燃烧与燃料复习教案

燃烧与燃料复习教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
【案例信息】
【教学设计】【教学目标】1．知识与技能
序
号内容
认知性目标技能性目标体验性目标
知道了解理解
初步
学习
初步
学会
经历认同内化
1 2 3 4 5 6燃烧的条件
灭火的原理和
方法
化石燃料
化学反应中的
能量
燃烧与环境
新能源
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2．过程与方法
（ 1 ）运用实验探究的方法来验证假设并得出结论。

（ 2 ）运用归纳、概括等方法对所获取的信息进行加工、整理和提升。

3．情感态度与价值观
（ 1 ）有信心利用所学知识解释一些力所能及的问题。

（ 2 ）增强日常生活中的防范灾害意识和节能意识。

【教学重点】 1．活用燃烧的条件和灭火的原理。

2．甲烷燃烧实验。

3．认识使用和开发新能源的重要性。

【教学难点】 1．培养学生独立思考、加工信息的能力。

2．提高学生的实验操作能力。

【教学方法】实验启发式与课内外探究学习相结合
【教具学具准备】烧杯、锥形瓶、漏斗、镊子、集气瓶（玻璃片）、水槽、石棉网；氢氧化钙溶液；煤（煤球）、汽油、润滑油、固体酒精、火柴、打火机、湿纸巾；煤气减压阀、一次性输液加温器、注射器、遥控鼠标、标签、学习单。

【教学过程】
[ 展示 ] 孔明灯
[ 解说 ] 抵达“西部之心”——成都，造访武侯祠，不经意间便获得了一个锦囊，让我们一起来分享——“专用燃料”。

这节课，我们就一起来复习第七单元的知识《燃料及其利用》。

首先，有请同学们结合屏幕上的图片和《学习单》，对本单元知识进行一次简短的梳理。

[ 多媒体 ] 燃烧和灭火
[ 板书 ] 第七单元燃料及其利用
[ 小实验 ] 三支小蜡烛的燃烧与熄灭
[ 活动与探究 ] 家中使用燃料——
[ 解说 ] 这是一块产自赣东北大山深处的煤，《山海经》中称它为“石涅”，意大利旅行家马可·波罗将煤记载为“黑石”。

煤是复杂的混合物，主要含有碳元素。

[ 图片 ] 煤的结构模型
[ 介绍 ] 四川矿产资源的特点之一：是矿床的共生、伴生矿多，具有重要的综合利用价值，但增加了采矿和选冶工艺难度。

如川南的煤矿为煤、硫共生。

（摘自四川省人民政府网）
[ 展示 ] 宜宾新维煤矿图片
[ 介绍] “我们采用的是低氮燃烧技术，除尘率 % ，并同步安装了烟气脱硫脱硝装置，脱硫率达到 % ，脱硝率达到 75% 。

”（四川华电宜宾分公司、珙县发电有限公司总经理钟华富语）。

目前，华电珙县电厂是四川发电上网排序第一的火电厂，也是四川效益最好的火电厂。

[ 图片 ] 石油炼制的部分产品和主要用途
[ 活动与探究 ]
1．石油产品之一润滑油燃料实验
2．认识“煤气减压阀”，并尝试正确使用它
[ 引导 ] 下面，我们就以天然气为例，探究其最主要的成分—— CH4
[ 图片 ] 天然气（约 30 秒后关闭）
[ 实验 7 — 4] 甲烷的性质
物理性质：颜色＿＿状态＿＿气味＿＿水溶性＿＿
密度＿＿（已知ρ空气 = 1.293kg /m3 ；ρ甲烷 = 0.7 kg /m3 ）
化学性质：甲烷的燃烧
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
[ 解说 ] 在新农村建设中，利用沼气可解决生活用燃料问题。

[ 视频 ] 英国：甲烷驱动新型环保车（1 ′ 37 ″）
[ 活动与探究 ] 煤、石油、天然气等化石燃料，要经过数百万年才能形成。

但人类目前掠夺式的开发，会给我们的子孙后代造成什么样的影响呢下面我们一起看一组数据，大家估算多少年后，美丽的四川盆地下的天然气将告别这个星球中国石化新闻网 2011 年 5 月讯：
2010 年 5 月，川西气田新场须二气藏新增探明
储量 1211 亿立方米。

