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第七章力7.1力（F）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。
举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。
(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。
3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
7.2、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。
二、弹簧测力计(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
(5) 使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
（否则会损坏测力计）B、使用前指针要校零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。
C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。
人教版八年级物理下册各单元知识点总结第一单元：光的反射与折射- 光的传播方式：直线传播- 光的反射：入射角等于反射角- 光的折射：光从一种介质到另一种介质时会发生折射，入射角、折射角和折射率之间满足折射定律。
第二单元：凸透镜与照相机- 凸透镜：中心、光轴、顶点、主轴、焦点、焦距- 凸透镜成像规律：物距、像距、物的高度、像的高度之间的关系- 照相机：镜头、快门、孔径、焦平面第三单元：声的传播- 声的产生：振动体产生声波- 声的传播：机械波，需要媒质传播- 声的特性：音速、频率、波长，声音的高低和大小第四单元：声的反射与波动- 声的反射：声波遇到障碍物时发生反射，遵循反射定律- 声的波动：声波的传播是通过气体、液体和固体中的分子振动传递的第五单元：电与磁- 电路中的电流：电荷的流动形成电流- 电路的基本组成：电源、导线和电器- 磁性物质和磁场：磁力线、磁场的概念和表示方法第六单元：电的华尔兹和电解质溶液- 电的华尔兹法则：磁感应强度、导线长度、电流方向之间的关系- 电解质溶液：电解质溶液导电的原理和条件第七单元：电的磁效应- 感生电动势和感生电流：导体在磁场中相对运动会感生电动势和电流- 电感和互感：电感的概念和特性，互感的概念和应用第八单元：电磁感应与电能传输- 安培环路定理和法拉第定律：描述电磁感应现象的定律- 发电机和变压器：电能的转换和传输原理及实际应用第九单元：直流电和电化学- 直流电的基本概念：电流、电压、电阻、电功率- 电化学现象：电解和电镀的原理和实际应用第十单元：利用电和光的现代技术- 电的常用应用：电灯、电铃、电炉等- 光的常用应用：光纤通信、激光器、光电器件等以上是人教版八年级物理下册各单元的知识点总结。
希望对您有帮助！。
人教版八年级下册物理知识点人教版八年级下册物理知识点概述一、力和运动1. 力的概念- 力的定义：力是物体对物体的作用。
- 力的作用效果：改变物体的运动状态或形状。
- 力的分类：重力、弹力、摩擦力、支持力等。
2. 力的测量- 力的单位：牛顿（N）。
- 力的测量工具：弹簧秤。
3. 力的图示- 力的图示方法：用一条带箭头的线段表示力的大小和方向。
- 力的示意图和力的图示的区别。
4. 运动的描述- 机械运动：物体位置的变化。
- 速度和加速度的概念。
- 运动的分类：直线运动和曲线运动。
5. 牛顿运动定律- 牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体都有保持静止或匀速直线运动状态的性质。
- 牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
- 牛顿第三定律（作用与反作用定律）：作用力和反作用力大小相等，方向相反。
二、压强和浮力1. 压强- 压强的定义：压力与受压面积的比值。
- 压强的计算公式：P = F/A。
- 压强的单位：帕斯卡（Pa）。
2. 液体的压强- 液体压强的特点：液体对容器底部和侧壁都有压强。
- 液体压强的计算：p = ρgh。
- 液体压强与深度、密度的关系。
3. 大气压强- 马德堡半球实验：证明大气压的存在。
- 托里拆利实验：测量大气压的值。
- 大气压的变化：随高度的增加而减小。
4. 浮力- 浮力的产生：物体浸入液体时受到的向上的力。
- 阿基米德原理：物体受到的浮力等于它排开液体的重量。
- 浮力的计算和浮沉条件。
三、简单机械1. 杠杆- 杠杆的五要素：支点、力臂、重臂、动力、阻力。
- 杠杆的平衡条件：动力×动力臂 = 阻力×阻力臂。
- 杠杆的分类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。
2. 滑轮- 滑轮的类型：固定滑轮、动滑轮、滑轮组。
- 滑轮的工作原理：通过改变力的方向和大小来省力。
3. 斜面- 斜面的定义：倾斜的平面。
- 斜面的省力原理：通过增加距离来减少所需的力。
四、功和能1. 功- 功的定义：力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
八年级下册物理（人教版）知识点汇总第七章第一节：力1、力的作用效果：1.力能改变物体的形状。
