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遗传、环境、教育、主观能动性对人发展的作用人的发展，包括身体和心理两方面的发展。
身体的发展是指机体的各种组织系统（骨骼、肌肉、心脏、神经系统、呼吸系统等）的发育及其机能的增长，是人的生理方面的发展。
心理的发展是指感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象、情感、意志、性格等方面的发展，是人的精神方面的发展。
人的生理发展与心理发展是紧密相联的，生理的发展是心理发展的物质基础，心理的发展也影响着生理的发展。
影响人的发展的因素是很多的，包括遗传、环境、教育和个体的主观能动性四方面。
这四方面的因素相互联系，交织在一起，共同作用于人的发展。
一、遗传在人的发展中的作用1.遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。
遗传素质是人的发展的自然的或生理的前提条件。
但是，遗传素质只是人的发展在生理方面的可能性，它不能决定人的发展。
2.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征遗传素质有一个发展过程，它表现在人的身体的各种器官的构造及其机能的发展变化上，如青少年身高体重的增加，骨路构造的变化，心肺和大脑的发育，性的成熟等。
遗传素质的成熟程度，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供可能与限制，制约着年轻一代身心发展的年龄特点。
3.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用人的遗传素质是有差异的，这是不可否认的。
人的遗传素质的差异不仅表现在体态、感觉器官方面，也表现在神经活动的类型上。
所以，遗传素质对于人的发展是具有一定的影响作用的，据此，我们应当高度重视优生优育问题。
4.遗传素质具有可塑性随着环境、教育和实践活动的作用，人的遗传素质会逐渐地发生变化。
二、环境在人的发展中的作用社会环境是人的身心发展的外部客观的条件，对人的发展起着一定的制约。
不过人的社会实践是对人的发展起着决定性的作用，离开人的实践，单纯的客观环境不能决定一个人的发展和成就。
三、教育在人的发展中的作用教育在人的发展中的作用：教育对人的发展、特别是对年轻一代的发展起着主导作用，这是因为：①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。
试论遗传与环境在个体心理发展中的作用现代心理学认为，个体心理发展是受环境、遗传及内在因素三个因素影响的复合结果，而这三个因素具有同等的重要性。
遗传与环境是个体心理发展的重要因素，尤其是焦点从可逆性的环境因素转移到了不可逆性的遗传因素之上。
下面将详细阐述遗传与环境在个体心理发展中的作用。
一、遗传因素对个体心理发展的作用
遗传因素对个体心理发展有重要的影响。
首先，遗传因素可以影响个体发展的节奏，例如，有些特质在一些人身上加速发展，而在另一些人身上放慢发展；其次，遗传因素可以决定一个人的性格特质，例如，有的人更加内向、有的人更主动、有的人更温和，这都是由遗传因素决定的；再次，遗传因素可以影响一个人的心理发育水平，例如，有些人在学习和思维方面比较聪明，而有些人则不太聪明，这都受到遗传因素的影响。
二、环境因素对个体心理发展的作用
环境因素对个体心理发展也有很大的影响。
遗传与环境因素对个体发育的影响人的发育是受到遗传和环境因素共同影响的。
遗传因素主要是指个体所携带的基因，而环境因素则包括了个体所处的生活环境、教育背景、饮食习惯等等。
这篇文章将探讨遗传与环境因素对个体发育的影响，并给出相应的例证。
一、遗传因素的影响遗传因素是通过父母的基因遗传给子代的，决定了个体某些生理和心理特征的发展。
例如，身高、体型和肤色往往是由遗传因素决定的。
如果一个人的父母都很高大，那么他很可能也会有较高的身高。
同样地，如果一个人的父母都是深色皮肤的人，那么他也很可能会有相似的肤色。
此外，遗传因素还能影响到某些疾病的易感性。
一些遗传病，如先天性心脏病和血友病，会因为父母的基因而传给子代，增加患病的风险。
然而，即使个体携带了易感基因，是否会发展成疾病还取决于环境因素的影响。
二、环境因素的影响环境因素是指个体所处的生活环境以及各种外界刺激对其发育的影响。
环境因素具有较大的灵活性，能够对遗传因素产生积极或消极的影响。
1. 生活环境：个体在成长过程中所处的生活环境对其发育起着重要作用。
例如，一个人生长在经济条件较好的家庭，能够获得更好的教育资源和良好的营养状况，这将有助于个体的身体和智力发育。
相反，生长在贫困家庭中的个体可能面临饮食不良、教育资源匮乏等问题，从而对其发育产生负面影响。
