第六课 佤族 畲族 高山族 拉祜族 水族

幼儿园佤族特色教案前言佤族是中国少数民族之一，分布在云南、缅甸等地。

佤族人民有着丰富多彩的文化传统，其中包括丰富的民间艺术和习俗。

现在，随着中国的教育事业的不断发展，佤族文化也逐渐被重视和传承。

本教案主要是针对幼儿园教育中佤族特色文化的传承和发展，旨在通过针对佤族文化的特点与幼儿学习发展阶段的特点，为幼儿园佤族儿童提供更加专业、系统、科学的教育。

目标与要求此次教育的目标主要有如下两方面：1.了解佤族文化的特点，包括佤族文字、民间艺术、宗教信仰等。

2.培养幼儿在佤族文化中的艺术理解力、文化自豪感和探究精神。

要求：1.在教学中，提高幼儿的认知水平，引导幼儿主动参与，营造积极向上的教育氛围。

2.倡导科学、实验、探究和创新的教学方式，强调多元化的教学内容。

3.为幼儿的身心健康发展营造一个和谐、舒适和有安全保障的教育环境。

教学方案第一天课程名称：学习佤族文字•目的: 通过学习佤族文字，为学生提供更多、更好的文化体验，增强学生民族文化认同和自豪感。

•形式: 老师为学生介绍并展示佤族文字的书写方式，让学生模仿写。

•时间: 30分钟第二天课程名称：佤族祭祀活动•目的: 了解佤族的宗教信仰、风俗习惯，增强学生的文化自信心。

•形式: 老师进行多媒体展示，介绍佤族的祭祀活动，如佤族的寨门祭、小年祭、清明节祭等等，让学生对佤族文化有更加全面的认识。

•时间: 30分钟第三天课程名称：佤族民间艺术•目的: 了解佤族民俗文化，通过展示和学习佤族民间艺术，培养学生艺术欣赏能力和创造力。

•形式: 老师为学生介绍佤族传统编织、染色等手工艺及音乐、舞蹈等民间艺术，让学生通过表演、体验等方式进行学习。

•时间: 1小时第四天课程名称：游园活动•目的: 在游园活动中，让学生在游戏中体验佤族文化，丰富学生的文化体验，增强学生的文化自信心，培养学生判断能力和表达能力。

•形式: 老师带领学生玩游戏，如民族竹马、射箭等游戏，增加学生的身心体验。

•时间: 2小时教育评估1.通过观察、访谈和听课记录等方式，对学生学习情况进行评估，并制定个性化的教育计划。

佤族畲族高山族拉祜族水族教学内容：五个民族的基本情况是本课的重点内容，其中对高山族的介绍是本课需要特别突出的。

通过讲解让学生了解到高山族是大陆地区对台湾原住民的统称，在文化上与大陆沿海地区民族有共通之处，这就体现了两岸人民的休戚与共、密不可分的关系。

教学目标：1.初步了解佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族的基本情况和主要特征。

知道“原住民”的含义，了解高山族是祖国大陆对台湾原住民的统称，在中国大陆地区也有分布。

2.能够运用所学知识，区分本课的民族。

培养学生搜集信息、总结观点、展示自我以及实际操作的能力。

3.通过课堂的教学活动，增进对各民族的了解，学会欣赏各民族的优秀文化，尊重其风俗习惯，进而学会尊重和平等对待各民族兄弟姐妹，形成民族团结的基本意识。

教学重难点：1.重点：了解佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族的基本情况；了解高山族是祖国大陆对台湾原住民的统称，知道在祖国大陆地区也有高山族分布。

2.难点：掌握佤族、畲族、拉祜族族名的正确读法与写法；对原住民概念的理解。

教学过程：一．导入活动：出示写有五个民族名称（汉字）的题板，通过抢答回答正确读音，待掌握熟练后，出示写有五个民族名称（拼音）的题板，抢答。

二．教学过程1.播放视频：甩发舞师问：知道这是哪个民族的舞蹈吗？舞蹈最明显的特点是什么？师：这是佤族的舞蹈，最明显的特点的甩头发。

你知道佤族居住在哪里吗？有多少人口？主要从事什么生产活动？指导学生阅读教材“民族花园”第一自然段和楷体部分师：佤族主要居住在我国云南省，佤族人豪爽好客，迎接客人以酒当先，认为无酒不成礼。