（如：弹簧橡皮筋的形变、铁球变铁饼变铁条等）2.力能改变物体的运动状态。
（即：物体速度大小和运动方向的改变）2、力用F表示，力的单位牛顿（牛）（N）（质量为1千克的物体在地球附近受到的重力为9.8N）；托起两个鸡蛋的力约为1N;3、力的三要素：力的大小、方向和作用点；实验中要判断某一要素对物体的影响，则需要另外两个要素一致；如要判断不同力的大小的影响，则力的方向于作用点要一致；多次操作仅改变力的大小，力的方向及作用点均不能发生变化；控制变量法4、作用点的找法：一般一个力的作用点在两物体的接触部分，重力、平衡力、合力、浮力的作用点在物体重心上。
5、力的示意图：沿力的方向画一条有向线段，并使力越大线段越长，线段的起点或终点都可以表示力的作用点，箭头表示力的方向；如：画50N的推力和拉力。
6、力的相互性：物体间力的作用是相互的。
（即：一个物体对另一个物体施力的同时也受到了另一个物体对它施加力的作用）如：穿滑板鞋推墙，身体离墙而去；人对墙的推力，墙給人反弹力；7、施力物体与受力物体的区分：1.研究对象是受力物体；2.推拉拍做这个动作的是施力物体，被推拉的是受力物体3.主动施加力的是施力物体，被动受到力的是受力物体；如：⏹小明穿滑板鞋推墙：小明对墙的推力中小明是施力物体，墙是受力物体；⏹小明穿滑板鞋推墙，身体离墙而去：身体离墙而去是因为受到墙的反弹力，则墙是施力物体，小明是受力物体；⏹小明用手拍桌子：小明是施力物体，桌子是受力物体⏹小明用手拍桌子，手感到疼痛: 则针对手的疼痛，桌子是施力物体,手是受力物体重力的施力物体是地球；安培力的施力物体是电场；手提鱼：鱼受到的重力施力物体是地球；鱼受到的向上的拉力施力物体是手（记住不是绳子）；摩擦力：人走路受到摩擦力，施力物体是地面（受到摩擦力的物体压着谁，谁就是施力物体）；第二节：弹力1、弹性：（1）定义：物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来状态的性质。
八年级物理下册《第九章压强》知识点总结、压强：㈠压力1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向：垂直于受力面3、作用点：作用在受力面上4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
2、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.3、公式： P=F/S4、单位：帕斯卡（pa）1pa = 1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
5、增大压强的方法：1）增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功6、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上、液体压强1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点：1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大;3）在同一深度,各个方向的压强是相等;4）在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大, 压强越大。
3、液体压强的公式：P＝ρgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。
与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式P=F/S，得到压力F=PS 。
4、连通器：上端开口、下端连通的容器。
特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。
应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。
、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。
2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
八年级下册物理公式及常用物理量1、速度：V=v S2、重力：G=mg3、密度：ρ=v m4、压强：P=SF (适用于固、液、气) 5、液体压强：p=gh 液ρ标准大气压：P 0= 760毫米水银柱高=1.013×105Pa 6、浮力： （1）、压力差法：F 浮＝F 向上－F 向下 （2）、称重法：F 浮＝G 物－F 示 （3）、平衡力法：F 浮＝G 物（漂浮、悬浮时等于物重） （4）、阿基米德原理：F 浮=G 排＝ρ液gV 排 7、杠杆平衡条件：F 1 L 1＝F 2 L 2 8、滑轮：1F G n=物（不计摩擦、绳子和滑轮重）； (+F G G =物动滑轮1）n（不忽略摩擦和动滑轮重） S=nh （n 表示拉重物的绳子段数）9、功：W ＝FS 重力做功：W ＝Gh10、功率：P ＝Fv t FSt W ==11、对杠杆、滑轮和斜面有：W 有＝G 物h ；W 总=FS 12、机械：W 总＝W 有＋W 额外 13、机械效率： η＝总有W W14、滑轮的机械效率（竖放）： nF GFnh Gh FS Gh W W ====总有η15、滑轮的机械效率（竖放且忽略绳重和摩擦）： 动动总有G G Gh G Gh Gh W W +=+==η16、滑轮的机械效率（横放）：nF fFns fs W W ===总有η单位换算①1m/s =3.6km/h ②1g/cm 3=1⨯103kg/m 3③2421011m cm -⨯= ④3631011m cm -⨯=⑤1dm 3=33-101m ⨯ ⑥ 1ml=1cm 3⑦g ＝9．