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农学学报2013,3(10):22-26Journal of Agriculture0引言近几年，作为中国高等教育的高速发展期，大量高校的改扩建和新建校园为师生们提供了更为开阔的校园广场空间，这其中有成功的例子，但也有较多不足之处。
存在着诸如尺度多大、交通组织混乱、未能提供良好的交流空间等问题[1]。
因此，在这样的校园建设新趋势下，从校园的实际环境和师生的需求出发，对大学校园中心广场的设计作研究分析，具有积极和现实的指导意义。
目前，从校园的角度出发，研究校园广场设计、景观、文化等要素的国内外文献资料比较多。
美国注册规划师多贝尔[2]的《校园景观》以经典的和当代的校园景观实例为校园景观的规划和设计的各层面提供了信息、建议和指导，综合性的分析了校园景观的恢复、更基金项目：山东英才学院项目“北校区中心花园景观设计研究”(12YCYBZR03)。
第一作者简介：周君，女，1985年出生，讲师，硕士研究生，研究方向：园林规划设计。
通信地址：250000山东省济南市历下区经十路17386号山东省旅游局东附楼山东省旅游规划设计研究院一楼，E-mail ：zhoujun01@ 。
收稿日期：2013-06-21，修回日期：2013-08-09。
浅谈大学校园中心广场景观设计——以山东英才学院北校区中心广场设计为例周君，张鹤，郝美彬（山东英才学院，济南250000）摘要：简述了在中国现阶段高校高速发展期校园环境建设中出现的问题，特别是广场建设的问题。
通过分析广场特别是中心广场的内涵与重要性，提出了一个成功的中心广场的评价标准。
并以此为设计原则，以山东英才学院北校区中心广场的设计为案例，对该套评价标准进行了实践。
笔者创新性的以大学校园中心广场为研究对象，通过分析成功案例而得出的评价体系能为今后中心广场的设计提供了一定的理论指导。
希望在建或将要建的大学校园中心广场能够避免现有的问题，通过建设宜人的空间和尺度，真正为师生们提供一个交流思考的平台。
山东大学校园高层建筑分析报告201100200044 刘学勇2011级建筑学一班指导教师：付志前山东大学在济南共有六个校区，在本次校园高层建筑分析中涉及四个校区，调研高层建筑结果如下：一：高层数量：中心校区有五座高层，千佛山，趵突泉，兴隆山校区各有一处二：各校区高层建筑分布情况及各楼简介：中心校区五处：18、19号宿舍楼，明德楼，知新楼，学人大厦各楼简介：知新楼：建筑高度为139米分为四个区，A区有地上27层，地下两层，主要为各会议室和文学类各院系办公房间，B区地上有12层，地下1层，主要为管理与经济等院系空间和公共教室，C区地上有12层，地下1层主要为物理学院及研究生教室，报告厅等功能，D区地上有7层主要为计算中心及蒋震图书馆等功能明德楼：主楼为9层，地下一层地上8层，部分为5层，主要作用为各种学校办公科室用房学人大厦：学人大厦有地上12层，又叫山东大学学术交流中心，中心下设学人大厦，学府大酒店和学林大酒店等三家星级酒店。
学人大厦，坐落于山东大学校园内，拥有客房222间。
（由于管理问题未能进入内部）18、19号宿舍楼：共19层，地上18层（建筑主体17层），地下一层，主要为学生宿舍，1—3层部分房间为学生组织，学校保卫科，学生党委，团委功用。
地下有车库。
两楼中间有纵向两层学生社团办公用房。
（由于管理问题未能进入内部）橙色区域为高层建筑，高层建筑由上向下依次是：18，19号宿舍，知新楼，学人大厦，明德楼公共卫生学院：地上建筑主体为8层，部分为5层，主要房间使用者为公共卫生学系和公共教室●千佛山校区一处：北区主楼：主楼共13层，主要有报告厅，会议室及各院系办公，实验室等空间北区主楼位置与千佛山校区全景公共卫生学院位置与趵突泉校区全景实验楼地上11层，作用为各学院及组织办公室，实验室，及部分公共教室等三：在建筑类型上分类：在建筑类型上，中心校区的18,19号宿舍楼和学人大厦为非居住类住宅建筑，其余5处高层均为公共建筑。
