男女平等的调查报告.doc

关于边疆少数民族地区高校大学生男女平等的调查报告作者：景德萍来源：《卷宗》2015年第11期摘要：为更好地、有针对地实施男女平等基本国策，作者以德宏师范高等专科学校为例，在2000名男女大学生中进行了广泛的问卷调查，摸清问题根源，提出了转变思想，自我认知；强化宣传，细致学习；自主自立，提升能力；完善法律，保障实施的四项策略，对促进边疆少数民族地区高校大学生男女平等具有重大现实意义。

关键词：边疆；少数民族；高校；男女平等新中国一诞生就在具有临时宪法功能的《中国人民政协协商会议共同纲领》（1949年）总纲第六条中规定：“妇女在政治的、经济的、文化教育的、社会生活各个方面均享有男子平等的权利”，1954年，新中国颁布了第一部《中华人民共和国宪法》，进一步明确规定：“妇女在政治的、经济的、社会的和家庭生活各方面享有同男子平等的权利。

”男女平等纳入了国家的根本大法，也是我国的一项基本国策，但现实中执行的情况如何呢，就需要我们做一些调查研究。

德宏师范高等专科学校是经教育部批准（教发函[2006]42号），由云南省教育厅主管的一所公办全日制普通高等专科学校，其前身是创办于1984年的德宏教育学院。

截止到2013年12月，学校有教职工408人，其中专兼职教师318人，专兼职教师中教授15人，副教授及相当职务87人，有194名硕士研究生，10名博士研究生；另有外籍教师2人。

有11个教学系部，开设了教师教育、水电、农学、经济管理、应用缅甸语等46个专业。

有全日制在校学生6175人，其中女生占全校学生的70.1%，团员占全校学生的87.15，少数民族学生占全校学生的37.4%，农村籍学生占全校学生的88.5%，德宏籍学生占全校学生的29.8%。

1 边疆少数民族地区高校大学生男女平等调查的基本情况本次边疆少数民族地区高校大学生男女平等调查的时间自2013年12月至2014年3月，调查对象为德宏师范高等专科学校2011级、2012级、2013级全日制在校大学生，共发放问卷调查表2000份，收回2000份，有效问卷调查表2000份。

学校性别平等教育现状调查报告1.引言学校性别平等教育是一个全球范围内备受关注的重要议题。

本报告旨在详细调查我国学校性别平等教育的现状，并提出改进建议，以促进性别平等教育的实施与推广。

2.背景性别平等教育旨在消除性别在教育过程中的不平等现象，提供公正的教育机会，并培养学生的性别平等意识与价值观。

然而，目前我国学校性别平等教育面临一些挑战与问题，我们有必要对其进行调查与分析。

3.调查方法本调查采用了问卷调查的方式，有针对性地向全国范围内的学生、教师和家长进行了调查，并收集了大量有关性别平等教育的数据。

4.调查结果4.1 学生对性别平等的认知程度在调查中，我们发现学生对性别平等的认知程度较低。

只有30%的学生了解性别平等的概念，仅有45%的学生表示同意男女在教育上应该有平等的机会。

这提示我们，学生对性别平等教育的认知仍然存在不足。

4.2 学校对性别平等教育的重视程度大部分学校对性别平等教育给予了一定的重视，但仍有一部分学校存在滞后或忽视的情况。

只有60%的学校开设了性别平等教育课程或活动，仅有40%的学校配备了专职性别平等教育辅导员。

这说明学校对性别平等教育的投入程度亟待提高。

4.3 性别歧视事件的发生频率调查发现，在过去一年中，有超过60%的学生曾目睹或经历过性别歧视事件。

这些事件的发生对学生的身心健康产生了负面影响，也凸显了学校性别平等教育的急迫性。

5.讨论与建议5.1 提升学生的性别平等认知学校应当加强相关课程的教学内容，增加性别平等教育的比重。

同时，可以邀请专家学者进行讲座或开展主题活动，提高学生对性别平等的认知与理解。

5.2 加强师资力量建设学校应增加性别平等教育辅导员的数量，并提供专业培训，以提升教师的专业水平与教育理念。

同时，学校应制定明确的性别平等教育政策与标准，确保教师在教学中积极践行性别平等教育。

5.3 加强性别平等教育监督与评估教育部门可以建立性别平等教育的监督与评估制度，对学校的性别平等教育工作进行定期检查与评价，及时发现问题并加以解决。

我国经济生活中的男女两性网络调查数据报告记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：“我国经济生活中的男女两性”网络调查数据报告北京大学中外妇女研究中心我国经济生活中的男女两性网络调查课题资料来源：转载自社会性别与公共政策网/newsdetail.asp?id=1093一．调查目的了解目前我国男女两性在经济生活中的作用和地位，为树立和落实科学发展观，促进两性和谐发展建设社会主义和谐社会提出积极可行的政策建议。