佤族待客敬酒习俗多样。

其一是敬酒主人首先自饮一口，以打消客人的各种戒意，然后依次递给客人饮。

活动：用酒待客的佤族人。

活动方式：学生三人一组，分两组第一组：扮演主人的学生向两位客人敬酒，敬酒时，主人要先自饮一口，以打消客人的各种戒意，然后依次递给客人饮用。

主人敬的酒，客人一定要喝干，以表示心地坦诚。

56个民族常识大全整理1. 汉族：是中国人口最多的民族，主要分布在中国的中原地区，使用汉字和汉语。

2. 壮族：是中国第二大民族，主要分布在广西壮族自治区，使用汉字和壮语。

3. 满族：是中国少数民族之一，主要分布在东北地区，使用汉字和满语。

4. 苗族：是中国少数民族之一，主要分布在贵州、云南、湖南等地，使用苗字和苗语。

5. 侗族：是中国少数民族之一，主要分布在贵州、湖南、广西等地，使用侗字和侗语。

6. 汉族是中国56个民族中人口最多的民族，主要分布在中国的各个省份，是中国的主要民族之一。

7. 苗族是中国少数民族之一，主要分布在贵州、云南、湖南等地，使用苗字和苗语。

8. 各民族都有自己的传统民俗、节日和习俗，例如汉族的春节、苗族的苗年、藏族的藏历新年等。

9. 藏族是中国少数民族之一，主要分布在西藏自治区，使用藏字和藏语。

10. 维吾尔族：是中国少数民族之一，主要分布在新疆维吾尔自治区，使用维吾尔字母和维吾尔语。

11. 蒙古族：是中国少数民族之一，主要分布在内蒙古自治区，使用蒙古字母和蒙古语。

12. 哈萨克族：是中国少数民族之一，主要分布在新疆、甘肃、宁夏等地，使用哈萨克字母和哈萨克语。

13. 布依族：是中国少数民族之一，主要分布在贵州、云南等地，使用汉字和布依语。

14. 朝鲜族：是中国少数民族之一，主要分布在辽宁、吉林、黑龙江等地，使用朝鲜字母和朝鲜语。

15. 纳西族：是中国少数民族之一，主要分布在云南等地，使用纳西字母和纳西语。

16. 土家族：是中国少数民族之一，主要分布在湖南、湖北等地，使用汉字和土家语。

17. 水族：是中国少数民族之一，主要分布在云南等地，使用水字和水语。

18. 柯尔克孜族：是中国少数民族之一，主要分布在新疆、甘肃等地，使用柯尔克孜字母和柯尔克孜语。

19. 土族：是中国少数民族之一，主要分布在青海等地，使用汉字和土语。

20. 辽宁民族：主要包括汉族、满族、朝鲜族等多个民族，分布在辽宁省。

《中华大家庭》教学反思第五课哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族主要内容民族名称，主要分布地，人口数量，主要经济活动，以及语言文字，民族传统节日和民族特色等几个方面分别介绍五个民族。

哈尼族善于开肯耕作梯田；民居——蘑菇房。

哈萨克族善于刺绣。

傣族的孔雀舞、泼水节。

彝族的织锦——黎锦；打柴舞。

重点、难点重点哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族的基本情况是本课的一个重点；掌握傣族、傈僳族、黎族族名的正确读法和写法是本课的另一个重点。

本课将主要让学生了解这五个民族的人口数量、主要分布地区、生活方式、传统节日、主要风俗习惯等。

难点进一步理解民族文化与民族生存的自然环境之间的关系。

了解傣族的孔雀舞和哈尼族的梯田，进一步理解民族文化（民歌、民族舞蹈和耕种方式等）是各民族与自然环境对话的结果。

拓展知识哈尼族与芦笙傈僳族的服饰；乐器——牛腿琴。

傣族的筒裙。

民族服饰特点第六课佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族主要内容民族名称，主要分布地，人口数量，主要经济活动，以及语言文字，民族传统节日和民族特色等几个方面分别介绍五个民族。

佤族甩发舞。

畲族“凤凰装”。

水族善于种植水稻。

重点、难点重点佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族的基本情况是本课的一个重点；掌握高山族是大陆对台湾原住民的统称，在中国大陆地区也生活有高山族人口，是本课的另一个重点。

