义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策

义务教育阶段困难学生资助义务教育阶段困难学生资助概述义务教育阶段困难学生资助是指针对经济困难、家庭环境较差的学生，通过社会救助、政府扶持等方式提供资金、物品、教育资源等支持，帮助他们顺利完成义务教育阶段的学业。

这一资助政策的实施可以有效降低家庭贫困对学生学习的影响，促进教育公平和社会稳定。

资助主体和渠道资助主体一般包括政府、学校、社会组织等，这些主体通过各种渠道筹集资金和资源，用于资助困难学生。

主要的资助渠道包括：1. 政府资助：各级政府通过设立专项资金、制定政策法规等方式，向困难学生提供经济资助。

这包括学费减免、生活费补助、书籍补贴等。

2. 学校资助：学校在教育救助方面承担着重要的责任。

学校可以通过设立助学金、提供奖学金、借贷等方式，资助困难学生完成学业。

3. 社会组织资助：社会组织如慈善机构、NGO等也在资助困难学生方面发挥着重要的作用。

这些组织通过筹款、捐赠、义卖等方式，为困难学生提供物资和经济支持。

资助标准和范围对于义务教育阶段困难学生的资助标准和范围是根据国家政策和相关规定确定的。

一般来说，符合以下条件的学生可以申请资助：1. 家庭经济困难；2. 家庭收入低于一定的规定标准；3. 学生本人在学业方面有表现（成绩优异、奖项获得等）；4. 学生身体或心理健康存在问题。

根据不同的条件和需求，资助标准和范围也会有所不同。

政府资助一般会根据家庭经济状况和学生表现确定资助金额，学校和社会组织资助一般会结合学生实际情况进行评估和决策。

资助方式和效果义务教育阶段困难学生的资助一般包括直接经济资助、物质帮助和教育资源支持等多种方式。

这些方式的目的是为了提供经济保障、改善学生学习和生活条件，从而帮助他们实现平等接受教育的机会。

具体的资助方式包括：1. 学费减免：对符合条件的困难学生，政府或学校会减免一定比例的学费，从而轻担学生家庭的经济压力。

2. 生活费补助：政府或学校会向困难学生发放生活费补助，确保他们具备基本的生活保障。

襄汾县教育科技局义务教育阶段家庭经济困难学生资助管理办法为加强和规范我县义务教育阶段家庭经济困难学生的资助管理工作，有效开展对家庭经济困难学生的资助，根据《山西省人民政府关于印发〈山西省进一步完善城乡义务教育经费保障机制实施方案〉的通知》（晋政发〔2016〕25号）《山西省财政厅教育厅关于印发〈义务教育补助经费管理办法〉的通知》（晋财教〔2018〕91号）和《山西省教育厅等六部门关于印发家庭经济困难学生认定办法》（晋教财〔2019〕99号）文件精神，特制定本办法。

一、资助对象及标准1.义务教育阶段具有正式学籍的家庭经济困难的寄宿学生，优先资助建档立卡学生、家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生等四类家庭经济困难学生。

小学家庭经济困难学生按每生每年1000元的标准给予生活补助；初中家庭经济困难学生按每生每年1250元的标准给予生活补助。

2.义务教育阶段具有正式学籍的家庭经济困难的非寄宿学生，优先资助建档立卡学生、家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生等四类家庭经济困难学生。

小学家庭经济困难学生按每生每年500元的标准给予生活补助；初中家庭经济困难学生按每生每年625元的标准给予生活补助。

二、资助程序及认定依据1.义务教育阶段资助工作按学年进行。

每年秋季开展评选工作，春季根据实际情况进行动态调整。

9月开学时，符合条件的资助对象向所在学校提出书面申请，提交相关佐证资料，建档立卡等家庭经济困难人员根据相关部门提供数据进行核实；学校成立由校领导、资助工作人员、教师代表等组成的评选认定小组进行初评,并有家长代表参与监督；评选结果进行一周的公示，对公示期间有异议的学生进行核实，如情况属实则根据实际情况进行调整，并将调整后的结果重新公示；公式无异义后，对资助对象进行资助，汇总上报，整理档案，资助系统录入。

