五年级下册语文阅读扩展课件-名著导读-部编版
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五年级上册语文课件-《中国民间故事》名著导读共21张PPT部编版
梁山伯与祝英台
拢，梁祝化为蝴蝶。
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛，只 见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里， 然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里， 自己立在水面过海；韩湘子以花蓝技水而渡；吕 洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙 姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、
民间故事，历来为人们所喜闻乐见， 可谓家喻户晓，耳熟能详。断桥相会， 流传千年；梁祝化蝶，爱情绝响…… 《中国民间故事》将这些传统故事提炼 加工，让读者感受中华文明的源远流长。
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
田螺姑娘 梁山伯与祝英台
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版 五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
看看这些图片， 猜猜会发生什么？ 你最想பைடு நூலகம்道哪个 图片背后的故事？
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
想一想，牛郎织女 的结局是怎样的？ 孟姜女找到丈夫了 吗？
除了这些， 你还想知道
什么？
你们想知道的还真不少，只要你们翻开《中 国民间故事》，老师相信你还会了解更多有意思 的故事！
拢，梁祝化为蝴蝶。
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛，只 见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里， 然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里， 自己立在水面过海；韩湘子以花蓝技水而渡；吕 洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙 姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、
民间故事，历来为人们所喜闻乐见， 可谓家喻户晓，耳熟能详。断桥相会， 流传千年；梁祝化蝶，爱情绝响…… 《中国民间故事》将这些传统故事提炼 加工，让读者感受中华文明的源远流长。
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
田螺姑娘 梁山伯与祝英台
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版 五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
看看这些图片， 猜猜会发生什么？ 你最想பைடு நூலகம்道哪个 图片背后的故事？
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
想一想，牛郎织女 的结局是怎样的？ 孟姜女找到丈夫了 吗？
除了这些， 你还想知道
什么？
你们想知道的还真不少，只要你们翻开《中 国民间故事》，老师相信你还会了解更多有意思 的故事！
人教版部编五年级下册语文《西游记》名著导读教学设计
人教版部编五年级下册语文《西游记》名著导读教学设计一、教学目的通过《西游记》名著导读教学，培养学生对中国传统文学名著的兴趣，提高学生的阅读能力和文学素养，引导学生深入了解中国传统文化和价值观。
二、教学内容1.《西游记》简介与背景介绍2.主要人物分析3.重点章节导读与分析4.名句赏析三、教学过程1. 了解《西游记》•导入：引导学生了解《西游记》的作者、创作时间及背景，激发学生阅读的兴趣。