难点掌握佤族、畲族、拉祜族族名的正确读法与写法是一个难点；对原住民概念的解释是本课的另一个难点。

原住民或土著是指在某地方较早定居的群体。

拓展知识在西南苗族、彝族、佤族中流行的木鼓舞。

一种祭祀的民间舞蹈。

水族的“抢花灯”。

拉祜族的扩扎节。

民族服饰特点。

第七课东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族主要内容民族名称，主要分布地，人口数量，主要经济活动，以及语言文字，民族传统节日和民族特色等几个方面分别介绍五个民族。

东乡族善于种植瓜果；开斋节。

纳西族的象形文字——巴东文。

景颇族的“目脑纵歌”是一年一度最隆重的传统节日。

第六课佤族畲族高山族拉祜族水族王舍人中心小学任海燕教学内容：教科书第32～37页教材分析：教材具体介绍了佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族五个民族的基本知识，初步了解这五个民族的基本特征，形成民族团结的基本意识。

课文内容共分三个板块：民族花园、探究与体验和实践园地。

学情分析：学生通过其它学科的学习或日常生活中的积累，能大体了解佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族这五个民族的主要风俗。

教学目标：1、知道我国是统一的多民族大家庭，知道佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族的分布特点。

2、知道佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族的基本特征与风俗习惯等。

3、形成民族团结的基本意识。

4、通过形式多样的竞赛、游戏、探究、采访、讨论、讲授等活动，给学生以启发和思考，将重点知识与问题分析清晰，掌握牢固。

教学重点：知道佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族的分布特点。

教学难点：知道佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族的基本特征与风俗习惯等。

教学准备：师：各民族的资料，挂图，课件。

生：查阅资料初步了解佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族五个民族分布的地方及风俗习惯等。

教学时间：3课时第一课时教学内容：民族花园教学目标：1、知道我国是统一的多民族大家庭，知道佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族的分布特点。

2、形成民族团结的基本意识。

教学过程：一、谈话导入1、谈话：同学们，通过上节课的学习，我们了解哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族的有关知识。

2、这节课，我们先来了解一下佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族的有关知识。

二、民族花园1、佤族佤族主要分布在哪些地区？人口数量有多少？学生自读课本第一自然，指名回答。

生：佤族主要分布在云南省，人口数量约为39.7万。

主要从事农业。

你对佤族还有哪些了解？学生交流。

2、畲族畲族主要分布在哪些地区？人口数量有多少？学生自读课本第二自然，指名回答。

生：畲族主要分布在福建、浙江等省，人口数量约为71万。

主要从事农业，除了种植水稻外，还普遍种植茶树、甘蔗等经济作物。

55个少数民族
55个少数民族分别是：蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族和基诺族。

中国少数民族中人口最多的是壮族，人口超过1800万，最少的是珞巴族，人口不足3000人；在中国人口分布最广的少数民族是回族，全国2000多个市县几乎都有回族分布；山西是我国少数民族人数最小的一个省，少数民族人口不到10万人；新疆是中国面积最大的一个省级少数民族自治区；海南黎族苗族自治州是中国30个自治州中最南端的一个自治州。

佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族教学目标：1、培养学生围绕主题实行搜集、整理资料的水平。

重点学习使用网络搜集资料的方法。

2、使学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族，他们的民族服饰和生活习惯等。

3、培养学生的民族自豪感，体验各民族之间平等、和谐的幸福感，加深学生对祖国的热爱。

教学过程：一、谈话导入，揭题，初步了解我国是一个统一的多民族国家。

1、同学们，今天老师带来了一首好听的歌曲，它唱遍了祖国的大江南北，唱出了亿万中国人的共同心声，你们想知道是什么歌吗？（视频播放歌曲《爱我中华》）2、听完这首歌你想说什么？（学生自由说）3、对，今天我们学习佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族（出示课题）二、学习民族花园，了解佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族。

1、佤族佤族主要分布在云南省，人口数量约为39。

7万，主要从事农业2、畲族主要分布在福建、浙江等省，人口约为71万，主要从事农业等。

3、高山族主要分布在台湾、福建等省，中国大陆地区的高山族人约为4461人主要从事农业和渔猎业。

4、拉祜族主要分布在云南省，人口数量约为45.4万，主要从事农业5、水族主要分布在贵州省、广西壮族自治区等地，人口数量约为40.7万，主要从事农业等。

总结资料的形式：各名族的文字（书籍、报纸、杂志……）和非文字(图片、实物、歌舞……）6、学生尝试在图书馆里使用网络查找资料的方法。

三、交流搜集到的资料，了解民族知识。

1、看着你们个个笑逐颜开的笑脸，听着你们热烈的讨论，老师就知道你们的收获不小，想和大家交流吗？（想）那么老师先考考你们吧。

（利用多媒体课件出示一些相关各民族的图片或视频，让学生猜是哪个民族，并说一说所知道的该民族的知识。

）2、除了这些民族的知识，你还知道哪些民族的知识。

（让学生畅所欲言，尽情展示）四、总结谈话，激励学生共建和谐、幸福的中华大家庭。

1、同学们！不管我们身穿哪种颜色哪种款式的衣服，不管我们居住在祖国的哪个角落，我们永远都是相亲相爱的一家人，祖国永远都是我们共同的家！让我们共同祝愿：祖国万岁！中华大家庭永远和谐、幸福。

