经济生活第一轮复习教学案
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第九课 第二框 社会主义市场经济 课时:2课时 课型:复习课 审核:高三备课组班级 组别 姓名 学号一、学习目标:1、解释社会主义市场经济的三个基本特征。
2、解释国家进行宏观调控的原因。
3、回忆我国宏观调控的含义、主要目标。
4、结合我国宏观经济政策区分宏观调控的主要手段。
二、重点与难点1、社会主义市场经济的三个基本特征;2、我国宏观调控的含义、主要目标与手段。
三、知识清单,找出/写出准确答案并记忆。
1、什么是社会主义市场经济?2、社会主义市场经济的基本特征?3、加强国家宏观调控的原因?4、什么是宏观调控?宏观调控的目标与手段?四、判断正误,并予以解释说明1、国家宏观调控的事目标就是促进经济增长。
( )说明:2、宏观调控是社会主义市场经济特有的。
( )说明:3、国家的宏观调控就是行政调节。
( )说明:五、巩固练习1、我国社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控,这是因为社会主义市场经济( )A 、坚持以公有制为主体B 、以市场为基础配置资源C 、充分发挥了计划的长处D 、完全克服了市场的弊端2、在市场经济条件下,我国城乡居民收入在总体稳步增长的同时,不同群体之间的收入差距却在拉大。
特别是由于劳动报酬在初次分配中的比例过低,“干得多,挣得少”,制约着百姓消费能力和生活质量的提高。
调整国民收入分配结构,真正让人们“劳有所得”“干有所值”是一件鼓腰包、顺民心的要紧事。
材料体现出我国的市场经济( )A 、坚持公有制为主体地位B 、以共同富裕为目标C 、坚持多种所有制经济共同发展D 、需要国家实行强有力的宏观调控3、漫画《饕餮》嘲讽一个贪吃的人。
这幅漫画告诫我们( )A .市场调节是实现资源配置的有效方式B .必须充分利用地球资源,促进经济发展C .社会主义市场经济具有开放性的特点D .必须加强国家宏观调控,走可持续发展道路4、[2013广州三模]广东省是全国第一个启动碳交易试点的省,碳排放权交易把与节能、减碳和生态发展密切相关的碳排放权益作为一种可交易的产品,建立了一种统筹能源战略、节能降耗和编号:1902生态发展的机制。
第七课个人收入的分配班级 __ 姓名命题人:宋瑞花12.20【课前预习案】三、知识体系构建:四、复习自测: A组1、以下对按劳分配理解正确的是()A、按劳分配是社会主义性质的分配原则B、按劳分配是社会主义市场经济条件下的分配原则C、按劳分配的对象是社会总产品D、按劳分配的标准是等量劳动获得等量报酬2、“分配的方式本质上毕竟要取决于可分配的产品的数量”。
这就是 ( )A.生产力的发展水平是决定分配方式的物质基础B.实行按劳分配是社会主义的一个本质特征C.生产资料所有制决定产品的分配方式 D.产品的多少直接决定产品的分配方式3.实行按劳分配的直接原因是( )A、我国实行生产资料公有制B、我国的生产力水平总体上比较低C、我国还没有最终实现共同富裕D、社会主义条件下人们劳动的性质和特点B组4.近十几年来,我国国家和企业分配份额呈现双增加态势,而个人的分配份额则有所下降,社会收入分配差距也呈日益扩大的态势。
为此必须()A.保证居民收入在国民收入分配中占合理比重B.保证劳动报酬在再分配中占合理比重C.建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制D.合理调整投资与消费的关系5.著名经济学家成思危先生在“全球经济大势与中国资本市场高峰论坛”上指出“要缩小贫富差距,到了今天,我们要注意公平,不能只注意效率,忽视公平,满足不了人民群众日益增长的物质与文化需求。
”成先生言论的经济学依据有()效率是公平的物质前提 公平是提高经济效率的保证●社会主义的本质是实现共同富裕❍公平是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本方法A. B. ❍C. ●D.●❍6、李明一家五口都有收入。
他本人承包了集体的土地,收入一万多;和妻子开了一个小店,纳税后有两万多;儿子是一家股份制企业的职工,工资、奖金和津贴有三万多,另外炒股也能赚四五万;女儿是一家国有企业的工程师,工资也有五万,另外利用休息日为一家外资企业当顾问获得五万报酬;母亲靠出租房屋获得一万多的收入。
诸城一中高三政治复习巩固课学案(011)《必修I第十一课经济全球化与对外开放》【宏观展示】经济全球化——对外开放【学习目标】1.经济全球化;经济全球化及其表现;跨国公司;经济全球化的影响2.国际经济竞争与合作;对外开放;“引进来”与“走出去”相结合的战略【自主学习】学习要求:1.请同学们阅读经济生活第五课P91-98,至少读一遍。
2.先用蓝笔默写,不会的内容再看书,然后用红笔默写!3.不会的内容进行标注,小组交流后仍不明确的请填写在【问题反馈】栏。
一、面对经济全球化(一)经济全球化深入发展1.经济全球化的含义:经济全球化是指、、、在全球范围内流动和配置,使各国经济日益、的趋势。