2.家庭经济困难的学生认定应优先考虑以下情况：⑴建档立卡贫困学生；⑵残疾学生；⑶享受低保的贫困家庭学生；⑷特困供养的学生、孤儿；⑸父母丧失劳动能力学生；⑹单亲家庭经济困难学生；⑺烈士子女；⑻因突发事件导致家庭经济困难的学生；⑼因自然灾害或其他原因造成的家庭经济困难学生；3.有下列情形之一的学生，不作家庭经济困难学生认定：⑴学生或监护人不提出家庭经济困难学生认定申请，或不按规定、不按时间要求提出家庭经济困难学生认定申请；⑵学生或监护人不如实填写《申请表》的，提供相关材料不真实的；⑶其他不符合家庭经济困难学生认定要求的情形。

义务教育学生资助政策内容义务教育学生资助政策是中国政府为了推动教育公平、保障学生受教育权利而实施的一项重要政策措施。

其主要目标是帮助贫困家庭的学生解决学费、书本费等经济困难，确保他们能够顺利完成义务教育阶段的学业。

下面将详细介绍义务教育学生资助政策的内容。

一、政策背景中国是一个庞大的发展中国家，城乡差距和贫富差距在全球范围内依然存在，并且在某些地区尤为严重。

这种不平等现象也在教育领域表现得淋漓尽致，许多学生因为家庭贫困无法承担学费和其他学习费用，导致他们无法接受良好的教育。

为了解决这一问题，中国政府实施了义务教育学生资助政策。

二、资助对象义务教育学生资助政策的主要对象是来自贫困家庭的学生。

主要以农村学生和城市低收入家庭的学生为重点。

此外，政策还关注留守儿童、孤儿、残疾儿童和其他特殊困难家庭的学生。

三、资助方式及金额义务教育学生资助政策提供多种资助方式，以符合不同家庭的实际需求。

主要包括学费减免、助学金、生活费资助、补助生活衣物、书本费资助等。

资助金额根据地区、家庭经济状况等因素有所不同。

政府对贫困地区的学生资助力度相对较大，努力确保他们受到充分的资助。

四、资助对象确认资助对象的确认是确保资助政策能够真正惠及贫困学生的关键环节。

政府部门与教育部门共同负责确认资助对象，采取家庭经济收入调查、学生家庭卡等方式进行核实。

五、政策实施管理义务教育学生资助政策实施管理主要包括政府部门的组织实施、学校的资助管理和家长的监督等方面。

政府部门负责政策的宣传、资金的拨付和整个资助过程的监督。

学校负责进行学生的资助登记、发放资助金，并定期对受助学生进行跟踪和评估。

而家长则要积极配合学校，确保资助金的正确使用，提供必要的相关证明。

六、政策效果评估为了确保资助政策能够发挥最大的效果，政府定期对政策的实施效果进行评估。

对受助学生的学习状况、就业情况等进行统计和分析，以便进一步改进政策。

同时，也发现了部分学生虽然符合资助条件，但未能获得应有的资助，政府也将根据评估结果进行调整。

义务教育阶段学生资助政策义务教育阶段学生资助政策一、政策目标1.1 目标概述本文旨在确保义务教育阶段学生享有平等的接受教育的机会，提供经济资助和其他支持措施，促进学生全面发展。