山东大学中心校区广场设计4.2礼乐集成，自由论道——山东大学中心校区大成广场与稷下广场王校长首先代表建大师生对即将迎来110周年华诞的山东大学全校师生致以诚挚的敬意和问候，对山东大学多年来给予我校师资培养、学科建设、科学研究等方面的支持表示感谢，并详细介绍了由我校设计研究院主持设计的山大中心校区新校门的设计理念和寓意。
山东大学中心校区新校门是该校的标志性景观建筑，设计上突出了“海纳百川、开放包容”的大学理念，利用主次塔楼连接柱廊的形式，以中心轴线为轴对称，形成一对舒展的臂膀，在南侧入口处形成环形广场，寓意着山东大学以宽广博大的胸怀广纳四方学子。
塔楼将校园主建筑“知新楼”的经典元素应用到设计中，并与“知新楼”遥相呼应，构建形成了“山”字造型，既蕴含了“山”的诚朴雄伟、厚重稳健，又体现着“海”的宽广包容、灵动永恒，是对山东大学校训“气有浩然、学无止境”的生动诠释。
新校门实现了校园整体风格和谐统一，与山东大学“山之韵、海之魂”的文化相得益彰，是山东大学中心校区整体景观的点睛之笔。
4.2.1 大成广场1、大成广场是山东大学中心校区的中心广场，是学校文化、礼仪及休读的重要场所。
2、大成广场以儒家思想核心“礼乐”为广场景观重构的导则与要素，强化轴线与序列，体现了天人合一的传统文化气质与厚重的鲁文化。
3、大成广场之“大成”，表示大学问、大道德、大事业，取自《孟子?万章上》中“孔子之谓集大成”，赞扬孔子的思想学说集古圣先贤之大成，寓意“集各家之大成”，隐含兼容并包的办学思想和传承中国传统文化智慧、弘扬中华传统文化的使命。
4、广场南侧立有山东大学校规石。
校规石长约14米，取材泰山石，正面以“山大红”色镌刻着我校12字办学宗旨——“为天下储人材，为国家图富强”；背面刻有鎏金《山东省城试办大学堂暂行章程（节选）》，证明山东大学是我国最早按照章程办学的大学。
5、校规石正面办学宗旨节选自章程中的“公家设立学堂，是为天下储人材，非为诸生谋进取；诸生来堂肄业，是为国家图富强，非为一己利身家”。
山东知名高校校园广场及地下建筑群暖通施工图记得上学时经常听到同学们抱怨学校广场太冷，特别是冬天。
校园广场建筑的暖通就显得格外重要，不仅要保证室内空气的舒适度，还要考虑节能降耗。
今天，我们来一起探讨山东知名高校的校园广场及地下建筑群的暖通施工图，看看这些建筑是怎样进行暖通设计的。
首先是燕山大学的校园广场。
燕大广场面积较大，是学校师生休闲和举办活动的重要场所。
为了满足广场内人员的温度需求，学校在广场周围设置了地暖。
地暖是一种普遍应用的暖通方式，它可以降低能源消耗，增加室内舒适度。
地暖系统散热均匀，不会产生过热或冷风，同时也不会干扰到学生们的行走和活动。
除了地暖，燕大广场的屋顶上还设置了智能太阳能集热板。
这些集热板可以收集高能量辐射，将其转化为热能，为周围建筑供暖。
这种方式减轻了学校采用传统暖通方式的负担，既保证了建筑使用舒适度，又减少了能源消耗，很有利于可持续发展。
其次是青岛大学的地下建筑群。
青岛大学地下建筑群包括了学生宿舍、实验室等多个场所，面积较大，难以采用传统的暖通系统。
为了解决这一问题，学校采用了地源热泵系统。
地源热泵通过地下环境中的地热能源，采用热泵技术将其转化为室内供暖或制冷热能源。
与传统空气型热泵相比，地源热泵更加节能，能够减少室内能源消耗。
这个地下建筑群还配备了先进的风管系统。
风管系统将通风、空气净化、供暖等功能进行了整合，能够更好的处理各个功能之间的关联，使得室内环境更加健康、舒适。
最后是中国海洋大学的综合楼。
这座综合楼采用了全新的暖通设计思路。
该建筑采用了自然通风和太阳能发电技术。
高效的建筑通风和绿色的供电是中国海洋大学这座建筑的两大特色。
