5-1“四两拨千斤”——虚词

第五课第一节“四两拨千斤”—虚词第五课言之有“理”第一节“四两拨千斤”——虚词在神圣的文学殿堂里，我也可以感受到恬美空灵的自然之息——我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷花池边欣赏如舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立朔漠，感受那“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以在夕阳下看那“古道西风瘦马”。

(选自百度作业帮) 拜迎长官心欲碎，鞭挞黎庶令人悲。

美字体赏美文而不能为。

留白的前提，必须是惜墨，三笔两画，神韵皆出，简洁干净，下笔如神。

往往看一幅画，看它的留白，可以看出主人胸中的丘壑，境界的高下。

恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前，以无胜有，以少胜多。

[应用提示]以上材料可用于“虚之美”、“虚与实”、“虚与艺术”等话题中。

精彩运用金石治印，讲究“疏可走马，密不透风，计白当墨，奇趣乃出”。

齐白石的镌刻，大气纵横，酣畅淋漓。

汉代的镌刻，古拙质朴，又不失灵动。

布局，要疏密兼有，古朴厚重与飘逸灵动兼得，方为上品。

过于均衡，则死板。

过疏，则散。

过密，则堵。

要如经营山水园林一般，纳天地万象于方寸之间。

书画、印的留白，讲究巧拙相生，于无为处有为。

譬如一大片旷野中，猛然一座奇峰，拔地而起，叫人惊艳，平中见奇。

又譬如奇峰迭起，高山顶上，突然一个大湖，明净，澄澈。

见了，叫人激动得忍不住掉下泪来。

音乐中的留白——休止。

可能比音乐本身，更有感染力。

如骏马奔腾时，突然“驴”的一声，那马一下子立起，昂头挺胸，雄风乍现。

音乐中片刻的休止或停顿，有张有弛，才能体现音乐的节奏。

白居易在《夜筝》里写道：“弦凝指咽声停处，别有深情一万重。

”无语凝噎，这是音乐的留白——无声胜有声。

(选自《虚之美》)留白的艺术心灵需要留白。

删繁从简，粗茶淡饭，享受简单的幸福。

适当独处，适当静坐，痛快工作，安静休闲。

把心放平，把心放宽，诗意地栖居。

闲暇时静对一朵花，一棵树，一片云，一江山水，释放自己，放空自己，让自己与自然融为一体，从而获得心灵的自由。

第五课言之有理第一节“四两拨千斤”——句子的“螺丝钉”虚词洛阳市第一高级中学杜保中学习任务1、了解虚词的类型和性质。

2、掌握一些常见虚词的用法。

学习重点1、理解并掌握虚词的性质，注意虚词表达的意思。

2、注意常见虚词在表达上的作用。

3、体悟常见虚词的用法。

学习难点区分易混淆的虚词；常见虚词在表达上的作用。

学习设计一、活动引入今天我们学习第五课，句子的螺丝钉——虚词。

（ppt1）一）课前：检查预习情况（ppt2）1.什么是虚词？2.虚词主要有哪几类？分别举例说明。

附，资料【解析】1.实词：能单独充当句子成分，有词汇意义、语法意义的一类词。

每一个实词都可以详细解说其词义。

现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

①.名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。

如：书本、桌子、儿童。

②.动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。

如：走、思考、学习、有、能、可以等。

③.形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。

如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快（地跑）。

④.数词：表示数目的词。

如：一、十、第八、每、各等。

⑤.量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。

量词一般与数词连用构成数量短语。

如：个、件、幢、下、次、趟等。

⑥.代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。

如：你、他们、这、彼等。

2.虚词：不能充当语法成分，没有词汇意义，只有语法意义。

一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。

其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。

汉语的虚词主要有七种：副词、助词、连词、介词、语气词、叹词、拟声词。

虚词的数量相对较少，但作用却很大。

①.副词：在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。

如：很、非常、一律、也、将来等。

在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如“不、没有、也许、大概”等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。