2.经济全球化的表现(1)(2)(3)3.经济全球化的载体:跨国公司(1)含义:(2)作用:①跨国公司的迅速发展为提供了强有力的载体。
②跨国公司全球化的生产经营方式大大促进了、、、等在全球范围内的流动,推动了。
判断:经济全球化是指商品在全球范围内的流动和配置。
()经济全球化主要是生产全球化、贸易全球化和劳动力全球化。
()经济全球化促进了生产要素在全球范围内的流动,推动了各国生产力的发展。
()(二)经济全球化的影响1.经济全球化的有利影响:2.经济全球化带来的挑战(不利影响)3.现阶段经济全球化的实质(1)实质:(2)原因:发达国家具有,掌握着,主导着,左右着。
4.发展中国家应对经济全球化的态度:【补充】面对经济全球化,我国应采取的措施:A、坚定不移地实行对外开放政策,充分利用经济全球化带来的各种机遇和条件,参与国际经济合作与竞争;B、深化改革,完善市场经济体制,健全市场经济法律法规;C、进行经济结构调整,促进科技进步和创新,提高国际竞争力;D、坚持独立自主,加强防范工作,维护我国经济安全。
二积极参与国际经济竞争与合作(一)对外开放的新阶段1.世界贸易组织的成立:世界贸易组织是,成立于1995年1月1日。
与、并称为世界三大经济组织。
第十课 第一框 实现全面建成小康社会的目标课时:1课时 课型:复习课 审核:高三备课组班级 组别 姓名 学号一、学习目标:1、识别总体小康和全面小康的具体内容。
2、简述全面建成小康社会的新目标。
3、总结全面建成小康社会的新要求。
二、重点与难点1、全面建成小康社会的新要求。
三、知识清单,找出/写出准确答案并记忆。
1、总体小康取得的伟大成就?2、总体小康存在的不足?3、全面建成小康社会有哪些新目标?4、全面建成小康社会有哪些新要求?5、小康社会的建设是怎样的发展过程?四、判断正误,并予以解释说明。
1、全面建设小康社会的奋斗目标就是经济发展的人均水平更高。
( )说明:2、 )说明:五、巩固练习1、[2012南京质检]漫画《补》说明我们现在的小康( )A.是低水平的小康B.是不全面的小康C.是不平衡的小康D.实现了现代化2、[2012宿州模拟]“十二五”是我国全面实现小康社会关键时期,实现全面小康社会的目标,最根本的是( )A.以经济建设为中心,大力发展生产力B.实现人均国内生产总值翻两番C.鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来D.提高就业和再就业水平3、[2013高考,天津卷]党的十八大明确指出,到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。
这一目标的提出,体现了“居民收入增长和经济发展同步”的原则,顺应了人民过上更好生活的新期盼。
实现居民收入倍增( )①要大力发展社会生产力 ②要着力调整国民收入分配格局③是全面建成小康社会的要求 ④是促进收入分配公平的根本措施编号:11001A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4、我国现阶段提出的全面建设小康社会的目标是在总体上达到了小康水平基础上提出来的。
20世纪末,我国人民的生活总体上达到了小康水平,从微观上看,困扰中国人的()问题从此得到解决。
A.吃饭 B.穿衣 C.住房 D.交通5、我国要实现从总体小康到全面小康是()①经济体制改革不断深化的必然结果②本世纪头20年要实现的奋斗目标③我国所有制改革的必然要求④实现现代化建设“三步走”战略第三步目标的重要步骤A、①② B.②④ C.①③ D.②③6、关于总体小康和全面小康的区别,下列说法正确的是()①总体小康是一个低标准的小康,全面小康是一个较高标准的小康②总体小康偏重于物质消费,全面小康不仅注重物质生活的提高,还强调实现社会的全面进步③总体小康是一个发展不平衡的小康,全面小康将缩小各地区、城乡各阶层的差距④总体小康只是城市的,全面小康还包括农村的A.①② B.①②③ C.③④ D.①②④7、珠江三角洲改革发展规划纲要(2009—2020)》指出,到2012年,珠三角率先建成全面小康社会,初步形成科学发展的体制机制,自主创新能力明显增强,人民生活明显改善,区域城乡差距明显缩小。
高中政治经济生活教案模板5篇高中政治经济生活教案篇1一、总体思路以课程标准、省颁的《考试说明》为纲,以教材为本,以社会热点、重大实际问题为素材,充分研究高考,不断进行课堂教学改革,探索高三复习课模式,增强政治课的针对性和实效性,切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。
具体讲:1、以培养考生的学习方法为根本。
考能力知识是基础,而获得知识和能力,方法具有根本性,“授人以鱼,不如授人以渔”。
对于有了一定文化基础的高中生来说,应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置,高考中这失分那失分,根本原因是学、练、考不得其法。