为向四川提供更多的天然气，中国石化将四川
列入天然气发展的重点地区，把“十二五”天然
气业务的主要方向放在了西南油气田。

如今，
西南油气田在川西和元坝打响了天然气勘探进
攻仗，确保 2015 年天然气年产量增长到 80 亿
~110 亿立方。

米，力争“十二五”实现天然气产
量新增两倍。

[ 过渡 ] 化石燃料被人们广泛使用，是因为它燃烧能产生大量的热量。

我们利用化学反应，有时主要是为了制取所需要的物质，有时却主要是为了利用化学反
应所释放出的能量。

同学们能举出一些实例，怎样科学合理地利用能源，才可以延长使用期限呢
[ 预设 1] 小煤球——蜂窝状
[ 预设 2] 食堂炉灶烧煤——鼓风机的作用
[ 预设 3] 成都麒麟牌、扇牌、儿童牌火柴……
[ 预设 4] 固体酒精
[ 预设 5] 一次性输液加温器
[ 小结 ] 通过这节课的学习，我们对燃料有了进一步的了解，我们更应该知道化石燃料已经面临被耗尽的危险，倡议人类应当合理开采，并节约使用它。

【作业】 1. 在条件许可的室外场地放飞“孔明灯”；
2. 上网访问章老师新浪博客：片羽飞墨；
3. 一分钟学会魔术：火柴跳舞。

[ 一句话欣赏 ] 我是一块煤（一滴石油、一罐“煤气”）……
【教学反思】
这是一节复习课，从江西到成都授课，面对陌生的学生，在学习情景创设方面我尽量因地制宜，使学生倍感亲切。

新课引入时，我展示了一盏孔明灯，解说：抵达“西部之心”—成都，造访武侯祠，不经意间便获得了一个锦囊，让我们一起来分享—“专用燃料”。

这节课，我们就一起来复习第七单元的知识《燃料及其利用》。

我带领学生结合学案对本单元知识进行简短的梳理。

为了进一步丰富学生关于燃料的知识，认识到化石燃料的不可再生性，应合理开采和节约使用化石燃料，我在本节课精心设计了 3 个实验探究活动，使学生在做中学，既能复习相关知识，又能灵活运用这些知识解决新问题。

在实验活动中，我激励学生大胆猜想，科学设计，动手实验，体验燃料的时代变迁。

在复习课安排实验探究活动，工作量确实要大得多，但是我认为是值得的。

我准备了如下实验用品：烧杯、锥形瓶、漏斗、镊子、集气瓶（玻璃片）、水槽、石棉网；氢氧化钙溶液；煤（煤球）、汽油、润滑油、固体酒精、火柴、打火机、
湿纸巾、注射器。

探究活动中教师的管理很重要，我事先设计了这三个探究活动的学案：
[ 活动与探究 1] 三支小蜡烛的燃烧与熄灭
猜想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验设计：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
[ 活动与探究 2]
1．石油产品之一——润滑油燃料实验
2．认识“煤气减压阀”，并尝试正确使用它
[ 活动与探究 3] 甲烷的性质
物理性质：颜色＿＿＿状态＿＿＿气味＿＿＿水溶性＿＿＿
密度＿＿＿（已知ρ空气 = 1.293kg /m3 ；ρ甲烷 = 0.7 kg /m3 ）
化学性质：甲烷的燃烧
在探究活动中，学生不仅主动构建知识，学习科学方法，培养探究能力，同时在情感态度价值观方面也很有收获。

学生对燃料和可持续发展有了较为深刻的认识：化石燃料包括煤 (coal) 、石油 (petroleum) 、天然气 (natural gas) 。

其他燃料包括柴草、乙醇、氢气等。

在新农村建设中，利用沼气可解决生活用燃料
问题。

通过川西南气田探明储量及年产量→使用年限的计算，培养学生可持续发展的理念。

最后，我给学生布置的作业形式也很新颖，包括在条件许可的室外场地放飞“孔明灯”；上网访问章老师新浪博客：片羽飞墨；一分钟学会魔术：火柴跳舞。

通过课堂对学生的观察和课后学生访谈来看，学生对这节课评价还是很好的。