1.2 政策原则1.2.1 公平性原则资助政策应遵循公平原则，确保每个符合条件的学生都能获得相应的资助和支持。

1.2.2 重点支持原则资助政策应重点支持贫困家庭学生、残障学生、留守儿童等弱势群体，以确保他们能够充分受益于义务教育阶段的教育。

1.2.3 弹性支持原则资助政策应具有一定的灵活性，能够根据不同地区、不同学生的实际情况进行调整和适应。

二、资助范围和标准2.1 资助范围资助政策主要包括学费减免、住宿费减免、助学金、奖学金、教材补贴、校服补助等方面。

2.2 资助标准资助标准将根据学生和家庭的贫困程度、地区经济发展水平等因素进行细化。

具体的资助标准将由教育主管部门制定并定期调整。

三、资助申请与审批3.1 资助申请条件学生及家庭需符合一定的条件，如家庭经济困难，学生在学习和品德方面表现良好等。

3.2 资助申请程序学生和家庭需填写资助申请表，并提供相关证明材料。

资助申请将由学校教育部门负责审核。

3.3 资助审批结果通知学生和家庭将收到资助申请结果的通知，并了解到自己所能享受的具体资助内容和标准。

四、资助管理与监督4.1 资助管理机构设立资助管理机构，负责制定资助政策、管理资助申请和审批流程、监督资助实施等。

4.2 资助资金管理建立健全资助资金管理制度，确保资助资金使用的透明、公正、合法和有效。

4.3 监督与评估设立监督和评估机构，对资助政策的实施进行监督和评估，及时发现和解决问题，提升资助政策的效果。

附件：1、资助申请表格2、相关证明材料清单法律名词及注释：1、学费减免：指根据学生家庭经济困难程度，对学生的学费进行减免或补贴的政策。

2、住宿费减免：指根据学生家庭经济困难程度，对学生的住宿费用进行减免或补贴的政策。

3、助学金：指为帮助家庭经济困难的学生完成学业而提供的经济援助。

义务教育学生资助政策内容
义务教育学生资助政策包括以下内容：
1. 免费教育：政府提供义务教育阶段的免费教育，包括免除学费、杂费和教材费等。

2. 生活补助：对家庭经济困难的学生，提供生活费、交通费等补助，确保他们能够顺利完成学业。

3. 营养餐补助：为家庭经济困难学生提供营养餐补助，确保他们获得良好的饮食。

4. 住宿和交通费补助：为家离学校较远的学生提供住宿和交通费补助，以减轻他们的经济负担。

5. 奖励措施：为优秀学生提供奖励，包括资助金、奖学金、奖品等，鼓励他们取得更好的学习成绩。

6. 中小学助学贷款：对经济条件稍微好一些但仍有困难的学生，提供助学贷款，以便他们支付学费和相关费用。

7. 特殊教育资助：为残疾学生提供特殊教育资源和资助，确保他们能够接受适当的教育。

8. 异地学生资助：对异地学生提供资助，包括教育费用、生活费用和交通费用等，以保证他们能够顺利完成学业。

以上是义务教育学生资助政策的一般内容，具体实施方式和政策细节可能因地区和国家而有所不同。

义务教育阶段学生资助政策义务教育阶段学生资助政策一：引言义务教育阶段是国家教育体系中一个关键的阶段，对于学生的成长和发展具有重要意义。

然而，由于家庭经济困难等原因，一些学生无法获得良好的教育资源。

为了保障每个学生都能获得平等的教育机会，制定了义务教育阶段学生资助政策。

二：资助对象和范围1. 资助对象：资助对象主要是家庭经济困难的学生，根据家庭经济状况和学生学业成绩等因素进行评估，确定资助范围。

2. 贫困生资助：根据国家要求，每个地区都要设立贫困生资助计划，帮助家庭经济困难的学生完成义务教育阶段的学业。

3. 农村学生资助：农村地区的学生由于交通不便、教育资源匮乏等原因，面临着更大的教育难题。

将加大对农村学生的资助力度，确保他们能够平等获得优质教育。

4. 特殊困难学生资助：一些特殊困难学生，如残疾学生、孤儿等，也将得到额外的特殊资助，以保障他们的教育权益。

三：资助内容1. 生活费资助：资助对象可以获得一定的生活费用补助，帮助他们解决基本生活问题，确保能够正常进行学习。

2. 学费减免：资助对象可以享受学费减免政策，免除一定比例的学费负担，减轻家庭经济压力。

3. 教材和学具资助：资助对象可以获得免费或补贴的教材和学具，确保他们能够顺利进行学习。

4. 住宿和交通补助：对于需要住校或远距离上学的资助对象，可以获得住宿和交通补助，减轻他们的生活负担。

四：资助申请和评估1. 资助申请：家庭经济困难的学生可以向所在学校提出资助申请，填写相应的申请表格并提交相关材料。

2. 资助评估：学校根据资助政策要求和家庭经济状况对资助申请进行评估，并根据评估结果确定资助范围和金额。

3. 资助调整：根据学生家庭经济状况的变化和学生学业成绩等因素，资助金额可能会进行调整。

五：监督和管理1. 监督机构：设立义务教育学生资助监督机构，负责对资助政策的实施进行监督和检查，确保政策的公平性和透明度。

2. 监督和投诉渠道：建立监督和投诉渠道，接收学生和家长的监督和投诉，及时解决问题，保护学生权益。

义务教育阶段学生资助政策告知书尊敬的家长和学生：为了更好地帮助家庭经济困难的学生顺利完成义务教育阶段的学业，学校特制定了学生资助政策，并提供家庭经济情况调查表，希望家长和学生能够认真填写并配合相关工作人员进行核实。

