上半年教师资格证考试《物理学科知识与教学能力》 初级中学 真题

教师资格考试初级中学物理学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在下列物理现象中，不属于电磁感应现象的是：A、发电机的工作原理B、电磁铁的磁性强弱与电流大小有关C、电磁感应现象的应用于变压器D、电磁感应现象的应用于电动机2、下列关于光现象的描述，正确的是：A、光在同种均匀介质中沿直线传播B、光从空气进入水中，会发生折射现象，折射光线会向入射光线靠近C、光从水中进入空气，会发生折射现象，折射光线会向入射光线远离D、光从空气进入水中，会发生反射现象，反射光线会向入射光线靠近3、欧姆定律的数学表达式是（）。

A、U=I/RB、I=U/RC、R=U/ID、P=UI4、根据基尔霍夫电流定律，在电路的任意节点上，流入和流出该节点的电流之和为零，即（）成立。

A、ΣI入=ΣI出B、ΣI入>ΣI出C、ΣI入<ΣI出D、ΣI入=05、下列哪种教学策略不符合启发式教学的特点？（）A、教师通过自身经验讲述教学实例B、教师设置问题情境，引导学生思考C、教师组织小组讨论，培养学生合作能力D、教师变换教学方式，提高学生的学习兴趣6、下列关于物理实验的报告撰写，错误的是？（）A、实验目的应明确，并简要介绍实验原理B、实验步骤要详细，包括测量数据及计算过程C、实验结果只能以数值形式呈现，文字描述可有可无D、实验结论应由学生自己根据实验数据分析得出7、在下列关于光的折射现象的描述中，正确的是（）A、光从空气斜射入水中时，折射光线远离法线B、光从水中斜射入空气时，折射光线靠近法线C、光从空气斜射入水中时，入射角大于折射角D、光从水中斜射入空气时，折射角小于入射角8、下列关于电场线的描述中，不正确的是（）A、电场线从正电荷出发，指向负电荷B、电场线不会相交C、电场线的疏密程度表示电场强度的大小D、电场线是实际存在的物理线二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题题目：简述牛顿第三定律的内容，并举一个具体的应用实例。

教师资格考试初中物理学科知识与教学能力试题与参考答案一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1.下列关于物理学史和物理常识的叙述中，正确的是：A. 伽利略通过理想斜面实验得出力是维持物体运动的原因B. 牛顿发现了万有引力定律，并测出了万有引力常量C. 库仑发现了电荷守恒定律，并测出了元电荷的电量D. 法拉第发现了电磁感应现象，揭示了电与磁之间的内在联系答案：D解析：A选项，伽利略通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因，故A错误；B选项，牛顿发现了万有引力定律，但万有引力常量是卡文迪许通过扭秤实验测出的，故B错误；C 选项，电荷守恒定律是自然界的基本守恒定律之一，但元电荷的电量是密立根通过油滴实验测出的，不是库仑，故C错误；D选项，法拉第发现了电磁感应现象，揭示了电与磁之间的内在联系，为发电机的发明提供了理论基础，故D正确。

2.关于电场和磁场，下列说法正确的是：A. 电场和磁场都是假想的，实际并不存在B. 电场线和磁感线都是闭合曲线C. 电场线和磁感线都是用来描述电场和磁场的强弱及方向的假想曲线D. 电场和磁场都是客观存在的，但电场线和磁感线并不存在答案：D解析：电场和磁场都是客观存在的物质，不是假想的，但电场线和磁感线是为了形象地描述电场和磁场的强弱及方向而引入的假想曲线，实际并不存在，故A错误，D正确；电场线从正电荷或无穷远出发，到负电荷或无穷远处终止，不是闭合曲线，而磁感线是闭合曲线，故B错误；电场线和磁感线都是用来描述电场和磁场的强弱及方向的假想曲线，故C正确，但由于C选项的表述容易让人误解电场线也是闭合的，所以在此题中以D为最佳答案。

