简单机械和功(3)

初中物理复习知识：简单机械和功简单机械，是最基本的机械，是机械的重要组成部分。

下面由店铺收集整理的初中物理《简单机械和功》的复习知识点以供大家学习。

初中物理复习知识：简单机械和功1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。

2.什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂?(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)(2)动力：使杠杆转动的力(F1)(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离(L1)。

(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(L2)3.杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2 或写成。

这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。

4.三种杠杆：(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1(2)费力杠杆：L1F2。

特点是费力，但省距离。

(如钓鱼杠，理发剪刀等)(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。

特点是既不省力，也不费力。

(如：天平)5.定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。

(实质是个等臂杠杆)6.动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)7.滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。

1.功的两个必要因素：一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。

2.功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。

(功=力×距离)3. 功的公式：W=Fs;单位：W→焦;F→牛顿;s→米。

(1焦=1牛·米).4.功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。

5.斜面：FL=Gh 斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。

(螺丝、盘山公路也是斜面)6.机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。

计算公式：P有/W=η7.功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。

江苏省苏科版初三物理上学期第十一章简单机械和功第三节功填空题基础练习一、填空题1.不计空气阻力，当吊车以1 m/s的速度匀速吊起重1×104N的货物上升2 m时，吊车对货物做的功是________J，若把货物吊到空中某一高度静止，此时吊车对货物的拉力将________（填“变大”、“不变”或“变小”）。

2.如马拉着质量是2000kg的车在水平路上前进400m,马的水平拉力做了3×105J的功,马的水平拉力是_____N,重力做的功是______J3.一男子用力推一辆抛锚的车，没有推动，男子的推力一定______车所受的阻力；年轻的女士推着婴儿车向前走，该男子对车所做的功______该女士对婴儿车所做的功。

（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。

4.冰壶比赛时，投手用力将冰壶掷出后，由于冰壶具有，它会继续沿着水平赛道向前滑行一段距离,但它滑行时受到的作用，因此它最终会停下来；冰壶在滑行的过程中，重力对冰壶（选填：“做功”或“不做功”）。

5.小明将放在水平桌面上重为3N的物理课本，水平匀速拉动0.5m．所用的水平拉力为1N，则课本重力做功____J，水平拉力做功____J。

6.在水平桌面上，将重为 20N的木块沿直线匀速向前推了 5m，所用的推力为 4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了 1m，则推力所做的功是___________J，重力所做的功为________J。

7.如图所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球在A点和C点之间来回摆动的过程中，细线对小球的拉力______（选填“做功”或“不做功”）。

8.如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部匀速拉到顶部，则所需拉力F1______F2，所做的功W A______W B．（选填”大于”或”小于”或”等于”）9.某同学用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力．如图所示他从图甲所示位置（此时指针指0刻线）开始将测力计缓慢竖直向上提起，记下测力计移动的距离h和对应的读数F，并描出F-h图象如图乙所示：（2）请计算钩码从刚好离开桌面时到h＝15cm时的过程中，弹簧测力计对钩码所做的功为_______J。

第十一章简单机械和功第3节功一、知识与技能1.知道做机械功的两个要素。

2.知道机械功的物理意义、公式及单位，了解1J的功大约有多大。

3.理解机械功的计算公式，会用功的计算公式解题。

4.能用生活中的事例解释机械功的含义。

二、过程与方法1.通过情境设计，让学生发现问题和提出问题。

2.通过实验培养学生观察能力和交流合作的意识三、情感、态度与价值观1.介绍科学家焦耳的生平事迹，激发学生奋发学习、刻苦专研的学习品德。

2.通过探究实验，提高学生的观察能力、实验操作能力和比较、分析、概括能力，培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。

理解机械功的计算公式，会用功的计算公式解题。

用生活中的事例解释机械功的含义（斜面、钩码、小车、直尺、弹簧测力计）、多媒体材料通过前面的讨论，我们知道省力的机械费距离，费力的机械省距离。

那么有没有既省力又省距离的机械呢？教师活动教学内容学生活动教学媒体引入通过前面的讨论，我们知道省力的机械费距离，费力的机械省距离。

那么有没有既省力又省距离的机械呢？探究11.3 测量提升物体所做的功（多媒体实验装置）指导学生测量拉力F、小车通过的距离S、小车和砝码所受的重力G、上升的高度h，将数据填入表格：实验交流方法和结果分组实验多媒体表格测量次数F/N S/m G/N H/mFs/(N*m)Gh/(N*m) ①②③讲解（1）议一议：分析、比较表中的实验数据，从中能得到什么结论？利用斜面完成同样的任务，F<Gs>h 但Fs 和Gh近似相等。

归纳做功的计算公式多媒体演示并小结归纳（1）物理学中规定：（1）定义：机械功等于力与物体在力的方向上通过距离的乘积。

机械功简称功。

（2）公式：机械功=力*距离W=Fs（3）单位：焦耳（J）1 J=1 Nm讨论归纳记忆估算对物理书本、人上楼等现象的做功大小归纳（2）做功的必要条件：1.物体受力的作用；2.物体在力的方向上通过一段距离讲解（2）下列现象做功了吗？1.女孩把一箱报刊搬起来。