2、以全面培养素质为目标。
指导学生以全面的联系观点抓学习,在学习效率提高的基础上开展身心保健活动,又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。
3、以考生为主体。
考试中取得成功取决于考生自己,讲方法、练素质,也取决于学生积极性,在政治课教学复习中,以教师为主导,学生为主体,扎扎实实地抓好复习,在有限的时间里,取得最大的学习效益。
总之,要引导学生抓住根本,把握方法,跳出题海,提高效率。
二、具体设计1、第一轮复习(系统复习):基础能力过关。
①目标:根据学生实际,依纲据本,系统全面复习高中政治高考考点,逐一落实,引导学生走进课本,参与自主构建知识网络,夯实基础知识。
②措施:第一:第一轮复习应遵循模块安排按单元从考点、重难点、易混点、典例分析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
第二:一定要引导学生立足于课本夯实基础知识,建构知识网络。
因为万变不离其宗,文综考试下的政治试题基础性非常突出,漫画取材于课本,所以,一定要引导学生夯实基础知识,可适时采取默写和抽查的方式,督促学生牢固掌握基础知识,做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。
第三:加强学法指导,重视训练学生科学的解题思维,培养学生基本的解题能力。
尤其加强探究题、评析题的解题技巧训练。
第四:继续开展课前时政演讲,把时政学习常态化,“化整为零”。
第一课神奇的货币班级 __ 姓名命题人:宋瑞花 12.5【课前预习案】二、考点梳理:参考《一轮复习》P1—2逐一落实,强化识记重点。
自主检测:1、商品的含义、基本属性;2、货币的含义、本质、基本职能;区分流通手段与商品流通;货币流通公式;价格及与价值的关系;3、纸币的产生及优点;纸币的含义、本质、职能、发行规律、发行过多过少的危害;4、结算方式与信用工具:信用卡的优点、两种支票及用途;5、外汇与外币、外币汇率的升高和跌落;保持人民币币值基本稳定的含义和意义。
三、知识体系构建:四、复习自测:A组1、小张在商店里购买一件打折商品,原标价为人民币50元,实际支付40元。
在这次购买活动中,货币执行的职能是()A、价值尺度B、支付手段C、流通手段D、贮藏手段2、李明采用银行按揭贷款的方式买了价格25万元的新房,首付现金5万元,然后在15年内付清银行贷款20万元及利息4万元。
其中4万元利息、25万元房价、5万元首付金分别体现了货币的什么职能()A、贮藏手段、流通手段、价值尺度B、支付手段、世界货币、流通手段C、支付手段、流通手段、贮藏手段D、支付手段、价值尺度、流通手段3、一定时期,流通中实际需要的货币量为2000亿元,纸币的发行量为8000亿元,则1元纸币的购买力相当于货币的()A、4元B、1元C、0.5元D、0.25元4、国家所以无权规定纸币的实际购买力,主要是因为( )①国家无法控制纸币的发行量②纸币的购买力和商品的价格主要是由市场调节的③国家无权规定纸币的面值④纸币的购买力是由流通中所需要的货币量决定的A、①②④B、①③C、②④D、②③④5、通货膨胀发生的主要原因是()A、纸币升值,物价上涨B、纸币贬值,物价下降C、纸币发行量超过流通中的实际需要量D、纸币供应量与流通需要量不符6、通货紧缩表现为()A、社会供给不足,物价水平下跌B、社会需求不足,物价水平下跌C、社会需求过旺,物价水平上涨D、社会需求不足,物价水平上涨7、自1986年中国银行首发人民币长城卡后,中国工商银行、中国建设银行、中国农业银行相继发行了牡丹卡、龙卡、金穗卡,目前我国发卡总量已超过8亿张,大大提高了我国经济生活的现代化水平。
诸城一中高三政治复习巩固课学案《必修I第一课神奇的货币》【宏观展示】商品——货币——纸币——信用工具——外汇、汇率【学习目标】1.了解商品的含义及其基本属性;2.解析货币在商品交换中的作用及其基本职能,理解金钱在现代经济生活中的意义;3.理解纸币的概念及其发行规律;4.解释常见的信用工具的用途;5.掌握外汇的含义,判断汇率的变动特点,阐释保持人民币币值基本稳定的意义。
【自主学习】学习要求:1.请同学们阅读经济生活第一课P4-10及综合探究P25,至少读一遍。
2.先用蓝笔默写,不会的内容再看书,然后用红笔默写!3.不会的内容进行标注,小组交流后仍不明确的请填写在【问题反馈】栏。
1.商品:(1)成为商品的两个条件是:和。
(2)商品的基本属性是和。
①使用价值是指商品能够满足人们某种的属性。
②价值是指凝结在商品中的无差别的。
2.货币(1)产生:货币是发展到一定阶段的产物。
其产生经历了四个阶段:偶然的物物交换——扩大的物物交换——以为媒介的商品交换---以为媒介的商品流通。
(以为媒介的商品交换叫商品流通)(2)货币的含义与本质①含义:。
②本质:。
即表现其他一切商品的价值,充当商品交换媒介的商品。
