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第一讲大气的受热过程理清大气的受热过程由图忆知1．写出图中字母的含义A太阳辐射，B地面辐射，C大气逆辐射。
2．能量来源(1)最根本的能量来源是A(填字母)。
(2)近地面大气主要的、直接的热源是B(填字母)。
3．大气的受热过程受热过程具体说明地理意义环节1：“太阳暖大地”绝大部分太阳辐射透过大气射到地面，地面因吸收A太阳辐射能而增温地面增温→太阳是地面的直接热源环节2：“大地暖大气”地面被加热，并以B地面辐射的形式向大气传递热量，除少数透过大气射向宇宙空间外，绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳等吸收大气增温→地面是近地面大气的直接热源环节3：“大气还大地”大气在增温的同时也向外辐射热量，其中大部分射向地面，称为C大气逆辐射，将大部分热量返还给地面热量返还地面→实现大气对地面的保温作用4.大气的两大作用(1)对太阳辐射的削弱作用①吸收作用：具有选择性，臭氧主要吸收紫外线，二氧化碳和水汽主要吸收红外线。
②反射作用：没有选择性，与云层厚度有关。
③散射作用：波长越短的可见光越容易被散射。
(2)大气对地面的保温作用即大气逆辐射对近地面大气热量起补偿作用。
地面的长波辐射除少部分透过大气返回宇宙空间外，绝大部分被对流层中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温。
同时大气向外辐射红外线，其中大部分指向地面，即通过大气逆辐射将热量还给地面，从而补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用。
[特别提醒]大气逆辐射并非只有在晚上存在，白天也存在，而且白天比晚上强。
大气逆辐射最强时为大气温度最高时，即午后2时左右，并不是在晚上。
题组练通读图，回答下题。
1．图中( )A．晴朗天气，a大部分被大气吸收B．湖泊湿地，b能缓慢加热大气C．CO2增多，c较少补偿地面失热D．冰雪地面，a→b的转化率增加解析：选B 读图可知，a为太阳辐射，b为地面辐射，c为大气逆辐射。
晴朗天气，云量少，大气吸收a很少，A错；湖泊湿地比热容大，吸热和放热过程长，能缓慢加热大气，B对；CO2增多，c大量补偿地面失热，C错；冰雪地面反射率高，地面吸热少，放热也少，a→b的转化率减少，D错。
大气受热过程原理及其应用高考频度：★☆☆☆☆难易程度：★☆☆☆☆点典例在域地膜覆盖是一种现代农业生产技术，采取地膜覆盖的方式栽培作物一般都能获得早熟增产的效果，其效应表现在增温、保温、保水、保持养分、增加光效和预防病虫害等方面。
结合下图回答1 —2题。
1 •我国华北地区在春播时进行地膜覆盖（左图）发芽、生长，其主要原理是A.减弱了地面辐射C.增加了太阳辐射总量，可有效地提高地温，保障了农作物的正常B.增强了大气逆辐射D.增强了对太阳辐射的吸收2•山东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜（右图），其主要作用是A.减弱地面辐射，保持地温B.反射太阳辐射，降低地温C.反射太阳辐射，增加光效D.吸收太阳辐射，增加地温【参考答案】 1 . A 2 . C【详零些祈】1.我国北方痛播时地涯较甌.进寸地谨；i羞，可宵敷地臧弱地膏坯射,软先，起劉保涅的蔻杲.蚊逡X在杲枫下農盖地復可反射去常辐弟'坤加总效，理裔老舍作£就比,三如识必备大气受热过程原理及其应用1 •大气的受热过程及其地理意义温作用是大气受热过程的延续。
具体图解如下。
笏 班就辐射 匚〉丘波輛射射向宇還空间-— ■2 •大气保温作用的应用(1) 解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响(2) 分析农业实践中的一些常见现象 ①采用塑料大棚发展反季节农业，利用玻璃温室育苗等。
塑料薄膜、玻璃能使太阳短波 辐射透射进入棚内或室内，而地面长波辐射却不能穿透塑料薄膜或玻璃把热量传递出去，从而使热量保留在塑料大棚和玻璃温室内。
②人造烟雾、浇水防冻。
秋冬季节，我国北方常用人造烟雾来增强大气逆辐射，使地 里的农作物免遭冻害。
浇水可增加空气湿度， 增强大气逆辐射；水汽凝结释放热量；水的比 热容大，浇水可减小地表温度下降的速度和变化幅度，减轻冻害。