2. 教育背景：教育是环境因素中至关重要的一环。
良好的教育能够提供知识和技能的学习机会，培养个体的智力、思维能力和创造力。
教育背景不同的个体，其发育水平和综合能力也会存在差异。
3. 饮食习惯：饮食是影响个体生长发育的一个重要环节。
充足的营养对个体身体和智力的发展至关重要。
如果一个人的饮食习惯健康、均衡，摄入适量的营养物质，那么他的发育水平可能会更高。
相反，不良的饮食习惯，如长期摄入高糖、高脂肪食品，可能会导致肥胖和相关的健康问题，进而影响个体的发育。
然而，遗传和环境因素之间并非是完全独立的。
它们之间存在相互作用和影响。
遗传与环境对人类发展的影响人类的发展受遗传和环境两个重要因素的影响。
遗传与环境之间的相互作用对人类的身体发育、智力、行为以及健康等方面都产生着深远的影响。
本文将探讨遗传与环境如何影响人类的发展，并介绍一些相关的研究和实例。
遗传因素是指个体通过遗传速率获取的基因，这些基因决定了个体的生物特征、特异性和易感性。
基因的遗传会影响到人类在许多方面的发展，例如身高、体格、肤色、眼睛和头发的颜色等。
许多疾病和疾病的易感性也与遗传有关。
例如，基因突变可能导致某种遗传疾病，例如囊肿纤维化、色盲、血友病等。
然而，仅仅依靠遗传因素来解释人类的发展并不足够。
环境因素在人类发展中扮演着同样重要的角色。
环境因素包括个体所处的物理环境、文化环境、教育背景和社交关系等。
这些环境因素对个体的成长和发展具有巨大的影响力。
研究表明，人类的智力水平既受遗传因素的影响，也受环境因素的影响。
例如，一项名为“明智的孟菲斯兄弟”的长期研究发现，智商在遗传因素和环境因素之间存在明显的相互作用。
这项研究表明，在相同的遗传基础上，受到更有益的环境刺激的人更有可能发展出更高的智商。
环境因素对人类行为的发展也起到了重要的作用。
环境的刺激和社会互动可以促进个体的智力、情感和社交能力等方面的发展。
例如，一个孩子所处的家庭环境会影响到他的语言习得和社交技巧。
教育也是环境因素的一个重要方面，它可以通过提供学习机会和知识来促进个体的认知和智力发展。
除了身体和智力发展外，遗传和环境因素也会影响人类的健康。
遗传病是由基因突变引起的疾病，这些突变可以传递给后代。
然而，环境因素也可以影响到基因的表达和功能，进而影响到人类的健康状况。
例如，环境中的毒素、营养不良和压力等因素可以增加患病的风险。
尽管遗传和环境因素对人类发展的影响都是不可忽视的，但它们并非独立作用的。
事实上，遗传和环境常常相互影响，共同塑造了个体的特征和发展。
这种相互作用被称为基因与环境互作效应（gene-environment interaction）。
浅析遗传与环境对人发展的影响在已有研究基础上，本文浅析遗传因素和环境因素对人发展的影响。
影响儿童心理发展的因素是很复杂的,各种因素之间是相互影响,共同作用的.其中＂遗传和环境是＂不可或缺的基本条件．美国儿童心理学家霍尔说过:＂一两的遗传胜过一吨的教育＂他强调的是生物因素对人的发展的影响.美国行为心理学家华生和斯金纳倡导的＂是后天环境对儿童的心理发育起着决定性的作用,华生有一句颇为偏激的名言，他说：你给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术家、大商人，甚至是乞丐或小偷。
他认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的．斯金纳则认为：任何有机体都倾向于重复那些指向积极后果的行为，而不去重复那些指向消极后果的行为．他强调的是人的行为之所以发生变化都是由于＂强化＂发生的作用．那么，结合以上这些经典之论让我们去生活中寻找答案吧．一.遗传对人发展的影响良好的遗传因素和生理发育是人认知发展的物质基础，没有这个条件认知将失去发展的自然前提。
但无论多么优良的遗传因素都只提供了认知发展的可能性，而环境和教育才能把这种可能性变成现实。
许多事实和研究表明，没有正常的生活环境和教育，人的遗传特质便不会得到正常的发展。
例如，1970年在美国加得福尼亚州发现了一名长期与外界隔绝的女孩，尽管被人类养大，但由于被剥夺了与人类交往和受教育的机会，缺少外界与其交流，当她13岁被发现时，根本没有正常的生理和心理发展。
可见，对人的发展影响较大的不是物质环境而是社会环境，尤其是有意识的教育活动。
遗传对个体心理形成和发展中所起到的作用表现在：第一，遗传只为人的发展提供必要的生物前提和发展的潜在可能性。
遗传为人的发展提供必要的生物前提，这很好理解。
说遗传只能为人大发展提供发展的潜在的可能性。
第二，人的遗传潜藏着发展的巨大可能性。
遗传基因的破译可能在医学上的价值更大和更直接些，目前还无法通过DNA来破译与人的各种能力、智力等相关的遗传因子，但是，人们又分明看到了基因对人的个性、智商、技能等的影响。