汉族维吾尔族蒙古族回族畲族土家族壮族藏族苗族黎族布依族朝鲜族白族哈尼族哈萨克族高山族拉祜族lahuzu水族东乡族柯尔克孜族土族达斡尔族dawoerzu 布朗族毛南族阿昌族普米族塔吉克族乌孜别克族俄罗斯族鄂温克族保安族京族塔塔尔族门巴族1．НациональностьАчан阿昌族2. НациональностьБай白族3. НациональностьБаоань保安族4. НациональностьБуи布依族5. НациональностьБулан布朗族6. НациональностьВа佤族7. НациональностьГаошань高山族8. Национальность Гэлао仡佬族9. НациональностьДай傣族10.Даурскаянациональность达斡尔族Дауры男人даур女人даурка11.НациональностьДино基诺族12.НациональностьДулун独龙族13.НациональностьДун侗族14.НациональностьДунсян东乡族15.НациональностьДэан德安族16.НациональностьИ彝族17.НациональностьКазахи哈萨克- казах- казашка18.НациональностьКиргизы柯尔克孜- киргиз- киргизка19.Корейскаянациональность朝鲜- корейцы- кореец- кореянка20.НациональностьЛаху拉祜族21.НациональностьЛи黎族22.НациональностьЛису傈僳族23.НациональностьЛоба珞巴族24.НациональностьМаньчжуры满族МаньчжурМаньчжурка25.НациональностьМаонань毛南26.НациональностьМонголы蒙古族- Монголы- Монгол- Монголка27.НациональностьМулао仫佬族28.НациональностьМэньба门巴29.НациональностьМяо苗族30.НациональностьНаси纳西族31.НациональностьНу怒族32.НациональностьОрочоны鄂伦春33.НациональностьПуми普米族34.НациональностьРусские俄罗斯РусскийРусская35.НациональностьСалар撒拉族36.НациональностьСибо锡伯族37.Таджикскаянациональность塔吉克ТаджикиТаджикТаджичка38.НациональностьТатары塔塔尔- татарин–男- татарка–女39.Тибетскаянациональность藏族40.НациональностьТу土族41.НациональностьТуцзя土家族42.Узбекская национальность乌孜别克- УзбекиУзбек - 男Узбечка - 女43.Уйгурская национальность维吾尔族Уйгуры男- уйгур女- уйгурка44.Национальность Хани哈尼族45.Национальность Хуэй回族46.Национальность Хэчжэ赫哲族47.НациональностьЦзин京族48.НациональностьЦзинпо景颇族49.НациональностьЦян羌族50.НациональностьЧжуан壮族51.НациональностьШуй水族52.НациональностьШэ畲族53.НациональностьЭвенки鄂温克族男- эвенк女- эвенка54.НациональностьЮйгур裕固族55.НациональностьЯо瑶族1. 蒙古族mengguzu монголы2. 回族hui zu хуэйцы3. 藏族zangzu тибетцы4. 维吾尔族weiwuerzu уйгуры5. 苗族miaozu мяо6. 彝族yizu И7. 壮族zhuangzu чжуаны8. 布依族buyizu буи9. 朝鲜族chaoxianzu Kорейцы10. 满族manzu маньчжуры11. 侗族dongzu дун12. 瑶族yaozu(妖族?) Яо13. 白族baizu Бай14. 土家族tujiazu Туцзя15. 哈尼族hanizu Хани16. 哈萨克族hasakezu казахи17. 傣族daizu Дай18. 黎族lizu Ли19. 傈僳族lisuzu Лису20. 佤族wazu Ва21. 畲族shezu Шэ22. 高山族gaoshanzu Гаошань23. 拉祜族lahuzu Лаху24. 水族shuizu Шуй25. 东乡族dongxiangzu Дунсян26. 纳西族naxizu Наси27. 景颇族jingpozu Цзинпо28. 柯尔克孜族keerkezizuкиргизы29. 土族tuzu Ту30. 达斡尔族dawoerzu Дауры31. 仫佬族mulaozu Мулао32. 羌族qiangzu Цян33. 布朗族bulangzu Буланы34. 撒拉族salazu салары35. 毛南族maonanzu маонань36. 仡佬族gelaozu гэлао37. 锡伯族xibo сибо38. 阿昌族achangzu ачаны39. 普米族pumizu пуми40. 塔吉克族tajikezu таджики41. 怒族nuzu Ну42. 乌孜别克族wuzibiekezuузбеки43. 俄罗斯族eluosizu русские44. 鄂温克族ewenkezu эвенки45. 德昂族deangzu Дэан46. 保安族baoanzu Баоань47. 裕固族yuguzu Юйгуры48. 京族jingzu Цзин49. 塔塔尔族tataerzu татары50. 独龙族dulongzu Дулун51. 鄂伦春族elunchunzu орочоны52. 赫哲族hezhe Хэчжэ53. 门巴族menbazu Мэньба54. 珞巴族luoba Лоба55. 基诺族jinuo Дино。