第一节“四两拨千斤”——虚词虚词不虚洪承畴是明朝万历年间进士,到崇祯时已是兵部尚书,同时被封为蓟辽总督,崇祯把一个朝廷的命运都交到了他身上。

他也感戴崇祯知遇之恩，素以忠节自命,在自家客厅上悬挂了自撰对联一副：君恩深似海,臣节重如山.崇祯十五年，洪承畴督师与清军死战于松山，兵败被俘，消息传到京师,说他已经殉国,崇祯大痛,亲自设灵祭悼其亡灵.殊不知此时洪承畴被俘已经降清，并为清廷筹划开国规划.洪承畴后来官至清武英殿大学士，七省经略,残酷镇压农民起义及抗清活动，成为遗臭万年的败类.于是有人在他撰写的对联句末，各加上一个虚词，变成：君恩深似海矣!臣节重如山乎？经此一改，意思大变。

两个虚词眼,一叹一问,极尽讥讽。

[知识·梳理]课程内容知识精要一、句子的“螺丝钉”1.虚词的含义：指不能单独成句，意义上比较抽象,有帮助造句作用的词。

一般不表示实在的意义，但就语法意义而言，虚词有着重要作用。

2。

汉语中虚词主要有副词、介词、连词、助词、语气词几类。

（1）副词是表示动作行为的程度、范围、时间、否定等修饰意义的词（2)介词是引出动作的对象、时间、处所、工具、原因、方式、手段、目的的词。

（3）连词是连接词、词组或句子的词.（4）助词主要是表示成分间结构关系和动作时态的词。

(5)语气词是突出句子语气意义类型的词二、“螺丝钉”该拧在哪儿运用虚词要注意两点：一是虚词的特殊表达作用，二是虚词在句中的位置[考点·聚焦]本节内容与高考考点中“正确使用词语"中的“虚词”部分相对应。

本节着重学习副词、介词、助词等虚词的用法.虚词中使用频率高、出现错误多的主要是介词、关联词，其次是副词、助词。

虚词是高考考查的重点，包括两个类型,一是连词、副词等重要虚词的辨析选用，一是关联词的选填。

就题型而言,一般以选择题的形式出现，趋势是与实词辨析，甚至与成语运用结合起来命题,间或与辨析病句或修改病句结合起来考查。

［典例·探究]填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ）比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性.以美国为例，__①__境内有一座超级火山喷发，__②__其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数人会因此丧命，__③__会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后__④__会出现其他许多可怕后果。

第一节“四两拨千斤”——虚词课标要求 1.掌握虚词的分类及特点。

2.学会正确运用虚词。

知识整合解引子阅读引子部分，思考：在汉语表达中，虚词有何作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________析活动阅读课堂活动——形形色色的“的”，思考：“的”“得”“地”在用法上有何区别？活动最后的几个词组应如何处理？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讲要点1．什么是虚词？汉语中的虚词主要有哪几类？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．各类虚词的含义分别是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．请结合课堂活动中“的”的用法说明虚词运用应注意什么。