以下是我们的学生资助政策告知书：一、资助对象1.1 家庭经济困难的义务教育阶段学生；1.2 孤儿、残疾学生等特殊困难裙体。

二、资助项目2.1 生活补助：根据家庭经济情况，提供生活补助金；2.2 书本补助：提供书本费用补助；2.3 住宿食宿资助：提供住宿食宿资助；2.4 特殊补助：对特殊困难学生进行个性化帮扶。

三、申请流程3.1 家庭经济情况认定：填写并提交家庭经济情况调查表；3.2 学校审核：学校负责审核学生资助申请材料；3.3 资助名单公示：学校将公示资助名单，并接受社会监督；3.4 发放资助金：学校将资助金直接发放给学生或家长。

四、责任和义务4.1 学生：诚实填写家庭经济情况调查表，认真对待学业；4.2 家长：如实填写家庭经济情况调查表，配合学校核实；4.3 学校：保护学生隐私，公正审核资助申请材料，定期公示资助名单。

家庭经济情况调查表一、学生基本信息尊称：性别：芳龄：班级：家庭住宅区域：二、家庭成员信息序号尊称关系芳龄工作单位及职务（学生除外）是否享受社会救助（是/否）年收入（元）23456三、家庭经济状况家庭年总收入（元）：家庭年总支出（元）：家庭住房情况（自有/租房/其他）：家庭交通情况（自行车/公交/其他）：四、其它家庭是否存在特殊困难情况（是/否）：学生是否为孤儿或残疾学生（是/否）：以上填写内容真实有效，如有虚假情况，愿意承担相关法律责任。

家长签字：日期：学生签字：日期：以上是我们学校的义务教育阶段学生资助政策告知书及家庭经济情况调查表，希望家长和学生能够认真填写并配合学校进行核实，让更多有需要的学生受益于资助政策，顺利完成学业。

感谢您的配合和支持！根据孩子的成长环境和学习经历，以及个别家庭面临的困难，确保每个孩子都有平等的学习和发展机会，是学校教育工作的重要职责。

2024年资助贫困生实施细则为保证全校农村义务教育阶段家庭经济困难学生不因经济困难而失学，促进农村义务教育的发展，根据____年隆化县资助农村义务教育阶段贫困生家庭学生实施细则的规定，结合我校实际，特制定本实施细则。

一、资助对象农村年人均纯收入____元以下的为经济困难家庭资助对象为全校义务教育阶段家庭经济困难学生。

财政供养人口家庭的学生不得纳入“一补”资助范围。

1、烈士子女，优抚家庭子女。

2、残疾学生及少数民族学生。

3、父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。

4、义务阶段的孤儿学生。

5、经民政部门确认的农村低保或特困救助范围的家庭子女。

6、因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

二、组织机构在学校校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，并成立由学校领导、学生家长和教师代表组成的评审小组，评审小组成员不少于____人，负责贫困生的初审研究拟定资助学生____和资助形式。

三、资助申报，审批程序贫困生每年核定一次，申请资助的学生一般于每学期开学初，由学生本人向学校提出申请，并向学校提交由所在村出具的家庭经济状况证明。

符合优先资助的贫困生要同时提交有关部门的相关证明材料，学校设专人负责审核，对家庭脱贫，返贫等情况及时修订，实行动态管理。

学校评审小组对申请资助的学生有关情况进行认真审核后，按学生家庭贫困程度排队提出贫困资助____，报乡镇资助领导小组，审核同意后在学校和学生家庭所在村同时公示，公示期不得少于____天，公示无异议后，学校将受资助____和评审公示情况上报县资助领导小组办公室审核确定。

学校组织受助学生填写《河北省农村义务教育阶段家庭困难学生资助金领取表》此表一式两份并由学生及监护人和班主任签字确认，乡镇资助办公室对资助金领取表进行审核汇总后到县资助办公室报账。

四、资金及档案管理学校在填报或打印各种资助表格时，要统一使用标准的____克复印纸，便于档案的装订和保存。

《河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生申请表》原件需手工填写，填写具体受资助的原因时，需要详细填报，内容真实、准确、可靠。

义务教育人口较少民族家庭经济困难学生生活补助政策全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：义务教育是我国的基本国策，确保每个孩子都能接受良好的教育是政府责无旁贷的责任。

在我国的一些少数民族地区，由于种种原因，部分家庭经济困难，导致一些学生无法获得足够的生活补助，影响他们接受教育的权利，这不仅是对他们的不公平，也是对教育公平的一种破坏。

