(完整版)人教版生物必修一前三章知识点归纳总结

高中生物必修一知识点总结(人教版)第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、细胞是生物体构造和功能的根本单位。

二、生命系统的构造层次细胞→组织→器官→系统〔植物没有〕→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性和统一性一、使用显微镜1、方法：先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看2、注意：〔1〕放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数〔2〕物镜越长，放大倍数越大目镜越短，放大倍数越大“物镜—玻片标本”越短，放大倍数越大〔3〕物像与实际材料上下、左右都是颠倒的〔4〕高倍物镜使用顺序：低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈，凹面镜→细准焦螺旋〔5〕污点位置的判断：挪动或转动法二、细胞的类型1、原核细胞：没有典型的细胞核，无核膜和核仁。

如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生物的细胞。

2、真核细胞：有核膜包被的明显的细胞核。

如动物、植物和真菌〔酵母菌、霉菌、食用菌〕等真核生物的细胞。

3、细胞学说的建立和开展l创造显微镜的科学家是荷兰的列文•虎克；l发现细胞的科学家是英国的胡克；l创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。

施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的根本单位”。

l在此根底上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的根本单位。

这被认为是对细胞学说的重要补充。

第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca 〔98%〕，称为大量元素。

有些含量较少，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，被称为微量元素。

2、组成生物体的根本元素：C元素。

〔碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的根本骨架，称为有机物的碳骨架。

〕3、缺乏必需元素可能导致疾病。

如：克山病〔缺硒〕，缺铁性贫血4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。

高中生物知识点总结——简易背诵版人教版——必修一高考生物必修一知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念1.细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统2.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈3.病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖4.生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）5.病毒的相关知识：病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体主要特征：①个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见②仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒③专营细胞内寄生生活④结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）2 转动（转换器），换上高倍镜3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5原核生物与真核生物：一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同4、真核生物：由真核细胞构成的生物。

走进细胞知识点一、从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞（1）病毒由核酸和蛋白质组成，没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。

（2）单细胞生物依赖一个细胞完成各种生命活动。

（3）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。

（4）连接亲子代的桥梁是配子；人受精的场所是输卵管；发育的场所是子宫（5）表现在：生物与外接环境进行物质和能量交换依靠细胞的代谢；生物的生长发育依靠细胞的增殖单细胞生物没有组织、器官、系※【几点说明】①放大倍数：指的是物体的宽度和长度的倍数。

而不是面积和体大倍数。

放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数②放大倍数与镜头长度的关系：物镜有螺纹、越长放大倍数越大，目镜无螺纹、越长放大倍数越小。

③物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下所成的物像是倒立的像，所以物像移动的方向与装片移动的方向是相反的。

反比第一种情况：一行细胞数量变化放大倍数反比第二种情况：圆形视野中的细胞数量变化放大倍数的平方（4）高考考点观察颜色深的材料，视野应适当调亮（亮/暗），反之则应适当调暗（亮/暗）；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清则可能是花生切片不均匀造成的。

2.原核细胞和真核细胞（1）差异性：最根本的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。

个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用新细胞可以从老1.原核细胞和真核细胞最主要的差别：原核细胞没有成形的细胞核（即没有核膜）。

2.正确识别带有菌字的生物:凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌,如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。

乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但往往把“杆”字省略。

3.6.等知识，常以综合考查的形式出现。

一、组成细胞的元素和化合物1.种类与含量(1)(Cl)是组(2)(3)C、H、O、N2.(1)(2)3.组成化合物，如下表。

人教版高中生物必修一知识点归纳第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

生命活动是建立在细胞的基础上的。

无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存单细胞生物(如：草履虫)，单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。

多细胞生物的个体，以人为例，起源于一个单细胞：受精卵，经过细胞的不断分裂与分化，形成一个多细胞共同维系的生物个体。

二、细胞是最基本的生命系统。

最大的生命系统是：生物圈。

细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性与统一性一、细胞的多样性与统一性1．细胞的统一性：细胞膜，细胞质，细胞质中都有核糖体。

主要遗传物质都是DNA。

2．细胞的多样性：细胞大小，细胞核、细胞质中的细胞器，包含的生物类群等均不同。

3．根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。

这两类细胞分别构常见的蓝藻有：颤藻，发菜，念珠藻，蓝球藻。

常见的真菌有：酵母菌。

二、细胞学说的建立和发展发明显微镜的科学家是荷兰的列文·虎克；发现细胞的科学家是英国的胡克；创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。