8N/kg ⑧333/1/101cm g m kg =⨯=水ρ读题中需多留心的关键文字1、“静止”或“匀速直线运动”隐藏已知→“物体受平衡力作用”；2、“光滑的接触面”隐藏已知→“不受摩擦力”3、“漂浮”隐藏已知→“F浮＝G物”4、“悬浮”隐藏已知→“F浮＝G物且V物=V排、ρ物=ρ液”5、“船”隐藏已知→“m排＝m船+m货、F浮=G排=G船+G货”6、“完全浸没”隐藏已知→“排开液体的体积等于物体的体积”7、光速：C＝3×108m/s (真空中)；声速：V＝340m/s (15℃)8、水的密度：ρ＝1．0×103kg/m3。
人教版八年级物理下册知识点汇总（全册）1.受到力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。
2.力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。
物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3.力学必记的三句话：物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体）力可以改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变）力可以使物体发生形变。
（不能说改变形变或物体形变发生改变）4.力的三要素：大小、方向、作用点。
（它们都可以影响力的作用效果）5.力（F）：国际单位是牛（顿），符号是N；2个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。
6.力的表示法有2种：力的图示和力的示意图用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样，这个方法叫理想模型法）....*....*....*.....7.口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。
注：力的示意图比力的图示少了画标度的过程。
可以这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，没有图示详细；....*....*....*.....在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。
（作用点一定在受力物体上，而且一般取中心。
）....*....*....*.....线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少2个格，且是格的整数倍。
8.物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。
产生条件或依据：物体间是否直接；接触处是否有相互挤压和拉伸。
9.弹力的大小：F=kx其中F：弹力；k：劲度系数，和物体本身有关；x：形变量，即形变后的长度也原长的差。
即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。
形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。
....*....*....*.....10.弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常见的弹力有压力、拉力和支持力。
人教版八年级物理公式汇总(上下册)八年级物理公式速度公式：s =υt，其中υ表示速度，t表示时间，s表示路程，单位为米（m）或千米（km）。
质量公式：m = ρV，其中ρ表示物体的密度，V表示物体的体积，m表示物体的质量，单位为千克（kg）。
压力公式：F = pS，其中p表示压强，S表示受力面积，F 表示受到的压力，单位为帕斯卡（Pa）。
液体密度公式：ρ = m/V，其中ρ表示液体的密度，m表示液体的质量，V表示液体的体积，单位为千克每立方米（kg/m³）。
重力公式：G = mg，其中g表示重力加速度，约为9.8米每平方秒（m/s²），G表示物体所受的重力，单位为XXX （N）。
浮力公式：F浮= G排= ρ液V排g，其中F浮表示浮力，G排表示排水量，ρ液表示液体的密度，V排表示物体的排水量，g表示重力加速度。
功公式：W = Fs，其中W表示功，F表示力，s表示移动距离，单位为焦耳（J）或XXX（Nm）。
功率公式：P = W/t = Fυ，其中P表示功率，W表示功，t表示时间，F表示力，υ表示速度，单位为瓦特（W）或XXX每秒（Nm/s）。
机械效率公式：η = W有/W总= Fυ有/Fυ总 = G移有/G移总，其中η表示机械效率，W有表示有用功，W总表示总功，Fυ有表示有用力，Fυ总表示总力，XXX表示有用重力，G移总表示总重力。
定滑轮公式：G移 = F拉/n，其中n表示滑轮的数量，G移表示物体所受的重力，F拉表示所需的拉力，单位为XXX （N）。
滑轮组是一种常见的机械传动装置，由计动滑轮和重滑轮组成。