•讲解：简要介绍《西游记》的故事情节，主要人物以及故事的主题。
2. 主要人物分析•小组讨论：让学生分组讨论孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等主要人物的性格特点和形象描述。
•展示分享：每组展示对一个主要人物的分析，让其他同学进行评论和补充。
3. 重点章节导读与分析•课堂朗读：教师指导学生朗读选定的重要章节，重点讲解其中的故事情节和人物形象。
•小组讨论：每组学生选择一个章节进行深入讨论，分析其中隐含的道德观念和人生哲理。
•全班分享：各组进行总结性的分享，形成整体认识和理解。
4. 名句赏析•名句欣赏：选择几个经典名句进行赏析，解读其中蕴含的意义和情感。
•写作练习：要求学生根据名句创作小段文字，表达对名句的理解和感悟。
•展示交流：学生互相交流自己的作品，进行评价和点赞。
四、教学效果评价1. 考试评价通过课堂小测、作业和期末考试等形式，检验学生对《西游记》名著的理解和掌握程度。
2. 课后反馈鼓励学生在课外阅读更多相关文学作品，并有针对性的提出关于《西游记》名著导读教学的建议和意见。
五、教学反思及改进教师在教学过程中要引导学生思考、发散性思维，鼓励他们在掌握知识的基础上进行创新性的活动和实践。
以上就是本篇文档关于人教版部编五年级下册语文《西游记》名著导读教学设计的详细内容，希望对您有所帮助。
人教版部编五年级下册语文《三国演义》名著导读说课稿
人教版部编五年级下册语文《三国演义》名著导读说课稿一. 教材分析《三国演义》是部编版五年级下册语文教材中的一篇名著导读。
它是我国古典文学的瑰宝，具有极高的文学价值和历史价值。
通过阅读《三国演义》，学生可以了解到中国三国时期的历史背景、斗争、军事战争以及人物性格等方面的情况。
本节课的教材内容主要包括了对《三国演义》的简介、主要故事情节的概述以及人物形象的描绘。
在教学过程中，我将以教材为依托，引导学生深入分析作品内容，领略作品的艺术魅力，培养学生的文学素养和审美情趣。
二. 学情分析五年级的学生在认知、心理和情感等方面具有一定的基础。
他们已经学习过一些古代文学作品，对文学名著有一定的认识和了解。
但针对《三国演义》这部作品，他们可能对其中的人物关系、历史背景等方面存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的认知水平，针对性地进行教学设计，引导学生更好地理解和欣赏这部作品。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过阅读《三国演义》，了解三国时期的历史背景、斗争和军事战争；把握作品中的主要人物和故事情节；分析人物形象，领悟作品的艺术魅力。
2.过程与方法：运用自主学习、合作学习和探究学习等方式，深入解读《三国演义》，培养学生的文学素养和审美情趣。
3.情感态度与价值观：感受中国古代历史的厚重感，增强民族自豪感；学会正确对待历史与现实，树立正确的人生观和价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解《三国演义》的历史背景、故事情节和人物形象；领悟作品的艺术魅力。
2.教学难点：分析人物形象，深入解读作品；把握作品中的历史观念和价值取向。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习和探究学习等方法，引导学生深入解读《三国演义》。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等教学辅助工具，生动形象地展示教学内容。
1.导入新课：以问题为导向，引导学生思考《三国演义》的历史背景和人物关系，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解《三国演义》的主要故事情节和人物形象。
五年级语文下册名著导读红楼梦课件pptx人教部编版
新课标小学生必读
红楼梦
曹雪芹/著
新课标小学生必读
红楼梦
曹雪芹/著
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书的作 者是曹雪芹。
