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2024年小学奖励性绩效工资发放实施方案一、背景随着中国教育事业改革的深入推进，提高小学教师的绩效工资水平已成为教育发展的重要方向。
为进一步激发小学教师的积极性和创造力，提高他们的工作质量和教育教学水平，特制定本方案，对2024年小学奖励性绩效工资的发放进行详细规定，以确保公平、公正和科学。
二、基本原则1. 以绩效为导向：奖励性绩效工资发放应以教师的工作表现和教育教学成果为基础，坚持绩效导向原则，对教师工作进行量化评价。
2. 公平公正：奖励性绩效工资的发放应公平公正，依据客观指标和评价体系，避免人为主观因素的干扰。
3. 激励导向：奖励性绩效工资的发放应注重激励教师，激发他们的工作热情和创造力，增强工作动力和责任感。
4. 简明易懂：奖励性绩效工资的发放方案应简明易懂，符合教师的实际情况，并能够便于实施和评估。
三、实施步骤1. 设定评价指标体系：根据小学教育教学的特点，设定评价指标体系，包括教学成果、教学效果、教育质量、教研能力、师德师风等方面，以全面评价教师的工作表现和教育教学水平。
2. 制定评价标准：对每个评价指标制定明确的评价标准，以便对教师的工作进行科学评价。
评价标准应尽量避免主观性和歧视性，确保公平公正。
3. 收集评价数据：通过多种途径收集评价数据，包括学生评价、家长评价、同事评价、校长评价等，形成多角度、全方位的评价结果。
4. 评价结果统计和排名：对教师的评价结果进行统计和排名，按照绩效得分高低确定奖励性绩效工资的发放顺序。
对于绩效得分相同的教师，可以采取抽签、摇号等方法进行确定。
5. 发放奖励性绩效工资：根据评价结果确定奖励性绩效工资的发放金额，并在工资发放时进行统一发放。
发放金额应与绩效得分挂钩，满足工作绩效高低不同的差异化需求。
6. 总结评估和调整：对奖励性绩效工资的发放方案进行定期总结评估，及时发现问题并进行调整，以保障方案的有效实施和发挥积极作用。
四、评价方式1. 学生评价：学生可通过问卷调查、班级评议等方式，对教师的教学质量、亲和力、责任心等方面进行评价。
2023年小学奖励性绩效工资考核发放办法第一章总则第一条为了更好地激励和表彰小学教职工的辛勤工作和优秀表现，激发其创新能力和工作积极性，特制定本考核发放办法。
第二条考核对象为小学的教职工，包括校长、教师、辅导员等。
第三条考核发放时间为每年年底。
第四条考核方法主要包括绩效评定、班级评比和学生评价三个方面。
第五条根据个人和集体的绩效评定结果，确定奖励性绩效工资的发放标准。
第六条考核发放实行公示制度，对考核结果不满意的教职工有申诉权。
第二章考核内容和权重第七条考核内容主要包括教学成绩、教学方法、教学效果、师德师风、业绩以及其他与工作相关的表现等。
第八条不同考核内容的权重如下：1. 教学成绩占30%：包括学生考试成绩、学科竞赛成绩等。
2. 教学方法占20%：包括教学策略、课堂组织等。
3. 教学效果占20%：包括学生听课效果评价、学生满意度等。
4. 师德师风占15%：包括教师操守、教师品行等。
5. 业绩占10%：包括教育科研成果、教育教学改革成果等。
6. 其他相关表现占5%：包括学校管理、工作创新等。
第三章考核流程和评定方法第九条考核流程主要包括绩效自评、绩效评审、班级评比和学生评价四个环节。
第十条绩效自评：教职工自行填写自评表，对自己在各项考核内容上的表现进行自我评估，并提交给评审组。
