有补地理课，我就跟着不补习;
④高考前不补差，莫非要拖到高考后吗?所以补习要乘早呀!
高中提高地理成果的窍门
重视基础学问
我们学习地理的时候，肯定要重视基础，高中的地理和学校的地理关联是特别的大的，由于学校是不考的地理的，所以许多的同学不重视地理，都没有怎么学习，所以了高中我们必需要从基础学问开头，重视书本的内容，然后做题加以巩固。

背诵地图
学习地理背诵地图是特别的重要的，地理80%的题都是和地图相关的，我们必需要熟记地图。

我们要做到会看图、识图，看到地图就能知道它要讲的是哪些内容，我们从地图中找出相关的信息。

我们在做题的时候涉及到地图的题肯定要常常的翻看地图册，这样我们会把地图记忆的更加的深刻。

学好高中地理的方法技巧以下是作者为大家整理的学好高中地理的方法技巧（共含10篇），欢迎阅读与收藏。

篇1：学好高中地理的技巧方法我高中选修物理地理，对地理兴趣甚浓学好地理的主要原因。

众所周知，高中地理分为自然和人文地理两部分，当然选修地理部分也是辅助他们的。

人文地理就是背记，然后根据具体题目把区位条件写上去分析一下就有分了。

这部分分差不明显，你会别人会，你不会别人也不会，抱着这种心态，这部分地理成绩不会差。

主要说自然地理，这部分答案很明确，都有答案解析可以说，所以这部分是拿分的关键，但同时也是失分重灾区，因为它需要较高的逻辑思维。

需要你的抽象思维，去想象图的位置，以及此时空间的方位。

同时也需要你有地图内容的积累，能迅速调动常识去分析地点位置。

篇2：学好高中地理的方法技巧高中地理学习方法一、文理交融学法兼用高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。

特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。

学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。

平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理和区域地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。

学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。

学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

二、图文结合，易学好记地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。

高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。

学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

高中学习地理的十大学习方法与技巧地理不仅囊括了世界的各种地理风情，还包括人文等，对我们的学习与生活是十分重要的，下面小编就为大家整理了高中学习地理的学习方法，一起来看看吧。

高中地理十大学习方法1、用地图学地理法：大家都知道，学地理时，首先要掌握的就是事物的地理位置。

因为只有掌握了事物的地理位置，事物的许多地理属性、特征、特点以及与其他地理事物间的内在联系、规律等才容易一下子揭示出来。

举个例子来说，比如，我们知道了某个城市的位置是在北纬35 度某大陆西岸。

这样，我们就容易一下子推断出：它是地中海式气候。

冬季多雨，夏季反而少雨。

没有长久的冰冻，生长着耐旱的，树皮很厚的常绿灌木。

春季景色最美，宜于游览等等。

上述是仅就掌握事物的地理位置，谈谈地图运用的效能。

地图对学好地理的作用当然不局限于此。

有人曾说：离开地图，便不是地理课。

这话是有一定道理的。

首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。

教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。

教师指图讲课，事先是经过充分备课的。

他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。

运用好地图的另一个做法是要把《中国地图册》、《世界地图册》和教科书中的插图，作为自己学习上得心应手的辅助工具。

“两图”无论在内容和形式上，都是与教材紧密配合的。

而且色调鲜艳悦目，内容生动活泼。

如《中国地图册》中《地球》一图，只要看一眼，便会得出地表一片汪洋的结论，而且会掌握大陆分布的基本形势。

《地球五带》一图，作者更是用心巧妙，用冷暖颜色显示地带温差，配合以动植物画面，十分便于学生理解和记忆地带的特点。

运用好地图的最后一个做法是不要忽视地理作业填充图的作用，一定要按教师的要求和布置认真做好填充图作业。

2、字头记忆法：即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。

例1、有关长江的长度、流域面积、流经省市名称以及长江上中下游的分段等系列知识，地名数据多，硬记有困难，可用字头法编成顺口溜：两湖两江两海安，川西云流六千三;流域超过百八万，宜昌湖口各拉段。