施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位”。

细胞学说建立(德科学家：施旺，施莱登) ：细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。

在此基础上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。

这被认为是对细胞学说的重要补充。

三、光学显微镜的使用（注意）（一）高倍镜的使用步骤1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。

3．调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

（二）、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

高一生物必修一每章知识点总结第一章：走近细胞病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存。

生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。

植物没有系统层次，单细胞生物既可化做个体层次，又可化做细胞层次。

地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈。

第二章：细胞的多样性和统一性高倍镜的使用步骤：在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央，转动转换器，换上高倍镜。

第三章：生命活动的主要承担者——蛋白质氨基酸是蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。

脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基与另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失去一分子水。

肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键。

二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。

多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。

肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。

第四章：细胞的物质输入和输出渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。

发生渗透作用的条件：具有半透膜和半透膜两侧具有浓度差。

细胞膜是一层选择透过性膜，水分子可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

第五章：细胞中的无机物细胞中的无机物主要包括水和无机盐。

水在细胞中以自由水和结合水的形式存在，自由水约占95%，具有良好的溶剂性质，可以参与多种化学反应，并可以运送养料和代谢废物。

无机盐在细胞中主要以离子的形式存在，有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用。

第六章：细胞的生命历程细胞增殖是真核细胞生长、发育、繁殖和遗传的基础。

细胞增殖的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止所经历的过程。

细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段，其中分裂间期所占时间长，是细胞周期的主要阶段。

高二生物必修一知识点总结（人教版）第一章细胞的基本结构和功能1.1 细胞的发现和发展•史前时期的简单细胞•17世纪发现显微镜，发现微生物•18世纪末19世纪初发现植物细胞和动物细胞•细胞学成为现代生物学的基础1.2 细胞的基本结构•细胞膜：细胞的保护屏障，控制物质进出•细胞质：包括细胞器和细胞液，维持细胞生命活动•细胞核：细胞的控制中心，维持和传递遗传信息1.3 细胞膜的结构和功能•磷脂双层结构•蛋白质的不同功能：通道蛋白、载体蛋白、识别蛋白、酶类蛋白•拉环实验1.4 细胞的运动方式•真核细胞内质网运动•植物细胞中的质壁连结和质间连结•动物细胞中鞭毛、纤毛、假足的运动1.5 细胞的分裂方式•有丝分裂：分为前期、中期、后期、末期四个阶段，适用于一些有核的真核生物。

•无丝分裂：直接将细胞的全部或部分内容分配给子细胞，适用于原核生物和一些多核的真核生物。

第二章遗传基础2.1 基因的探秘•孟德尔的遗传实验•摩尔根的遗传实验•珍妮·莫尔的发现2.2 遗传信息的分离和组合规律•子代与亲代的遗传关系•杂交和自交的遗传规律•自由组合和连锁互换2.3 DNA的结构和功能•酶切技术和凝胶电泳•DNA的两条链互补配对•DNA的复制、转录和翻译2.4 生物的遗传变异和人类的遗传病•生物的遗传变异：突变和重组•人类遗传病的基因类型：常染色体隐性遗传、常染色体显性遗传、X染色体连锁隐性遗传、X染色体连锁显性遗传第三章生物技术基础3.1 生命的分子基础•DNA技术的诞生和发展•各种酶和细胞的作用3.2 细胞培养基础•细胞培养的定义和作用•细胞培养常用工具和方法3.3 分子生物学技术•PCR技术和其应用•DNA测序和基因工程3.4 生物技术在生活中的应用•利用基因工程进行作物育种•生物质转化及其应用•细胞技术在医学、药学和环境保护方面的应用以上是高二生物必修一的知识点总结。

希望同学们能够仔细学习，掌握这些基础的生物知识，为更深入的学习和了解生物世界打下坚实的基础。

高中生物人教版必修1必背知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1.病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，在（配制好的培养基上无法增殖），含（RNA或DNA），所以又分为DNA病毒和RNA病毒，大部分是DNA病毒，常见的RNA病毒有：（SARS病毒、HIV病毒、烟草花叶病毒、流感病毒等。

基因突变是病毒唯一的变异来源）。

2.生命活动离不开细胞，细胞是生物体（结构和功能的基本单位）。

3.生命系统的结构层次：细胞（最小生命层次系统）、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈（最大的生命系统）。

4.血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

5.植物没有（系统）层次，单细胞生物既可划做（个体）层次，又可划做（细胞）层次。

第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第3步）1.低——在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2.转——转动（转换器），换上高倍镜。

3.调——调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1.调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2.高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3.物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），（无叶绿体），可进行光合作用，虽（无线粒体但可以进行有氧呼吸）。