第十一条绩效评审：评审组根据教职工的自评表以及相关统计数据，对其在各项考核内容上的表现进行评定，并给出评分。
第十二条班级评比：根据班级的整体考核情况，评定班级的综合表现，给出评分。
第十三条学生评价：学生对教职工的教学水平、教学态度、人际关系等进行评价，并按照一定权重计入考核结果。
第十四条绩效评定方法以百分制计算，最终评定结果按照各项考核内容的权重加权得出。
第四章奖励性绩效工资发放标准第十五条根据考核评定结果，确定奖励性绩效工资的发放标准。
第十六条发放标准按照分数段划分，具体标准如下：1. 优秀：90分及以上，发放奖励性绩效工资的20%；2. 良好：80-89分，发放奖励性绩效工资的15%；3. 合格：70-79分，发放奖励性绩效工资的10%；4. 不合格：70分以下，不发放奖励性绩效工资。
小学教师绩效工资发放办法一、指导思想为适应教育综合改革与发展的需要，全面推进人事制度改革，促进学校发展，真正体现了按劳分配，绩效优先的原则，客观、公正、科学地评价教师的工作业绩，不断加强教师的责任感，调动广大教职工的工作积极性。
二、方案原则1、全面性。
对教师的思想政治表现、职业道德、岗位出勤、常规教学、教学效果、教研教改成果等方面进行全面考核，综合评价。
2、客观性。
教师的各项得分，由中心小学考评小组，根据教师平时的表现及各项成绩的记载，客观准确地反映教师的基本情况。
3、公正性。
每学期在中心小学的统一组织下，对全乡教师进行公正、民主量化评分。
4、规范性。
教师所得学分将作为绩效工资发放的主要依据。
三、绩效工资的发放办法1、绩效工资分配方法（1）用于全学期教育教学奖金，从绩效工资总额中，按每位教师配套300元的标准计发。
（2）满勤奖100元，具体执行办法见考勤制度。
（3）剩余经费用于教师工作量、教学常规、教学教研、班主任、行政工作补贴等方面。
2、绩效工资发放方法（1）教师教学奖金的发放方法，见附件。
（2）教师工作量、教学常规、教育教研、考勤、班主任、行政工作等方面的配套经费，按照教师在全学期中所得学分进行计发。
具体学分如下计算：A 、根据《上泸小学学分制管理细则》中选修课达标要求，凡35周岁以下，45学分为合格；36—45周岁，40学分为合格；45周岁以上，35学分为合格。
学期末量化评分，凡达到合格者均给绩效工资计90分，每超出2学分，绩效分增加3分，直至100分�M分为止。
每低于2学分，从绩效分90分中减3分，依次类推，保底为70分。
B、担任班主任加分。
40个学生以下的班级班主任加8分；41—54个学生的班级，班主任加10分；55个学生以上班级，班主任加12分。
C 、行政工作加分。
村完小教研组长、管理员加8分；中心小学教研组、管理员、实验员、村完小副校长、教导主任加12分；中心小学中层班子，完小校长加14分；担任中心小校长、副校长加16分。
2024年小学教职工奖励性绩效工资考核发放方案如下：
一、绩效工资考核的目的是激励和表彰在教育教学工作中表现突出的教职工，促进教学质量的提升，推动学校的发展和进步。
二、绩效工资考核的标准包括教学水平、教学效果、教学态度、师德师风等方面的综合评价，以及学生评价、家长评价、同事评价等多方面的反馈。
三、绩效工资考核的程序包括教师个人申报、学校评审、教育部门审核等环节，确保考核的公正、客观和科学。
四、绩效工资发放的原则是按照绩效考核结果，综合考虑每位教职工的工作表现、教学业绩等因素，公平分配绩效奖金。