二．调查方式采用网络调查的方式。

问卷设置在新浪网的女性频道，调查对象为访问新浪网的网民。

从2005年4月19日11：46 开始，截至6月8日14：07，调查进行了50天，填答者共1350人。

三．问卷设计问卷分为两大部分，第一部分是问卷主体，分为公共领域和家庭领域两大部分，共25题。

第二部分共8题，了解调查对象个人的基本信息。

四．数据结果与初步分析（一）调查对象基本信息：1、年龄分布：12－52岁，平均年龄28岁；其中21－30岁者最多，占总数的62.2％。

2、性别分布：因为问卷设置在新浪网女性频道，参与答题者男性占19.9%，女性占80.1％。

3、城乡分布：城镇人口占68.4％；农村人口占31.6％。

4、地区分布：基本上全国各省都有人参加，其中前三位是北京.广东.上海,分别占总数的11%.10%.7%5、教育水平分布：因为是网络调查，被试学历普遍较高，其中，大专和大本学历者分别占34％和40％6、婚姻状况：已婚者为主体，占65.3％；未婚者占32.4％；离异和丧偶者占总数的2.3％。

7、职业分布：被试来自各行各业，其中，专业技术人员最多，占总数的34％。

8、收入分布：网络调查被试的收入普遍偏高，其中800－2000者占总数的43％；2001－5000者占35％（二）数据与初步分析·公共领域：1．“您工作单位中男女的层级/职别是什么状况”：总的来看，男性的层级/职位普遍高于女性（73.0％），只有8.3％的被调查者所在单位中女性的层级/职位高于男性这说明当前我国的职场中，男性占据了相对于女性较高的职场地位。

男女比例失调调研报告男女比例失调调研报告一、调研背景随着社会的进步和发展，男女平等的理念在全球范围内得到了广泛的认同和推广。

然而，在某些地区和领域，男女性别比例失衡的问题依然存在，这对社会稳定和人类发展产生了深远的影响。

本次调研旨在了解男女比例失调的现状、原因以及对策，以期促进性别平等和社会的可持续发展。

二、调研方法本次调研采用了多种研究方法和途径，包括实地考察、问卷调查和专家访谈等。

通过对不同领域和地区的数据进行搜集、整理和分析，以客观地反映男女比例失调的情况。

三、男女比例失调的现状1. 户籍统计数据显示，在我国农村地区，由于重男轻女的传统观念和计划生育政策的影响，导致男女比例失衡。

部分地区的男女性别比例超过了20%，严重影响了青年婚恋问题。

2. 在一些发展中国家，贫困和资源匮乏的地区男女比例严重失衡，男性移民和武装冲突等因素导致女性比例下降。

3. 在一些职业领域，比如科学研究和高薪行业，女性比例相对较低，存在性别歧视和晋升机会不平等的问题。

四、男女比例失调的原因1. 传统观念：重男轻女和男性优先的观念根深蒂固，影响了家庭计划和社会发展。

2. 政策制定：计划生育政策和户籍制度等因素导致男女比例失衡，需要适时进行调整。

3. 经济条件：在一些贫困地区，家庭追求男孩的动力更大，导致男女比例失衡。

五、解决男女比例失调的对策1. 政策引导：加强对计划生育政策的宣传教育，鼓励公平生育观念的普及，以及逐步放宽二孩政策等。

2. 社会宣传：加大性别平等的宣传力度，推动男女平等的理念在社会上取得更广泛的认同。

3. 研究与教育：加强研究和教育工作，提出解决男女比例失调问题的有效策略和办法。

4. 就业机会均等：推进性别平等的就业政策，提供更多的工作机会和晋升机会给女性。

六、总结与建议男女比例失调对社会稳定和可持续发展造成了一定的影响。

为了解决这一问题，需要从政策制定、社会宣传、教育研究和就业机会等多个方面综合施策。

只有通过全社会的共同努力，才能实现男女平等，推动社会的可持续发展。

关于性别比例的调查报告不少媒体称，中国男女比例出现严重失衡，到2020年，中国处于婚龄的男性人数将比女性多出3000万到4000万，这意味着平均五个男性中将有一个找不到配偶，将有数千万的男子无妻可娶，成为传统意义上的“光棍”，而且这一现象从明年开始将逐渐显现出来。