通过窗户的设计和空气流动监测，这座建筑的通风系统可以保持自然循环，将空气中的有害物质有效排出。
在照明和供电方面，该建筑采用随光伏电池板来获取能源，将室内电力和自然资源有效整合，减少了能源使用成本。
综合来看，校园广场和地下建筑群的暖通设计主要是要满足人们对于室内舒适度的要求，同时要减少能源的消耗和污染。
中心校区一、大教室以及多媒体教室地申请、填写《山东大学教室使用申请表》、去中心号楼找李老师审批，再去找夏老师盖章.、把盖完章地交至学校教务处.教务处地址：中心校区明德楼区一层教务科、申请表上下两联，如使用多媒体，下联需要在使用前交至教学楼多媒体管理室，由其打开多媒体设备.二、横幅、标语、展板等校内宣传用品场地地申请、填写《山东大学学生室外活动审批表》；、在中心校区号楼室找李书记签字，室登记盖章；、在中心校区明德楼座楼党委宣传部登记盖章；、在中心校区公安处（主干道西侧小楼，食堂南面，路口银行旁边）登记盖章.三、中心校区大学生活动中心地申请、填写《山东大学学生活动场使用馆登记表》、在中心校区号楼室找李书记审批活动，若通过，书记会签字表示同意，然后拿着申请表到号楼室盖章.文档收集自网络，仅用于个人学习、在中心校区食堂地下一层室找李维标老师签字盖章.、在中心校区大学生活动中心找另一个李老师上交使用申请表表，登记后换得使用凭据. 中心校区大学生活动中心李老师电话文档收集自网络，仅用于个人学习四、备注、各单位工作时间：周一至周五：上午——下午：——（夏秋）——（冬春）、谈话时注意礼貌，要清楚活动活动细节.、在进行场地地装饰及布置前要向场地负责人询问清楚各项细节，以免违规罚款.同时到场地应进行登记.话筒及多媒体设备属贵重设施，应尤其注意.、在室外宣传时要将手续完整地申请表复印件连同宣传海报和展板一起挂出.南新校区一、大教室以及多媒体教室地申请、填写《山东大学教室使用申请表》、去中心号楼找李老师审批，再去找夏老师盖章.、把盖完章地交至学校教务处.教务处地址：兴隆山校区实验楼教务处电话：(南新)、申请表上下两联，如使用多媒体，下联需要在使用前交至教学楼多媒体管理室，由其打开多媒体设备.二、兴隆山校区室外活动、展台摆设场地申请流程、填写《山东大学学生室外活动审批登记表》、在中心校区号楼室找李书记审批活动，若通过，书记会签字表示同意，然后拿着申请表到号楼室盖章.文档收集自网络，仅用于个人学习、拿着盖了团委章地单子到兴隆山校区教学楼公安处办公室（座）在场地审批意见处签盖公安处章（至少提前一天）公安处办公室电话：文档收集自网络，仅用于个人学习三、悦园三楼大学生活动中心地申请、填写《山东大学学生活动场使用馆登记表》、在中心校区号楼室找李书记审批活动，若通过，书记会签字表示同意，然后拿着申请表到号楼室盖章.文档收集自网络，仅用于个人学习、在中心校区食堂地下一层室找李维标老师签字盖章；党宣处办公电话：、在兴隆山校区教学楼公安处办公室（座）在场地审批意见处签盖公安处章（至少提前一天）公安处办公室电话：文档收集自网络，仅用于个人学习、在兴隆山校区大学生活动中心（悦园三楼）找张老师上交使用表，换得使用凭据张老师电话五、备注、各单位工作时间：周一至周五：上午——下午：——（夏秋）——（冬春）、谈话时注意礼貌，要清楚活动活动细节.、悦园楼地宣传物品地摆放、悬挂要找张老师确认是否合理，以免违规罚款.同时到场地应进行登记.话筒属贵重设施，应尤其注意.洪家楼校区一、大教室（公教楼）以及多媒体教室地申请、填写《山东大学学生活动场使用馆登记表》、在中心校区号楼室找李书记审批活动，若通过，书记会签字表示同意，然后拿着申请表到号楼室盖章.文档收集自网络，仅用于个人学习、交至中心明德楼教务处（最好是申请用法新楼地两个教室，具体申请方法可以问你们地老部长）三、洪家楼校区室外活动、展台摆设场地申请流程、填写《山东大学学生室外活动审批登记表》、在中心校区号楼室找李书记审批活动，若通过，书记会签字表示同意，然后拿着申请表到号楼室盖章.