五、绩效工资发放的依据是根据绩效考核结果的等级划分，对不同等级的教职工分别给予相应的奖励金额，以激励教师不断提高自身素质和工作水平。
六、绩效工资发放的方式是将奖金直接发放到教职工的工资卡上，确保公开透明、及时有效，让每位教师都感受到自己努力工作的价值和成果。
七、绩效工资考核的周期是每年进行一次，及时总结经验，不断改进完善考核制度，使之更加科学、合理，更好地促进教育事业的发展。
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2024年小学奖励性绩效工资发放实施方案2024年是教育事业发展的关键之年，为了激励小学教职工积极教学，提高教学质量，制定了小学奖励性绩效工资发放实施方案。
1. 实施范围
该方案适用于所有小学教职工，包括教师、辅导员、保安等，评定标准以教学业绩为主。
2. 绩效评定
评定将采取多元化的方式，包括学生综合素质评价、家长评价、同事评价等。
教师需在绩效评定中取得合格以上的成绩才能获得奖励性绩效工资。
3. 奖金分配
奖金分配将根据评定结果进行，获得优秀评定的教职工将获得更高比例的奖金。
奖金将在年底发放，作为对教职工努力工作的认可与鼓励。
4. 奖励机制
设立各项奖励机制，包括“教学能手奖”、“优秀教师奖”、“校园先锋奖”等，通过不同的奖励来激励教职工的积极性和创造性。
5. 审核机制
建立奖励发放审核机制，确保奖金发放公平公正。
所有绩效评定结果将由专门组建的奖励委员会审定，确保奖金的合理性和公平性。
6. 督导考核
加强督导考核力度，对教师的工作进行全方位的监督，提高教学质量，确保奖励性绩效工资的发放效果。
经过实施方案的制定和执行，相信能够有效激发小学教职工的工作热情，提高教学质量，促进小学教育事业的发展与进步。
我们期待通过这一方案，让每一位小学教职工在教育事业中得到应有的回报，共同为小学教育事业的繁荣贡献自己的力量。
2024年教师绩效工资分配实施方案
如下：
一、绩效考核对象范围包括全校所有教师，按照不同职务和教学科目划分不同考核标准。
二、教师绩效考核主要包括课堂教学质量、学生综合素质培养、科研成果和社会服务等方面的评价。
三、各类绩效指标的权重分配为：课堂教学质量占30%、学生综合素质培养占25%、科研成果占20%、社会服务占15%、其他绩效因素占10%。
四、根据绩效考核得分，将教师绩效等级划分为A、B、C、D四个等级，相应的工资提高比例分别为20%、15%、10%、5%。
五、绩效工资分配将根据教师绩效等级、教龄、学历等因素进行综合考虑，确保公平合理分配，激励教师提高教学水平和科研能力。
六、各校根据本方案制定绩效考核具体实施细则，并建立健全考核评价体系，严格按照规定执行，确保绩效工资分配公开透明、科学合理。
七、教师绩效工资分配实施方案将定期进行评估和调整，不断完善和优化制度，促进教师绩效提升和教育教学质量提高。
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2024年小学奖励性绩效工资考核发放办法第一章总则第一条为了激发小学教师工作积极性和创造性，提高教育教学质量，根据相关法律法规，制定本办法。
第二条本办法适用于小学教师的绩效工资考核和发放。
第三条小学绩效工资在教师年度工资总额中的比例不得超过30%。
第四条绩效工资的发放应严格按照程序进行，确保公平、公正、公开。
第五条绩效考核工作负责单位为教育局，负责具体实施的是各学校的考评小组。
第六条绩效工资考核采用定期考核和不定期考核相结合的方式进行。