“四两拨千斤”——虚词常见易混的虚词辨析1．处处到处处处：各个地方；各个方面。

例：教师处处关心学生。

到处：各处；处处。

例：到处都找不到他。

2．何曾何尝何曾：用反问的语气表示未曾。

例：我何曾忘记过家乡的一草一木？何尝：用反问的语气表示未曾或并非。

例：我何尝不想去，只是没有时间罢了。

3．何必何苦何必：用反问的语气表示不必。

例：你何必跟他过不去？何苦：用反问的语气表示不值得。

例：你何苦跟他过不去？4．基于鉴于基于：主要表示依据、根据。

例：基于上述理由，我不赞成他当班长。

鉴于：表示以某种情况为前提加以考虑；用在表示因果关系的复句中前一分句句首，指出后一分句行为的依据、原因或理由。

例：鉴于上次比赛场上各自为战的教训，我不赞成他当队长。

5．临时暂时临时：临到事情发生的时候。

例：明天集合的地点临时再通知你们。

暂时：短时间之内。

例：老师叫我们暂时休息一会儿。

6.另外此外另外：指示代词；表示在所说的X围之外；此外。

例：我还要跟你谈另外一件事。

此外：表示除了前面所说的事物或情况之外。

例：院子里种着两棵桂花树，此外还有几棵梅花树。

7．通过经过通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。

例：通过学习，大家统一了认识。

经过：引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得其他情况发生变化。

例：屋子经过打扫，干净多了。

8．关于对于表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出对象，用“对于”。

例：①关于这个问题，我将和学校联系。

②对于这个问题，我们一定要采取积极的态度。

“关于”与其他词组成的“关于……”的介词结构做状语，只用在主语前；而“对于”其他词组成的“对于……”的介词结构做状语，用在主语前后都可以。

例：③关于足球的踢法，我知道的很少。

④对于中草药，我知道的很少。

(我对于中草药知道的很少。

)“关于……”可以单独做文章的标题，而“对于……”必须加上名词才能做标题。

例：⑤关于文风问题/关于提高产品质量⑥对于文风问题的看法/对于提高产品质量的几点意见9．对对于“对……”可用在助动词、副词的前或后，也可用在主语前(有停顿)；“对于……”不能用在助动词、副词之后，只能用在别的位置上。

《四两拨千斤——虚词》教案《四两拨千斤——虚词》教案教学目标：1．分清实词和虚词，认识虚词的重要作用。

2．理解并掌握虚词性质，正确掌握常用虚词的基本用法，鉴赏虚词运用的妙趣。

3．掌握常用的多义虚词的词义。

教学重难点：1.虚词的表意功能。

2. 虚词用法辨析。

教学方法：讨论法、实践法。

教学过程：一、导入洪承畴的对联先请大家看一副对联：“君恩深似海，臣节重如山。

”这是明末重臣洪承畴的一副自撰联。

此人官至高位，常自命为“忠节”之人，为表此意，他将这副楹联高悬于自家大厅的门框上。

后来，松山一战，洪承畴叛国降敌，完全丧失了节操。

有人鄙视这个变节的叛徒，在他这副自撰联的两边各添上一个虚词，变为“君恩深似海矣！臣节重如山乎？”于是这副对联的意思完全变了。

同学们能不能看出这一添“虚词”之后，这副对联表示的含义呢？明确：一个“矣”字，感慨万端：你受明朝君王之恩似海深啊！一个“乎”字，直接提出质问：你的节操真像山那样不可动摇吗？这一改就变得无情嘲讽，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴脸，入木三分！（1）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。

如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。

（2）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。

如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。

（3）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。

如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快（地跑）。

（4）数词：表示数目的词。

如：一、十、第八、每等。

（5）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。

量词一般与数词连用构成数量短语。

如：个、件、幢、下、次、趟等。

（6）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。

如：你、他们、这、彼等。

（一）虚词虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。

其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。

汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、语气词、拟声词。

“四两拨千斤”——虚词一、基础考查1．下列各句中加点的虚词，使用正确的一句是( )A．见自己的话使对方动了感情，程先生大大．．振奋。

B．你不论．．如何都要把他请来，否则我饶不了你。

C．这次他从新．．来到当年战斗过的地方，发出了许多感慨。

D．看这种情形，纵使．．风潮暂时平息下来，也不过是歇歇气，酝酿第二回的风潮。

2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )①阳光虽然为生命所________，但其中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。

②正是历史的多种原因，西藏的经济比内地落后，________比沿海发达地区落后。

③________古今不容混同，但古人生活中许多相对真理，也同样包含着绝对真理的因素。

A．必需更加虽然B．必须越发虽然C．必需更加固然D．必须越发固然3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )①在任二十多年来，这位基层干部的基本原则是：只要严格________上级领导的指示办事，就不会出现大的失误。

②________上次比赛场上各自为战的教训，我们在下次比赛中一定要形成合力，克服风头主义。

③看到他取得的巨大成就，我先是一惊，________暗暗佩服他的才能和干劲。

A．按照鉴于继而B．按照基于既而C．依照基于继而D．依照鉴于既而4．依次填入下列句子横线处的虚词，恰当的一项是( )①人家的进度________就要超过咱们了，咱们得加油干呐。

②情况很复杂，你不了解一下就大发议论，________太主观了。

③李伟思想敏捷，李黎的思想________敏捷。

A．马上未免更加B．马上不免更加C．立刻不免越发D．立刻未免越发二、阅读理解阅读下面的文字，完成5～7题。

书法是中国美学的基础林语堂一切艺术的问题都是韵律问题。

所以，要弄懂中国的艺术，我们必须从中国人的韵律和艺术灵感的来源谈起。

很奇怪，中国人对韵律理想的崇拜首先是在中国书法艺术中发展起来的。

一幅寥寥几笔画出的顽石图，挂在墙上，供人日夜观赏。