③金银最适合充当货币的原因是什么?【重要提示】金银天然不是货币(只有当一般等价物固定到金银身上时,金银才成了货币)但货币天然是金银,因为金银最适合充当货币。
(3)货币的职能:①含义:指货币在经济生活中所起的作用,它是货币的体现。
②货币有哪些职能?③货币的基本职能是和。
【重要提示】货币的基本职能≠货币的职能。
A.价值尺度:货币表现和衡量其他一切商品的职能。
货币执行价值尺度职能只需要的货币。
B.流通手段:货币充当商品交换的职能。
货币执行流通手段职能时必须用的货币。
(4)货币与财富(综合探究)①金钱的意义:在一定意义上,货币是的象征。
在社会主义初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币。
诸城一中高三政治复习巩固课学案(002)《必修I第二课多变的价格》课前预习案【宏观展示】影响价格的因素——价格变动对生活、生产的影响【学习目标】1. 理解影响价格的因素:①理解供求关系对价格的影响②理解价格与价值的关系2. 理解商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定3. 理解企业提高劳动生产率的意义4. 理解价值规律的基本内容及其表现形式5.理解价格变动对人们生活和生产的影响【自主学习】学习要求:1.请同学们阅读经济生活第二课P11-16,至少一遍。
2.先用蓝笔默写,不会的内容再看书,然后用红笔默写!3.不会的内容进行标注,小组交流后仍不明确的填写在【问题反馈】栏。
一、影响价格的因素影响价格的因素有哪些?(一)供求影响价格①供不应求,价格。
这就出现市场。
②供过于求,价格。
这就出现市场。
(二)价值决定价格1.价格和价值的关系价格是由决定的,是的基础,是的货币表现(其它条件不变的情况下,价值越大,价格越高)2.商品价值量由社会必要劳动时间决定(1)商品的价值量由决定(不能由个别劳动时间来决定),二者成比。
(2)社会必要劳动时间的含义:是指在的生产条件下,在和下,制造某种商品所需要的劳动时间。
★重要提示:社会必要劳动时间是由市场自发形成的。
现有的社会正常的生产条件,是指某一生产部门,生产绝大部分同类产品的条件,生产条件主要是指劳动工具(3)社会必要劳动时间对商品生产者的意义:刺激商品生产者:商品生产者的个别劳动时间 < 社会必要劳动时间→处于地位商品生产者的个别劳动时间 > 社会必要劳动时间→处于地位3.劳动生产率及其与商品价值量的关系社会劳动生产率与商品价值量成比,劳动生产率不影响商品的价值量★重要提示:社会劳动生产率普遍提高,导致生产商品的社会必要劳动时间缩短,从而使单位商品价值量降低;单位商品的价值量和社会劳动生产率成反比4.完成图表:(注:商品的价值总量=商品的价值量×商品数量)劳动生产率变化个别劳动时间社会必要劳动时间商品价值量商品数量商品的价值总量社会劳动生产率提高降低个别劳动生产率提高降低★重要提示:如果某行业的每个企业都普遍提高了劳动生产率则会推动社会劳动生产率的提高,单位时间内生产的商品数量增多,而且商品的价值量变小,就会生产出物美价廉的产品,满足人们不断增长的物质和文化生活的需要。
诸城一中高三政治复习巩固课学案(004)《必修I第四课生产与经济制度》【宏观展示】生产与消费——大力发展生产力——基本经济制度【学习目标】⑴了解社会再生产的四个环节,理解生产与消费的关系;⑵了解社会主义初级阶段的主要矛盾,理解以经济建设为中心,大力发展生产力;⑶了解公有制经济、国有经济、集体经济的含义、地位和作用、混合所有制经济的含义,了解公有制经济的实现形式;⑷理解公有制主体地位的体现了解个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位和作用;⑸理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容,实行这一制度的原因和意义。
(四个“理解”,五个“了解”)【自主学习】学习要求:1.请同学们阅读经济生活第四课P28-35,至少读一遍。
2.先用蓝笔默写,不会的内容再看书,然后用红笔默写!3.不会的内容进行标注,小组交流后仍不明确的请填写在【问题反馈】栏。
一、发展生产满足消费(一)、生产和消费的关系1、生产决定消费(1);(2);(3);(4) ;2、消费对生产起着重要的,消费的发展促进生产的发展:(写出来)【重要提示】①生产决定消费,消费的反作用再大也是第二位的,不能说消费决定生产。
②消费对生产的反作用具有二重性。
(二)社会再生产1、再生产的含义:。
2、再生产过程包括四个环节:。
3、再生产四个环节是相互联系、相互影响的(1)是起决定作用的环节;(2)和是连接生产与消费的桥梁和纽带;(3)是物质资料生产总过程最终的目的和动力。
(三)大力发展生产力1、为什么要大力发展生产力?(关键词:(1)根本原因:(2)现实原因:(3)现实意义:(4)根本任务。
)2、怎样发展生产力?(关键词:路线、人、技术、制度。
)【重要提示】坚持和完善我国基本经济制度和分配制度,建立和完善社会主义市场经济体制,都属于改革二、我国的基本经济制度(一)坚持和完善我国的基本经济制度1、什么是我国的基本经济制度:。