高中学好地理的方法高中学好地理的方法在高中学习的过程中，地理科目的学习对于很多高中来觉得非常难，抽象枯燥的地理不知道从何学起，别担心，在这里店铺就来和大家说说高中学好地理的方法，希望对大家有所帮助吧！高中学好地理的方法1、学会善于使用地图地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”。

学习地理要学会掌握使用地图的方法，养成读图、用图和收集地图的好习惯，“左书右图，图文并茂”，从地图中获取知识信息，发现知识、提高技能。

地图是工具，也是最好的老师，同学们学会了使用地图的方法和习惯，学习地理就会学得轻松、学得有趣，才能学好地理。

2、学会收集处理信息现代社会是个信息社会，生活中处处蕴含着信息，如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，经常为人们提供大量的知识信息，这些信息中很多是人们普遍关心的鲜活生动的地理知识和敏感具体的地理问题，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地理知识。

课外同学们也要注意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理地理信息。

这不仅是地理课堂教学的重要延伸，也是同学们收集资料、获取信息、充实知识、丰富阅历的有效途径。

信息就是资源，信息就是知识，要使自己成为生活和学习的主人，不断提高自己搜集和处理信息的能力、勇于实践、创新学习的意识。

3、学会理论联系实际地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和祖国的生产建设、国内外的.时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。

还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。

4、学会思考地理问题学习地理不仅要认识和记住一些必要的地理事物的名称、分布，还要善于通过分析综合、对比判断，研究地理事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系，这就要懂得学会思考分析地理问题。

高三了地理基础差应该如何学习，地理考前指导高三了地理基础差应当如何学习，地理考前指导在最终阶段的复习中，考生还是要保持肯定题量的训练，通过训练、归纳、总结来提高自己复习的效率。

接下来我为大家整理了高三地理学习内容，一起来看看吧!高三了地理基础差应当如何学习高三地理基础差的学习方法将学问进行分类复习分为两个阶段：基础阶段和拔高阶段。

在基础阶段复习时要回归课本，将地理课本中的基础学问全部把握，同时可以将地理学问进行分类，不用类别的地理学问采纳不同的学习方法，我们可以将地理学问分为以下几类：1)自然地理：自然地理是高中地理学问最难得一部分，并且是各位同学最先接触的地理学问，在那时由于刚升入高一，可能对不自觉的产生畏惧心理。

对于自然地理学问的学习重在分析，，并且要了解自然地理与其他部分学问的联系，究竟出题时是将各部分学问点进行结合。

自然地理的学问点属于硬性记忆内容，假如记不住，那么分数肯定不会太高。

2)人文地理：这一部分学问重点在于人口与城市，生产活动间与地域联系。

同时随着社会不断的进展，人与地理环境的协调进展也渐渐成为重点，学习这部分学问时各位同学要与生活相结合，关注生活中的实际问题，了解生活常识问题。

这样学习起来事半功倍。

3)区域地理：学习这部分学问时肯定要有一个合适的地图册，在学习时还要讲各区的经济、自然。

文化进行具体分析。

要善思明辨、格物致知。

将全部不懂的地方进行整理，重点对待。

高三地理基础差的学习方法关于地图册地图册是学习地里的重要工具，我们学习地理需要选择一本图像清楚内容具体的地图册。

在学习过程中要时常翻阅，必要时用用半透亮描摹纸描摹，加深记忆。

假如将各区的各种地图牢记于心，对于我们做题是特别有关心的，可以在很大程度上提高我们的做题速度与做题效率。

高三地理基础差的学习方法笔记部分俗话说的好“好记性不如烂笔头”我们不要过分信任自己的记忆力。

要学会做笔记，地理笔记中应当有我们需要记忆的学问点以及自己的薄弱点，这样可以给我们的复习供应一个良好的方向。

学好高中地理的方法学高中地理的方法和技巧篇一高中地理学习方法一、字头记忆法【释义】即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。