③ 果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
(3) 利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡 ① 高海拔地区(以青藏高原地区为例)大气的削 弱作用弱T② 内陆地区(以我国西北地区为例)大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收,实现了受热过程，而大气对地面的保过程卜太阳艦大地-大地嗾大吒咽大气述大地：[地血增温拆形成 大气增加后形成 大气辐射.其中 向下的部分称为 大气逆糊射,它 把犬部分热產还 给地面大部分太阳糊肘到达地向，地面吸收后増鮎地而辆射.大部 分迪而辐射的热 址被大气吸收， 使大代增温体排放J 的地增多辐/作用保温气候全球S5C1-*为干较J雨多、阴扁綁削T③湿润内陆盆地（以四川盆地为例）3.昼夜温差大小的分析分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。
第二章 地球上的大气第一讲⎪⎪⎪冷热不均引起大气运动[感性认知——试一试] [理性归纳——记一记] 1.写出图中字母的含义：A 太阳辐射，B地面辐射，C 大气逆辐射。
2.大气中的能量直接来源是__B__(字母)根本来源是__A__(字母)。
2.图示：(在图中填出近地面的冷热状况和气压高低)1.代表高空风的是甲图，代表近地面风的是乙图。
2.F 、F 、F 分别代表的力是水平气压梯考点(一) 大气的受热过程[以“联系”为桥梁——追因溯源·逻辑推理][思维线索][师说考点](一)图解大气的受热过程(二)大气保温作用的应用1．解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响2．分析农业实践中的一些现象(1)我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。
(2)深秋农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻。
(3)华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。
(4)干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
(三)利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡1．高海拔地区(如青藏高原地区)地势高→空气稀薄→大气的削弱作用弱→太阳能丰富2．内陆地区(如我国西北地区)3．湿润内陆盆地(如四川盆地)4．昼夜温差大小的分析分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。
在一定条件下，对流层的某一高度会出现实际气温高于理论气温，甚至是气温随高度的增加而升温的现象，称为逆温。
1．逆温现象的形成及消失过程2．逆温对地理环境的影响[题组冲关]1．(2017·全国卷Ⅰ·节选)我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间)，效果显著。
如图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。
据此完成(1)～(2)题。
(1)图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是()A．①B．②C．③D．④(2)该地寒冷期()A．最低气温高于－16 ℃B．气温日变化因积雪状况差异较大C．膜内温度日变化因积雪状况差异较大D．膜内温度日变化与气温日变化一致解析：(1)B(2)C第(1)题，双层覆膜具有良好的保温作用，膜内气温应高于当地实际温度，排除③④。
大气圈与大气运动能力1 大气受热过程分析及其应用1.(2019·某某高考改编)2019年1月某日三峡库区出现云海日出奇观,图Ⅰ为某记者拍摄的照片。
图Ⅱ为“大气受热过程示意图”。
受云海影响,三峡库区大气受热过程对应于图Ⅱ中( )①增大②增大③减小④减小A.①②B.②③C.①③D.②④【解析】选B。