【重要提示】①:这是我国的所有制结构,属于生产关系的范围。
第二课多变的价格考点7.供求关系与价格(理解)1.2.供求影响价格当供不应求时,商品短缺,购买者争相购买,物价上涨,出现“物以稀为贵”的现象,处于卖方市场;当供过于求时,商品过剩,销售者竞相出售,物价下跌,出现“货多不值钱”的现象,处于买方市场。
【点拨提升】价格的变化也会引起供求关系的变化,商品价格与供求是相互制约的关系考点8.价格与价值(理解)1、价值与价格的关系:价值决定价格。
价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。
2.在市场经济中,商品的价格最终是由价值决定的。
在其他条件不变情况下,商品的价值量越大,价格越高,商品的价值量越小,价格越低。
商品的价格与价值成正比。
【点拨提升】分析价格下降(上涨)原因的常用表述语言(1)价值决定价格;社会劳动生产率提高,社会劳动时间缩短,商品价值量变小,价格下降。
(2)供求影响价格,供不应求价格上涨,供过于求价格下降。
引起价格变动的因素:(1)价值决定价格(2)供求关系影响价格(3)其他因素:①货币本身的价值。
一般来说,货币本身的价值与商品的价格成反比。
②纸币发行量。
例如,当纸币发行量超过流通中实际需要的货币量时,易诱发通货膨胀,从而引起物价上涨③市场垄断、国家宏观调控、消费者的购买力等。
【巩固提升】1、(2013江苏单科,6,2分)2013年4月中旬,纽约黄金期货价格连续两个交易日分别下跌了4.06%和9.27%,与2011年每盎司1 921美元的历史高点相比,国际金价回调超过28%。
在此后的10天内,由于大量资金介入,黄金价格又从低位反弹,涨幅超过10%。
这说明( )A.黄金价格的波动是由价值的变化引起的B.黄金作为一种商品,其本质是一般等价物C.人们的投机行为、心理预期会加剧黄金价格波动D.黄金的使用价值有限,其价格不具备长期上涨的基础当前,我国农业补贴的重心已由流通环节向生产环节、由消费者向生产者转变,初步形成了支持价格、直接补贴和一般服务支持相结合的农业补贴模式。
第一单元生活与消费第二课多变的价格第二框价格变动的影响(备课人:施永福上课时间:2013/8/8 )教学目标1、知识与技能:识记替代品和互补品的概念。
理解价格变动对需求、生产的影响。
运用价格变动前后商品供应量和需求量变化的规律。
2、过程与方法:培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力,深化学生对经济生活的认识,提高理解和参与经济生活的能力。
3、情感、态度与价值观:了解价值规律的作用,激发学生竞争意识,增强学生为提高自身的竞争力而不断学习的能力。
考纲要求1.价格变动对消费者的影响。
2.价格变动对生产的影响。
3.价格变动对需求量的影响。
从知识的考查看:试题围绕供求与价格相互关系,重点考查了价格变动的原因,以及价格变动对生活、生产的影响。
凸显了价格曲线,相关商品价格变动两个难点。
从试题类型上看:试题主要以选择题为主,多以曲线图、计算题呈现。
材料题多将价格与生产、价格与宏观调控、价格与消费联合考查。
教学重点价格变动对生活和生产的影响。
教学难点商品的需求弹性教学方法创设情境实施角色探究教学活动,以学生为主体,培养学生独立思考和创新能力。
教学课时2课时学情分析本框是经济生活的重点考察部分,专业名词较多,图形计算有一定难度,给学生理解和运用知识造成一定障碍,备考时应立足一对关系,考查了两个方面,凸显了三个难点。
立足供求与价格的关系,从价值与供求两个方面认识价格变动的原因,从价格变动分析对生活和生产的影响。
三个难点是指单位商品价值量的计算、相关商品价格与需求量的变动、对价格曲线变动的分析。
教学过程让学生根据预习的情况,认真复习并完成学案内容。
教师根据学生对学案的掌握情况处理教学内容,重点突出对基础知识的理解和运用。
[新课导入] 节日期间,超市里常常会出现一群人往同一个方向蜂拥而去的现象,某个商品区会被堵得水泄不通,人们拿了该商品就往推车里放,而且一拿就是好几件。
依大家平日逛超市的经验,想想为什么大家都往一个方向跑?学生活动:讨论发言(大减价)教师活动:超市里的大减价会引起人们更大的购买欲,可见,价格的变动对人们的行为是有影响的,下面我们正式进入第二框《价格变动的影响》的学习。
第十一课经济全球化班级 __ 姓名命题人:宋瑞花1.5【课前预习案】二、考点梳理:参考《一轮复习》P46逐一落实,强化识记重点。
三、知识体系构建:【课堂探究案】探究一:误区警示(判断并说明理由,参见一轮问题探究)1、经济全球化就表现为生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
()2、经济全球化实质上是一把双刃剑。
经济全球化使各国普遍受益。
()3、截止今年6月底,我国机电商品出口与去年同比曾上升趋势,这反映了我国“走出去”战略取得重大成就。