二、综合法三、用地图学地理法【做法】首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。

教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。

教师指图讲课，事先是经过充分备课的。

他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。

四、谐音记忆法【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。

五、识图记忆法【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。

首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。

六、简化地图法七、归类记忆法【释义】纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。

我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。

如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。

八、比较法【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问，进行异同比较。

比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。

比较法对理清知识很有帮助，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。

高中地理学习需要注意的地方一、结合图形，教会学生从地图中获取信息。

地图中有大量的信息，例如地形特点，资源分布，河流分布，气候特征等等，这些信息正是学习地理重要的知识，能够从这些载体中准确地获取信息，体现了学生的一种能力，教是为了不教，教会了学生基本的学习方法，会使学生的学习如虎添翼。

三、知识梳理，建构知识体系。

知识结构的建立，有助于学生知识体系的建立，有助于学生对地理知识的消化，有助于学生对知识的灵活运用，对学生解决一些没有遇到的新问题，有不可估量的作用。

高中地理学好的决定因素一、讲究方法，形成地理思维方式，学会运用原理、方法和技能来解决新问题。

如复习世界各分区地理时可采用以下方法：首先设计自学模板，如位置、自然、地理特征(地形、气候、水文、土壤)经济地理特(工业、农业分布成因，重要城市、港口、交通)有较全面的复习;其次，思考三点：一是本区在全球的绝对位置(经纬度)与相邻区域的位置关系。

高中地理学习方法总结6篇篇1一、引言地理学是研究地球表面自然现象、人文现象及其相互关系的科学。

对于高中地理的学习，掌握有效的学习方法至关重要。

本文旨在总结高中地理学习的关键方法和策略，帮助同学们更好地理解和掌握地理知识。

二、地理基础知识的积累1. 教材学习教材是地理学习的基础，应认真阅读教材，理解并记忆其中的基本概念、原理和规律。

对于重要的知识点，要深入钻研，做到理解透彻。

2. 地图学习地理学习离不开地图。

要掌握地图的基本技能，如识别地图方向、比例尺、地形等。

此外，要熟悉地理事物的空间分布，如山脉、河流、城市等，形成地理空间概念。

三、地理学习的方法和技巧1. 归纳总结学习地理时，要善于归纳总结。

可以将相似的地理现象、概念进行对比，找出它们的异同点，加深对知识的理解。

2. 关联记忆将地理知识与实际生活经验相结合，进行关联记忆。

例如，通过了解当地的气候特点，记忆气候类型及其特点。

3. 图表分析地理学习中涉及大量数据和信息，要学会分析图表。

通过绘制和分析各种图表，如气候图、地形图等，提高数据处理和分析能力。

四、实践应用与能力提升1. 实地考察参加地理实地考察，观察地理现象，了解地理事物的实际情况。

将所学知识与实际相结合，加深对地理知识的理解。

2. 课题研究进行地理课题研究，选择感兴趣的地理问题，通过查阅文献、收集数据、分析总结，提高独立解决问题的能力。

3. 关注时事热点关注地理相关的时事热点，了解全球最新的地理动态。

例如，关注气候变化、自然灾害等，将所学知识应用于实际问题的分析和解决。

五、学习方法优化与心态调整1. 制定学习计划制定合理的学习计划，明确学习目标。

根据学习计划，合理安排学习时间，确保学习进度。

2. 勤奋与坚持地理学习需要勤奋与坚持。

要养成良好的学习习惯，保持积极的学习态度。

3. 合作学习与同学合作学习，共同探讨问题，相互帮助。

通过合作学习，提高学习效率，培养团队协作能力。

六、结语总之，高中地理学习需要掌握有效的学习方法，积累基础知识，提高实践应用能力。

高中地理学习方法高中地理学习方法怎么学地理学习从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。

下面给大家分享一些关于高中地理学习方法怎么学，希望能够对大家有所帮助。

高中地理学习方法（精选篇1）一、回忆式自我检测法在复习中，常常发现这么一个现象，老师安排学生自己看书，往往学生就是把教材从头到尾浏览一遍，结果，考试中考查的一些基本知识点，比如宇宙空间的特点为辽阔、高真空、强辐射、失重，大部分学生却总是选择错误的选项。

这说明学生看书后并不知道自己是否掌握了。

那么，这就需要学生在看完每一章节后，合上书本，仔细回顾一下，所看过的主要内容，自我检测，如果不大清楚，则需要再次查阅。

并且，地理知识点多的这一特点也需要学生有一个好的知识点检测方式。

二、比较法比如，在复习天气系统时，我们可以把冷锋与暖锋的概念、图形、符号、过境前时后的天气等做比较;复习气候类型时，可以把各类型气候的分布、成因、特点做比较;复习区域地理时候，可以把岛国英国和日本的一系列地理特征做比较。