大气受热过程图中,①表示到达地表的太阳辐射,④表示被大气反射的太阳辐射,③表示地面辐射,②表示大气逆辐射。
云海增强了大气对太阳辐射的反射作用,即④增大,导致到达地表的太阳辐射减少,即①减少;到达地表的太阳辐射减少,使地表温度较晴天低,地面辐射减弱,即③减弱;云层中的水汽会加强大气对地面辐射的吸收,增强大气逆辐射,即②增大。
2.(2017·全国卷Ⅰ)我国某地为保证葡萄植株安全越冬,采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间),效果显著。
下图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。
据此完成(1)、(2)题。
(1)图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是 ( )A.①B.②C.③D.④(2)该地寒冷期( )A.最低气温高于-16℃B.气温日变化因积雪状况差异较大C.膜内温度日变化因积雪状况差异较大D.膜内温度日变化与气温日变化一致【解析】(1)选B,(2)选C。
第(1)题,材料中提到我国某地为保证葡萄植株安全越冬,采用双层覆膜技术效果显著,说明①②为覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线,排除③④。
又根据枯雪年降水少,昼夜温差较大,丰雪年降水多,昼夜温差小,可进一步判断:①为丰雪年覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线,②为枯雪年覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线。
第(2)题,由图可知,图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)的平均气温日变化,不能确定当地最低气温;丰、枯雪年的平均气温日变化(即平均气温变化状况和昼夜温差)大致相同;膜内温度日变化丰雪年小于枯雪年,主要是由于丰、枯雪年积雪厚度存在较大差异。
大气的受热过程一、课程标准：运用图表说明大气的受热过程。
二、教学目标：（一）知识与技能：1.理解大气对太阳辐射的削弱作用及在生活中的应用。
2.理解大气对地面的保温作用及在生活中的应用。
3.掌握太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射四种辐射之间的关系。
（二）过程与方法：1.读大气的受热过程图，分析说明大气的受热过程。
2.运用大气受热过程原理解释一些地理现象。
（三）情感、态度与价值观：1.通过对大气受热过程理解，能正确认识常见的自然现象，从而建立科学的世界观。
2.通过对大气受热过程的学习，树立起节约能源、低碳环保的意识。
三、教学重点：运用图表说明大气的受热过程。
四、教学难点：大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面的保温作用，过多的名词、过多的环节及环节前后顺序是学习的难点。
五、教学方法：归纳法、读图分析法、理解记忆法、合作探究法。
六、教具准备：多媒体课件、学案七、教学过程：/新课导入/同学们都知道离太阳越近温度会越高。
但是自然界里有一个奇怪的现象。
高山的山顶比地面离太阳近，貌似气温会升高，但是却会出现终年不化的积雪。
这是为什么呢？这和大气的受热过程有关。
现在就让我们来一探究竟。
首先让我们来做一下热身运动。
了解几个名词。
/新课教学/[学生阅读]学生阅读课文第28~29页内容，回答学案“高效预习”中的第1~3题。
[生答]1.太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。
2.大气辐射中向下的部分，因为与地面辐射方向相反，称为大气逆辐射。
3. 太阳辐射是短波辐射，地面、大气辐射是长波辐射。
原因：由实验可知，物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短，反之则越长。
由于地球表面的温度比太阳低得多，所以地面辐射的波长比太阳辐射长得多。
相对于太阳短波辐射来说，地面辐射为长波辐射。
[师问]太阳表面的温度约为5727℃，地球固体表面平均温度约为22℃，地球表面平均气温约为15℃。