第七条绩效工资考核分为教学质量考核和工作态度考核。
第八条绩效考核的结果以个人为单位，不同教师有不同的奖励性绩效工资发放。
第九条绩效考核结果将作为教师的绩效素质评价，作为晋升、任职、聘期的参考。
第十条教育局应确保教师绩效工资的发放按时足额到位。
第二章教学质量考核第十一条教学质量考核的指标主要包括教学效果、教学方法、教学内容设计、课堂管理等。
第十二条教学质量考核的形式既包括定期考核，也包括不定期考核。
第十三条定期考核由学校根据规定的课程安排制定，包括笔试和面试两部分。
第十四条不定期考核按教学质量考核指标制定具体的考核内容，包括课堂观察、学生评价、练习册批改等。
第十五条教学质量考核结果评定为优秀、良好、合格和不合格，比例分别为10%、30%、50%和10%。
第十六条教学质量考核结果为优秀和良好的教师将按比例获得奖励性绩效工资的相应比例。
第十七条教学质量考核结果为合格的教师按基本工资发放。
第十八条教学质量考核结果为不合格的教师将不予发放奖励性绩效工资。
第十九条定期考核和不定期考核的比例为70%和30%。
第二十条定期考核和不定期考核的权重比例为60%和40%。
第二十一条定期考核和不定期考核的相对分值为2:1。
第三十二章工作态度考核第二十三条工作态度考核的指标主要包括工作纪律、敬业精神、团队合作和家长沟通等。
第二十四条工作态度考核通过教育局制定的调查问卷进行，由学生、家长和同事对教师工作态度进行评价。
小学教师绩效工资发放方案一、背景介绍随着教育体制的不断改革和发展，小学教师的绩效评价和工资待遇也越来越受到关注。
为了调动教师的工作积极性，提高教育质量，制定一套合理的小学教师绩效工资发放方案势在必行。
本文将以我国小学教师为研究对象，提出一套科学有效的绩效工资发放方案。
二、绩效评价指标教师的绩效评价应该综合考虑多方面的因素，包括教学质量、学生评价、教育教研能力等。
以下是本方案中将采用的一些主要指标：1.教学质量指标：评估教师的教学能力和教学效果，包括学生考试成绩、班级出勤率、作业完成情况等。
2.学生评价指标：以学生对教师的评价为依据，包括学生满意度调查、学生对教师的认可度等。
3.教育教研能力指标：评估教师的教育教研能力，包括教师的科研成果、教学研究报告等。
三、绩效工资发放方案根据以上的绩效评价指标，我们将制定一套绩效工资发放方案，具体如下：1.每个学期初，教师进行个人目标设定，包括提高教学质量、改进教育教研能力等方面的目标。
2.学期末，根据上述绩效评价指标进行评估，给予教师相应的绩效积分。
3.绩效积分将根据一定的权重进行加权求和，最终得出绩效得分。
4.绩效得分将与基本工资挂钩，通过一定的换算比例，确定绩效工资的发放。
5.绩效工资将以月薪的形式发放，每个月的绩效工资将根据教师的绩效得分进行调整。
四、绩效工资发放机制为了确保绩效工资的公正性和透明度，我们将建立以下机制：1.制定明确的评估标准和流程，确保评估的公正性和客观性。
2.设置独立的评估小组，由专业人士和学校领导组成，负责对教师的绩效评估。
3.定期公布绩效工资发放结果，让教师和学生了解绩效评价的内容和结果。
4.建立申诉机制，如果教师对绩效评估结果有异议，可以提出申诉，并由独立的组织进行复核。
五、激励措施为了进一步激励教师的工作积极性，除了绩效工资外，我们还将采取以下激励措施：1.设立荣誉奖励，对绩效优异的教师进行表彰和奖励。
2.组织专业培训和学术交流活动，提高教师的教育教研能力。