还有，把东南亚、非洲、中美洲的热带作物做比较。

总之，只要善于挖掘，总会发现有许多相似的地理事物。

通过各项特征的比较，我们能够更好的把握比较对象的相同特征与不同特征，从而达到熟练掌握这些知识点的目的。

三、图像图形记忆法在地理这门学科中，地图是大量地理信息的载体。

并且，地图是非常形象化和直观化的地理知识。

我们通过地理图像图形，可以很好的掌握许多的地理知识点。

比如，亚洲季风包括很多的知识点，但我们只需要记住亚洲季风的冬夏季风两幅图，就很容易的掌握冬夏季风的各自成因、源地、风向、性质、影响地区等。

地质构造对于许多同学来说也是个难点，特别是背斜和向斜，实际上一幅褶皱示意图就能解决两者概念问题。

还有海洋表层盐度随纬度变化的规律也可以通过一幅马鞍型图来掌握。

图形记忆能够很好的简化地理知识点，减少我们的记忆强度。

四、总结归纳法在复习过程中，建立完整的知识结构体系要比掌握大量具体的零散地理知识更具价值。

高二应该如何学习地理
首先如果想要提升地理，个人建议地理不需要刷很多题，没有必要，并且不一定有效果。

我自己身边有很多同学也是认为地理可以刷题把成绩刷上去，但是结果往往适得其反。

这是因为他们都只是单纯刷题了，刷完不去总结，仅仅只是刷完，试问，你什么时候见过地理考一样的题？平时都是这样，高考更是如此。

地理需要的是总结归纳，没学过地理没关系。

从简单的来，实在不行就从初中的开始，先把知识看一遍，理解一下，在进行消化，内化为自己的知识，就是可以信手拈来的程度，而根据高考往年的大趋势，考的一定是你从来没见过的。

而且在整张试卷中占最大的比重一般是自然地理部分，正是因为这一块比较难理解，所以高考就喜欢考。

这一块不用怕，把自然地理的现象理解清楚，理解这个现象是怎么来的。

碰到相关的问题自然就迎刃而解了，高考不会考一样的问题，所以重点是掌握分析自然事物的形成规律的方法。

用同样的方法去分析考试中让你分析的问题。

这便是一个分析能力提高的过程。

这种方法虽然看似耗时，但是一旦有了分析思维和分析能力，那么自然地理现象对你来说便不存在很多的问题了。

高中文科生怎么正确学好地理高中文科生怎么正确学好地理文科生学好地理的方法一掌握主干知识，构建知识体系把握基础的、核心的、主干的知识点，形成完整的知识体系。

掌握重要的地理原理、理论、方法，如：大气保温作用原理、热力环流原理、水循环原理、地质大循环原理、整体性与差异性原理、区位理论(工业、农业、城市区位因素分析等);区域地理分析方法、区域可持续发展等等;以及其他一些重要的知识点，如:地球运动、等值线的判读、大气运动、常见的天气系统、主要气候类型、洋流;人口结构与人口迁移，交通运输方式的选择;等等。

另外，还应该适当记一些常规的答题模板，虽然这对于全国卷已经没那么实用了，但我认为这对于初学者或者基础比较差的学生还是有帮助的。

但对于模板的应用，一定一定要结合题目的图文材料，从材料中获取并解读信息，选择与题目相关的点答，切忌套题、生搬硬套。

例如关于必修二人文地理区位理论方面，常见的考题为：分析工业、农业、城市、交通、商业等的区位因素。

虽然略有不同，但要点大致是一样的，都主要从两方面来答：①自然因素(“地气水土生”)：地理位置，地形，气候，水文，土壤，土地，植被，自然资源等;②人文因素：市场、交通、劳动力、技术、政策、工业或农业基础，历史传统等等。