在拉力情况下，根据牛顿第三定律，拉力F拉等于物体的重力G物。
如果考虑摩擦和阻力的影响，则拉力F拉等于物体的重力G物加上滑轮组的阻力F2.此时，我们需要求解动力F1和阻力F2，它们分别等于求动力臂ι1和求阻力臂ι2乘以F1和F2的乘积。
为了使杠杆达到平衡状态，需要满足以下条件：F1乘以求动力臂ι1等于F2乘以求阻力臂ι2.这是杠杆的平衡条件，也是滑轮组的基本原理。
新人教版初中物理八年级下册知识总结(最全)目录第七章力 (1)1、力 (1)2、弹力 (2)3．重力 (2)第八章运动和力 (4)1．牛顿第一定律 (4)2、二力平衡 (5)3、摩擦力： (6)第九章压强 (8)1．压强 (8)2．液体的压强 (9)3．大气压强 (10)4、流体压强与流速的关系 (11)第十章浮力 (12)1．浮力 (12)2、阿基米德原理 (13)3、物体的浮沉条件及应用 (13)第十一章功和机械能 (15)1．功 (15)2、功率(P) (15)3．动能和势能 (16)4、机械能及其转化 (17)第十二章简单机械 (18)1．杠杆 (18)2.滑轮 (19)3、机械效率η (21)第七章力1、力力：力是物体对物体的作用。
发生作用的两个力，一个是施力物体，另一个是受力物体。
在物理学中，力用符号F表示。
单位：牛顿(简称：牛)，符合是N。
托起两个鸡蛋的力大约是1N。
力的作用效果：a、力可改变物体的运动状态；b、力能改变物体的形状（或者是力可以使物体发生形变）。
力的三要素：大小、方向、作用点。
它们都能影响力的作用效果。
力的表示方法：力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段末端画一个箭头表示力的方向。
（模型法）具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。
有时也可在力的示意图标出力的大小。
物体间力的作用是相互的。
(一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用)。
支持力和压力和是一对相互作用力。
相互作用力:作用在两个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力就是一对相互作用力，或者叫做作用力和反作用力。
2、弹力物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，这种性质叫做弹性。
物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。
新人教版八年级物理下册知识点精编第七章《力》一、力（F）1、定义：力就是物体对物体得作用，物体间力得作用就是相互得。
注意（1）一个力得产生一定有施力物体与受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力得作用。
（3）力得作用可发生在相互接触得物体间，也可以发生在不直接接触得物体间。
2、力得作用效果有两个：(1)力可以改变物体得运动状态。
(运动状态得改变就是指物体得速度大小与运动方向发生改变)。
(2)力可以改变物体得形状。
3、力得单位：牛顿(N)4、力得三要素：大小、方向、作用点。
5、力得表示方法：画力得示意图。
在受力物体上沿着力得方向画一条线段，在线段得末端画一个箭头表示力得方向，线段得起点或终点表示力得作用点，线段得长短表示力得大小，这种图示法叫力得示意图。
二、弹力(1)定义：物体由于弹性形变而产生得力。
(2)产生条件：发生弹性形变。
(3)弹簧秤得工作原理：在弹性限度内弹簧得伸长与它受到得拉力成正比。
(4) 使用弹簧测力计得注意事项：A、使用前指针要对零；B、不能超过它得测量范围；C、要认清它得分度值；D、被测力得方向要与轴线得方向一致；E、视线要与刻度线垂直。
三、重力1．概念：地面附近得物体，由于地球得吸引而受得力叫重力。
重力得施力物体就是：地球。
2．重力大小得计算公式G=mg。
（g=9．8N/kg）3．重力得方向：竖直向下。
4．重力得作用点──重心：重力在物体上得作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体得重心，在它得几何中心上。
如均匀细棒得重心在它得中点，球得重心在球心。
方形薄木板得重心在两条对角线得交点。
第八章《运动与力》一、惯性与牛顿第一定律1、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下得目得就是：保证小车开始沿着平面运动得速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略得推论就是：在理想情况下，如表面绝对光滑，物体将以恒定不变得速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验，在实验得基础上，进行了合理得推理，称作理想化实验。
2、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）⑴内容：一切物体在没有受到力得作用得时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：A、我们周围不受力就是不可能得，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、物体在不受力得情况下：原来静止得物体，会保持静止；原来运动得物体,不管原来做什么运动,都会做匀速直线运动。