小学教职工绩效工资分配方案部门绩效工资分配方案清晨的阳光透过窗棂，洒在会议桌上，那是我们小学教职工们辛勤付出的象征。
今天，我将用我十年方案写作的经验，为大家呈现一份关于小学教职工绩效工资分配的方案。
一、基础绩效工资1.教师基础绩效工资：根据教师职称、学历、教龄等因素设定基础绩效工资标准，确保每位教师的基本收入。
2.管理人员基础绩效工资：根据管理岗位的职责、工作量等因素设定基础绩效工资标准，保障管理人员的合理收入。
二、业绩绩效工资1.教学业绩绩效工资：以学生学业成绩、教学成果为主要评价标准，设立教学业绩奖，鼓励教师提高教学质量。
2.管理业绩绩效工资：以学校管理目标的完成情况为主要评价标准，设立管理业绩奖，激励管理人员提高管理水平。
三、单项奖1.教学单项奖：设立教学单项奖，奖励在教学比赛中取得优异成绩的教师。
2.管理单项奖：设立管理单项奖，奖励在管理工作中取得显著成绩的管理人员。
四、绩效工资分配流程1.制定绩效工资分配方案：由学校领导组织制定绩效工资分配方案，并征求教职工意见。
2.绩效工资分配方案公示：将制定的绩效工资分配方案进行公示，接受教职工监督。
3.绩效工资分配方案实施：按照公示后的绩效工资分配方案进行分配。
4.绩效工资分配方案调整：根据教职工的反馈和实际运行情况，适时对绩效工资分配方案进行调整。
1.教师教学业绩绩效工资的计算方法：以所教班级的平均成绩为基准，超出部分按比例计算绩效工资。
2.教师教学单项奖的评定：由学校教务处组织评审，根据教学比赛成绩评定。
3.管理人员管理业绩绩效工资的计算方法：以完成学校管理目标的情况为基准，按完成程度计算绩效工资。
4.管理人员管理单项奖的评定：由学校领导组织评审，根据管理工作成果评定。
5.绩效工资的发放时间：每学期末进行一次绩效工资发放。
6.绩效工资的发放方式：通过银行转账方式发放至教职工个人账户。
在这个方案中，我们还要关注一些特殊人群的绩效工资分配问题：1.新入职教职工：新入职教职工的绩效工资分配，按照试用期内的工作表现进行评定。
小学教师绩效工资分配方案1
小学教师绩效工资分配方案1的基本原则是根据教师的工作表现和贡献程度，进行绩效评估并相应调整工资水平。
具体方案如下：
1. 教师绩效评估标准：根据教师的教学能力、教育教学质量、科研和教务管理等方面的表现进行评估。
评估内容包括教学评价、学生满意度、科研成果等。
2. 绩效评估流程：每学年末，学校设立绩效评估委员会，由校领导和专家组成。
委员会根据教师提交的绩效材料和学校教育教学评估数据，进行绩效评估。
3. 绩效等级划分：根据教师绩效评估结果，将教师绩效划分为优秀、良好、合格和待提高四个等级。
4. 绩效工资调整：根据绩效等级，给予不同程度的绩效工资调整。
优秀教师可以得到更高的绩效工资增长，待提高教师可以得到相应的绩效工资减少。
5. 调整周期：绩效工资的调整周期为每学年一次。
根据学校的财政状况和绩效评估结果，确定每年的绩效工资增长幅度。
6. 公平公正原则：绩效评估和绩效工资的分配应该以公平、公正为原则进行，不能存在主观偏见和不公平现象。
通过这样的绩效工资分配方案，可以激励教师提高教学质量和教育教学水平，同时提高学校整体的教育教学质量。
同时，也可以更好地推动教师个人和学校整体的发展。
文昌学校小学部教师绩效工资发放办法为了充分调动教师的工作热情，抑制惰性，促进良好的校风，教风，借鉴兄弟学校的经验，结合我校实际，特制订教师绩效工资发放办法如下：一、课任教师绩效工资发放实施原则：1、将教师的绩效工资及课时和工作量化积分考核结合起来。