关于所谓的“回归课本”。

老师经常会跟学生说要回归课本，尤其在中考、高考前，许多专家也会给出这样的建议，于是听话的乖孩子们就去把课本再通读了一遍，然而看完却啥也没记住。

我理解的“回归课本”应该是再掌握核心主干知识体系的基础上，再次回归课本查缺补漏，而不是盲目地通读课本。

关于知识体系的构建，对于大多数学生来说，可能都无法独立完成，因此老师应多引导学生进行知识体系的构建。

以高中地理为例，包括:3本必修+2本选修的整体知识体系;每本书，每章，每节的知识体系依次构建，或者以相反的顺序进行构建;亦或以专题进行构建也行。

关于有些同学说的：“老师，感觉我读的都不考，考的都不是课本上，那我还看书干嘛?”确实，现在高考考得是“知识+能力”，而不是纯粹的记忆，不会再像中考一样考课本原样的东西，咋看确实读书没用，但其考的知识和能力大多跟课本上的某个知识点是相类似的。

学好⾼中地理的四种⽅法 地理对于⾼考⽂科⽣来说是难以攻克的短板，但掌握好属于⾃⼰的学习⽅法，学好地理就很简单了。

今天，⼩编就为⼤家整理了四个⾼中地理学习⽅法技巧，希望对⼤家有⽤。

⾼中地理学习⽅法 ⼀、进⼀步深化统整地理知识 在第⼀阶段复习时，知识点落实到章节，⽤的时间较长，是以单元为单位重点讲解知识点之间的联系。

在第⼆阶复习时，应重点复习地理学科的主⼲知识，加强知识的归纳整理，形成⾃⼰的知识体系，提⾼分析问题和解决问题的能⼒。

要注意知识之间内在联系。

针对复习过程中所暴露出来的⼀系列问题，应该在精读课本的基础上多换⾓度思考，多借助⼏个载体来整合知识，从⽽掌握知识之间的逻辑关系，以便提⾼运⽤知识的迁移速度。

如⽓候知识，就可根据⽓候的具体分布、⽓候的主要特点、影响⽓候的成因、各种⽓候类型的判断、⽓候对⼯农业的影响、⽓候资源的利⽤与评价这⼀线索进⾏知识串联;也可利⽤区域图对中国各分区之间、中国某区域与世界某区域之间⽓候资源的利⽤等进⾏对⽐联系;还可对各⼤洲相同的⽓候类型进⾏影响因素的逐⼀对⽐等。

还要注意知识归类。

在回归课本防⽌知识遗忘的同时，应该做好知识的整理和归类⼯作，对⾼中地理重点和主⼲知识进⾏归类，可得出⼏种类型。

(1)影响因素类。

如影响太阳辐射强度的因素、影响⽓候的因素、影响等温线弯曲变化的因素、影响海⽔温度和盐度的因素、影响地震烈度⼤⼩的因素等。

(2)区位因素类。

如⼯农业的区位因素、⼈⼝分布和迁移的区位因素、交通(铁路、港⼝等)建设的区位因素等。

(3)措施和意义类。

如减少⽔⼟流失的措施、减少⼟壤次⽣盐碱化的措施、解决⽔资源不⾜的措施等;修建铁路的作⽤和意义、西⽓东输和西电东送的作⽤和意义等。

⼆、提⾼读图、析图能⼒ 地图是地理学的“第⼆语⾔”，也是地理学习的重要⼯具。

因此绝⼤部分⾼考题都以地图为载体考查考⽣从图中提取信息、解读信息的能⼒。

命题的图像多种多样，⽽且多数是课本中图的变形或创新。

高三地理复习教学计划及对策高三地理复习教学计划及对策【篇1】（一）加强集体备课，优化课堂教学在新的高考形式下，高三地理怎么去教，学生怎么样去学？尤其是针对我们这样的基础较差的学生应该怎样去教与学？怎样让学生少做无用功，提高学习效率，在未来高考中取得成功？针对这个问题我们今后将通过加强集体备课。