3.在真空中A、B两点分别放置异种点电荷Q₁和Q₂，已知两点电荷间库仑力为F，电场强度大小为E，若将Q₁的电量与Q₂的电量同时增大为原来的2倍，则它们之间的库仑力F’和A点的电场强度大小E’分别为：A. F’ = 4F，E’= 4EB. F’ = 4F，E’ = 2EC. F’ = 2F，E’ = 4ED. F’ = 2F，E’ = 2E答案：B解析：根据库仑定律，两点电荷间的库仑力与它们电量的乘积成正比，与它们距离的平方成反比。

1[单选题]图1所示为某版本初中物理教材中某节课文的内容。

该内容的编写意图是A.引入“压力”的学习B.引入“压强”的学习C.引入“摩擦力”的学习D.引入“弹力”的学习正确答案：B解析：图中表示压力作用效果和受力面积的关系。

压力作用效果指的是压强。

故本题选B。

2[单选题]某同学用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材做凸透镜成像实验。

当蜡烛、凸透镜、光屏在图2所示位置时，光屏上出现了倒立等大清晰的像。

若将蜡烛移至光具座的20cm处，保持凸透镜位置不变。

为了能在光屏上出现清晰的像，下面说法正确的是A.光屏向左移5cm，出现倒立缩小的像B.光屏向左移5cm，出现倒立放大的像C.光屏向右移25cm，出现倒立缩小的像D.光屏向右移25cm，出现倒立放大的像正确答案：A解析：根据题干中信息，可知此时物距和像距都是2倍焦距。

当物体移动到20cm处时，物距大于2倍焦距，所以像距应该在1倍焦距和2倍焦距之间，成的像时倒立缩小的实像。

故本题选A。

3[单选题]公共卫生领域广泛使用红外体温计测量体温、紫外线灯消毒等。

关于红外线和紫外线，下列说法正确的是A.红外体温计是利用其发射的红外线测量体温的B.当体温超过周围空气温度时人体才辐射红外线C.真空中红外线的传播速度比紫外线的大D.真空中红外线的波长比紫外线的长正确答案：D解析：红外体温计是利用检测人体辐射出的红外线来测量体温的，A错误。

只要比绝对零度温度高人体都会辐射红外线，B错误。

红外线和紫外线都是电磁波，传播速度相同，C错误。

真空中红外线的波长比紫外线的长，D正确。

故本题选D。

4[单选题]一质点在Oxy坐标系中的运动学方程是x=Rcoswt，y=Rsinwt，其中R、w均为常量，该质点运动的速度大小为A.|Rwsinwt|B.|Rwcoswt|C.RwD.Rw2正确答案：C解析：运动方程的一阶导即为速度方程，对x=Rcoswt，y=Rsinwt两式求导得出速度方程，再根据平行四边形定则求和速度即可得出速度为Rw。

教师资格考试初中物理学科知识与教学能力自测试题与参考答案一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是( )A. 导体两端的电压越大，通过该导体的电流就越大B. 导体中通过的电流越大，它的电阻就越小C. 导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关D. 导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零答案：C解析：，当电阻R一定时，导体两端的电压U越大，通过该导A选项：根据欧姆定律I=UR体的电流I就越大。

但A选项没有说明电阻一定，所以A选项错误。

B选项：电阻是导体本身的性质，它的大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体两端的电压和通过导体的电流无关。

所以B选项错误。

C选项：由B选项分析可知，导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关，所以C选项正确。

D选项：电阻是导体本身的性质，它的大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体两端的电压无关。

即使导体两端的电压为零，导体的电阻也不为零。

所以D选项错误。

2、下列关于电阻的说法中正确的是 ( )A. 导体通电时有电阻，不通电时没有电阻B. 通过导体的电流越大，导体的电阻就越小C. 导体两端的电压越大，导体的电阻就越大D. 导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流无关答案：D解析：电阻是导体本身的性质，它的大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体两端的电压和通过导体的电流无关。