文档收集自网络，仅用于个人学习在洪家楼校区公安处办公室在场地审批意见处签盖公安处章（至少提前一天）公安处办公室电话：五、备注、各单位工作时间：周一至周五：上午——下午：——（夏秋）——（冬春）、谈话时注意礼貌，要清楚活动活动细节.、第三食堂二楼地宣传物品地摆放、悬挂要找老师确认是否合理，以免违规罚款.同时到场地应进行登记.话筒属贵重设施，应尤其注意.文档收集自网络，仅用于个人学习软件园校区一、大教室以及多媒体教室地申请、书写教室申请书（普通信纸即可）；申请书上要写明使用地原因、时间段、地点、是否使用多媒体、申请人和申请人地联系方式.文档收集自网络，仅用于个人学习、到六区二楼老师办公室递交申请请卢老师签字，再到电教办公室找老师递交申请（三区一楼）.张老师卢老师二、软件园校区室外活动、展台摆设场地申请流程、如需申请桌椅，则需书写桌椅申请书（书写要求同教室申请书）；、在软件园三区一楼物业办公室递交申请，桌椅使用期间需上交申请人校园卡.、如不需要申请桌椅，软件园校区室外活动、展台摆设一般不需要申请（除百团大战、山大集市等特殊情况位置需要申请和协调）.文档收集自网络，仅用于个人学习五、备注、各单位工作时间：周一至周五：上午——下午：——（夏秋）——（冬春）、进门前先敲门，进门后带上门，对老师一定要注意礼貌.要讲清楚活动细节.趵突泉校区一、大教室以及多媒体教室地申请、填写《山东大学教室使用申请表》、在中心校区号楼室找李书记审批活动，若通过，书记会签字表示同意，然后拿着申请表到号楼室盖章.文档收集自网络，仅用于个人学习、将盖章地单子交至医学院办公室.院办地址：趵突泉校区综合楼院办电话：、申请表上下两联，如使用多媒体，下联需要在使用前交至教学楼多媒体管理室，由其打开多媒体设备.三、趵突泉校区室外活动、展台摆设场地申请流程、填写《山东大学学生室外活动审批登记表》、在中心校区号楼室找李书记审批活动，若通过，书记会签字表示同意，然后拿着申请表到号楼室盖章.文档收集自网络，仅用于个人学习、在趵突泉校区综合楼地下一层公安处办公室，经负责人同意许可后可开展室外活动.公安处办公室电话：文档收集自网络，仅用于个人学习五、备注、各单位工作时间：周一至周五：上午——下午：——（夏秋）——（冬春）、谈话时注意礼貌，要清楚活动活动细节.、综合楼报告厅宣传物品地摆放、悬挂要找张老师确认是否合理，以免违规罚款.同时到场地应进行登记.话筒属贵重设施，应尤其注意.活动结束后，经张老师确认场地设施完好归为后方可离开.文档收集自网络，仅用于个人学习附表六山东大学学生活动场馆使用登记表动具体负责人可以为教职员工或学生，但活动责任人必须为有关职能部门或学院分管领导；、使用单位意见由活动责任人签署，并加盖学院党委或行政公章，校学生会、研究生会、校级学生社团、学生艺术团申请使用场馆，须由校团委分管领导或部长签署意见，并加盖校团委公章；、会场外悬挂横幅、张贴海报或布置展板须经党委宣传部批准，停放车辆须经公安处批准，否则不允许进行布置或停放；、团委审批意见由团委学生活动场馆管理分管领导或负责人签署.文档收集自网络，仅用于个人学习附表七山东大学学生室外活动审批表说明：、主管单位意见由活动主办者所在学院地党团组织负责人签署；活动审批单位为团委、学工部或研工部；宣传审批单位为党委宣传部；场地审批单位为公安处.请持本表到以上单位依次审批.、申请单位在活动截止时间要及时撤除宣传品，否则将产生不良记录影响以后申请活动地审批. 文档收集自网络，仅用于个人学习山东大学团委学工部宣传部公安处备注：本表一式两联，由使用申请表和使用调度单构成.使用调度单中批准教室一栏由教务处填写，其他栏目学院自填.责任人签字及联系电话一栏中地责任人需为申请或组织活动地教师签字，学生签字无效.院部意见栏需加盖学院公章，无学院公章不予审批.如使用多媒体，请携带多媒体课件审查.文档收集自网络，仅用于个人学习。
4.2礼乐集成，自由论道——山东大学中心校区大成广场与稷下广场