五十六个民族是一家【教学目标】知识与技能1、知道伟大的中华民族是由56个民族组成，是一个多民族国家；各族人民和睦相处、荣辱与共、亲如一家；2、共同创造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了我们伟大的祖国。

3、国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民的平等互助、团结合作、共同创业，因此搞好民族间的团结、和睦至关重要。

过程与方法1、通过阅读、探究、交流了解中华各族人民和睦相处，荣辱与共，共同缔造了我们伟大的祖国。

2、随着现代化建设步伐的加快，各族人民之间的联系越来越紧密，交往越来越频繁，各族人民是一家。

情感与价值观1、树立民族团结的观念，为各民族的团结和繁荣而努力奋斗。

2、培养学生热爱中华民族的情感，增强民族凝聚力；在平时学习生活中要尊重少数民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，树立民族团结平等思想。

3、培养学生维护祖国统一的责任感，反对分裂祖国、破坏祖国统一的恶劣行径。

【教学重点】懂得中华各族人民，共同缔造了我们伟大的祖国，创造了辉煌灿烂的中华文化；我国是一个统一的多民族国家，祖国修久历史、灿烂文化、辽阔疆域、富饶土地，都是由历代各族人民共同开拓、缔造的，各族人民辛勤劳动、艰苦创业、同甘共苦、荣辱与共，为国家统一、中华民族的繁荣昌盛贡献了力量。

【教学难点】民族间的团结，关系到国家大局，关系到祖国的前途和命运，因此搞好民族关系，处理好民族间的矛盾，维护祖国统一，反对破坏祖国分裂祖国的行径尤为重要。

【教学过程】一、导入新课《民族大家庭诗》汉满东柯纳佤毛，蒙回德水保乌苗。

维彝鄂鄂羌畬普，藏壮锡京塔塔朝。

土土撒俄独裕傣，哈哈珞怒赫基瑶。

白黎拉仫达阿景，侗傈门仡布布高。

汉族、满族、东乡族、柯尔克孜族、纳西族、佤族、毛南族蒙古族、回族、德昂族、水族、保安族、乌孜别克族、苗族维吾尔族、彝族、鄂伦春族、鄂温克族、羌族、畲族、普米族藏族、壮族、锡伯族、京族、塔塔尔族、塔吉克族、朝鲜族土族、土家族、撒拉族、俄罗斯族、独龙族、裕固族、傣族哈萨克族、哈尼族、珞巴族、怒族、赫哲族、基诺族、瑶族白族、黎族、拉祜族、仫佬族、达斡尔族、阿昌族、景颇族侗族、傈僳族、门巴族、仡佬族、布依族、布朗族、高山族我国是一个有56个民族组成的多民族国家，每个民族都有自己的特色及不同的信仰，这就需要我们能够正确对待这些特色和信仰。

一年级语文五十六个民族名称
一年级语文课本中详细介绍了中国的五十六个民族，其中包括汉族、壮族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、东乡族、锡伯族、土家族、哈尼族、
哈萨克族、傣族、黎族、僳僳族、佤族、畲族、拉祜族、水族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、高山族、达斡尔族、仫佬族、羌族、撒拉族；德昂族、仡佬族、阿昌族、普米族、布朗族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、毛南族、保安族、裕固族、
京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族和基诺族。