广洋湖中心初中初三物理“学思一体”教学案第周第课时授课时间编写人潘永飞审核人潘永飞教学内容：第十一章《简单机械和功》（第2课时）一、考点梳理1．功的两个必要因素：一是；二是。

2．功的计算：功(W)等于 (F)跟物体在力的方向上通过的 (s)的乘积。

（功= ×）3．功的公式：；单位：W→；F→；s→。

(1焦=1 ). 4．功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不少于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不。

5．功率(P)：叫功率。

计算公式：或。

单位：P→；W→； t→。

（1瓦=1 表示的物理意义是：。

）6．物理学中常用功率来表示做功的程度，叫做功率，写成公式即，在国际单位制中，功率的单位是．7．从“探究斜面”实验我们看出：利用斜面提升重物可以省，但不能省．利用其他机械也可以得到类似的结论：省力的机械费，省距离的机械费．8．机械效率是和的比值，它可以用公式η＝表示，使用任何机械都不可避免地要做功，因此，有用功总是总功，机械效率总是。

9．某人用动滑轮将重100N的物体提高了5m，其中动滑轮重20N，不计绳重及摩擦，此人所做的有用功是J，总功是J，额外功是J，机械效率是。

10．用桶从井里打水，提水做的功是，提桶做的功是；木桶掉进井里打捞时桶里带上些水，把桶提上来做的功是，把桶中的水提上来做的功是。

11．测滑轮组机械效率的实验中，实验原理是需要测的物理量有、、、实验器材除钩码、铁架台、细线还需要、影响滑轮组机械效率的因素有：、、。

提高滑轮组机械效率的方法有、、。

物体提升的高度、绳子的绕法是否影响机械效率？二、典型例题【例1】如图某人通过定滑轮拉住重为98N的物体，当人拉绳子从A点慢慢移动到B点时，此人克服物体的重力大约做了J的功．【例2】如图所示，是一位工人师傅用于粉刷楼房外墙壁的升降装置示意图，上端固定在楼顶．若动滑轮质量为2.5kg，工作台质量为7.5kg，，涂料和所有工具质量为20kg，工人师傅的质量为60kg，绳重及摩擦不计．当工作台从距地面5m高处升到15m高处，工人师傅需要做J的功．（g =10N/kg）F M图1图3【例3】某中学九年级二班的男同学要举行爬楼比赛，看看谁的功率大，要测出某同学爬楼的功率（1）已测出了这个同学的质量m ，还需要测出的物理量是（2）还需要的测量工具是（3）由测得的物理量，计算爬楼功率的表达式为【例4】滑轮组匀速提升重为2000N 的物体，作用在绳子自由端的拉力在大小为625N ，拉力做功为12500J ，滑轮组的机械效率为80％，不计摩擦和绳的重力。

江苏省苏科版初三物理上学期第十一章简单机械和功第三节功填空题基础练习一、填空题1.不计空气阻力，当吊车以1 m/s的速度匀速吊起重1×104N的货物上升2 m时，吊车对货物做的功是________J，若把货物吊到空中某一高度静止，此时吊车对货物的拉力将________（填“变大”、“不变”或“变小”）。

2.如马拉着质量是2000kg的车在水平路上前进400m,马的水平拉力做了3×105J的功,马的水平拉力是_____N,重力做的功是______J3.一男子用力推一辆抛锚的车，没有推动，男子的推力一定______车所受的阻力；年轻的女士推着婴儿车向前走，该男子对车所做的功______该女士对婴儿车所做的功。

（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。

4.冰壶比赛时，投手用力将冰壶掷出后，由于冰壶具有，它会继续沿着水平赛道向前滑行一段距离,但它滑行时受到的作用，因此它最终会停下来；冰壶在滑行的过程中，重力对冰壶（选填：“做功”或“不做功”）。

5.小明将放在水平桌面上重为3N的物理课本，水平匀速拉动0.5m．所用的水平拉力为1N，则课本重力做功____J，水平拉力做功____J。

6.在水平桌面上，将重为 20N的木块沿直线匀速向前推了 5m，所用的推力为 4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了 1m，则推力所做的功是___________J，重力所做的功为________J。

7.如图所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球在A点和C点之间来回摆动的过程中，细线对小球的拉力______（选填“做功”或“不做功”）。

8.如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部匀速拉到顶部，则所需拉力F1______F2，所做的功W A______W B．（选填”大于”或”小于”或”等于”）9.某同学用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力．如图所示他从图甲所示位置（此时指针指0刻线）开始将测力计缓慢竖直向上提起，记下测力计移动的距离h和对应的读数F，并描出F-h图象如图乙所示：（2）请计算钩码从刚好离开桌面时到h＝15cm时的过程中，弹簧测力计对钩码所做的功为_______J。

简单机械（三）----功和功率第一步：知识梳理机械功1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。