我知道这本书 里有贾宝玉和林 黛玉。
曹雪芹（约1715—约1763），我国清代最 伟大的小说家。汉人。名沾，字梦阮，雪芹是 其号，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，先世原是 汉人，后为满洲正白旗“包衣”人，是为旗人。 中国长篇名著《红楼梦》的作者。
“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了， 不曾迎接远客。’只见（她）一双丹凤三角眼，两弯柳叶 吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含威不怒，丹唇未启
笑先闻。” A．薛宝钗 B．史湘云 C．王熙凤 D．贾探春
2.不是《红楼梦》中的人物是（ B ）
A．迎春
B．抱春
C．元春
D．探春
3.下面的谜语，你能猜出来吗？ 《红楼梦》里贾探春曾出过这样一个谜语，谜面 是：
林黛玉是古典名著《红楼梦》中的女主角， 金陵十二钗之首，四大家族贾家第四代贾敏与 扬州巡盐御史林如海之女，宝玉的姑表妹，贾 母的亲外孙女。幼年丧母，体弱多病，红颜薄 命身世可怜。黛玉聪慧无比，琴棋诗画样样俱 佳，尤其诗作更是大观园群芳之冠。
金陵十二钗
林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春 史湘云、妙 玉、贾迎春、贾惜春 王熙凤、巧 姐、李 纨、秦可卿
林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心， 以贾、史、王、薛四大家族的兴衰史为轴线， 浓缩了整个封建社会的时代内容。
你最欣赏《红楼梦》中的谁？与大家分享一下吧。
我最欣赏林黛玉，她无论是才情、思想，或者为人。虽 然她脾气表面看起来是属于很倔很不通情达理的那一类型， 但如果读者能真正透过内心去看她，你就能发现她其实是红 楼梦中最为柔弱且最尊重他人的人。正如她对宝玉的温柔体 贴，以及对老婆子的关心，都侧面反应出了她的心地善良。 更加难能可贵的是，她对人的尊严的肯定与维护，以及想要 挣脱封建思想的决心。
红楼梦
曹雪芹/著
新课标小学生必读
红楼梦
曹雪芹/著
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书的作 者是曹雪芹。
我知道这本书 里有贾宝玉和林 黛玉。
曹雪芹（约1715—约1763），我国清代最 伟大的小说家。汉人。名沾，字梦阮，雪芹是 其号，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，先世原是 汉人，后为满洲正白旗“包衣”人，是为旗人。 中国长篇名著《红楼梦》的作者。
“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了， 不曾迎接远客。’只见（她）一双丹凤三角眼，两弯柳叶 吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含威不怒，丹唇未启
笑先闻。” A．薛宝钗 B．史湘云 C．王熙凤 D．贾探春
2.不是《红楼梦》中的人物是（ B ）
A．迎春
B．抱春
C．元春
D．探春
3.下面的谜语，你能猜出来吗？ 《红楼梦》里贾探春曾出过这样一个谜语，谜面 是：
林黛玉是古典名著《红楼梦》中的女主角， 金陵十二钗之首，四大家族贾家第四代贾敏与 扬州巡盐御史林如海之女，宝玉的姑表妹，贾 母的亲外孙女。幼年丧母，体弱多病，红颜薄 命身世可怜。黛玉聪慧无比，琴棋诗画样样俱 佳，尤其诗作更是大观园群芳之冠。
金陵十二钗
林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春 史湘云、妙 玉、贾迎春、贾惜春 王熙凤、巧 姐、李 纨、秦可卿
林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心， 以贾、史、王、薛四大家族的兴衰史为轴线， 浓缩了整个封建社会的时代内容。
你最欣赏《红楼梦》中的谁？与大家分享一下吧。
