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初中课内说明文篇目教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，掌握课文中的关键词语和句子。
（2）了解太阳的特点、太阳与地球的关系以及太阳对地球的影响。
（3）学会运用说明文的写作方法。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）学会通过查阅资料、整理信息的方法，提高搜集和处理信息的能力。
（3）培养学生的写作能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的科学精神。
（2）培养学生关爱地球、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文内容的掌握。
（2）太阳的特点、太阳与地球的关系以及太阳对地球的影响。
（3）说明文的写作方法。
2. 教学难点：（1）太阳的特点和太阳与地球的关系。
（2）如何运用说明文的写作方法。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍太阳的基本情况，引发学生对太阳的兴趣。
（2）学生齐读课文，感受课文的语言特点。
2. 自主学习（1）学生自主阅读课文，了解太阳的特点、太阳与地球的关系以及太阳对地球的影响。
（2）学生结合课下注释，理解课文中的关键词语和句子。
3. 合作探讨（1）分组讨论：太阳的特点有哪些？太阳与地球的关系是什么？太阳对地球有什么影响？（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂拓展（1）学生分享自己了解到的太阳的其他知识。
（2）教师引导学生关注太阳与地球的关系，以及太阳对地球的影响。
5. 写作训练（1）学生根据课文内容，撰写一篇关于太阳的说明文。
（2）教师批改学生作文，给予评价和建议。
6. 总结课堂（1）教师总结本节课的学习内容，强调太阳的特点、太阳与地球的关系以及太阳对地球的影响。
（2）学生分享学习收获，表达对太阳的认识和感悟。
四、课后作业1. 熟读课文，巩固太阳的特点、太阳与地球的关系以及太阳对地球的影响。
2. 结合课文内容，搜集更多关于太阳的资料，进行拓展学习。
说明文阅读指导详案教学设计Teaching design of detailed case for expositor y reading guidance说明文阅读指导详案教学设计前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、教学目标:1、复习说明文的基本知识。
2、掌握说明文阅读中的解题思路及技巧二、教学重点、难点:掌握说明文阅读中的解题思路及技巧三、教学过程:一、导入说明文按照说明对象的不同可以分为事物说明文和事理说明文。
能不能举一些我们学过的课文的篇目呢?（《苏州园林》《中国石拱桥》《故宫博物院》《奇妙的克隆》《大自然的语言》等等。
）据我统计,初中三年共169篇课文,其中说明文不超过10篇,所占的比例很小,似乎不那么重要。
但是在新课改以来,无锡地区每年中考都会考到说明文,看图。
所以千万不能因为课本上学的篇目少而忽视说明文。
今天我们这堂说明文阅读指导课就专门教大家在考场短暂的时间内,准确地解答说明文问题的思路和技巧。
二、指导说明文阅读的思路1.初读文本在考场上,我们拿到一篇说明文之后,第一部是先看后面的问题呢还是先读文章呢?毫无疑问,应该初读文本,即快速浏览文章本身,了解大意。
因考场上时间宝贵,不可能像平时那样慢慢地读,快速浏览的目的是把握文本的主要意思。
所以我们应带着任务读:定对象、明结构、理顺序。
定对象,就是明确说明对象,说明的内容。
一般可以通过看文章标题,找中心句等解决。
明结构,譬如是总分式,还是层层深入的递进式。
理顺序,包括时间顺序,空间顺序和逻辑顺序。
《重复与变化》说明文 阅读答案 教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到店铺一起学习吧!以下是店铺为大家编辑的阅读答案文章，欢迎大家阅读! 《油画〈伏尔加纤夫〉》鄂教版九上课内阅读训练附答案 1873年，斯塔索夫对这幅《伏尔加纤夫》作了这样一段评论：“列宾是同果戈理一样的现实主义者，而且也同他一样具有深刻的民族性，他以勇敢、以我们无可比拟的勇敢……一头扎进人民的生活，人民的利益，人民的伤心的现实的最深处……就画的布局和表现而论，列宾是出色的、强有力的艺术家和思想家;”为了创作这幅画，列宾住到了伏尔加河边，和纤夫们交朋友画上那11个纤夫形象就是在这样深入观察中逐个地形成的，他刻画了他们各自鲜明的个性，当我们一旦进入这幅画的意境中时，耳边不禁会响趄《伏尔加船夫曲》里那种低沉、雄壮而又悲怆的乐音，你看，他们几乎匍匐着前进，多么想踏平世界的不平路啊! 7.斯塔索大对《伏尔加纤夫》所作的评价表明他欣赏的是这部作品的什么? _____________________________________________________________ 8.从斯塔索夫的评价中，我们：叮看出斯塔索夫怎样的艺术观? _____________________________________________________________ 9.从列宾的创作经历来看，艺术创作中不可缺少的是什么? _____________________________________________________________ 10.为什么作者看到这幅画，耳边会想起《伏尔加船夫曲》? _____________________________________________________________ 11.如果你也想从事艺术创作.那么从这段评价中你能获得一些什么启示呢? _____________________________________________________________ 【参考答案】： 7.斯塔索夫欣赏列宾这部作品中表现出来的对现实的关注，对人民的同情。 10.画面传达出了最底层人民的苦难与愤怒，与乐曲《伏尔加船夫曲》有异曲同丁之妙。 11.可以说：艺术创作要深入生活;艺术创作应以真实的生活为基础等等，与本段内容有关，言之成理即可。 《重复与变化》鄂教版九上课内阅读训练附答案 在艺术创作中，往往有一个重复变化的问题。只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥;只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。在有“持续性”的作品中，这一问题特别重要。我所谓“持续性”，有些是时间的持续;有些是在空间转移的持续，但是由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间，所以同时也具有时间的持续性，成为时间、空间的综合的持续。 6、这一段是理解全文的“纲”，其中包含了以下三个意思： ⑴ ⑵ ⑶ 7.本文脉络清楚，原因之一是多处采用了段首概括的方法。请举出三处段首概括的例子，并体会这样写的好处。 ⑴ ⑵ ⑶ 8.仿照示例，填写下表。 【参考答案】： 6.⑴艺术创作既要有重复，又要有变化。⑵作品的“持续性”包括三种;一种是时间的持续，一种是空间的持续，一种是时间、空间综合的持续。⑶在有“持续性”的作品中，重复和变化特别重要。
