《四季》PPT优秀课件
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四季 ppt课件
秋季
秋季的特色
树叶变色
01
秋季时，树叶开始变色，从绿色逐渐变为黄色、红色和橙色，
为大自然增添了美丽的色彩。
温度适中
02
秋季的气温适中，既没有夏天的炎热也没有冬天的寒冷，使人
感到十分舒适。
湿度降低
03
随着季节的变化，空气中的湿度逐渐降低，天气变得干燥，皮
肤和呼吸道易出现干燥现象。
秋季的风景
风景优美
秋季的风景十分优美，金黄色的落叶、湛蓝的天空和洁白的云朵 交相辉映，形成一幅美丽的画卷。
旅游高峰期
秋季是旅游的高峰期，人们纷纷走出家门，欣赏大自然的美景。
适合户外活动
秋季的气候宜人，适合进行户外活动，如徒步旅行、野餐和露营 等。
秋季的气候
温差大
秋季的温差较大，早晨和晚上可能会比较凉爽，而白天则相对温 暖。
春季是昆虫开始活动的季 节，如蝴蝶和蜜蜂等。
春季的风景
春天的花朵
春季是花朵盛开的季节， 如樱花、桃花、杏花等。
春天的绿色
春季是大自然开始变绿的 时候，草地、树木都披上 了新装。
春天的气候
春季的气候宜人，阳光明 媚，适合户外活动。
春季的气候
春季的雨水
春季是雨水较多的季节，经常有 春雨。
春季的微风
春季的微风轻拂，给人以清新舒适 的感觉。
多风
秋季的风比较大，特别是在海边或高原地区，风力更为强劲。
降雨减少
随着季节的变化，秋季的降雨量逐渐减少，但偶尔也会出现阵雨或 雷雨天气。
PART 04
冬季
冬季的特色
冬季是一年中最冷的 季节，也是许多地区 降雪最多的季节。
冬季是一年中最适合 进行冰雪运动的季节 。
秋季的特色
树叶变色
01
秋季时，树叶开始变色，从绿色逐渐变为黄色、红色和橙色，
为大自然增添了美丽的色彩。
温度适中
02
秋季的气温适中，既没有夏天的炎热也没有冬天的寒冷，使人
感到十分舒适。
湿度降低
03
随着季节的变化，空气中的湿度逐渐降低，天气变得干燥，皮
肤和呼吸道易出现干燥现象。
秋季的风景
风景优美
秋季的风景十分优美，金黄色的落叶、湛蓝的天空和洁白的云朵 交相辉映，形成一幅美丽的画卷。
旅游高峰期
秋季是旅游的高峰期，人们纷纷走出家门，欣赏大自然的美景。
适合户外活动
秋季的气候宜人，适合进行户外活动，如徒步旅行、野餐和露营 等。
秋季的气候
温差大
秋季的温差较大，早晨和晚上可能会比较凉爽，而白天则相对温 暖。
春季是昆虫开始活动的季 节，如蝴蝶和蜜蜂等。
春季的风景
春天的花朵
春季是花朵盛开的季节， 如樱花、桃花、杏花等。
春天的绿色
春季是大自然开始变绿的 时候，草地、树木都披上 了新装。
春天的气候
春季的气候宜人，阳光明 媚，适合户外活动。
春季的气候
春季的雨水
春季是雨水较多的季节，经常有 春雨。
春季的微风
春季的微风轻拂，给人以清新舒适 的感觉。
多风
秋季的风比较大，特别是在海边或高原地区，风力更为强劲。
降雨减少
随着季节的变化，秋季的降雨量逐渐减少，但偶尔也会出现阵雨或 雷雨天气。
PART 04
冬季
冬季的特色
冬季是一年中最冷的 季节，也是许多地区 降雪最多的季节。
冬季是一年中最适合 进行冰雪运动的季节 。
《四季》精品优质完整教学PPT课件(精选4篇)
二、说学情
一年级的学生，他们具有一定的拼音拼读能力，但对字词的意思不 太理解，对事物的特征把握能力不强。
三、说教学目标
1.知识与技能目标:认识10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，会写3个生字，能 正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法目标:以读文识字、读词识字、多样识字等方法，学习生字新词。通过观 看图片、诗歌朗读等方式使学生了解一年有四个季节及四季的特征。 3.情感态度价值观目标:感受四季的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。
六、说教学过程
（一）、有趣的导入 在教学设计的导入环节，我采用了有趣的课件和儿童化的语言吸引了学生的注意，使学生能一下子把注 意力集中到课堂上。把教师生硬的讲解课文变成学生自主的朗读课文，以读带讲。 在朗读诗歌时，我先让学生分小组品读课文，选择自己喜欢的季节读，并提出读的要求，再通过教师的 语言知道，课件播放有关的图片和声音，让学生找到读课文的语感。让学生体会到文章的节奏美、音韵美、 意境美、景色美，从而让学生喜欢诗歌，愿意朗读、背诵诗歌。在理解课文时，我把诗歌的四段分成： （1）赏春景，感受春天的勃勃生机，进行词语积累。 （2）吟夏天，说叠词，感受诗歌的韵律美。 （3）颂秋天，结合美丽的秋景图创编诗歌。 （4）演冬天，动作表演，感受雪人的顽皮与可爱。 这四段分别有不同的要求，我把枯燥的诗歌教学变得生动有趣起来，使学生在轻松愉悦中学习诗歌，理 解诗歌的意境，做到动静结合。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