我最欣赏林黛玉，她无论是才情、思想，或者为人。虽 然她脾气表面看起来是属于很倔很不通情达理的那一类型， 但如果读者能真正透过内心去看她，你就能发现她其实是红 楼梦中最为柔弱且最尊重他人的人。正如她对宝玉的温柔体 贴，以及对老婆子的关心，都侧面反应出了她的心地善良。 更加难能可贵的是，她对人的尊严的肯定与维护，以及想要 挣脱封建思想的决心。
部编人教版五年级语文下册《快乐读书吧》教材课件
起因 贝贝的文具总是弄丢
经过 妈妈让她想办法让 文具有个家
文具的家 结果 从此贝贝每天让文具 回家
爱惜 文具
指导书写
次 cì
左窄右宽，左短右 长，第五笔撇从竖中线 起笔，穿插在提的下面。
找 zhǎo
左右一样高，第四笔 横的起笔穿插在第一笔横 与第三笔提之间。第六笔 撇穿插在左边提的下面， 注意斜钩写得舒展。
平 pínɡ
第四笔横居横中线 上，略微向右上方倾斜， 点和撇的方向朝里，第 五笔竖写在竖中线上。
每天、仔细检查、所有
每天、仔细检查、所有
贝贝每天放学的时候仔细检查所有的小伙 伴，如果把上面这些词语或短语读得重一点， 就能看出贝贝的变化了。
知错就改的贝贝把文具送回了家，我们怎 么爱护文具朋友呢？结合生活实际谈一谈。
指导写字
办 bàn
先中间后两边，中 间的“力”字写得瘦长 一些，左点右点都从横 中线起笔。
读这句话，你听出了贝贝怎样的心情？ 着急
你能用“一……就……”来说一句话吗？
妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 结合妈妈的表情，猜猜妈妈的心情。
你在生活中丢过东西吗？妈妈会怎样？ 生气，责备
带着生气、责备的语气读一读妈妈的话。
指导朗读
瞧，粗心的贝贝一脸 无辜，她还不知道自己错 在哪里呢！幸好妈妈告诉 贝贝一个好方法。 用一个词形容妈妈的表情。 亲切，和蔼，语重心长
我很喜欢读回目，只要看一下某一回的标 题，就可以猜出这一回主要讲了什么故事。
相信你可以读更多
还有很多中国古典名著等着我们去阅读。
《三国演义》
煮酒论英雄
火烧赤壁
千里走单骑
无论是气势磅礴的战争场 面，还是群雄逐鹿的文韬武略， 我们都能在《三国演义》中读 到，从中领略历史的风云变幻。
经过 妈妈让她想办法让 文具有个家
文具的家 结果 从此贝贝每天让文具 回家
爱惜 文具
指导书写
次 cì
左窄右宽，左短右 长，第五笔撇从竖中线 起笔，穿插在提的下面。
找 zhǎo
左右一样高，第四笔 横的起笔穿插在第一笔横 与第三笔提之间。第六笔 撇穿插在左边提的下面， 注意斜钩写得舒展。
平 pínɡ
第四笔横居横中线 上，略微向右上方倾斜， 点和撇的方向朝里，第 五笔竖写在竖中线上。
每天、仔细检查、所有
每天、仔细检查、所有
贝贝每天放学的时候仔细检查所有的小伙 伴，如果把上面这些词语或短语读得重一点， 就能看出贝贝的变化了。
知错就改的贝贝把文具送回了家，我们怎 么爱护文具朋友呢？结合生活实际谈一谈。
指导写字
办 bàn
先中间后两边，中 间的“力”字写得瘦长 一些，左点右点都从横 中线起笔。
读这句话，你听出了贝贝怎样的心情？ 着急
你能用“一……就……”来说一句话吗？
妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 结合妈妈的表情，猜猜妈妈的心情。
你在生活中丢过东西吗？妈妈会怎样？ 生气，责备
带着生气、责备的语气读一读妈妈的话。
指导朗读
瞧，粗心的贝贝一脸 无辜，她还不知道自己错 在哪里呢！幸好妈妈告诉 贝贝一个好方法。 用一个词形容妈妈的表情。 亲切，和蔼，语重心长
我很喜欢读回目，只要看一下某一回的标 题，就可以猜出这一回主要讲了什么故事。
相信你可以读更多
还有很多中国古典名著等着我们去阅读。
《三国演义》
煮酒论英雄
火烧赤壁
千里走单骑
无论是气势磅礴的战争场 面，还是群雄逐鹿的文韬武略， 我们都能在《三国演义》中读 到，从中领略历史的风云变幻。
部编人教版五年级下册语文 《苏菲的世界》名著导读 教学课件
4.下列对《明信片》说法不正确的一项是（ D ） A.盖着黎巴嫩的邮戳明信片是席德的父亲写的，乔安知道苏菲 来过小木屋。 B.苏菲离开小木屋时，不顾乔安的阻止，带走了小屋里的钢镜。 C.苏菲也拿走了那些明信片，她把它们放在登山背包的口袋里。 D.仲夏节那天，苏菲穿上一件红洋装，晚上从电视里看到了她 的哲学老师。
在神秘导师艾伯特 的指引下，苏菲都
思考了什么？
