常见病句类型一、成分残缺：例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
例2：全师生积极开展“献爱心〞。
二、词序不当：例1：数学对我不感兴趣。
例2：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
三、搭配不当：例1：他那锐利的眼睛投向了人群。
例2：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
四、重复罗嗦：例1：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
例2：李大爷老了，头上的头发全白了。
五、否认不当：例1：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
例2：为了防止今后不发生类似的事故，我们应尽快健全平安制度。
六、误用歧义：例1：这辆自行车没有锁。
例2：做手术的是他的父亲。
七、前后矛盾：例1：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
例2：“五四〞征文稿件的字数不要超过1000字左右。
火眼金睛：题目：〔小组合作完成〕，指出以下病句的病因，并修改。
(1) 这次班会对怎样提高学习效率问题交换了广泛的意见。
〔2〕为了端正学生学习态度提高教师的业务水平，特意请了几个的优秀教师来我上课。
〔3〕过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
〔4〕民的环保意识不断落实。
〔5〕《水浒》生动地表达了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
〔6〕如果将烟草税提高到50%，可使烟民减少4900万，防止约1100万人不因吸烟死亡。
〔7〕一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
〔8〕我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。