其原因就是在于课堂容量太少,特别是诗歌的朗读和仿写部分把四季 分开讲，使得课堂教学呈现出一种破碎的感觉。《四季》这节课其实可 以用一个课时讲完，在课文内容的设置上还应该进行调整。可以将最后 的课文指导环节，进行整合和串联，让孩子对四季有完整的学习、感受 到四季的不同特征，并进行仿写，锻炼孩子的语言表达能力。在课后我 也及时对本节课重新进行了修改和调整。
4《四季》课件(共29张PPT)
动问答等，使学生更好地掌握和理解了课文的内容和意义。同时，通过引导学生进行
思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高了学生的阅读理解能力和语言表
达能力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问
题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对四季的特点和变
我会认
本节课学习了课文《四季》，认识了“尖、说、 春、青、蛙、夏、弯、皮、地、冬”十个生字，学 会了书写“天、四、是“三个字。
新课导入与教学方法总结（一）
下 也
载 可
后 编
此 辑
页 修
可 改
删
除
掉
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《春夏秋冬》的新课导入： 一、教学目标 认识“春、夏、秋、冬”四个季节的汉字； 能够正确读写“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语； 掌握一些简单的描绘季节的词语； 能够根据插图和词语猜测课文内容； 感受四季的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。 二、导入方法 谈话导入： 师：同学们，你们喜欢一年四季吗？能说出每个季节的特点吗？ 生：交流每个季节的特点。 师：同学们，每个季节都有它的特点，让我们一起来学习《春夏秋冬》这篇课文，了解它们的特点吧！ 图片导入： 师：老师给大家带来一些图片，我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节？ 生：观看图片，自由交流。
第3笔
第4笔
组词：天空 天气 夏天 造句：一片片白云在天空中飘荡着。
我会认
sì
第1笔
第2笔
第3笔
第4笔
第5笔
组词：四处 四季 四方 造句：小鹿看见狮子来了，吓得四处逃窜。
我会认
shì
组词：不是 只是 但是 造句：这支铅笔不是小明的，而是我的。
《四季》精品PPT(共21页)
桃花( ),他对( )说:“我是 春天。” 迎春花( ),他对( ) 说:“我是春天。” ( )( ), 他对( )说:“我是春天。”
夏
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
天
“我是夏天。”
荷叶问什么这样说？
因为荷叶是夏天才长大长圆的，而荷 花是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和 青蛙当做人物来写，语言形象生动，赌气 来亲切、自然。
是冬天。”
,他对 说:“我是 ,他对 说:“我 ,他对 说:“我 ,他对 说:“我
这首儿歌采用了什么修辞方法？
儿歌采用了排比的手 法，对春夏秋冬具有代表 性的事物进行描述，语言 亲切、生动。
尖尖 说话 春天 青蛙 中常见的握手现象，探讨握手之道及处世立身之理。
C．孔子在去楚国途中被陈、蔡的执政大夫发兵围困在旷野上，既不能脱身，又没有粮吃。他的一些学生很有怨气，孔子对他的学生作了批评教育，平息了他们的怨气。 (3)要抓住事物的特质。运用拟人手法的关键在于所写的事物与人之间，在性格、情态、动作等方面有相近或相似之处，让其既具有物的特质，又拥有人的属性。 [成长启示] 一个人有了良好的习惯，身体和精神就能保持起码的健康。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯吧！ 古文运动是指唐代中叶及北宋时期以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。因同时涉及文学的思想内容，所以兼有思想运动和社会运动的性质。 “古文”这一概念由韩愈最先 提出。 他把六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了先秦两汉文章的传统，所以称“古文”。韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将 改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。在提倡古文时，进一步强调要“以文明道”。除唐代的韩愈、 柳宗元外，宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等人也是其中 的代表人物。