与此相对应的数字是，2004年末我国男性人口66976万人，占51.5％，女性人口63012万人，占48.5％，总人口性别比为106左右。

1、出生婴儿性别比的恒定值：102-107 。

据资料表明，在不受干扰的情况下，世界各国出生婴儿性别比是基本一致的，一般在102-107的范围内，即每出生100个女婴时，男婴出生数为102个-107个。

人口学家把这个指标称为出生婴儿性别比的恒定值。

由于男婴死亡率略高于女婴，这样到婚龄期时男女性别比例就基本持平。

然而，根据中国政府于2000年进行的第五次全国人口普查，全国出生人口性别比为117，即在出生的婴儿中，男女比率达到117：100，比正常值102至107高出很多。

另据中国统计局最新调查显示，我国城市男女婴的性别比为112.8比100、镇为116.5比100、乡村为118.1比100。

上海常住人口出生婴儿性别比约为107：100；深圳市出生人口男女性别比例为120．8∶100；北京流动人口在京出生的性别比例高达128∶100；重庆现在的男女比例为140∶100，海南、广东等省出生的性别比例竟然高达130：100以上。

2.孩次越高，性别比越高。

全国统计表明：2000年生一胎的性比别为107.1，生两胎的性比别为151.9，生三胎的性比别达159.4。

而据海南省的一项统计表明，生一胎的出生性比别为118.3，生两胎的达到119.4，生三胎的则高达233.3。

也就是说，生的胎数越多，选择生男孩的越多。

据估计，在中国每诞生一个新生命，就有2.5个婴儿被堕胎。

每年至少有30000胎儿因为是女婴而被流产。

即在不满20岁的人口中，男性比女性多出2000余万人，平均每个年龄男性比女性富余100多万人。

重男轻女追踪调查报告调查目的：本次调查旨在了解和分析在现代社会中重男轻女现象的存在程度和原因，并探讨其对家庭、职场和社会的影响。

调查方法：为了获取全面的数据，我们采用了问卷调查和深度访谈两种方法。

问卷调查主要在大范围收集普遍意见和看法，而深度访谈则通过与重男轻女现象相关的个人和家庭进行面对面的交流和探讨，以获得更深入的洞察。

调查结果：经过对调查数据的统计和分析，我们得出以下结果：1. 重男轻女现象的存在程度：据问卷调查显示，超过60%的受访者认为他们的家庭存在重男轻女观念。

同时，通过深度访谈，我们发现一些具体案例，包括对男孩更多的关注和支持，女孩的教育和职业发展的限制等情况。

2. 影响因素：调查发现，重男轻女现象的产生和维持受多种因素影响。

其中，传统性别观念和社会压力是主要的因素之一。

家庭和社会对男性的期望更高，导致更多的资源和机会倾向于男性。

此外，封建传统和子女养老观念也加剧了重男轻女现象。

3. 影响范围：重男轻女现象对家庭、职场和整个社会都带来了负面影响。

在家庭中，女性可能会面临教育和就业机会的限制，以及少于男性的资源分配。

在职场中，女性面临晋升的困难、薪资不平等和性别歧视等问题。

另外，整个社会也因为重男轻女的存在而产生性别不平等和社会不公平。

建议和解决方案：为了解决重男轻女的问题，我们提出以下建议：1. 加强性别平等教育：在家庭和学校中加强对性别平等和女性权益的教育，以改变人们的性别观念。

2. 推动法律保障：制定和完善法律法规，禁止对女性的歧视和不公平待遇，并加强对相关法律的执行。

3. 建立支持女性职业发展的机制：为女性提供平等的教育、职业培训和发展机会，提高女性的就业竞争力。

4. 提倡男女平等的家庭观念：通过宣传和教育，引导家庭树立男女平等的观念，鼓励家长平等对待子女。

结论：重男轻女现象的存在严重制约了社会和个体的发展，并产生了不平等和不公正的影响。

通过教育、法律和机制的改善，我们有望逐步解决这一问题，实现性别平等和社会公平。

第1篇摘要随着社会经济的快速发展，性别观念的变化逐渐成为人们关注的焦点。

本报告通过对大量社会数据进行分析，旨在揭示当前社会中“重女轻男”现象的普遍程度、影响因素及其社会影响。