王校长首先代表建大师生对即将迎来110周年华诞的山东大学全校师生致以诚挚的敬意和问候，对山东大学多年来给予我校师资培养、学科建设、科学研究等方面的支持表示感谢，并详细介绍了由我校设计研究院主持设计的山大中心校区新校门的设计理念和寓意。
山东大学中心校区新校门是该校的标志性景观建筑，设计上突出了“海纳百川、开放包容”的大学理念，利用主次塔楼连接柱廊的形式，以中心轴线为轴对称，形成一对舒展的臂膀，在南侧入口处形成环形广场，寓意着山东大学以宽广博大的胸怀广纳四方学子。
塔楼将校园主建筑“知新楼”的经典元素应用到设计中，并与“知新楼”遥相呼应，构建形成了“山”字造型，既蕴含了“山”的诚朴雄伟、厚重稳健，又体现着“海”的宽广包容、灵动永恒，是对山东大学校训“气有浩然、学无止境”的生动诠释。
新校门实现了校园整体风格和谐统一，与山东大学“山之韵、海之魂”的文化相得益彰，是山东大学中心校区整体景观的点睛之笔。
4.2.1 大成广场
1、大成广场是山东大学中心校区的中心广场，是学校文化、礼仪及休读的重要场所。
2、大成广场以儒家思想核心“礼乐”为广场景观重构的导则与要素，强化轴线与序列，体现了天人合一的传统文化气质与厚重的鲁文化。
3、大成广场之“大成”，表示大学问、大道德、大事业，取自《孟子•万章上》中“孔子之谓集大成”，赞扬孔子的思想学说集古圣先贤之大成，寓意“集各家之大成”，隐含兼容并包的办学思想和传承中国传统文化智慧、弘扬中华传统文化的使命。
4、广场南侧立有山东大学校规石。
校规石长约14米，取材泰山石，正面以“山大红”色镌刻着我校12字办学宗旨——“为天下储人材，为国家图富强”；背面刻有鎏金《山东省城试办大学堂暂行章程（节选）》，证明山东大学是我国最早按照章程办学的大学。
5、校规石正面办学宗旨节选自章程中的“公家设立学堂，是为天下储人材，非为诸生谋进取；诸生来堂肄业，是为国家图富强，非为一己利身家”。
山东大学办学宗旨将国家办学目的与学生学习目的相统一，始终指引着山东大学及莘莘学子在求学的道路上不断探索，其寓意及教化意义历久弥新。
6、校规石下有一组喷泉涌出，象征着山大的历史源头。
7、校规石后方，一条水系贯穿广场南北。
水系起始处有汉白玉雕刻的“大成”二字。
在水系通道上，刻有《大学》全文，提醒山大人时刻牢记修身、齐家、治国、平天下的理念。
8、大成广场中央为辟雍池。
辟雍池中央为一圆形平台，平台周围是外方内圆的水池，因水“壅绕如璧”，所以得名为辟雍。
辟雍池是整个大成广场的高潮点，集中体现了儒家文化的核心。
辟雍是礼制建筑，象征教化不息。
在古代，只有天子的学校才可以设置圆形辟雍，地方诸侯的学校只能设半圆形的水池。
山东大学为中国最早的国立大学之一，可堪用辟雍之
制。
9、辟雍池中央是一座边长9米的黄色方台，分九级，颇具春秋时期的建筑风格，犹如一座讲坛，同时也有会盟台之意，谕示山东大学汇聚天下英才。
方台中间汇聚了18个喷泉，名为“儒泉”，远观如同一座孔子的水制雕像。
10、辟雍池四周，镶嵌着四块象征五行、色彩、方位和季节的礼器，分别为：玉圭（木绿东方春季）、玉琥（金白西方秋季）、玉璋（火红南方夏季）、玉璜（水黑北方冬季）。
11、儒泉沿跌水而下，汇入明池。
“明池”取自《大学》中的“大学之道，在明明德”。
池水如鉴，即可正衣冠，明是非，知得失，赏心悦目，教化天成。
12、明池北端，水从象征北方的“黑璜”上流过，逐层下跌至半圆水池，最终汇入地下。
象征山东大学的历史与文化历经百年，奔流不息，最终汇入土地，无声无息得哺育着山大的今天，孕育着山大的未来。
在明池的北壁上，镌刻着“山东大学堂”五个大字。
13、水系两侧有步道，其上镶嵌着8块刻有“礼”、“乐”、“仁”、“和”、“书”、“数”、“射”、“御”的正方形青铜地雕，代表着传统的儒家文化。
14、明池畔有一排玉璧形地灯，步道旁边有两排玉琮灯柱。