C、揭示了“力”得本意，维持物体运动状态不变不需要力，改变物体运动状态需要力。
3、惯性：指物体保持原来运动状态不变得性质。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体得质量有关，与物体就是否受力、受力大小、就是否运动、运动速度等无关。
4、惯性就是物体本身得一种属性，绝不能说成“在惯性作用下”或“受到惯性”、“克服惯性”等。
而惯性定律就是物体不受力时遵循得运动规律。
5、防止惯性得现象：汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带；利用惯性得现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶得方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客得脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客得上身由于惯性要保持原来得运动状态，继续向汽车行驶得方向运动，所以……、二、二力平衡：1、定义：物体在受到两个力得作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。
（同物、等大、反向、共线）3、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上；不同点：平衡力作用在一个物体上，可以就是不同性质得力；相互力作用力在不同物体上，就是相同性质得力。
4、判断二力就是不就是平衡力得两种方法：（1）根据二力平衡得条件：若二力满足“同物、等大、反向、共线”得条件，就就是一对平衡力。
（2）根据二力平衡得定义：若物体在二力作用下，处于静止或匀速直线运动状态，就就是一对平衡力。
5、根据物体得受力情况推断物体得运动状态：（1）如果物体在不受任何力或者受到平衡力作用时，则物体保持静止或匀速直线运动。
（2）如果物体受到非平衡力得作用时，则物体得运动状态一定会改变，如做变速运动、曲线运动等。
6、根据物体得运动状态推断物体得受力情况：（与上面得判断思维过程正好相反）（1）当物体处于静止或做匀速直线运动时，则物体不受任何力或者受到平衡力得作用。
（2）当物体得运动状态改变时，则物体一定受到了非平衡力得作用。
三、摩擦力1．定义：两个互相接触得物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动得力就叫摩擦力。
2．摩擦力得方向：摩擦力得方向与物体相对运动得方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
3．静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。
4．在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
5．滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件。
⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时得拉力就等于滑动摩擦力得大小。
⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力得大小与压力大小与接触面得粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力得大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
6．应用：⑴理论上增大摩擦力得方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦得方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
第九章《压强》一、压强：⑴定义：物体单位面积上受到得压力叫压强。
⑶公式p=F/ S 其中各量得单位分别就是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）；S：米２（m2）。
A使用该公式计算压强时，关键就是找出压力F（一般F=G=mg）与受力面积S（受力面积要注意两物体得接触部分）。
B特例：对于放在桌子上得直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面得压强p=ρgh⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积得方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积得方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体得容器瞧成一个整体，先确定压力（水平面受得压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式p= F/S ）。