所以A、B、C选项都是错误的，D选项是正确的。

3、下列关于电阻的说法中正确的是 ( )A. 导体通电时有电阻，不通电时没有电阻B. 通过导体的电流越大，导体的电阻就越小C. 导体两端的电压越大，导体的电阻就越大D. 导体的电阻大小与导体两端的电压和通过导体的电流无关答案：D解析：电阻是导体本身的性质，它的大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体两端的电压和通过导体的电流无关。

所以A、B、C选项都是错误的，D选项是正确的。

2024年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、关于力的概念，下列说法正确的是：A、两个物体只要相互接触，就一定有力的作用。

B、两个物体不相互接触，一定没有力的作用。

C、一个物体也可以产生力的作用。

D、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。

2、在国际单位制中，质量的基本单位是：A、牛顿（N）B、千克（kg）C、克（g）D、千克米（kg·m）3、在下列关于能量转换的说法中，正确的是（）A、太阳能电池将太阳能转化为电能B、电风扇将电能转化为内能C、发电机将机械能转化为电能D、电动机将电能转化为热能4、以下关于物理实验的说法中，错误的是（）A、实验过程中应尽量减少实验误差B、实验过程中应确保实验器材的准确性C、实验数据应进行多次测量取平均值以减小误差D、实验结束后应将实验器材归位并整理实验环境5、在物理学中，下列关于力的说法正确的是：A. 力的作用效果只取决于力的大小。

B. 力的单位是千克。

C. 力是物体间的相互作用，并且可以改变物体的运动状态。

D. 只有直接接触的物体之间才会有力的作用。

6、当一个物体处于平衡状态时，下面哪一个说法是正确的？A. 物体所受合力为零。

B. 物体的速度一定为零。

C. 物体只能静止不动。

D. 物体不受任何外力作用。

7、在下列选项中，不属于物理实验基本操作要求的是：A、实验前要检查仪器是否完好B、实验过程中要避免大声喧哗C、实验数据要准确记录D、实验结束后要将仪器放回原处8、在以下教学情境中，最适合采用“探究式学习”的是：A、教师讲解牛顿运动定律，学生跟随笔记B、教师演示静电现象，学生观察并总结规律C、学生分组实验探究不同斜面的滑块运动D、教师提问学生关于光的折射现象，学生回答问题二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题简述初中物理教学过程中，如何有效地运用实验教学法来提高学生的科学探究能力。

教师资格考试初级中学物理学科知识与教学能力测试试题及答案解析一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在物理教学中，教师为了让学生更好地理解“力的作用是相互的”这一概念，设计了一个实验：将一个小球从一定高度自由落下，观察小球撞击地面后的反弹情况。

这个实验主要体现了哪种教学原则？A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 理论联系实际原则答案：A解析：本题考查的是教学原则的应用。