按照波长由长到短将太阳辐射、地面辐射、大气辐射排序。
大气的受热过程及应用一、对流层大气的受热过程(一)太阳辐射概念：1、太阳常数：太阳常数是指在日地平均距离上，大气上界垂直于太阳光线的单位面积每秒钟接受的太阳辐射。
2、太阳辐射强度：太阳辐射强度是指**单位时间、单位面积上接受太阳辐射量的多少。
3、影响太阳辐射强弱的因素：①太阳高度角或纬度：太阳高度角越大，穿越大气的路径就越短，大气对太阳辐射的减弱作用越小，那么到达地面的太阳辐射越强；太阳高度角越大，等量太阳辐射散布的面积越小，太阳辐射越强。
例如，中午的太阳辐射强度比早晚的强。
②海拔高度：海拔越高空气越淡薄，大气对太阳辐射的减弱作用越小，那么到达地面的太阳辐射越强。
例如，青藏高原是我国太阳辐射最强的地区。
③天气状况：晴天云少，对太阳辐射的减弱作用小，到达地面的太阳辐射强。
例如四川盆地多云雾阴雨天气，大气对太阳辐射的减弱作用强，太阳辐射成为我国最低值区。
④大气透亮度或污染状况：大气透亮度高那么对太阳辐射的减弱作用小，使到达地面的太阳辐射强。
⑤白昼时间的长短；(二)大气的受热过程及大气对地面的保温作用1、热量是通过辐射的形式在物体间传递的；2、用图示的方法展现大气的受热过程及大气对地面的保温作用；3、深化熟悉：地面热量平衡〔以地面为主体，熟悉大气的受热过程〕太阳辐射是地表的热源，地面因汲取太阳辐射而增温，同时又不断释放出热辐射，即地面辐射。
地面辐射是近地面层大气的主要热源，大气通过接收地面辐射而増温，同时又向外辐射，其中射向地面的那局部辐射称为大气逆辐射，它也是地面热量的一个来源。
地面辐射与大气逆辐射之差，称为地面有效辐射(γ)。
因此，地面的辐射收入主要包括太阳直接辐射(S) 和散射辐射(S’)以及大气逆辐射(Ea)，支出局部包括地面辐射(Ee)和地面对太阳辐射的反射(S+S’)α。
在白天晴朗天气条件下,地面热量平衡(R)公式为R=(S+S'+Ea)[(S+S')α+Ee]R=S+S'(S+S')α(EeEa)R=(S+S')(1α)γ地面热量平衡的应用：早晨,当太阳升起时，地表开头接收辐射能，当地表接收到的辐射能大于地面有效辐射时，即R为正值时，温度开头上升，直到13:00左右，温度到达最高值。
第12课时热力环流与等压面1.热力环流的形成(1)热力环流的成因：□04地面冷热不均。
(2)图中曲线为□05等压面。
(3)等压面向上弯曲，形成□06高压；等压面向□07下弯曲，形成低压。
(4)填图，在图中直线上添加箭头，表示空气运动方向。
(提示：顺时针画箭头。
)2．典型的热力环流(1)海陆风海陆风的形成原因是□02海陆热力性质差异，在图中补画热力环流箭头。
(提示：夜晚为顺时针，白天为逆时针。
)(2)城市风与郊区相比，城市气温较□03高，降水较□04多。
城市风的形成与城市□05热岛效应有关，在图中补画热力环流箭头。
(提示：城市为上升气流，郊区为下沉气流。
)(3)山谷风受山谷风的影响，谷地夜晚降水较□06多。
在图中补画热力环流箭头。
(提示：白天空气沿山坡爬升，夜晚空气沿山坡下沉。
)考点十四热力环流研究发现，我国河西走廊西部某绿洲，昼夜气温均比周围戈壁荒漠低，夏季甚至低30 ℃。
蒸发量和沿海湿润地区相当，比荒漠戈壁少一半。
夏季，绿洲与绿洲沙漠过渡带之间形成小的热力环流——绿洲环流。
据此完成(1)～(3)题。
(1)绿洲温度低是因为( )A．云层削弱了太阳辐射 B．地表蒸发和植物蒸腾C．林木削弱了太阳辐射 D．地面反射和植物反射(2)绿洲环流大气运动的特点是( )A．绿洲气流白天上升，夜晚下沉B．过渡带气流白天上升，夜晚下沉C．绿洲气流全天上升，过渡带全天下沉D．绿洲气流全天下沉，过渡带全天上升(3)绿洲蒸发量较小的原因是( )①过渡带气流阻碍沙漠干热空气的影响②绿洲垂直方向气流抑制了空气上下交换③气候干旱，地表水缺乏④温度低，空气容纳水汽少A．①② B．③④ C．①③ D．②④突破热力环流的形成要抓住一个过程、两个方向、三个关系：1．一个过程2．两个方向3(1)温差关系(如上图中甲、乙两地所示)。
(2)风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压。
(如上图中M、N处风向所示)。
(3)等压面的凹凸关系①受热地(乙地)：低空下凹、高空上凸。