政府应加大对这些家庭的帮助力度，制定更多的支持政策，确保每个孩子都能享受到公平的教育机会。

政府可以通过完善家庭经济困难学生生活补助政策，提供经济支持。

针对在义务教育阶段的少数民族学生中，学生家庭经济状况较差的情况，可以给予相应的生活补助，例如提供校园餐饮补贴、学习用品及课外活动费用的资助等。

这样可以有效减轻家庭经济压力，保障学生能够安心学习，免除因经济原因而影响学业的情况。

政府可以加大对少数民族地区教育资源的投入，提高教育质量。

在教育资源有限的少数民族地区，政府可以增加对教育设施的改善及教师队伍的建设，提高教育质量，为学生提供更好的学习条件。

加强教育信息化建设，利用现代技术手段提供在线学习资源，让每个学生都能享受到优质的教育资源。

政府可以鼓励企业和社会各界力量参与到少数民族地区教育扶贫工作中。

通过建立教育捐赠基金、设立助学金等方式，引导社会各界对少数民族地区教育的关注和支持，共同推动教育公平。

企业可以参与到少数民族地区学校的扶贫帮扶中，为学生提供更多的机会和资源，创造更好的教育环境。

政府可以加强对少数民族地区教育扶贫政策的宣传和监督。

通过加大对政策的宣传力度，让更多的人了解到政府对家庭经济困难学生的救助政策，让更多的家庭受益于政府的帮助。

加强对政策执行情况的监督，确保政策真正惠及到每一个有需要的学生，防止因为各种原因导致救助政策不到位或产生滥用情况。

保障家庭经济困难学生的生活补助政策是维护教育公平的重要举措。

政府应加大对这一政策的支持力度，不断完善政策措施，确保每个孩子都能享受到公平的教育机会，促进少数民族地区教育均衡发展，让每个孩子都能成为未来社会的栋梁之才。

义务教育阶段学生资助政策问答义务教育阶段学生资助政策问答一、学生资助政策的目的和意义1.1 目的学生资助政策的目的是为了解决家庭经济困难学生在义务教育阶段的学习和生活问题，促进教育公平，提高教育质量。

1.2 意义学生资助政策的实施可以帮助贫困学生顺利完成义务教育，减轻家庭经济负担，推动教育公平。

二、学生资助政策主要内容及适用范围2.1 主要内容学生资助政策主要包括助学金、助学贷款、勤工助学、国家助学贷款等。

2.2 适用范围学生资助政策适用于具备资助资格的普通义务教育阶段学生。

三、学生资助政策资格认定3.1 资格认定标准学生资助政策资格认定的标准主要以家庭经济困难为依据，同时还会结合其他因素如低保家庭、孤儿家庭、残疾学生等进行综合评定。

3.2 资格认定程序资格认定程序包括申请、资料审核、面谈等环节，具体的流程会根据不同地区的规定而有所差异。

四、助学金政策解答4.1 助学金的种类和发放标准4.1.1 种类助学金主要分为国家助学金、地方助学金和学校助学金等。

4.1.2 发放标准助学金的发放标准根据学生家庭经济状况和学业成绩等因素进行综合评定。

五、助学贷款政策解答5.1 助学贷款的申请条件和发放标准5.1.1 申请条件助学贷款的申请条件通常涉及学生家庭经济状况、信用记录等方面的要求。

5.1.2 发放标准助学贷款的发放标准根据学生家庭经济状况和借款需求等因素进行评定。

六、勤工助学政策解答6.1 勤工助学的范围和工作内容6.1.1 范围勤工助学主要包括校内和校外两种形式。

6.1.2 工作内容工作内容包括校内助教、办公室文员、校外兼职等。

七、国家助学贷款政策解答7.1 国家助学贷款的申请条件和还款方式7.1.1 申请条件申请国家助学贷款通常需要学生家庭经济困难、具备还款能力等条件。

7.1.2 还款方式国家助学贷款一般采取等额本息还款方式。

八、附件本文档涉及的附件包括：申请表格、申请材料清单、发放通知等。

九、法律名词及注释1：助学金：由或学校给予贫困学生的经济援助，用于资助其学习和生活。

山东贫困生资助标准
山东省贫困生资助标准主要包括以下几个方面：
1. 学前教育资助：对全省普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助，资助标准为每生每年1000元。