选项A，直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。

题干中教师设计实验让学生观察小球撞击地面后的反弹情况，正是为了让学生获得直观的感性认识，从而理解“力的作用是相互的”这一概念，故A项正确。

选项B，启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

题干中并未明确体现这一原则，故B项错误。

选项C，巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。

题干中并未涉及巩固知识的内容，故C项错误。

选项D，理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。

题干中的实验主要是为了直观展示物理现象，而非直接应用于解决实际问题，故D项错误。

2、在教授“浮力”这一概念时，教师首先通过展示船只在水中浮起的图片，然后引导学生思考为什么船只会浮在水面上。

这种教学方法主要体现了哪种教学策略？A. 先行组织者策略B. 探究式教学策略C. 合作学习策略D. 发现式教学策略答案：A解析：本题考查的是教学策略的应用。

选项A，先行组织者策略是指在学习任务本身之前先呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。

2024年教师资格考试初级中学物理学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、题干：在下列实验中，不能直接观察到实验现象的是（）A、探究平面镜成像的特点实验B、探究电流与电阻的关系实验C、探究影响导体电阻大小的因素实验D、探究电流的磁场实验2、题干：在下列物理量的单位中，不属于国际单位制基本单位的是（）A、牛顿（N）B、焦耳（J）C、秒（s）D、千克（kg）3、在下列关于光的传播特性的描述中，正确的是（）A. 光在同种均匀介质中沿直线传播B. 光在真空中传播速度比在空气中快C. 光在不同介质中传播速度相同D. 光在透明介质中传播时，方向不会改变4、下列关于牛顿运动定律的描述中，正确的是（）A. 物体静止或匀速直线运动时，必然受到力的作用B. 物体的运动状态改变时，必然受到力的作用C. 物体的运动状态不改变时，其受到的合力为零D. 力是使物体产生加速度的原因，但加速度与力成正比5、在下列物理现象中，属于光的折射现象的是（）A. 雨后彩虹的形成B. 平面镜成像C. 水中倒影D. 小孔成像6、在“探究平面镜成像特点”的实验中，以下哪种方法可以准确测量像与物之间的距离（）A. 使用刻度尺直接测量像与物的距离B. 使用刻度尺测量像到镜面的距离，再乘以2C. 使用透明玻璃板代替平面镜进行实验D. 使用放大镜观察像与物的距离7、以下哪个选项不属于物理实验的基本步骤？A、提出问题B、设计实验方案C、实验操作D、撰写实验报告8、在下列哪个物理现象中，能量主要以声能的形式释放？A、摩擦生热B、物体下落C、物体被压缩D、物体从高处落下二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题请简述初中物理教学过程中，如何有效实施探究式学习。

第二题题目：请简述初中物理实验教学中如何培养学生的科学探究能力。

三、案例分析题（本大题有2小题，每小题25分，共50分）第一题【案例】李老师是某初级中学物理教师，教学经验丰富。

上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选取题（本大题共8小题，每小题5分，共40分）1．在初中物理“眼睛和眼镜”一课教学中，李教师用如图所示装置模仿近视眼矫正原理，其中凸透镜代表眼睛晶状体，光屏代表视网膜。

当近视“人”戴上眼镜时，烛焰在“视网膜”上成一清晰像。

若此时“取下眼镜”，只采用下列办法之一就能使“视网膜”上像清晰，其做法对的是（）。

A．将蜡烛远离透镜B．将光屏接近透镜C．将光屏远离透镜D．在蜡烛和透镜之间加一种凸透镜2．在如图所示初中物埋“测量小灯泡功率”实验电路中，闭合开关，当滑动变阻器滑片向A 端移动时（）。

A．电流表和电压表达数均增大B．电流表和电压表达数均减小C．电流表达数增大，电压表达数减小D．电流表达数减小，电压表达数增大3．图中每个1圆环半径相似、彼此绝缘、均匀带电，所带电荷量已在图中标出，则坐标原点O4处电场强度值最大是（）。

A．B．C．D．4.如图所示，在xOy平面内有一列简谐横波沿x轴正方向传播，M、N为传播方向上两点，在t=0时M点位于平衡位置，且运动方向向上，N点位于平衡位置上方最大位移处。

则下列说法对的是（波长为λ，k=0，1，2，3，…）（）。

λ）A．MN两点间距离为（k+14λ）B．MN两点间距离为（k+34λ）C．MN两点间距离为（k+12D．MN两点间距离为（k+1）λ5．如图所示，墙上有两点M和N分别钉有两铁钉，M和N连线与水平方向夹角为45°，两者髙度差为l。