在备课活动中，我们认真研究高考试题和考试说明，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。

（二）回归课本，夯实基础注重课本基础知识和基本技能的学习能够为学生打下坚实基础。

解决问题也好，创新也好，都要以知识作为基础，没有知识的备考，只能是空想。

另外地理的知识点很多，没有头绪的教学不可能是有效的。

争对这个现象，我们将采取以下策略。

在高三上学期基本完成一轮基础知识的基本梳理，在接下来的复习中，考虑这些学生已有了知识，但是掌握的又不够牢固，为了避免“炒剩饭”，又要巩固基础知识，我们决定在复习中，以专题为主干，而又比专题复习要详细，这样进一步巩固知识，又避免重复复习。

（三）开拓创新，提高学生能力我们在回归课本，狠抓“三基”的同时，又不过分依赖复习资料，对资料中过时、过偏、过难的内容，进行大胆舍弃，同时在练习中补充一些有新意的题目，注重培养学生的发散思维，对课本内容进行加工、组合，对课本知识进行挖掘、引申，提高学生应对考试的能力。

（四）培优补差，加强辅导是提高成绩的关键做好尖子生和后进生的辅导工作。

根据年级的统一部署，我们坚持每周一次的尖子生辅导，精心组织，学生学习得到一定提高。

对于后进生，我们一对一耐心地进行智力与非智力因素的培养和辅导，提高学习积极性，寻找学习方法，增强学习动力。

（五）培养非智力因素关心学生，在课后多与学生交流，了解学生的想法。

帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。

复习时间安排第一阶段第一轮复习2月12日至3月31日区域地理第二阶段：4月1日至5月15日第二轮专题复习专题一：等值线图的判读与应用专题二：地球运动专题三：自然地理要素——地形、气候、河流专题四：区位分析专题五：环境问题与可持续发展第三阶段：5月16日至5月30日地理高考题型解法与训练选择题的解法与技巧综合题的解法与技巧第四阶段：5月31日至6月x日查漏补缺高三地理复习教学计划及对策【篇2】一、指导思想以新课程标准、考试大纲和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以"专题复习"、"专题训练"和"综合测试结合"为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。

提高高中地理成绩的好方法有哪些高中地理提高成绩方法一、多刷高中地理考试真题，尤其是选择题多刷题是提高高中地理成绩最快，最实用的方法之一，只有见过足够多题型，才能总结出相应的规律，同时各种变化多端的图只有在刷题中不断接触和巩固，锻炼出快速看图分析的逻辑能力。

才能够在看到陌生图片时临危不惧。

高中地理刷题主要是针对选择题，在高中地理刷题时一定要看清题目，囫囵吞枣的刷题等于无效刷题。

通过刷题，来提高做题速度，找出薄弱知识点。

二、多背地图，包括地形图，气候图，洋流图等背地理图的好处很多，背图可以让我们有很清晰的方位感，通常来说，很多高中地理考试给的图片并不明确，我们可以根据图片所给的信息来判断这个图形的地理位置是哪里，我们也可以根据图片给的地理位置来判断这个地理方位的气候特点以及地形情况等。

高中地理背图需要注意以下几点：1、单图熟练后可以背综合性图片，比如把同个地区的季风图与气候图重叠起来背。

2、在做题复盘时不断补充该地区的背景知识，做到可以指出某地就能快速反应出相应知识的能力。

3、平时一定要积累知识点，一周最少过一遍，把不会的或者不熟练用小本本抄起来。

高中地理怎么学习1、多看地图，多画地图想要提高高中地理成绩，就要掌握好地图。

很多地理基础差的学生一看到地图就会恐惧、厌恶，然后就会下意识的打退堂鼓。

但是想要提高高中地理成绩，就一定要攻克地图这个难关。

地图看的多了，即使不去刻意记背，但是大体主要的内容也都会了解，空间概念也能慢慢的培养起来。

2、勤于练习高中地理始终是文科科目，所以理论知识的记忆还是学好地理的基础。

另外地理基础打好之后，就要学会灵活运用知识，这才是目的。

这就需要高中学生多做一些高中地理题，做的多了，理论知识自然就能灵活运用了。

3、归纳整理高中学生最宝贵的就是是时间，所以，用在高中地理上的复习时间也不会太多。

所以，在高中学习地理的时候，并不是去简单的复习重复过的内容，而是需要高中学生以章为单位，或是以高中地理要素为专题，对地理知识进行整理、归纳和记忆，形成属于自己的知识网络。