《四季》ppt课件
桃 花
táo huā
桃花 红 红，
tā duì shuō
他对 小鸟说，
wǒ shì chūn tiān
“我是春天”
xī guā
西瓜（
tā duì
），
shuō
他对（ ）说，
wǒ shì xià tiān
“我是夏天”
xī guā
西瓜（圆圆），
tā duì shuō
他对（小熊）说，
wǒ shì xià tiān
他鞠着躬说： “我是秋 天。”
jū ɡōnɡ
suì
tǐnɡ
雪人大肚子一挺， 他顽皮的说： “我就是冬天。”
wá n
春天有什么？ 夏天有什么？ 秋天有什么？
冬天有什么？
zhēnɡ dānɡ
争 当 小
shī
诗 人
táo huā
桃花
tā duì
，
shuō
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他对
wǒ shì chūn tiān
说，
táo huā “我是春天”
义务教育课程标准实验教科书
jì
2 四季
兰 萍
对
duì
说
shuō
是
shì
叶
yè
yuán
圆
夏
xià
秋
qiū
雪
xuě
肚
dù
就
jiù
dōnɡ
冬
夏 对
说
圆
是 叶
N
秋 冬 就
N
肚
雪
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
荷叶圆圆，
qīng
yuá n
《四季》ppt课件
四季
春天有尖尖的草芽，你还 知道春天有什么吗？
yó u cài huā
táo huā
梨 花
玉
兰
春雨
liǔ lǜ huā hó ng bǎi huā qífà ng
我会说
(桃花)(红红)， (柳树)(绿绿)， ） 他对（蜜蜂）说：他对（ “ 我是春天。” 说：“ 我是春 天。”
( )( )， 他对（ ） 说：“ 我是春 天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说： “我就是冬天。”
wá n
tǐnɡ
四季
冬天有顽皮的雪人，你还知道 冬天有什么吗？
四季
mé i huā 梅 花
幻灯片 5
草芽尖尖，
他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
春
夏
秋
四季
冬
可久中心小学校：罗运会
尖尖
说话
就是
春天 夏天 大肚子
青蛙 顽皮地 四季
弯弯 冬天 不是
摘苹果
荷叶
说话
大肚子
夏天
冬天
秋天
就是
尖尖
青蛙
cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖 ， tā duì xiǎo niǎo shuō
他 对 小 鸟 说 ： wŏ shì chūn tiān “我 是 春 天
幻灯片 5
hé yèyuán yuán 荷叶 圆 圆 ， tā duì qīng wā shuō 他 对 青 蛙 说 ： wŏ shìxià tiān “我 是 夏 天 。”
四季
夏天有圆圆的荷叶，你 还知道夏天有什么吗？
部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件(共113张PPT)
①冬 _①___天
②东 _②___方
__①__季
例：荷叶圆圆 谷穗弯弯 花儿____朵__朵______ 西瓜 ____圆__圆______
的上部和下部。 “虫”虫字旁，带虫字旁的字一般和昆虫有关。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他顽皮地说：“我就是冬天。”
•
dì （天地） 地
de（顽皮地）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 爷爷慢慢地（de）走到了田地（dì）里。
•
•
春 说 夏蛙 青 尖 就冬 地 弯
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍，要读好叠词，读 出人物说话的不同语气，注意儿歌的节奏。
情，能让描绘的物更加生动形象。课文中就把“草芽、荷 叶、谷穗、雪人”当成人来写，让它们会说话，会鞠躬、 挺肚子，非常生动有趣。
举一例：柳树甩着自己的长辫子。 练一练：练习写一个句子，把物当成人来写。
示例：小鸟在枝头上唱歌。
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋 天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描 写，表现了四季的特征，激发了我们热爱大自 然的思想感情。
代表性景物 秋季：谷穗
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说：
“我就是冬天。”
“挺”是雪人的 动作，这是作者 大胆的想象，把 雪人当成人来写。
“挺”要重读，可以 做挺肚子的动作以表 现雪人顽皮的样子。
代表性景物 冬季：雪人
这是课后第2题哦！