一条不可伸长轻质细绳一端固定于M点铁钉上，另一端跨过N点光滑铁钉悬挂一质P点系上一质量为m2重物，平衡后绳MP段量为m1重物，在绳上距M点l2为（）。

正好水平。

则m1m2A．√5B．√52C．2D．√26．一定质量抱负气体经历了A→B→C变化过程，其压强随温度变化p-t图如图所示。

2025年教师资格考试初级中学物理学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、下列关于自然界中物体运动状态的说法，错误的是：A、静止的物体不受力B、运动的物体不受力C、受平衡力的物体处于平衡状态D、受非平衡力的物体处于非平衡状态2、以下哪种方法可以有效地提升学生对初中物理概念的理解？A、仅仅通过机械的计算和推导B、引入生动的比喻和实例C、强迫学生死记硬背物理公式和概念D、忽视学生的感受和反馈，只注重考试的分数3、题干：在下列实验中，为了使实验结果更准确，下列哪项操作是错误的？A. 使用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平B. 使用天平时，应在水平桌面上放置，并确保天平指针指向零点C. 使用电流表测量电流时，电流表应串联在电路中D. 测量物体长度时，视线应与刻度尺的刻度垂直4、题干：在下列物理现象中，不属于电磁感应现象的是：A. 闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生电流B. 磁铁靠近铁质物体时，铁质物体被磁化C. 电流通过螺线管时，螺线管的两端会分别出现N极和S极D. 电磁感应现象是法拉第电磁感应定律的基础5、下列哪项不是力的三要素之一？A、质量B、大小C、方向D、作用点6、在物理学中，下列哪项正确描述了欧姆定律？A、电流（I）= 电阻（R）×电势差（V）B、电压（V）= 电阻（R）×电流（I）C、电阻（R）= 电压（V）×电流（I）D、功率（P）= 电流（I）×电势差（V）7、在下列关于初中物理教学方法的描述中，不属于探究式学习的是（）。

A.教师通过提问引导学生思考，发现问题B.学生通过实验探究验证自己的猜想C.教师直接展示实验结果，让学生被动接受D.学生利用多种资料自行分析、解决问题8、在《物质的密度》这节课的教学中，教师准备了一系列不同形状和大小的物体，如下表所示：物体形状大小材质物体形状大小材质物体1长方体大铁物体2长方体中铜物体3长方体小铁物体4圆柱体大铜物体5圆柱体小铁针对这五位学生，以下教学策略中，最合适的是（）。

2024年教师资格考试初级中学物理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在下列物理现象中，不属于电磁感应现象的是（）A、发电机发电B、电磁铁磁性强弱的变化C、变压器改变电压D、闭合电路中的导体在磁场中做切割磁感线运动2、下列关于光的传播特性的说法中，正确的是（）A、光在同种均匀介质中沿直线传播B、光从一种介质斜射入另一种介质时，总是发生折射C、光的反射和折射现象都是可逆的D、光在真空中的传播速度比在水中的传播速度快3、在以下哪个选项中，不属于物理学科的基本概念？A、力B、能量C、生物D、速度4、关于牛顿第一定律，以下哪个说法是错误的？A、物体在没有外力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态B、牛顿第一定律又称为惯性定律C、牛顿第一定律说明了力是改变物体运动状态的原因D、牛顿第一定律可以通过实验验证5、在下列实验中，为了减小实验误差，下列哪种操作是错误的？A. 使用标准砝码时，避免砝码与托盘直接接触，应在砝码与托盘间垫上纸片B. 使用刻度尺测量长度时，视线应垂直于刻度尺，避免视差C. 测量液体体积时，读数应从液体的凹液面最低点读取D. 测量温度时，应等待温度计示数稳定后再读数6、在下列关于物理量单位的表述中，正确的是：A. 牛顿（N）是力的单位，其定义是1千克物体受到1米每平方秒的加速度时的力B. 焦耳（J）是功率的单位，其定义是1瓦特（W）在1秒内所做的功C. 安培（A）是电流的单位，其定义是单位时间内通过导体横截面的电荷量D. 开尔文（K）是温度的单位，其定义是水的三相点温度7、在下列选项中，不属于物理实验基本操作的是：A. 量筒读数时视线与液体凹液面的最低处保持水平B. 使用天平时，指针偏左说明物体质量小于砝码质量C. 用电流表测电流时，电流表应串联在电路中D. 观察使用显微镜时，应使显微镜的光圈对准光源8、在“探究影响摩擦力大小的因素”的实验中，以下哪个措施能够使实验结果更准确？A. 保持物体在水平面上做匀速直线运动B. 多次改变物体的接触面积，记录摩擦力变化C. 使用不同材料的物体，比较摩擦力大小D. 在实验中尽量减少空气阻力的影响二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题请简述初中物理教学过程中，如何运用探究式学习方法激发学生的学习兴趣，并提高学生的物理学科素养。