2、课时包括所担正课、经典课、英语早读、语文早读、兴趣小组、中午书法辅导、数学辅导、晚自习、体育老师负责两操、升旗相关活动的准备组织以及其它工作。
3、工作量化考核总分为186分，包括教案、作业、考试成绩、听课、三课、计划及总结、参会总结、考勤、试卷分析、教研活动、副班主任工作、值日工作、卫生工作、教育随笔、会议记录、教育教学材料交流、教学基本功练习、思想政治学习、寝室管理、其它加分等。
4、绩效工资来源：从试用期后增长的500元中人均提取50元，学校拨付绩效工资人均月100元，绩效工资人均共150元，每课时按1元计算教师课时工资补助，所发绩效工资扣除课时工资补助后总额除以教师工作量化积分总和为单位（1分）量化积分工资，教师工作量化积分乘以单位（1分）量化积分工资为教师工作量化积分工资，课时工资补助及工作量化积分工资和即为教师当月绩效工资。
5、学期工作量化积分累计作为以后增资的主要标准。
二、实施办法（一）、课时工资实施办法：1.上午正课、下午正课（包括班会，班会须有班会记录）均按1课时计算。
2. 晚自习课、兴趣小组课、经典课、中午辅导均按0.9课时计算，英语早读、语文早读均按0.5课时计算。
中午书法辅导时间为12:50到13:10，语文数学辅导时间从13:10到13：50,周一周三有数学老师辅导（包括书法），周二周四有语文老师辅导（包括书法），相关辅导老师均需按正课制度执行。
3体育老师负责两操以及升旗，每天按0.5课时计算，课间操9：55，14:45准时到操场，负责音响、队列、做操、总结。
升旗时8:10,或9:55到场，负责旗手的培训，负责升旗时的队列、音响，负责雨天、大风天的降旗，负责雨后做操以及升旗场地的积水的清扫。
负责学校相关活动的会场布置、清场，组织以及队列。
4检查组成员负责检查工作，每天按1.3课时计，贾老师为检查组组长，陈校长为检查组副组长，朱琳老师、商丽霞老师为检查组成员。
查课 (一天13查，查上下午六节正课、查经典课、查英语早读课、查语文早读课、查兴趣小组课、查中午书法辅导语文数学辅导课、查晚自习课，每节课至少查一次，查课时间不固定，详实记录老师有无接打手机、旷课、迟到、早退、课中会客、闲谈、体罚、关灯、私自调课等情况）；查岗（一天三查，上午查、下午查、晚上查，查老师是否在岗，是否在岗从事教育教学工作）；查卫生（早饭后查各班卫生区、大卫生间、餐厅，查卫生区有无垃圾，相关绿化带有无纸、袋，垃圾箱是否有尘土，所负责大卫生间是否地面、栏台洁净，餐厅就餐区域餐桌凳是否干净无剩饭菜、餐桌是否有灰尘，地面有无垃圾；晚饭后查各班教室卫生、小卫生间、楼梯、走廊，查教室地面是否有垃圾，纸篓撮斗是否有垃圾，班级以及学生物品摆放是否有序，所负责楼道、走廊、栏杆、灭火器、空调、柜子，电视机、窗台、教室门、楼道门等是否有灰尘或垃圾;查所负责卫生间是否地面、洁具、窗台洁净，物品摆放是否有条理。
查餐寝老师工作（每天就餐1小时后查餐厅所负责分包卫生区餐桌是否有灰尘、剩饭菜、是否打扫，晚饭后是否拖地，凳子是否摆放整齐，宿舍楼所负责分包寝室以及楼道、走廊、值班室、洗衣房、茶炉的地面是否打扫，有无垃圾，卫生间是否每天冲刷拖拭，是否监督好学生叠被、抻床、摆放物品，是否及时保持相关责任区内扶手、垃圾箱、门窗、镜子、柜子、床、灭火器、洗衣机、热水机等洁净，查一周洗衣件数、质量）查教案（每月抽查时负责及时检查一次，有检查记录，记教案上交情况，记教师教案得分，记教案优点以及不足）查作业