（6）、增大压强得方法：(1）增大压力举例:用力切菜易切断；(2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功减小压强得方法:（1)减小压力举例:车辆行驶要限载; （2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上二、液体压强1、产生原因：液体受到重力作用。
2、液体压强得特点：1）液体对容器得底部与侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向得压强随着深度增加而增大; 3）在同一深度,各个方向得压强就是相等;4）在深度相同时,液体密度越大, 压强越大。
3、液体压强得公式：P＝ρgh 注意: 液体压强只与液体得密度与液体得深度有关, 而与体积、质量无关。
⑶液体压强公式p=ρgh说明：A、公式适用得条件为：液体B、公式中物理量得单位为：p：Pa；g：N/kg；h：mD、液体压强与深度关系图象：新人教版八年级物理下册知识点及公式4、计算液体对容器底得压力与压强问题：一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh；㈡其次确定压力F=pS 特殊：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S 压力：①作图法②对直柱形容器F=G5、连通器：上端开口、下端连通得容器。
特点：连通器里得液体不流动时,即各容器得液体深度总就是相等。
应用举例: 船闸、茶壶、锅炉得水位计茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、。
三、大气压强1、大气对浸在其中得物体产生得压强叫大气压强,简称大气压。
2、产生原因：气体受到重力。
3、著名得证明大气压存在得实验：马德堡半球实验。
其它证明大气压存在得现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。
4、首次准确测出大气压值得实验：托里拆利实验一标准大气压等于76cm高水银柱产生得压强，约为105帕斯卡，约支持10m高得水柱。
5、大气压随高度得增加而减小，在海拔3000米内,每升高10m,大气压就减小100Pa；大气压还受气候得影响。
6、气压计与种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）7、大气压得应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。
8、液体得沸点随液体表面得气压增大而增大。
9、气体与液体中，流速越大得位置压强越小。
应用：1)乘客候车要站在安全线外；2)飞机机翼做成流线型，获得向上得升力；第十章《浮力》一、浮力1、定义：浸在液体（或气体）中得物体会受到竖直向上得力，叫浮力。
2、产生原因：由液体（或气体）对物体向上与向下得压力差。
3、物体得浮沉条件：物体得浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力与重力。
F浮ρ液<ρ物液物ρ液>ρ物ρ液>ρ物(3)、说明：①密度均匀得物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等得两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ得液体中，若露出体积为物体总体积得1/3，则物体密度为(2/3)ρ分析：F浮= G 则：ρ液V排g =ρ物Vgρ物=（V排／V）·ρ液= 2/ 3ρ液③悬浮与漂浮得比较相同：F浮= G 不同：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物；漂浮ρ液<ρ物；V排<V物。
④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。
⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为ρ得液体中，示数为F则物体密度为：ρ物= Gρ/ (G-F)⑥冰或冰中含木块、蜡块、等密度小于水得物体，冰化为水后液面不变，冰中含铁块、石块等密大于水得物体，冰化为水后液面下降。
4、浮力得计算：压力差法：F浮=F向上-F向下称量法：F浮=G物-F拉漂浮悬浮法：F浮=G物阿基米德法：F浮=G排=ρ液gV排从阿基米德原理可知：浮力得只决定于液体得密度、排液得体积，与物体得形状、密度、质量、体积、及在液体得深度无关。
5、阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里得物体受到向上得浮力，浮力得大小等于它排开得液体受到得重力。
(2)、公式：F浮= G排=ρ液V排g 从公式中瞧出：液体对物体得浮力与液体得密度与物体排开液体得体积有关，而与物体得质量、体积、重力、形状、浸没得深度等均无关。
(3)、适用条件：液体（或气体）6：漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高，）规律一：物体漂浮在液体中，所受得浮力等于它受得重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大得液体里浸入得体积小；规律四：漂浮物体浸入液体得体积就是它总体积得几分之几，物体密度就就是液体密度得几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加得竖直向下得外力等于液体对物体增大得浮力。