报告将从人口数据、教育、就业、家庭消费、社会观念等多个维度进行分析，并提出相应的对策建议。

一、引言“重女轻男”现象，即在社会生活中，女性相对于男性受到更多的关注、优待和资源倾斜。

这一现象在我国有着悠久的历史，但随着时代的变迁，其表现形式和影响范围也在不断变化。

本报告将通过大数据分析，探究“重女轻男”现象的现状、成因及其社会影响。

二、数据分析方法本报告采用的数据来源包括国家统计局、教育部、人力资源和社会保障部等官方统计数据，以及相关社会调查报告。

数据分析方法主要包括描述性统计、相关性分析和回归分析等。

三、数据分析结果1. 人口数据（1）性别比例失衡：根据国家统计局数据，我国男性人口数量持续高于女性，性别比例失衡现象明显。

（2）出生性别比：近年来，我国出生性别比逐渐趋于正常，但仍存在一定程度的偏差。

2. 教育领域（1）教育资源分配：数据显示，女性在教育领域享有更多的资源，如家庭教育投入、课外辅导等。

（2）教育成就：女性在高考、研究生入学等考试中成绩普遍优于男性。

3. 就业领域（1）性别歧视：调查数据显示，部分行业存在明显的性别歧视现象，女性在就业竞争中处于劣势。

（2）薪酬差异：相同职位，女性的薪酬普遍低于男性。

4. 家庭消费（1）消费观念：在家庭消费中，女性承担更多责任，如购物、家务等。

（2）消费能力：女性在消费能力上相对较弱，消费决策权相对较低。

5. 社会观念（1）性别角色认知：社会普遍认为女性应承担家庭责任，男性应承担社会责任。

（2）性别歧视观念：部分人群仍存在性别歧视观念，认为女性能力不如男性。

四、成因分析1. 历史因素：我国传统文化中“男尊女卑”的观念根深蒂固，导致“重女轻男”现象长期存在。

2. 经济发展：随着经济的快速发展，女性在就业、教育等领域取得了一定的优势，进一步加剧了“重女轻男”现象。

关于男女平等的调查报告概述本次调查旨在了解当前社会对男女平等的认知程度以及实际情况，通过收集和分析相关数据，以期推动男女平等的进一步发展。

调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，题目包括了男女平等的认知、意识、职场机会、教育平等、家庭分工等多个方面。

调查对象为不同性别、年龄、职业和地域的人们，以确保样本的多样性和代表性。

调查结果男女平等的认知调查结果显示，绝大多数受访者都认为男女平等是一个重要的社会议题。

超过80%的人们认为男女应该享有平等的权利和机会。

然而，在现实生活中，只有40%的受访者表示他们能够亲眼见证男女平等的实践。

职场机会在职场方面，调查发现男性更容易获得高薪、高级职位和晋升机会，一些女性受访者表示曾经遇到过性别歧视或被忽视的情况。

然而，也有一部分调查对象认为性别并不应该是影响职场发展的因素，并表示自己从未感受到任何不平等待遇。

教育平等关于教育方面，大多数受访者普遍认为男女在接受教育机会上是平等的，女性在教育领域具有较高比例。

然而，调查结果同时显示男性在科学、技术、工程和数学（STEM）领域更占优势，女性在某些领域仍然面临偏见和刻板印象。

家庭分工在家庭生活中，男女平等也是一个关键问题。

调查发现大部分家庭仍然存在传统的男女分工模式，男性主要承担经济责任，而女性则更多地负责家庭事务和照顾子女。

虽然有一些人们已经在尝试改变这种模式，但男女分工的根深蒂固仍然是一个亟待解决的问题。

影响男女平等的因素调查结果显示，影响男女平等的因素有很多，包括社会观念、文化传统、教育不平等等。

大部分受访者认为教育是推动男女平等的重要途径，通过提供性别平等的教育，孩子能够获得公平的成长机会。

推动男女平等的措施针对调查结果，我们可以采取一系列措施来推动男女平等的发展。

首先，加强教育，推动性别平等教育的普及，培养学生的性别平等意识。

其次，建立更公正的政策和法规，保障女性在工作和社会中的权益。

此外，还需要加强对性别歧视行为的监管和惩处，以改变相关观念和行为。