提升地理成绩的六大技巧提升地理成绩的六大技巧1、学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。

目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。

精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。

地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。

对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察观察就是边思考边细看。

看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。

通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：(1)要明确学习的内容。

是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?(2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。

(3)要了解所学地理事物产生的原因。

比如，为什么一个地区同另一个地区有差别，为什么有些地区又很相似?(4)要了解所学地理事物带来的影响。

是有利，还是不利。

6、要勤于动手经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。

方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

此外。

学习地理，既要了解课本中的内容，学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，还要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。

观察时，要动脑筋想一想，多问几个为什么。

地理有哪些常用教学方法传统教学方法一、演示法演示法是教师通过实物展示、直观教具(如模型)、示范性实验等，使学生通过观察而获取感性知识的教学方法。

怎样学习高中地理
高中地理作为一门重要的学科，对于学生的综合素质和知识水平有着重要的影响。

如何有效地学习高中地理，提高自己的学习成绩，是每个学生都需要认真思考和努力实践的问题。

下面我将分享一些关于如何学习高中地理的方法和技巧。

首先，要养成良好的学习习惯。

高中地理是一门需要理解和记忆大量地理概念和知识的学科，因此要养成每天坚持学习地理的习惯，保持持续的学习状态。

可以通过每天定时复习地理知识，做地理练习题，提高自己的记忆和理解能力。

其次，要注重课堂学习和课外拓展。

在课堂上要认真听讲，积极参与讨论和提问，及时解决自己的疑惑。

同时，要利用课外时间进行地理知识的拓展和深化，可以通过阅读地理相关的书籍、杂志和网站，了解最新的地理知识和研究成果，拓宽自己的地理视野。

另外，要注重实践和体验。

地理是一门实践性很强的学科，要通过实地考察、实验和实践活动来加深对地理知识的理解和掌握。

可以参加地理实践活动，去实地考察地理景观和地貌，亲身体验地理知识的应用和实际意义，提高自己的地理素养和实践能力。

最后，要注重总结和反思。

学习高中地理是一个不断积累和提高的过程，要及时总结自己的学习经验和不足，反思自己的学习方
法和策略，不断调整和改进自己的学习方式，提高学习效率和成绩。

总之，学习高中地理是一个需要持之以恒、不断努力和提高的
过程。

只有通过认真学习、积极实践和不断总结，才能提高自己的
地理知识水平和学习成绩，为将来的学习和发展打下坚实的基础。

希望以上方法和技巧能够帮助大家更好地学习高中地理，取得优异
的成绩。

高三地理成绩很差怎么提高
高中地理是文科中偏向理科性质的一门学科，不少学生抱怨地理太难，其实只要找到正确的学习方法，学好地理还是很容易的。

那幺，高三地理成绩很差要怎幺提高呢？
1如何提高地理成绩1.认真听讲，做好笔记
这是最简单也是最关键的一步，通过听讲，我们可以知道重点所在，通过做笔记，我们可以加深对难点的理解。

2.多看地图，多画地图
地理高考中空间定位非常重要，而对空间定位能力的培养根本还在于地图。

对于地理基础差的同学来说，看到地图就会产生恐惧感，厌恶感，要想除去这种感觉，就必须坚持每天强迫自己去看一遍地图，看得多了，不仅在麻木中适应了地图，或多或少也能记住一些主要地理事物的位置，空间概念慢慢也能培养起来。

在看地图的同时，最好能把地图画下来，不仅加深了对地图的理解，也能逐步把地图从纸上装进脑子里。

3.联系整体，分析差异
地理环境包括自然环境，社会经济环境。

在地理环境的大背景下，各项地理事物之间都是有联系的，看到一种事物就要试着去牵出与之相关的其他内容。

以日本为例，我们首先可以想到它的气候---季风气候，接着地形---山地多，平原少，河流---短小，水能丰富，工业----外向型工业为主...不同地区，地理环境差异也显着。

像长江中下游平原与东北平原，同为我国东部平原，气候，土壤，农业却不一样，平时在学习的时候就要善于发现，善于总结。

4.勤于练习，勤于质疑。