细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说创立者1.施莱登，施旺2.内容要点：（1）新细胞可以从老细胞中产生（2）一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

（3）细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

生物必修一第一、二、三章知识点总结第一章细胞的分子组成第二节无机物1、无机化合物有水和无机盐；有机化合有糖类、脂质、蛋白质和核酸；水；细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质。

干重含量最多的化合物是蛋白质3、细胞或生物体的含水量越高代谢越旺盛。

4、水的生理功能：①运输营养物质和代谢废物。

②良好的溶剂；③调节体温；④参与生化反应过程5、无机盐在细胞中多数以离子形式存在，少数以化合物形式存在。

①维持细胞和生物体的生命活动，包括维持血浆正常浓度、酸碱平衡、神经肌肉的兴奋性；如血液中缺钙会发生抽搐现象②构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。

如Mg2+是构成叶绿素的组成成分，Fe2+是血红蛋白主要成分，Ca2+是动物和人体骨骼及牙齿中的重要成分。

第三节有机化合物及生物大分子1、糖类C、H、O 三种元素组成，结构单元是单糖，是主要能源物质。

（2）种类：A按照能否水解分成：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖②二糖：蔗糖、麦芽糖、乳糖③多糖：淀粉、纤维素、糖元B 存在位置：①只存在于动物中的糖类：糖原、乳糖、半乳糖②只存在于植物中的糖类：蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素③动植物都有的糖类：葡萄糖、果糖、核糖和脱氧核糖C.还原糖有三个（葡萄糖、果糖、麦芽糖），其他都是非还原糖D.水解产物蔗糖水解为葡萄糖＋果糖；麦芽糖水解为两分子葡萄糖；淀粉可以先水解为麦芽糖，再水解为葡萄糖；糖原水解为葡萄糖2、脂质C、H、O构成，磷脂还含有N、P。

（2）分类①油脂（CHO）：储能、维持体温②磷脂（CHONP）：构成膜结构的重要成分③植物蜡：对植物细胞起保护作用④胆固醇：是人体所必需的，参与血液中脂质的运输。

3、蛋白质1）氨基酸是组成蛋白质的基本单位（1）在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20 种，因为有20种R基C、H、O、N等元素组成，有些还含有S等元素3）氨基酸分子的结构通式：（4）氨基酸分子结构特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上.形成方式：脱水缩合, 形成的化学键叫做肽键,表示为—CO—NH—。

生物必修一知识点总结大全生物必修一是高中生物课程的重要组成部分，主要涵盖了生物的基本概念、生物的组成、生物的结构与功能、生物的生长与繁殖、生物的调节与适应等内容。

下面将对生物必修一的知识点进行详细总结。

第一章生物的基本概念1.生物的概念生物是指具有生命的有机体，包括植物、动物和微生物。

2. 生物的特征生物的特征包括生物的细胞组成、新陈代谢、生长繁殖和适应环境等。

3. 生物体的层次结构生物体的层次结构可以分为化学层次、细胞层次、组织器官层次、器官系统层次和个体层次。

第二章生物的组成1. 生物体的化学成分生物体的化学成分主要包括无机物和有机物。

无机物主要指水和矿物质，有机物主要指碳水化合物、脂肪、蛋白质、核酸等有机分子。

2. 生物的元素组成生物的元素组成主要是由碳、氧、氮、氢和少量的磷、硫、钾、镁等元素组成。

第三章生物的结构与功能1. 细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。

细胞的超微结构包括细胞质、细胞核、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等。

2. 细胞的功能细胞的功能包括物质的合成、能量的转化、分泌和排泄、运动和增殖等。

3. 组织的结构与功能组织是由相同类型的细胞组成的，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。

4. 器官的结构与功能器官是由不同组织构成的，有特定的结构和功能。

包括心脏、肺、肝、胃、肾等。

5. 体液的结构与功能体液主要是指血液和淋巴，包括输送养分、气体、激素等，维持体内稳定、免疫系统的功能等。

第四章生物的生长与繁殖1. 生物的生长生长是生物体增大并建立新的细胞和组织的过程。

2. 细胞的增殖细胞的增殖包括有丝分裂和无丝分裂，有丝分裂是有丝分裂期、分裂期和间期的循环过程。

3. 生物的繁殖生物的繁殖包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖包括生殖细胞的形成和生殖结构的形成。

第五章生物的调节与适应1. 生物的调节生物的调节包括神经调节和内分泌调节，神经调节主要指神经元的传导和突触传递，内分泌调节主要指内分泌腺分泌的激素调节机体生理活动。