（每月抽查时负责及时检查一次，有检查记录，记作业上交情况，记教师作业得分，记作业优点以及不足，）查随笔（每周五中午一点到校办检查，记随笔上交情况，记教师随笔得分，记随笔优点以及不足，记优秀随笔的题目）查听课记录（每月抽查时负责及时检查一次上交情况，核实教师听课记录，集体听课相关领导记录教师名单，随堂课依据查课教师查课记录为准，记教师听课记录得分，记听课记录优点以及不足）查会议记录（每月抽查时负责及时检查一次）记上交情况，记教师得分，记优点以及不足。
查思想学习记录（每月抽查时负责及时检查一次）记上交情况，记教师得分，记优点以及不足查教研学习记录（每月抽查时负责及时检查一次）记上交情况，记教师得分，记优点以及不足5.所计算课时均以课表和查课记录以及体育老师工作、办公室工作人员工作记录为依据。
6.文印工作每天按1.7课时计。
（二）、教师上课违纪扣分细则：1.迟到、早退、课中离开教学场所减1分。
2．下课铃响以前让学生离开教室或解散的减1分。
3.上课接打手机、会客、体罚学生，做及教学无关活动者，及其他老师闲谈者减1分。
4.私自调课者扣减1分。
5．旷一节课减3分。
6. 教师上课违纪减分均从教师工作量化积分中减去。
（三）、工作量化积分工资实施办法1.教案撰写（25分）（1）全册总计划2分，进度计划2分，目标重点难点5分，课时安排、教法选择2分，应完成课时数15分，（全期备课不少于60节）步骤合理、条理清楚10分，知识点清楚具体10分，双边活动设计科学学生主体地位突出20分，作业布置2分，板书设计10分，教后反思10分（不少于课时数的三分之一）书写2分，复习教案10分。
（2）应超周备课，每月不定期抽查一次。
期中、期末定期检查一次。
2.作业批改（20分）（1）做作业次数14分，本数8分，改作业次数14分，本数8分，每次作业质量10分，封面6分，书面6分，书写6分，格式6分，批改符号6分，批语6分，纠错复改10分。
（2）作文（详改）周记（略该），每期各不少于8次，数学每周不少于4次，低年级英语每周不少于2次，中年级英语每周不少于3次，低年级语文生字或中字每周不少于2次，造句每周不少于1次，小练笔每周不少于1次。
( 3)每月不定期抽查一次，期中、期末定期检查一次。
（4）无作业的老师，依据参及相关活动和学校布置的任务完成情况分别记15、12、10。
3、考试成绩30分（1）有对比成绩的，按照比照成绩优秀率占20%，及格率占30%，平均分占50% 计算比照分，高于对比分或低于对比分三分之内不减分，低于3分以外（不包括3分）减考试成绩分1分，低分4分以外（包括4分）减考试成绩分2分，以此类推，无对比成绩，则按照校定及格率、优秀率确定。
低于5个百分点以内不减分。
低于5个百分点减一分，6个百分点减2分，以此类推。
（2）低年级及格率为85%，优秀率为65%，中年级及格率为80%，优秀率为60%，（3）多课头按照多科的平均率确定。
（4）无考试科目的老师，无考试成绩分。
（5）每月学校抽考一次，若有段考、终考，以段考、终考为准。
4、听课10分（1）听课次数每学期不少于20节，缺一次扣一分，每月不少于四节（缺一次扣2.5分）。
包括集体听课、听随堂课。
（2）无分析及建议的以半次计。
（3）记录不真实的定为最低等。
5、三课1 0分（汇报课、优质课、公开课）（1）上汇报课一等4分，占组二分之一，依据集体评价为准，二等2.5分，不上0分，未交相关教案减1分，未用课件减0.5分，教研组优质课一等6分，二等5分，校级公开课一等10分，二等8分，三课活动分不累计，以最高分计。