()4、实施走出去战略,是我国全面提高对外开放水平的基本战略。
()5、对外开放就是要坚持引进来的原则。
凡是国外的资金技术我们都要引进。
()6、只要提高引进外资规模,就能全面提高开放型经济水平。
()7、我们要把积极参与经济全球化作为发展的根本基点。
()探究二:(2012海南)阅读材料,完成下列各题。
当今世界是开放的世界,经济全球化对世界各国产生了深远影响。
材料一2008年以来,包括美、日等发达国家以及中国、印度、巴西等发展中国家在内的二十国集团(G20)日益成为继八国集团(G8,由美、日等发达国家组成)之后全球重要的经济合作平台,在国际经济治理机制中,发展中国家更加平等地与发达国家对话,据国际货币基金组织(IMF)统计,2010年发展中国家的GDP占全球的45%。
材料二根据2008年的改革方案,发展中国家在IMF(187个成员国)中的投票权比例从40.5%上升为42.1%,发达国家则相应地由59.5%下降为57.9%。
其中,投票权居前10位的国家中有4个发展中国家,他们的投票权合计占14.18%,中国的投票权为3.65%,居第六位,美国的投票权为16.74%,居第一位且拥有对重大决策的否决权。
根据材料和所学经济生活知识,概括当前世界经济的主要特点,并指出经济全球化的影响。
(10分)体验高考:(2012山东)中国对外贸易的发展将中国与世界更加紧密地联系起来,有力地推动了中国的现代化建设。
诸城一中高三政治复习巩固课学案(007)《必修I第七课个人收入的分配》【宏观展示】分配制度(按劳分配为主体,多种分配方式并存)――分配原则(兼顾效率与公平)【学习目标】1.理解我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性;2.了解按劳分配的基本内容和作用,认识生产要素按贡献参与分配制度的意义;3.理解收入分配公平的主要表现和意义以及如何实现社会公平;4.理解如何处理效率与公平的关系,自觉树立效率和公平意识。
【自主学习】学习要求:1.请同学们阅读经济生活第七课P58-63,至少读一遍。
2.先用蓝笔默写,不会的内容再看书,然后用红笔默写!3.不会的内容进行标注,小组交流后仍不明确的请填写在【问题反馈】栏。
一、我国的分配制度(一)我国的分配制度是:。
(二)实行这种分配制度的客观必然性?(三)我国现阶段的分配方式1.按劳分配为主体(1)按劳分配原则的地位:是中个人消费品分配的,在我国所有分配方式中占地位。
(2)按劳分配的基本内容和要求:在经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。
理解:①分配范围:②分配对象:③分配尺度:④分配结果:(3)实行按劳分配的原因A.客观必然性:(1)是实行按劳分配的前提。
(由此决定不能实行按资分配)(2)是实行按劳分配的物质基础。
(由此决定不能实行按需分配)(3)是实行按劳分配的直接原因。
(由此决定不能实行平均分配)B.实行按劳分配的重要意义:(1)有利于。
(体现了效率)(2)体现了劳动者的社会地位。
(体现了公平)重要提示:1.按劳分配的实现形式①国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴②公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴③农村经济中的“联产计酬”。
2.公有制经济内部并非全部是按劳分配,也有按生产要素分配。
劳动所得不一定是按劳分配说得。
劳动所得除了按劳分配收入:工资、奖金、津贴、联产计酬,还包括其他分配方式中的个人劳动所得,如按个体劳动者的劳动成果分配。
经济生活第九课第一轮复习教学案一、考点概览(1)市场经济基本原理:①市场与计划②市场调节及其局限性③市场配置资源④规范市场秩序(2)社会主义市场经济:①社会主义市场经济的基本特征②宏观调控二、考向定位1.从知识的考查看:试题主要立足国民经济的发展,重点考查市场调节及宏观调控的具体措施2.从试题类型上看:选择题多以措施类和体现类为主,集中于市场的缺陷和宏观调控措施。
材料题多以措施类为主,立足经济发展形势,具体考查资源配置方式,重点考查宏观调控与经济又好又快发展的关系三、高考复习策略1.立足课时结构:本课时以“提高资源的配置效率”为主线,明确了资源配置中市场与计划两种手段的运用。
复习本课时要把握一对关系,明确两项保障和三个特点。
一对关系就是市场与计划的关系。
两项保障,即从市场秩序维护和宏观调控两个方面认识对市场缺陷的弥补。
三个特征就是社会主义市场经济的三个特征。
2.立足单元与教材结构:本单元立足经济又好又快发展,明确了国内市场与国际市场的关系。
复习中必须明确资源配置两种手段与经济又好又快发展的关系,资源配置方式与提高对外开放水平的关系。
立足整个教材,必须认识宏观调控与物价、消费、就业、分配、生产的关系。