苏菲渐渐意识到自己只 是书中的一个角色，是 艾伯特少校意识的一部 分，她都做了什么？
看看这些图片， 猜猜会发生什么？ 你最想知道哪个 图片背后的故事？
想一想，苏菲是如何 逃出了书中世界？她 来到了哪里？
除了这些， 你还想知道
什么？
你们想知道的还真不少，只要你们翻开《苏 菲的世界》，我们就会了解更多有意思的事，还 会了解一切有趣的哲学问题哦！
她是一个充满好奇心又活力十足的14岁女孩，15 岁生日之前她得知自己的生活是艾勃特·纳格的发明。 苏菲从艾勃特·诺克斯处得知这一切和许多其他事情。 艾勃特·诺克斯则是艾勃特·纳格创造的哲学家。是 苏菲的老师。苏菲不仅仅是向艾勃特学习，她也向他 苏菲 提问并表现出她有自己想要实施的想法……
艾伯特·诺克斯
部编人教版五年级下册语文 《西游记》名著导读
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
新课标小学生必读
西游记
吴承恩/著
新课标小学生必读
西游记
吴承恩/著
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书的作者 是吴承恩。
我知道这本书 中有唐僧师徒西 天取经的内容。
吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代文学家。 吴承恩自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。 在科举中屡遭挫折，嘉靖中补贡生。嘉靖四十五 年任浙江长兴县丞。殊途由于宦途困顿，晚年绝 意仕进，闭门著书。 吴承恩擅长绘画、书法， 多才多艺。
五年级上册语文课件《小王子》名著导读部编版
1.《小王子》的作者是哪个国家的？（ C） A、中国 B、美国 C、法国 D、意大利
五年级上册语文课件-《小王子》名著 导读 (共23张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《小王子》名著 导读 (共23张PPT)部编版
2.《小王子》中，小王子居住的星球是（ A）
A.B612
B.水星
C.地球
D.木星
3.小王子的星球一天能看到多少次日落？（ A ）
五年级上册语文课件-《小王子》名著 导读 (共23张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《小王子》名著 导读 (共23张PPT)部编版
文中的小王子是个怎么样的人？你喜欢他吗？
文中的小王子是一个心灵纯洁的人，虽然有借口， 有自己内心没有勇气承认的事情，但是，他的想法都 是对美好生活的向往。有自己对明天，对壮丽的日落 的热爱。是孩子气的小王子，可爱，又有淡淡的失落， 淡淡的忧伤。
五年级上册语文课件-《小王子》名著 导读 (共23张PPT)部编版 五年级上册语文课件-《小王子》名著 导读 (共23张PPT)部编版
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书的作者是安 托万·德·圣·埃克 苏佩里。
我知道这本书 讲的来自外星球 的小王子的故事。
安托万·德·圣埃克苏佩里出生在法国的 一个豪门巨族，他从小就显出过人的文学才 能，6岁时就开始写诗，12岁时，对飞机产 生了热爱，他经常骑自行车到离家不远的机 场找人了解飞行原理。他的经典作品有《南 线邮航》《夜航》《人与大地》《战争飞行 员》《小王子》。
小王子从自己星 球出发前往地球的过 程中，所经历的各种 历险，认识了各种朋 友。小朋友，认真阅 读感受一下小王子的
经历吧！
五年级上册语文课件-《小王子》名著 导读 (共23张PPT)部编版
人教版部编五年级下册语文《三国演义》名著导读教学设计
人教版部编五年级下册语文《三国演义》名著导读教学设计一. 教材分析《三国演义》是我国古典文学名著之一，描绘了东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。
五年级下册的学生已经有了一定的文学素养和历史知识，但对于《三国演义》这样一部容量较大、人物众多、情节复杂的名著，还是需要教师的引导和解读。
因此，本节课的教学设计旨在帮助学生了解《三国演义》的基本情节，欣赏人物形象，领会作品的艺术特色，并激发学生对名著的阅读兴趣。
