1、阅读下面的古诗，完成后面的题目。
君子于役君子于役，不知其期。
曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。
君子于役，如之何不思！君子于役，不日不月。
曷其有佸？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下来。
君子于役，苟无饥渴！水调歌头明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（１）比较两首诗词加着重号字词的含义和用法，理解正确的一项是。
（）Ａ“夕”都相同，而“月”则不同。
Ｂ“夕”不同，而“月”则相同Ｃ“夕”都不同，而“月”也不同。
Ｄ“夕”都相同，而“月”也相同（２）《君子于役》中最能表现妻子对丈夫委婉细腻的神情思念的句子是：《水调歌头》中集中表现苏东坡领悟人生哲理的豁达襟怀的句子是：（３）这两首诗词都是怀念亲人的名篇，但产生的时代不同，怀念的对象不同，描写的景物和抒发的感情也不同。
你更喜欢哪一首？理由是什么？请你作简要分析。
3、读《送杜少府之任蜀川》完成（1）~(3)题。
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）下面诵读节奏划分有误的一项是。
（）A.城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。
B与君/离/别意，同是/宦/游人。
C海内/存/知己，天涯/若/比邻。
D无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。
（2）下面欣赏有误的一项是。
（）A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句点出了送别地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
（3）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句请说说它好在哪里。
答：4、阅读下面古诗，按要求回答问题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）诗中“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了________________之大景的神韵，为后人所称道。
（2）最后两句表现了作者_______________________的思想感情。
（3）“海日生残夜，江春入旧年。
”历来得到人们的好评。
请选一个角度，作简要赏析。
（不少于20字）__________________________________________________________________。
5、读下面一首五言律诗，回答下面的问题。
题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。
山光悦鸟性，潭影空人心。
竹径通幽处，禅房花木深。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
（1）本诗描绘的环境最突出的特点是。
（2）颔联中镶嵌了两个字，着力表现了禅院花木扶疏、曲径清幽的环境。
这两个分别是和。
（3）读本诗尾联，很容易联想起王维的另外两句诗，。
他们都运用衬托手法表现空寂的感受。
6、阅读《春夜喜雨》，回答问题。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
（1）下面赏析有误的一项是。
（）A．这是一首写景抒情的五言律诗。
B．首联点题，点时间，赏析重点应该落在一个“好”字上。
C．颔联盛赞春雨，点出春雨霏霏、悄无声息的特点。
D．尾联实写春雨后春色满城、繁花似锦的景色。
（2）今天，人们用到“春雨”“润物细无声”时已赋予它新的含义。
请仿照例句举一个简短的事例来表现“春雨”或“润物细无声”的含义。
例：“课外兴趣小组要全面恢复活动啦！”小机灵李四海满面春风地把这个好消息告诉了大家。
顿时，教室里一片沸腾。
这渴望已久的喜讯似“春雨”滋润着同学们的心田。
7、对杜甫的《江南逢李龟年》，下面赏析不正确的一项是。
（）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
A．一二句追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往，是对二人昔日友谊的回顾。
B．三四句写故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景难消心中的悲怆。
C．“落花时节”恰当比喻了二人潦倒的困境，也蕴含了对唐朝衰落的感慨。
D．这首诗表现了诗人与故友意外重逢的喜悦心情和无限的感慨。
8、对王昌龄的《出塞》，下面赏析有误的一项是。
（）秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。
B．“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同的悲剧。
C．三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。
D．全诗的情调悲壮高昂。
11、对下列两首诗歌的理解不正确的一项是（）。
秋词刘禹锡天净沙·秋思马致远自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
A．《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。
B．“我言秋日胜春朝”的意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。
C．《秋词》中的“排云上”的鹤矫健凌厉，奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。
D．这两首诗歌同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调。
读完后，使人悲情顿生。
13、阅读宋代词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词，下列对这首词的赏析不当的一项是（）。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
A．“明月”“清风”点染了夏夜美景，“惊鹊”“鸣蝉”以动衬静，表现出夏夜情趣。
B．“稻花香里”两句从视觉和听觉两方面着力表现诗人陶醉在累累硕果的欢乐之中。
C．“七八个星”两句是说几颗明星闪烁在天边，点点疏雨洒落在山前，语言清新形象。
D．这首词形象的描绘了农村夏夜的幽美景色，反映了诗人面对丰收在望情景的喜悦之情。
14、阅读下面一首词，完成后面的题目。
渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
（1）用“/”划分下面诗句的朗读节奏。
长烟落日孤城闭（2）对诗歌赏析有误的一项是。
（）A这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。
B.“衡阳雁去无留意”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。
C这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
D这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。
（3）古代诗词中有很多描写风光的诗句，其中既有写江南美景的，也有写北国风光的。
请写出一个表现西北风光的名句，并谈谈你的理解。
诗句：理解分析：15、阅读苏轼的《惠崇‹春江晚景›》，按要求完成练习。
惠崇《春江晚景》苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）找出诗中所写的景物：（2）给其中一种景物添上色彩。
（3）给这个景物添上动感。
示例：竹→翠竹→翠竹摇曳16、下面对张养浩的《山坡羊·潼关怀古》理解分析不正确的一项是。
（）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
A．《山坡羊·潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是标题。
B．“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。
C．曲中“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。
D．作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的原因是“宫阙万间都作了土”。
18、阅读下面一首词，完成后面的题目。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前生后名，可怜白发生！（1）表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“”（2）下边对本首词理解赏析有误的一项是。
（）A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C．这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。
D．这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。
19、古诗赏析填空。
（1）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句诗中描写了黄莺、、、水乡、城郭、酒旗、春风七种景物，展现出绚丽多彩的江南春色。
（杜牧《江南春》）(2)”但愿人长久，千里共婵娟”一句, “但愿“的意思是，从全词来看，这两句表达了词人的感情。
（苏轼《水调歌头·明月几时有》）20、简答。
（1）唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中有千古名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
请就这两句诗作一点赏析。
答：。
（2）“贾不假，白玉为堂金作马。
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
丰年好大‘雪’，珍珠如土金如铁。
”这几句俗谚口碑出自哪部文学作品？简要谈谈你对这几句话的理解。
答：。
21、赏析下列这首短诗，选出不正确的一项。
（）红叶沙白风，把红叶/掷到脚跟前。
噢，秋天！绿色的生命也有热血，经霜后我才发现……A．诗中“掷”字，写出了秋风的劲吹，枫叶零落之状；“脚跟前”暗含了作为抒情的主人公的“我”，自然地引出了下面的感受。
B．“噢”字委婉曲折地引出诗人的一番领悟，这领悟又可分为两层，第一层是一般人都有的感受，第二层蕴含了诗人独有的感受。
C．“绿色的生命也有热血”，“绿”一般象征和平、蓬勃生长，“红”一般象征流血、奋斗、牺牲，诗人道出了二者内在的联系的必然。
D．诗人说是在“经霜”后才发现这一真谛的。
“经霜”语涉双关，既是对枫叶经霜变红的实写，又是暗喻在坎坷曲折的人生中所经受的考验。
22．春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．诗中“草木深”表面上写的是，实际上是写。
2．本诗将眼前景、胸中情融为一体。
通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？答：参考答案：1、（１）Ｃ（２）君子于役苟无饥渴！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全（３）开放性试卷。
学生能参照题干提示的几个方面，简要讲明自己喜欢的理由，即可得分。
如有学生认为两首都喜欢或两首都不喜欢，也不必苛责，只要能讲出理由，也算正确。
2、D3、（１）Ｂ（２）Ｃ（３）自古以来，写离别的诗作，大多感情悲伤，基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。