2. 义务教育资助：对全省义务教育阶段家庭经济困难学生提供免费教科书、免杂费、免费住宿等资助，资助标准为小学生每生每年1000元，初中生每生每年1250元。

3. 高中阶段教育资助：对全省高中阶段家庭经济困难学生提供助学金、免学杂费等资助，资助标准为高中生每生每年2000元。

4. 高等教育资助：对全省高校家庭经济困难学生提供助学金、奖学金、国家助学贷款、勤工助学等资助。

根据不同高校和专业，资助标准有所不同，一般每生每年不超过8000元。

5. 特殊群体资助：对全省孤儿、残疾学生、烈士子女等特殊群体学生提供额外资助，资助标准根据具体情况确定。

此外，山东省还设有各类社会救助政策和慈善资助项目，如“希望工程”、“春蕾计划”等，为贫困生提供更多资助。

具体资助政策会因地区、学校和年级而有所差异，建议详细了解所在地的具体资助政策。

一、总则为了保障义务教育阶段家庭经济困难学生的教育权益，促进教育公平，根据《中华人民共和国义务教育法》和《国务院关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的意见》等法律法规，结合我国实际情况，制定本制度。

二、资助范围和对象1. 资助范围：本制度适用于全国城乡公办义务教育学校。

2. 资助对象：符合以下条件之一的义务教育阶段学生：（1）家庭经济困难学生：指家庭人均收入低于当地最低生活保障线的学生。

（2）孤儿、残疾学生、烈士子女、优抚对象子女等特殊困难学生。

（3）因自然灾害、疾病等特殊原因造成家庭经济困难的学生。

三、资助项目及标准1. 免除学杂费：对义务教育阶段公办学校学生免除学杂费。

2. 免费提供教科书：为义务教育阶段学生免费提供国家规定课程教科书。

3. 家庭经济困难学生生活补助：（1）寄宿生生活补助：小学每生每年1000元、初中每生每年1250元。

（2）非寄宿生生活补助：小学每生每年500元、初中每生每年750元。

4. 特殊困难学生生活补助：对孤儿、残疾学生、烈士子女、优抚对象子女等特殊困难学生给予适当生活补助。

四、资助申请及审核1. 学生或家长向学校提出资助申请，填写《义务教育阶段学生资助申请表》。

2. 学校对申请材料进行审核，对符合条件的申请者进行公示。

3. 公示无异议后，学校将申请材料报送上级教育行政部门。

4. 上级教育行政部门对申请材料进行审核，确定资助对象。

五、资助发放及管理1. 资助资金由财政部门统一拨付至学校。

2. 学校按照资助标准，将资助资金直接发放至受助学生或监护人账户。

3. 学校对资助资金的使用进行严格管理，确保专款专用。

六、监督检查及责任追究1. 学校定期对资助工作进行自查，确保资助政策的落实。

2. 上级教育行政部门对资助工作进行抽查，发现问题及时纠正。

3. 对违反资助政策、弄虚作假、截留、挪用资助资金等行为，依法依规追究相关责任。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由教育部负责解释。

农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助政策一、补助对象1、具有正式注册学籍的义务教育阶段家庭经济困难在校寄宿学生和所有特殊教育学生。

同等条件下，对以下学生优先评定：（1）建档立卡贫困家庭子女；（2）低保家庭子女；（3）经民政部门确认的特困人员；（4）经民政部门确认的孤儿；（5）烈士子女；（6）残疾学生；（7）其他家庭经济困难学生。

2、具有正式注册学籍的建档立卡学生、家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生及农村特困救助供养四类非寄宿学生纳入生活补助范围，按寄宿生补助标准的50%给予资助。