二. 学情分析五年级的学生处于小学高年级阶段，他们已经有了一定的阅读能力和理解力，对于文学名著也开始有了自己的认知和评价。
但同时，他们对于《三国演义》这样具有丰富历史背景和复杂人物关系的作品，理解起来仍有困难。
因此，在教学过程中，需要教师细心引导，让学生逐步掌握作品的精髓。
三. 教学目标1.了解《三国演义》的基本情节，把握主要人物形象。
2.领会《三国演义》的艺术特色，提高文学鉴赏能力。
3.激发学生对名著的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
四. 教学重难点1.掌握《三国演义》的基本情节和人物关系。
2.理解作品的艺术特色，如历史真实与艺术虚构的结合等。
3.引导学生自主阅读，提高阅读理解能力。
五. 教学方法1.讲授法：教师对《三国演义》的基本情节、人物关系和艺术特色进行讲解，为学生提供准确的信息。
2.引导法：教师引导学生对名著进行自主阅读，提高学生的阅读理解能力。
3.讨论法：学生分组讨论，分享阅读心得，培养学生的合作意识和表达能力。
六. 教学准备1.课件：制作包含《三国演义》基本情节、人物关系和艺术特色的课件。
2.阅读材料：为学生准备《三国演义》的阅读材料，以便于学生在课堂上进行自主阅读。
3.黑板：用于板书课程重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简要介绍《三国演义》的作者罗贯中以及作品的历史背景，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示《三国演义》的基本情节和人物关系，让学生对作品有一个整体的认识。
(五上)语文课件-《中国民间故事》名著导读 (21张)部编版
田螺姑娘 梁山伯与祝英台
八仙过海
……
青年农民谢端“夜卧早起，躬耕力作，不舍昼 夜”，但到头来穷困不堪，连老婆也娶不上，上天 被他的艰苦奋斗的精神打动，派了白水素女来帮谢 端过上好的生活，神女藏于田螺之中，每天在谢端 出去以后，出来为他洗衣做饭，后来却被谢端发觉， 只好离去，而她留下的螺壳却能倒出许多米来，改 变了谢端贫困的生活。
田螺姑娘
祝员外之女英台女扮男装去万松书院求学，途 遇梁山伯，一见如故，结拜为兄弟。同窗三年山伯 不知英台女儿身，英台因接到家信促其速归不便明 言，将白玉扇坠请师母转交山伯，作爱情信物。山 伯知情后，赶去祝家，英台已许配给马文才，她至 死不从，山伯气急病亡。马家来娶亲，英台浑身缟 素，经山伯墓前，坟墓爆裂，她跃入坟中，墓复合
（五上）语文课件-《中国民间故事》 名著导 读 (21张)部编版
3.中国四大民间故事为《__孟__姜__女__》_、 《__梁__山__伯__与__祝__英__台__》__、 _《__白__蛇__传__》_、《_牛__郎__织__女___》_。
（五上）语文课件-《中国民间故事》 名著导 读 (21张)部编版
B.《梁山伯与祝英台》
C.《孟姜女》
（五上）语文课件-《中国民间故事》 名著导 读 (21张)部编版
2.五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛，轩轩
同学找到下列故事，不符合本次主题的是（ B ）
A.《梁祝十八相送》 B.《“丁曼之狮”松迪亚塔》 C.《田螺姑娘》
（五上）语文课件-《中国民间故事》 名著导 读 (21张)部编版
（五上）语文课件-《中国民间故事》 名著导 读 (21张)部编版
1.这么多民间故事，你最喜欢哪一个？说说理由。
《猎人海力布》，海力布为了挽救乡亲们的生命而甘 愿牺牲自己的生命，这种舍己为人的精神令我深深感动。
五年级下册语文课件-《秘密花园》名著导读 (共21张PPT)部编版
小朋友，故事 读完了吗？老 师来考考你！
1. 《秘密花园》的作者是（ A） A、伯内特
B、亚米契斯
C、列夫•托尔斯泰
2. 《秘密花园》的主人公是（ B ） A、玛莎 B、玛丽 C、梅德洛克太太
3. （ A ）最先发现孩子们进入了秘密花园。
A．老本大叔
B．克莱文舅舅
C．玛莎
D．梅德罗太太
你喜欢这个秘密花园吗？为什么？
故事讲述了性情古怪孤僻 的小女孩玛丽・伦罗克斯的 父母双亡后，生活在姨父神 秘阴沉的大房子里，一次神 奇的经历，使玛丽闯入久已 禁闭且荒芜的花园……