6、计划及总结5分（1）教学工作计划、班主任工作计划一等2分，占二分之一，。
二等1.5分。
(2) 教学工作总结、班主任工作总结一等2分，占二分之一，二等1.5分。
（3）教学进度计划1分。
一等1分，占二分之一，二等0.5分。
7、参会情况5分（1）按时参加周日晚上8:00教师例会以及临时会议。
（2）旷会一次扣2分，迟到、早退或请假一次扣1分。
接打手机或从事及会议无关活动者一次扣0.5分。
8、考勤情况8分（1）查岗（上、下、晚不定时各查一次）每周缺2次以上者（不包括2次）扣0.5分，超过三次，多一次扣0.5分，以此类推，做及教育教学无关活动者如上网聊天、打游戏等一次扣0.5分.(2)周日下午4点准时到校签到，打扫班级卫生或教师分包卫生区。
班主任恭候学生以及家长，周日下午4：30以后方可离开学校。
（3）请假外出程序：向领导请假，批准后自行调课，填写调课记录，填写请假条，门口登记，交假条，回校登记。
（4）请假一天扣考勤积分0.5分，零星请假超过一小时扣0.1分，以此类推。
9、试卷分析4分。
（月考，中考，终考4次）一等4分，占二分之一，二等3分。
10、教研活动10分（1）参会2分，旷会一次扣1分，请假一次扣0.5分。
（2）教研活动笔记2分，一等2分占二分之一，二等1.5分。
（3）相关活动2分（4）技能考试一等4分占三分之一，二等3分占三分之一，三等2分占三分之一。
11、副班主任工作15分(1)早起到：协助班主任督促学生起床，穿衣，叠被，洗刷，梳头，站队下楼。
(2)早操到：协助班主任敦促学生做操，整队上楼。
（3）三餐到：协助班主任督促学生站队下楼，协管班级打饭，就餐纪律。
（4）课间操到：协助班主任敦促学生整队下楼，协助班主任敦促学生做操，整队上楼。
（5）班会倒。
(6)大扫除到：协助班主任敦促学生打扫卫生。
（7）相关班级活动到。
（8）晚就寝到：协助班主任督促学生洗刷，睡觉。
(9) 晚上班主任有课时送走读生到校门口。
（10）负责班主任不在校时的班级工作。
（11）副班主任岗位履行情况依据值日领导记录的到岗情况为准。
12、教师值日工作单人次计10分(1)早起准时到岗。
带班领导开宿舍门，开教楼门，开热水器电源开关，开教楼大灯后于宿舍楼门口值日，防个别学生提前出寝室，维持学生下楼纪律，负责学生上楼的安全及纪律。
值日教师5:45敦促学生起床，维持并记录学生违纪情况，记录正副班主任到岗情况，维持并记录学生下楼违纪情况，检查学生宿舍卫生情况。
带班领导、值日教师维持并记录学生路队纪律，记录正副班主任、到岗情况，维持并记录学生上楼违纪情况。
(2)三餐准时到餐厅值日。
无课提前5分钟到，维持并记录三餐学生打饭排队的纪律，就餐的纪律，值日教师巡查于就餐学生间，维持并记录三餐学生就餐的质量和纪律，带班领导于餐厅门口监督并记录三餐时学生有无剩饭菜情况，三餐后值日教师检查并记录各班餐厅相关区域的卫生。
（3）带班领导、值日教师检查并维持饭后、课间的纪律，接茶时学生的纪律。
（4）两操、集会值日教师于西楼梯一二楼转向处维持纪律并记录学生上下楼违纪情况，带班领导于东楼梯一二楼转向处维持纪律并记录学生上下楼违纪情况，维持两操以及集会纪律并记录学生违纪情况，记录正副班主任到岗情况。
(5)晚上放学后带班领导于东楼梯一二楼转向处维持纪律并记录学生下楼违纪情况（晚上三年级走东楼梯下楼），检查班级关灯、关窗、锁门情况，关灯，切断热水器电源，锁楼门。