2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。

3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。

公式：W=FS功的原理：（了解）1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功。

即：使用任何机械都不省功。

2、说明： （请注意理想情况功的原理可以如何表述？）①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。

④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS ）= 直接用手对重物所做的功（Gh ）3、应用：斜面（了解）①理想斜面：斜面光滑②理想斜面遵从功的原理；③理想斜面公式：FL=Gh 其中：F ：沿斜面方向的推力；L ：斜面长；G ：物重；h ：斜面高度。

如果斜面与物体间的摩擦为f ，则：FL=fL+Gh ；这样F 做功就大于直接对物体做功Gh 。

功率1、定义：单位时间里完成的功2、物理意义：表示做功快慢的物理量。

3、公式： t WP4、单位： W 常用单位 kW mW 马力换算：1kW=103W 1mW=106 W 1马力=735W某小轿车功率66kW ，它表示：小轿车１s 内做功66000J第二步：方法归纳1、应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F 就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。

③ 功的单位“焦”（牛·米 = 焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。

2、W=F.S=P .t3、P=W/t=F.S/t=F.v4、物拉绳拉总物动额物物有h n F S F W h G W h G W .....====第三步：经典例题讲解例1、如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）解析：做功有两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过一段距离。

广洋湖中心初中九年级物理“学思导学”教师教案课题简单机械和功（第3课时）课型复习授课时间主备人潘永飞复备人审核人潘永飞审核意见【导学】1．理解机械效率的概念；2．会利用机械效率的公式进行简单的计算；3．通过实验培养学生实验意识、实践能力以及创新精神．【导疑】1、机械效率的定义:_________________ ，表达式为。

2、对于机械效率，由于额外功的存在，总有W有 W总，因此机械效率 1 。

3、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A．增加动滑轮，减小拉力B．减少提升重物重力，减小拉力C．减少提升高度，减少做功D．增加提升重物重力，增大有用功4、小文同学在“测定滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的装置匀速吊起钩码，并记录了如下实验数据。

根据实验数据，小文同学计算机械效率的过程如下：有用功W有用=(G1+G2)h=(4十0.4)×0.1J=0.44J总功W总=FS= 1. 6×0.3J=0. 48J机械效率：答：当匀速吊起4N重的钩码时，该滑轮组的机械效率约为91.7％。

小文同学的计算过程是否正确？如有错误，请在下方空白处写出错误之处并对滑轮组的机械效率作出正确解答。

【导思】【例1】如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2。

若不计绳重与摩擦，则（）A.W1 = W2，η1 =η 2B. W1 = W2，η1 <η 2C. W1 < W2，η1 >η 2D. W1 > W2，η1 <η2【例2】在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，如图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。

钩码总重G(N) 钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)2 0.05 0.4 0.15芳芳的实验记录较小提升速度 绳端拉 力（N ） 钩码重 （N ） 机械 效率 较大提升速度 探究结果10 4．2 79.4% 4．210物理量 控制因素 79.4%探究结果79.4%绳端拉 力（N ） 钩码重 （N ） 机械 效率 大致相同的 提升速度 兰兰的实验记录10 4．2 156．0物理量控制因素A B C D（1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功 为_______J ，人做的总功为_______J 。

第十一章简单机械和功11.3功问题集锦1.什么是功？2.做功的两个必要因素是什么？哪些情况下物体不做功？3.功的计算公式及其对应单位是分别是什么？知识清单知识点1：功功的意义：物体在力的作用下且沿力的方向通过了距离，我们就说力对物体做了功。

功的定义：物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功，简称功。

知识点2：做功的两个必要因素一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上移动的距离。

三种不做功的情况：1.有力没有距离。

物体受到力的作用，但没有移动距离，力对物体不做功。

例如：一辆汽车停止在路边，一个人用很大的力却没有推动它，推力对物体不做功。

2.有距离没有力。

靠惯性运动的物体没有力对它做功。

例如：某同学踢足球，球离开脚后飞出10 m远，足球飞出10 m远的过程中，人做功为零。

3.有力也有距离，但两者相互垂直。

例如：手提水桶在水平面上运动一段距离，由于手提水桶的力竖直向上，而运动的距离在水平方向上，并不是在力的方向上，所以无论走多远，手对水桶不做功。

【练习1】判断下图力对物体是否做功，如果不做功请说明理由。

小明提着滑板在小刚用力推汽车某运动员扔出铅球后，水平方向上运动但是没有推动铅球在空中运动一段距离【练习2】判断下列现象中，人是否对物体做了功（）A.举重运动员举着杠铃不动B.工人将集装箱从地面搬到桌上C.修理工用力推汽车，汽车没动D.汽车拉着货物在水平方向上运动【练习3】如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图，下列有关说法错误的是（）A．在a到b的过程中，运动员对铅球做了功B．在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功C．在c到d的过程中，没有力对铅球做功D．在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断改变【练习4】下列关于功的各种说法中，正确的是（）A. 只要有力作用在物体上，就一定做了功B．只要物体移动了距离，就一定做了功C．只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功D．只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向上移动了距离，就一定做了功知识点3：功的计算1.物理学中规定，功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。