看看这些图片， 猜猜会发生什么？ 你最想知道哪个 图片背后的故事？
古老的庄园里埋藏着无数的秘密：上百个关闭的 房间，神秘的夜半哭声，会带路的知更鸟，乖戾的老园 丁，可以与动物们交流的男孩，还有一座被封闭的秘密 花园。伴随着玛丽心灵的复苏和成长，她也探索出了一 个又一个的秘密……
迪肯
穿着打满补丁的衣服，长着一张滑稽的脸和一头乱糟糟的 锈红色头发，而身上却散发着欧石楠，青草和树叶的香味。
柯林和玛丽同龄，但是他过去的十年都是在床上度过的，因 为包括他父亲在内的所有的人都认为他会夭折，所以不让他出门 甚至下床站立。他骨瘦如柴，吃的极少，什么都不合胃口，时不 时会无缘无故大发脾气，一听到令他不快的话就开始歇斯底里地 哭闹，直到精疲力尽，然后第二天就会发烧病倒。从未踏出房门 半步的柯林认为新鲜空气会让他着凉死掉。后来，玛丽经常去柯 柯林 林的房间给他讲述春天迷人的景象，使柯林梦想着有一天能亲自 一睹春天的美景。终于有一天柯林下定决心在玛丽和迪肯的帮助 下走出房间……
玛丽
程中，玛丽逐渐体会到了与大自然接触的快乐，并慢慢变成了
一个健康自信的女孩。同时，玛丽还积极鼓舞引导柯林，使他
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四大名著知多少？
《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》
吴承恩 曹雪芹 罗贯中 施耐庵
牛魔王 哪咤 王熙凤 薛宝钗 林冲 吴用 诸葛亮 周瑜
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拓展阅读-名著导读
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这是中国古代小说中思想性最 强的一部作品。小说以贾宝玉、林 黛玉的爱情悲剧为主要线索，以贾、 王、史、薜四大家族的兴衰，特别 是贾府的兴衰为中心。《红楼梦》 写的都是日常家庭生活，但表现的 社会生活画面十分广阔，被誉为中 国封建社会的百科全书，是中国封 建社会即将走向崩溃的一面镜子。 书中写的到得人物100个，大多数 个性鲜明，达到了相当高的艺术水 平，是中国民族文化的瑰宝。
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这是一部反映中国古代农 民起义的长篇小说。小说以 108名梁山起义英雄为线索， 描写了一个又一个生动、精彩、 曲折的故事，塑造了宋江、林 冲、武松、李逵、鲁智深等一 个又一个真实可信的人物形象， 再现了北宋末期广阔的社会生 活。小说充满了对黑暗社会的 强烈反抗精神，对中国后来的 农民起义影响很大。
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听歌曲猜名著
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刘备
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这是历史演义小说，写的是
生字一扫光
名著片段赏析
chè bōyú dŏusŏu
jīng
掣 fèn
h钵u盂ă三ng打c抖u白ā擞n s骨uō精n战iǎ战n 兢jué兢
忿 演幌 撺唆
捻诀
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三国时代魏、吴、蜀三国错综复
杂的斗争。全书时间很长，人物
众多，事件复杂，惊心动魄，充
满了丰富的历史知识和军事、政
Байду номын сангаас治斗争知识。小说中描写的人物
有400多个，大多数刻画得个性鲜
诸葛亮明，栩栩如关生羽。
张飞
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这是一部充满浪漫主义 色彩的神魔小说。其主要故 事是写孙悟空保唐曾去西天 取经路上遇见了许多妖怪和 磨难，经过了惊险曲折的斗 争，终于取得了最后的成功。 小说创造了神奇丰富的幻想 世界，具有深刻的思想内容 和优美完整的艺术形式。
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