二、补助标准。

寄宿学生：小学生每生每学年1000元（每学期500元），初中生和特殊教育学生每学年1250元（每学期625元）。

非寄宿学生：小学生每生每学年500元（每学期250元），初中生和特殊教育学生每生每学年625元（每学期312.5元）。

三、工作程序。

贫困寄宿生生活费补助按学年评审，分学期发放，春季学期根据补助名额和补助对象变动情况进行个别调整和评定。

1、学校组织学生或监护人填写《天门市家庭经济困难学生确认表》或《天门市家庭经济困难学生认定申请表》。

2、学校组织由校领导、班主任、学生家长和学生代表组成的评审小组，按照公正、公平、公开的原则，依据学生提交的认定表及相关证明等材料进行审核评定。

3、评审结果在校内进行公示，公示时间不少于5个工作日。

4、公示无异议后，上报市财政局、市教育局发放补助资金。

四、工作纪律。

困难家庭寄宿学生享受国家生活费补助资金，学校或教师一律不得以任何理由任何形式，抵顶、扣减和挪用，要确保学生全额享受生活费补助资金。

对于挤占、挪用、虚列、套取国家生活费补助资金的行为，将按照有关法律规定严肃处理。

举报电话：0728-*******。

2023小学义务教育阶段家庭经济困难学生资助实施方案（完整版）目录小学义务教育阶段家庭经济困难学生资助实施方案（完整版） (1)一、资助对象 (2)二、资助标准 (2)三、资助程序 (2)（一）受理 (2)（二）审核 (3)（三）资金发放 (3)（四）开通“绿色通道” (4)四、政策宣传 (4)五、督查工作 (4)为全面实施精准资助政策，切实保证各类学生资助政策真正落实到家庭经济困难学生身上，努力做到应助尽助，根据《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》(教财〔2018〕16号)、、《关于印发<关于进一步做好我省家庭经济困难学生认定及相关工作指导意见>的通知《教育部关于取消一批证明事项的通知》(教政法函〔2019〕12号)等文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、资助对象（1）特别困难类：原建档立卡家庭经济困难学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿及事实无人抚养儿童、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女、防止返贫监测对象、建档立卡困难职工子女、遭受重大自然灾害变故家庭学生、本人或家庭成员患重大疾病学生。

（2）困难及一般困难类：家庭经济收入低等其他原因导致家庭经济困难学生。

二、资助标准参照《关于进一步完善学生资助政策的通知》文件执行。

家庭困难学生在校免收营养午餐费。

三、资助程序（一）受理家庭经济困难学生家长或者其监护人于每学年第一学期开学学生报到注册时随带户口簿及有关材料，向学校资助中心（政教处）提出申请，并填写《困难家庭子女入学资助申请表》。

符合1-6类条件的家庭经济困难学生应提供有效期内的各类困难证件、户口本；第7类因灾、因病等原因造成家庭经济困难的学生及其他家庭经济困难学生，应提供镇（街）出具的困难证明及户口本等相关材料。

（二）审核1、学校成立评审小组，按照公平、公开、公正的原则，对学生提交的申请表及相关材料进行认真评审，将评审通过的名单及相关材料于9月15日前报中心学校审核，由中心学校于9月20日前统一报区教育局审核。

义务教育阶段家庭经济困难补助方案随着我国教育事业的不断发展，义务教育已经实现了全面普及，让更多的孩子得到了接受教育的机会。

然而，由于一些家庭经济困难，一些学生可能无法享受到公平的教育资源。

为了解决这个问题，我国实施了义务教育阶段家庭经济困难补助方案。

义务教育阶段家庭经济困难补助方案旨在帮助那些家庭经济困难的学生，确保他们能够平等地接受教育。

该方案通过给予经济补助，减轻家庭经济负担，帮助学生顺利完成学业。

家庭经济困难补助方案主要包括生活费和学费两部分。

生活费补助用于满足学生的基本生活需求，确保他们有足够的食物、衣物和住房条件。

学费补助用于支付学生的学费和相关费用，保证他们能够正常上学。

家庭经济困难补助方案的资助对象主要是家庭经济困难的学生。

通常，这些学生的家庭收入较低，无法负担学习和生活的费用。

根据国家的相关政策和标准，各地教育部门会对学生的家庭经济状况进行评估，确定是否符合资助条件。

家庭经济困难补助方案的资助金额根据学生的实际需求进行确定。

通常，补助金额会根据学生的家庭经济状况、学习成绩和家庭人口等因素进行综合评估。

对于家庭经济状况较为困难的学生，补助金额会相对较高，以确保他们能够顺利完成学业。

家庭经济困难补助方案还注重对学生的教育质量提升。

一方面，学生在接受补助的同时，也需要努力学习，保持良好的学习成绩。

学校会根据学生的学习表现，对其进行奖励或额外的补助，鼓励他们继续努力。

另一方面，学校也会加强教育教学资源的配置，提高教学质量，确保每个学生都能够享受到公平的教育资源。

家庭经济困难补助方案的实施需要政府、学校和社会各界的共同努力。

政府需要加大对教育事业的投入，提供足够的经费支持。

学校需要积极配合，确保补助资金能够真正惠及到有需要的学生。

社会各界也可以通过捐赠和志愿活动等形式，为家庭经济困难的学生提供支持。

义务教育阶段家庭经济困难补助方案是我国为解决家庭经济困难学生接受教育问题而实施的一项重要政策。

义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策简介（一）义务教育免费教育根据《河南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》的规定，对凡年满六周岁的适龄儿童、少年不收学费、杂费、借读费，免费提供教科书。