每
个民族都有着自己独特的文化传统和风俗习惯，这些内容对于学生们
了解中国的多元文化和民族特色至关重要。

通过学习，学生们可以了
解到不同民族的风俗习惯和传统文化，从而更好地理解和尊重不同民
族的文化差异。

在我国除了回族和满族通用汉语外其他少数民族都有
哪些
单纯说讲汉语的话，蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、僳僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族。

现在56的民族都在讲。

连人口极少的基础诺族80％的人都会说汉话．
从使用频率上来说，满、壮、彝、白、苗等民族使用得要多些！
中国一共有５５个少数民族。

回族和满族一般使用汉语，其他的少数民族都有自己的民族语言，有的民族还有两种以上，如裕固族分别使用东部裕固语和西部裕固语，瑶族分别使用勉语、布努语和拉珈语。

中国的全部少数民族语言分属五个语系。

中华大家庭——五十六个民族1 、阿昌族：分布在云南，人口2.7万余人，主要从事农业，手工业也很发达，尤其以善于打制长刀而闻名于世。

有自己的语言。

——采茶2 、白族：分布在云南、贵族、四川等地，人口159万余人，关于经营农业，有自己的语言。

——盐渍杜鹃花，三道茶，大理三塔3 、保安族：分布在云南、青海等地，人口1.2万余人，主要从事农业、手工业，以打刀为主“保安刀”十分著名，有自己的语言。

——羊皮袄、保安刀4 、布朗族：分布在云南，人口8.2万余，主要从事农业，有自己的语言。

——弹唱5 、布依族：分布在贵族、云南等地，人口254万余人，主要从事农业，享有“水稻民族”之称。

有自己的语言和文字。

——石板屋、绣花、雕刻面具6 、朝鲜族：主要分布在黑龙江、吉林、辽宁，人口192万余人，主要从事农业，以善种水稻闻名，有自己的语言。

——跳板、长鼓舞7 、达斡族：分布在内蒙古、黑龙江、新疆等地，人口12万余人，主要从事农业，兼营畜牧业，有自己的语言。

——剪纸，打曲棍球8 、傣族：分布在云南，人口102万余人，主要从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言文字。

——孔雀舞、夹箩饭，泼水节种茶闻名，有自己的语言。

——象脚鼓舞10、侗族：主要分布在贵州、湖南、文本等地，人口251万余人，主要从事农业，兼营林业，鼓楼、风雨桥、风雨亭是侗乡的主要标志，有自己的语言和文字。

——浸泡芦笙，拦路迎宾11、东乡族：主要分布甘肃、宁夏、新疆等地，人口37万余人，主要从事农业，善种瓜果。

有自己的语言。

12、独龙族：分布在云南，人口0.5万余人，他们保持着“路不拾遗，夜不闭户“的良好社会首先风尚。

绝少发生盗窃现象。

有自己的语言。

——织独龙毯，烤烙饼13、鄂伦春族：分布在内蒙古、黑龙江等地，人口中0.6万余人，主要从事狩猎和农业。

有自己的语言。

——制作毛皮服饰，篝火节14、俄罗斯族：分布在内蒙古、黑龙江等地，人口中1.3万余人，从事各种修理业、运输业和手工业，有自己的语言和文字。

障少数民族公民一切正常的宗教活动。

中国少数民族中信仰藏传佛教（俗称喇嘛教）的
有藏、蒙古、土、裕固、门巴、普米、纳西7个民族；
信仰上座部佛教（俗称小乘佛教）的有傣、布朗、德昂等民族和部分佤族；
信仰伊斯兰教的有回、维吾尔、哈萨克、东乡、保安、撒拉、柯尔克孜、塔塔尔、乌孜别克、塔吉克10个民族；
信仰基督教的有彝、苗、拉祜、景颇、僳僳等族的一部分。

、
俄罗斯和鄂温克族的一小部分人信仰东正教。

在独龙、怒、佤、景颇、高山、鄂伦春、珞巴等一些少数民族中，还保持着原始的自然崇拜和多种信仰。

各民族群众，不论信仰何种宗教，他们正常的宗教活动都受到法律的保护。

在少数民族散居的地区，他们宗教信仰自由的权利也受到了充分的尊重和保护。

1.、藏族分布：
2、瑶族分布：
3、壮族分布：
汉族
是上古传说炎帝（或神农氏）与黄帝（或轩辕氏）两个部落的后裔，
高山族的体育项hhhh。