《光荣啊,中国共青团》教案 《光荣啊,中国共青团》

光荣啊, 中国共青团》教案《光荣啊，中国共青团》教案2012年3月19日一、【教学目标】1、附点节奏、切分节奏、休止符、力度2、良好的唱歌习惯和音乐表现能力3、培养学生热爱祖国的情感，让学生明白自己肩负的责任并付诸于平时学习生活中二、【重点难点】1、背唱歌曲2、唱谱练习中的附点节奏和切分节奏三、【教学方法】教师启发与学生的欣赏、创造相结合四、【问题导入】学生伴着《中国少年先锋队队歌》的录音走进教室，体验歌曲的行进节奏和雄壮的风格。

“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸，不怕困难，不怕敌…”利用多媒体展示共青团各种图片及解说词。

师：看到以上这些，同学们有什么想法呢？学生回答：略师：中国少年先锋队（简称少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

刚才我们演唱的是少先队的队歌。

那么中国共产主义青年团（简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

今天我们就来学习共青团团歌曲《光荣啊，中国共青团》五、【互动合作】1、教师范唱师：下面我为同学们唱一下，会唱的同学咱们可以一起唱2、分析歌曲教师引导下，学生讨论分析以下问题：（1）歌曲风格（进行曲速度、朝气蓬勃地）（2）节拍及其特点（4/4拍子，弱起小节）（3）典型节奏型（大小附点、切分）（4）旋律特点（弱起、休止、#4）由学生发现问题，尽量自主解决，实在解决不了的由教师帮助解决。

3、节奏练习4、学生听录音，并随着旋律唱谱，让学生找出最难唱的一句，师生共同解决。

然后把这一句唱几遍巩固一下。

5、跟着录音小声哼唱，体会歌曲的演唱风格，讨论歌曲的力度、速度、旋律线等。

说出歌曲的音乐结构一一三段体以及它们所造成的“陈述一对比一再现”的艺术效果。

6按照讨论出的演唱风格，以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌，并背唱。

《光荣啊,中国共青团》教案《光荣啊，中国共青团》教案2012年3月19日一、【教学目标】1、附点节奏、切分节奏、休止符、力度2、良好的唱歌习惯和音乐表现能力3、培养学生热爱祖国的情感，让学生明白自己肩负的责任并付诸于平时学习生活中二、【重点难点】1、背唱歌曲2、唱谱练习中的附点节奏和切分节奏三、【教学方法】教师启发与学生的欣赏、创造相结合四、【问题导入】学生伴着《中国少年先锋队队歌》的录音走进教室，体验歌曲的行进节奏和雄壮的风格。

“我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国爱人民, 鲜艳的红领巾飘扬在前胸, 不怕困难,不怕敌... ”利用多媒体展示共青团各种图片及解说词。

师：看到以上这些，同学们有什么想法呢？学生回答：略师：中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

刚才我们演唱的是少先队的队歌。

那么中国共产主义青年团（简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

今天我们就来学习共青团团歌曲《光荣啊，中国共青团》五、【互动合作】1、教师范唱师：下面我为同学们唱一下，会唱的同学咱们可以一起唱2、分析歌曲教师引导下，学生讨论分析以下问题：（1）歌曲风格（进行曲速度、朝气蓬勃地）（2）节拍及其特点（4/4拍子，弱起小节）（3）典型节奏型（大小附点、切分）（4）旋律特点（弱起、休止、#4）由学生发现问题，尽量自主解决，实在解决不了的由教师帮助解决。

3、节奏练习4、学生听录音，并随着旋律唱谱，让学生找出最难唱的一句，师生共同解决。

然后把这一句唱几遍巩固一下。

5、跟着录音小声哼唱，体会歌曲的演唱风格，讨论歌曲的力度、速度、旋律线等。

说出歌曲的音乐结构——三段体以及它们所造成的“陈述—对比—再现”的艺术效果。

6、按照讨论出的演唱风格，以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌，并背唱。

初中音乐辽海版七年级上册第一单元《光荣啊，中国共青团》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
教学目标:通过欣赏《光荣阿,中国共青团》这首歌曲,帮助学生了解中国共青团是中国共产党的助手,是青年学生的先进组织。

反复聆听,加生对歌曲的感受,培养学生对共青团组织及中国共产党的热爱。

了解进行曲的节奏特点对于表现音乐的重要意义。

通过欣赏《年轻的心》让学生充分体验青年朋友们围坐在一起畅谈美好未来的热烈场面。

感受音乐的不同情绪。

通过学唱《金色年华》这首歌曲,生客体会并能运用适当的速度、力度、印色来表现青少年朝气蓬勃、积极向上、热爱科学,立志为祖国的美好明天而勤奋学习的思想感情。

通过《竖笛练习曲》的吹奏练习,初步掌握“吐音”、“双吐”、“三吐”的技巧,并能用稍慢的速度吹奏歌曲《泉水叮咚响》片段。

2学情分析
3重点难点
金色年华
4教学过程
教学活动
1【导入】光荣阿，中国共青团
一、欣赏:
1、《光荣阿,中国共青团》
《光荣啊,中国共青团》的曲式结构为单三部曲式。

A段的两大乐句采用了音区对比的创作手法,使“我们是初升的太阳”这句歌词,通过提高八度显得格外明亮,象征青年就是“初升的太阳”,青年就是未来的希望: B段又从A大调转为关系小调#f小调,旋律下行到该曲的最低音“E”,给人一种非常深沉的感觉。

回顾难忘的。

团课教案《光荣啊，中国共青团》一、教学目的：全面正确了解团的性质，全面理解共青团的基本任务，明确自己的历史使命，了解共青团的奋斗目标，立志为共产主义事业奋斗。

二、重点、难点：重点：共青团的任务、性质、目标难点：团的性质及指导思想三、教学过程：一、中国共青团的性质①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织；②是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校；③是中国共产党的助手和后备军。

二、中国共青团的目标①共青团的奋斗目标是最终实现共产主义的社会制度②共青团为实现共产主义而奋斗三、中国共产主义青年团团旗①中国共产主义青年团团旗的旗面为红色，象征革命胜利；②左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

四、中国共产主义青年团团徽①中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。

②它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。

五、团员的权利1、参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。

2、在团内有选举权、被选举权和表决权。

3、在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。

4 、对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。

5、参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。

6、向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。

六、团员的义务1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。

2、宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。

《光荣啊，中国共青团》串词朗诵词《光荣啊，中国共青
团》歌词
《光荣啊，中国共青团》串词朗诵词
五月，鲜红的团旗迎风飘扬，五月，赞美的歌声起伏成波涛的力量，青春的五月！我们把青春和热血奉献！下面，就请初二的同学们跟我一起来做青春活力的代言，《光荣啊，中国共青团》。

《光荣啊，中国共青团》歌词
我们是五月的花海,
用青春拥抱时代;
我们是初升的太阳,
用生命点燃未来.
五四的火炬,
唤起了民族的觉醒.
壮丽的事业,
激励着我们继往开来.
光荣啊,中国共青团,
光荣啊,中国共青团.
母亲用共产主义为我们命名,
我们开创新的世界.。