3.提高资源配置效率是主线,所以复习中我们必须把握以下时事热点:①结合2015年以来我国宏观调控政策的变化,特别要关注2015年中央经济工作会议,注意国家宏观调控政策的变化与国家经济发展走势,认识宏观调控的具体措施,这是高考命题的兴奋点。
②结合我国通过宏观调控手段促进就业,发展生产,维护公平等措施,认识社会主义市场经济的特点。
③结合食品安全质量问题,分析市场配置资源的缺陷,认识规范整顿市场秩序的重要性及宏观调控的必要性,〖名师点睛〗:一个关系→市场经济与宏观调控的关系一个治本之策→规范市场秩序的治本之策三个基本特征→社会主义市场经济的基本特征三种手段→宏观调控的三种手段及其运用四、考点分析考点一、市场经济基本原理1.市场与计划(1)市场调节配置资源的必要性——资源的有限性和人们需求的无限性之间的矛盾①资源----拓展知识资源是指物质资料的生产必须具备基本的生产要素,在市场经济条件下和知识经济时代,资源的表现形式是多样的,除了传统的土地、资本、劳动力之外,还包括技术、信息、人才、文化、环境、信用等资源。
其中,人才是第一资源,文化是重要的资源,环境是稀缺的公共资源。
②资源优化配置※必要性:在一定时期和范围内,社会能够加以利用的资源总是有限的,而人的需要是多种多样、永无止境的,为了尽最大可能满足人类的多方面需要,人类社会必须对有限资源的利用作出合理的安排。
※内容:资源的优化配置一是有限的资源得到合理的利用,二是人们的需要得到最大限度的满足。
一是有限的资源得到合理的利用,二是人们的需要得到最大限度的满足。
(2)资源配置的方式:计划和市场是资源配置的两种基本手段。
①计划和市场是配置资源的两种基本手段。
在现代商品经济条件下,资源配置主要是依靠市场的调节作用实现的②计划即国家的宏观调控,是一只“有形的手”,市场是一只“无形的手”。
市场起决定性作用不等于完全由市场起作用,要将市场和计划结合起来。
③市场起决定性作用使市场经济有别于计划经济和传统的商品经济④仅由市场调节,一方面不能完全实现资源的优化配置,另一方面可能引发一系列社会问题。
市场经济要正常发展,既要充分发挥市场调节的作用,又要加强国家的宏观调控,只有将“有形的手”和“无形的手”相结合,才能保持国民经济又好又快发展。
计划:优点——能从宏观上保证经济的协调运行;能对国民经济结构和生产力布局进行调整;能在分配上兼顾公平。
缺点——难以反映复杂多变的社会需求;容易造成市场主体缺乏动力、活力。
市场:优点——市场能够及时、准确、灵活地反映市场供求变化,传递市场供求信息,实现资源合理配置。
缺点——市场具有自发性、盲目性、滞后性的弊端。
(3)市场经济:就是市场在资源配置中起决定性作用的经济。
【特别提示】A、市场在资源配置中起决定性作用,计划只是辅助手段。
B、不能将国家的计划调节和市场机制的决定性作用割裂开来,国家的计划调节是建立在市场的决定性作用之上的,同时又弥补了市场调节的弊端,二者是社会主义市场经济不可分割的两个方面C、发挥市场的决定性作用,实际上也就是要充分发挥价值规律的作用。
【思维拓展】学习时要注意几种重要的资源:①自然资源是产业发展的物质基础,是生产过程必不可少的条件。
②劳动者是生产过程的主体,劳动者素质的提高能促进生产力的提高,促进产业发展。
③技术进步是企业提高生产效率,获得竞争优势的重要手段,是推动产业升级的重要力量。
④大力发展文化资源有利于产业结构的调整,有利于满足人民群众日益增长的精神生活需要,有利于增强我国的综合国力。
【思维拓展】实现资源的优化配置应从以下几方面着手:A、充分发挥市场调节的决定性作用,搞好国家宏观调控,把市场调节与国家宏观调控有机结合起来。
B、充分利用科技创新、深化改革和扩大开放三种发展动力。
通过科技创新,采用先进科技,促进经济发展方式的转变;通过深化改革,消除制约资源优化配置的体制性障碍;通过扩大开放,充分利用国际市场和国际资源,在更广大的范围内促进资源优化配置。
C、正确处理生产、分配、交换和消费四个环节及其相互关系。
在生产环节,通过调整和优化产业结构等;在分配环节,通过完善分配激励机制,运用财政税收等手段;在交换环节,通过健全市场体系、完善市场法规、扩大进出口贸易等;在消费环节,通过启动消费,扩大内需,引导合理消费等,都有利于实现资源优化配置。
【特别提示】经济学的核心问题是资源配置,市场调节与宏观调控是资源配置的两种方式。
因此经济生活中的归因类试题常围绕资源配置展开,要么是考查资源配置的重要性,要么是考查国家或市场对资源配置的重要性。
解答此类题,一是要注意主体的重要性,如市场对资源配置的积极作用、宏观调控对资源配置的意义;二是注意必要性,如市场调节的缺陷、我国国情或我国当前的实际情况、经济规律等;三是注意客体的重要性,如资源的重要性。
此外还要根据材料考虑做某件事情的条件性,如我国经济的发展、经济全球化趋势的加强等。
2、市场调节及其局限性⑴市场配置资源的“三机制”:价格、供求和竞争(学案P39)⑵市场配置资源的优点优点:①在经济生活中,市场能够及时、灵活的反映市场供求的变化,传递市场供求的信息,实现资源的合理配置。