（二）寄宿生生活费补助根据《河南省农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助管理暂行办法》，对在农村义务教育学校就读的家庭经济困难的寄宿生提供生活费补助。

补助标准为：小学生每生每天2元，初中生每生每天3元，每学期在校时间按125天计算。

（三）营养改善计划根据《河南省农村义务教育学生营养改善计划试点工作实施方案》，从2012年春季学期开始，在我省集中连片特殊困难地区的26个县开展营养改善计划试点工作。

试点基本内容:为试点地区农村义务教育学生提供营养膳食补助,标准为每生每天3元(全年按照学生在校时间200天计算)。

主要工作措施包括:创新供餐机制、改善就餐条件、启动实施河南省中小学食堂等级量化评定工程等。

所需资金全部由中央财政承担。

五、学前教育阶段家庭经济困难学生资助政策根据《河南省财政厅河南省教育厅关于建立学前教育资助制度的意见通知》(豫财教〔2011〕477号)精神，为进一步完善国家资助政策体系，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，我省建立了学前教育资助制度。

1.资助对象各市县对经县级以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。

资助对象主要包括：重点优抚对象，城市低保户、农村低保户，儿童福利机构孤儿及社会散居孤儿，父母双残或单残、家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的幼儿以及残疾幼儿；因重大自然灾害或其他突发事件造成家庭经济困难的幼儿；计划生育独生子女户和双女绝育户家庭的幼儿；其他特殊原因造成经济困难的幼儿和残疾幼儿。

2.资助标准各市县按照在校时间每生每天不低于2元（一年按200天计算）的标准对家庭经济困难幼儿进行资助。

幼儿园要从事业收入中提取3%-5%比例的资金，用于减免收费、提供特殊困难补助等，具体比例由各市县自行确定。

义务教育阶段学生资助政策问答义务教育阶段学生资助政策问答一、什么是义务教育阶段学生资助政策？义务教育阶段学生资助政策是指国家为解决家庭经济困难学生接受义务教育过程中的学杂费、生活费和其他资助需求而实施的政策措施。

二、什么是家庭经济困难学生？家庭经济困难学生是指由于家庭经济状况较差，无法支付学生学习和生活所需费用的学生。

三、哪些政策适用于家庭经济困难学生？为了保障家庭经济困难学生的权益，制定了以下一系列政策：1-生活费补助政策：为家庭经济困难学生提供每月一定金额的生活费补助。

2-学杂费减免政策：对家庭经济困难学生的学杂费给予一定比例的减免或免除。

3-借读生资助政策：对需要借读的家庭经济困难学生提供资助，包括学费、生活费及交通费等。

4-营养餐补助政策：为家庭经济困难学生提供充足的营养餐补助。

四、家庭经济困难认定标准是什么？家庭经济困难认定标准由各地根据实际情况和政策要求制定，一般包括以下几个方面的综合评估：1-家庭收入水平：主要考虑家庭人均年收入、家庭综合收入等。

2-家庭财产状况：包括家庭固定资产、不动产等。

3-家庭生活条件：考虑家庭住房、生活环境等。

4-困难程度综合评估：综合考虑家庭中残疾和重病人员、特困家庭等特殊情况。

五、如何申请义务教育阶段学生资助？申请义务教育阶段学生资助通常需要按照以下步骤进行：1-填写申请表格：根据所在地区的要求，填写相应的申请表格，包括个人基本信息、家庭经济情况等。

2-提供相关证明材料：根据要求，提供联系、户口簿、收入证明、家庭成员情况等相关证明材料。

3-各级审批：申请材料经过学校、地区有关部门审批并评估审核。

4-批准和资助发放：经审核通过后，由相关部门批准资助金额并进行发放。

六、学生资助政策的监督与维权机制是什么？为了保障学生资助政策的公正执行，各级设立了监督与维权机制，包括：1-投诉举报渠道：设立专门方式、邮箱等渠道，接受家长和学生对学生资助政策执行不公、不当行为的投诉和举报。