“玉璧”“玉琮”为我国古代重要礼器之一，《周礼》有“以苍璧礼天，以黄琮礼地”的说法，玉琮灯柱与玉璧地灯遥相呼应，象征着世人对天地、自然的敬仰之情。
15、广场两侧列植银杏与孤植大雪松，共计72棵，代表七十二贤人。
贤人弟子拱卫中央的孔子水雕像，儒家文化气息扑面而来。
4.2.2 稷下广场
1、稷下广场落成于山东大学110年华诞之际，位于山东大学中心校区北门学生公寓东侧，是继大成广场后，山东大学在中心校区着力建设的另一大形态壮观、寓意深刻的主题广场。
2、大成，取自鲁文化，代表道德；稷下，取自齐文化，代表学术。
道德和学术是大学最深厚的两大底蕴。
如今的山东大学中心校区，南有大成，北有稷下，恰似两千多年前齐鲁相继，孕育了华夏的古老版图。
这两座主题广场将成为山东大学底蕴最为深厚的两大文化景观。
3、稷下广场之名取自战国时代齐国的稷下学宫。
《史记•孟荀列传》中有记载道：“自邹衍与齐之稷下学者……各著书言治乱之事，以干世主。
”稷下学宫是百家争鸣的主要场所之一，位于齐国国都临淄蓟门侧。
学校以稷下为广场命名，表示学校要继承发扬“稷下学宫”
思想自由、开放办学的传统，把坚持学术追求作为大学的灵魂，把学术的振兴与发展作为学校的第一要务，形成崇尚学术、尊重学者的校园文化氛围，建立适合学术发展的管理体制和机制，形成和谐繁荣、激励创新的学术环境，把推进协同创新作为新的着力点，促进学科的交叉与融合，提高自主创新能力和综合学术实力，推动世界一流大学建设进程。
4、稷下学宫始建于齐桓公田午时，存世一百五十年之久，规模宏大，贤士云集。
稷下学宫在其兴盛时期，曾容纳了当时“诸子百家”中的几乎各个学派，其中主要的如道、儒、法、名、兵、农、阴阳、轻重诸家。
稷下学宫曾汇集了天下贤士多达千人左右，其中著名的学者如孟子、淳于髡、邹衍、田骈、慎到、申不害、接予、季真、环渊、彭蒙、尹文、田巴、儿说、鲁仲连、邹爽、荀子等。
尤其是荀子，曾经三次担任过学宫的“祭酒”（学宫之长）。
当时，凡到稷下学宫的文人学者，无论其学术派别、思想观点、政治倾向，以及国别、年龄、资历等如何，都可以自由发表自己的学术见解，从而使稷下学宫成为“百家争鸣”的典型。
“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，在“百家争鸣”过程中，各家学派相互取长补短，形成中国传统文化体系，也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。
“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。
在中国几千年历史中，稷下学宫学术氛围之浓厚，思想之自由，成果之丰硕，都是独一无二的。
从稷下学宫的施行方针及其成果意义来看，稷下学宫完全可以说是世界历史上真正的第一所大学，第一所学术思想自由、学科林立的高等学府。
5、新建成的稷下广场明确了功能分区、疏密分布，利用齐文化墙、下沉广场和大型跌水，形成多个类型的交流空间、休读区和礼仪性空间。
采用稷下学宫的镂空雕塑、“智泉”、十圣石和玉琮等景物突出齐文化的文化内涵，是山大“小树林”文化的延续，为师生提供了一个新的课余休憩与交流空间。
6、稷下广场整体布局分为四部分，自南向北分别为：十圣石、百家争鸣、叠泉与沉园、跌水与北入口广场。
7、稷下台为稷下广场核心，台中设有亭及镂空主题影壁，影壁中镂空的战国亭，是现代与传统，现实与浪漫结合的景观雕塑。
8、序列明确、形态多变的水景观成为贯穿全广场的景观线索与文化脉络，包括涌泉、喷泉、溪流、跌水、壁泉等。
水的动态活跃与百家争鸣的主题一致，又象征着崇实求新的山大校风。
9、两座沉园中央小广场有稷门和“稷下”小篆字样地雕，两旁立有两排玉琮灯柱，庄严肃穆。
10、在稷下广场中，稷下学宫所代表的齐文化的活跃和奔放，与山东大学百年历史所积淀的厚重历史，相互融汇，相得益彰。
通过景观要素来传承传统，潜移默化着古老文化的精华。