②市场利用利益杠杆、市场竞争,调动商品生产者、经营者的积极性,推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高,实现资源的有效利用。
⑶市场调节的局限性(不能、不让、调不好)①市场调节不是万能的社会生活中有很多领域和产品不能用市场来调节,如国防、治安、消防等产品的供给问题,枪支弹药、麻醉品等都不能让市场来调节。
结论一:市场调节不是万能的②市场调节的弱点和缺陷——自发性、盲目性、滞后性(Pk81)结论二:市场调节不是完美无缺的【特别提示】市场存在的弊端是市场经济本身固有的,是无法从根本上克服的,只能通过宏观调控弥补和预防。
市场经济需要国家的宏观调控。
3.规范市场秩序⑴维护市场秩序的意义:只有具备公平、公正的市场秩序,形成统一开放竞争有序的现代市场体系,市场才能合理配置资源。
⑵如何维护市场秩序(也可以从主体角度分析——见《学案》P40)①良好的市场秩序依赖市场规则来维护。
市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式,对市场运行的方方面面作出具体的规定。
②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策。
要切实加强商务诚信、社会诚信建设,健全社会信用体系,尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
③每个经济活动参与者都应学法、懂法、守法、用法,树立诚信观念,遵守市场道德,形成诚信为本、操守为重的良好风尚。
※市场规则的含义与主要内容①含义:以法律法规、行业规范、市场道德等形式,对市场运行的方方面面作出具体的规定。
②内容:市场准入规则(凡是不符合市场准入规则的企业、商品,均不允许进入市场)、市场竞争规则(坚持合法竞争原则,禁止各种形式的地方保护主义、非法垄断及其非法竞争行为)、市场交易规则(自愿、平等、公平、诚实信用)——必须遵循法律法规、行业规范、市场道德规范。
※建立健全社会信用体系(1)内容:加快建立信用监督制度和失信惩戒制度(2)为什么:必要性:①诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
②诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行,进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。
③良好的信誉和企业形象,对企业生存竞争具有至关重要的作用。
重要性:是规范市场秩序的治本之策;有利于维护消费者合法权益、促进社会主义市场经济健康发展。
(3)措施:怎么办?国家:要加快建设企业和个人信用服务体系;尽快完善信用监管制度和失信惩戒制度;加强全社会的信用意识;开放信用服务市场(建立健全社会信用体系的主要任务)。
企业:要遵守市场规则,诚信经营,树立良好的企业信誉和形象。
经济活动参与者:要学法、懂法、守法、用法;树立诚信观念,遵守市场道德【特别提示】市场经济是法制经济,又是道德经济,信用经济。
法律是道德的底线,道德是更高的要求;法律维护市场道德,遵守道德有利于人们遵纪守法,二者具有内在一致性。
市场秩序的维护不但要加强制度和法制建设,还需要经济活动参与者保证自身经济活动符合法律的规范。
考点二:社会主义市场经济1、社会主义市场经济的基本特征(Pk82—83)(1)社会主义市场经济的含义:是使市场在国家宏观调控下对资源配置起决定性作用的经济。
※社会主义市场经济具有市场经济的共性:经济关系市场化;企业行为自主化;宏观调控间接化;经济运行法制化。
⑵社会主义市场经济的三个基本特征(Pk82—83)⑶社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别(Pk82—83)2.宏观调控(是什么?为什么?怎么办?)是什么:(1)含义:宏观调控,指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
宏观调控的主体:是国家;措施:综合运用各种手段;客体:对国民经济。
(2)宏观调控的目标:促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡为什么要加强国家的宏观调控?(必要性)①是社会主义市场经济的内在要求:市场的调节作用不是万能的,市场调节具有自发性、盲目性和滞后性的特点。
所以社会主义市场经济的正常发展既需要充分发挥市场调节的作用,又需要加强国家宏观调控。
②是由我国社会主义性质决定的:社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。
【特别提示】(1)宏观调控在市场经济中不起决定性作用:市场调节和宏观调控都是资源配置的有效手段,但在市场经济条件下,起决定性作用的只能是市场调节。
我国的社会主义市场经济是在国家宏观调控的指导下,充分发挥市场对资源配置的决定性作用,而不是让国家宏观调控成为资源配置的决定作用。