说明文训练
一、阅读《看云识天气》下面的语段，完成后面的练习。
天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1．在下面横线上写出本段文字的中心句。
________________________________________
2．“云就像是天气的招牌”这句话运用了说明方法，说明了（）。
“招牌”在文中的意思是：（）。
3．文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的____ ___、___ ____。
4．本段文字的结构方式是：______________________________
5．文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：
________________________________________
二、阅读《大自然的语言》下面的语段，完成后面的练习。
①物候现象的来临决定于哪些因素呢?
②首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
1．决定物候现象来临的因素有哪些？ 2 选文的结构是怎样的？说明顺序是怎样的？?
3.
2判别下列句子各采用了什么说明方法：
①如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
( )
②在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
( )
做客“联想吧”
请写出2则包含物候知识的农谚或诗句，并与同学们交流一下!
①
②
三、阅读《中国石拱桥》下面的语段，完成后面的练习。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春
赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下(二)大拱的两肩上各有两个小拱这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击同时，拱上加拱，桥身也更美观(三)大拱由28个道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响(四)全桥结构匀称．和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观唐朝的张鸷说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字
15、品读选文，概括中国石拱桥的主要特点(1分)
答：
16、选文主要运用了什么说明方法：(1分)
17、选文是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的?(2分)
答：
18、“全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱”一句中加点词语能否去掉，为什么?(2分)
答：
19、选文在遣词炼字方面颇具功夫用“”一词突出赵州桥在世界石拱桥史上的地位与成就；用“”一词表明赵州桥造成后使用至今的悠久历史；用“”一词来介绍赵州桥施工技术的独具匠心；用“” 一词赞颂设计者的不凡智慧，无一字不自然贴切，简明朴实而又妙趣横生(2分)
四、阅读《苏州园林》下面的语段，完成后面的练习。
①苏州园林里都有假山和池沼假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间至于池沼，大多引用活水有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布臵水面假如成河道模样，往往安排桥梁假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然还在那儿布臵几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景
②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意高树与低树俯仰生姿落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来——《苏州园林》
1.选文第①段的主要内容是，其中“攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句从的角度突出了假山堆叠的艺术效果（3分）
2.文中说“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”，请你结合文章具体说明是怎样配合布置的(3分)
3.选文第②段语言优美，请举一例具体分析（3分）
4.中国艺术讲究对比映衬美，园林、书画如此，诗歌亦如此，请从你熟悉的写景古诗中举出一例，并作简要分析（4分）
参考答案：、
1．天上的云，姿态万千，变化无常。
2．打比方；说明了云和天气的密切关系；云是天气变化的标志。
3．形态、特征。
4．总－分－总5．看云可以识天气。
五、①纬度的差异;②经度的差异;③高下的差异。
总分结构，逻辑顺序。
①举例子、作比较、列数字②举例子、作比较
六、①雨中闻蝉叫，预告晴天到。
②早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
麻雀囤食要落雪。
鱼跳水，有雨来。
猪衔草，寒潮到。
15、历史悠久，结构坚固，形式优美(答对任意两点即可)(1分)
16、列数据(列数字)、打比方、引用(答对任意两种即可)(1分)
17、地理位置、修建时间、结构特征(2分)
18、不能(1分)“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，说明只是当时可算，而现在就不一定是世界上最长的石拱去掉后说明语言就不严密准确(意近即可)(1分)
19、著名、最古、巧妙绝伦、杰出(2分，每空O ．5分
1.答案：苏州园林讲究假山池沼的配合；游览者的感受
评分：第一空2分，第二空1分，共3分意思对即可
2.答案示例：成河道模样的水面与桥梁配合；池沼河道的石岸与石头、花草配合；池沼养的鱼与荷花、睡莲配合
评分：每个要点1分，共3分意思对即可
3.答案示例：“高树与低树俯仰生姿”一句写出了苏州园林的树木高低错落，姿态各异，充满诗情画意评分：举例1分，分析2分，共3分其他回答准确合理亦可
4.答案示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
分析：碧叶与红花形成颜色上的映衬，使得画面色彩艳丽，意境悠远
评分：举例2分，分析2分，共4分其他回答准确合理亦可。