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ________，他对____说：“我是____。”
pí de shuō chūn qīng wā
顽皮地说 春天 青蛙
《四季》PPT课件共(20张PPT)
天
我会认
拼音 tiān
笔顺
组词
天空 天气 春天
结构
独体
四
我会认
拼音 笔顺 组词
结构
sì
四个 四月 四季 全包围
是
我会认
拼音
shì
笔顺
组词
就是 但是 真是
结构
上下
再读课文，想一想课文写了什么？
这首诗歌写了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等 景物。
连一连
天说四尖蛙春就青夏
jiù xià shuō chūn tiān qīnɡ wā sì jiān
hé yè yuán yuan ， tā duì qīnɡ wā shuō ： “ wǒ shìxià tiān 。 ”
荷 叶 圆 圆 ， 他 对 青 蛙 说 ： “我是夏天 。 ” ɡǔ suì wān wān ， tā jū zhe ɡōnɡ shuō ： “ wǒ shì qiū tiān 。 ” 谷 穗 弯 弯 ， 他 鞠 着 躬 说 ：“ 我 是 秋 天 。 ”
是不同的。对温带，特别是中国的气候而言，一年 学习的；同时文中并未对“移山”作出详细的说明，我们不能断定愚公就没有用脑力，他可能想到在山上开盘山路等等，这也算是移山，所以并不能说“愚公是愚蠢的”。对于智叟我们
不能说其愚，但他也不是明智的，他的思想固步自封，是僵化的，而其也没有战胜困难的勇气。
答案只需围绕：这样增强文章的真实性，因为愚公生活的那个时期，生产力并不发达，人类战胜自然的能力还有限，对神的向往表达的是远古人类战胜自然的美好愿望；通过这样
4.四季
第1课时
统编版语文一年级（上）
本课目标
1.认识“尖、说”等9个生字；会写“天、四、是”3个生字，读准 多音字“地”的字音。
《四季》ppt优秀课件
们也开始享受冬季的活动。
季节变化的影响
气候变化
生物周期
季节变化导致气候的变化，如温度、降雨 量和风向等的变化。
季节变化影响动植物的生长、繁殖和迁徙 等周期性活动。
农业生产
人类生活
季节变化对农业生产有重要影响，不同季 节适合种植不同的作物，合理利Leabharlann 季节变 化可以提高农业产量和效益。
季节变化对人类生活也有影响，如穿衣、 出行、健康等方面的影响。
02 四季的景色
春天的景色
总结词
生机勃勃，万物复苏
详细描述
春天的景色以嫩绿色和各种花卉的颜色为主，呈现出生机勃勃的景象。草木开始 发芽，树木长出新叶，各种花卉竞相开放，展现出万物复苏的景象。
夏天的景色
总结词
热烈奔放，充满活力
详细描述
夏天的景色以深绿色和各种鲜艳的色彩为主，呈现出热烈奔放的景象。阳光明媚，草木茂盛，各种动物活跃，给 人充满活力的感觉。
四季的美学
总结词
四季的美学体现在自然景观、艺术作品和日常生活中 ，给人以美的享受和心灵的触动。
详细描述
四季的美学表现在许多方面。在自然景观方面，春天 的花海、夏天的星空、秋天的红叶和冬天的雪花等都 给人以美的享受。在艺术作品方面，绘画、摄影、诗 歌、音乐等都以不同的形式表现了四季的美。在日常 生活中，四季的美也体现在许多细节中，如色彩的搭 配、光影的变化、声音的和谐等。四季的美学不仅给 人以美的享受，还能触动人的心灵，让人感受到生命 的力量和意义。
总结词
四季的划分通常基于气温、降雨量和天文现象等因素。
详细描述
春季通常在3月到5月之间，夏季在6月到8月之间，秋季在9月到11月之间，冬 季则在12月至2月之间。
季节变化的影响
气候变化
生物周期
季节变化导致气候的变化，如温度、降雨 量和风向等的变化。
季节变化影响动植物的生长、繁殖和迁徙 等周期性活动。
农业生产
人类生活
季节变化对农业生产有重要影响，不同季 节适合种植不同的作物，合理利Leabharlann 季节变 化可以提高农业产量和效益。
季节变化对人类生活也有影响，如穿衣、 出行、健康等方面的影响。
02 四季的景色
春天的景色
总结词
生机勃勃，万物复苏
详细描述
春天的景色以嫩绿色和各种花卉的颜色为主，呈现出生机勃勃的景象。草木开始 发芽，树木长出新叶，各种花卉竞相开放，展现出万物复苏的景象。
夏天的景色
总结词
热烈奔放，充满活力
详细描述
夏天的景色以深绿色和各种鲜艳的色彩为主，呈现出热烈奔放的景象。阳光明媚，草木茂盛，各种动物活跃，给 人充满活力的感觉。
四季的美学
总结词
四季的美学体现在自然景观、艺术作品和日常生活中 ，给人以美的享受和心灵的触动。
详细描述
四季的美学表现在许多方面。在自然景观方面，春天 的花海、夏天的星空、秋天的红叶和冬天的雪花等都 给人以美的享受。在艺术作品方面，绘画、摄影、诗 歌、音乐等都以不同的形式表现了四季的美。在日常 生活中，四季的美也体现在许多细节中，如色彩的搭 配、光影的变化、声音的和谐等。四季的美学不仅给 人以美的享受，还能触动人的心灵，让人感受到生命 的力量和意义。
总结词
四季的划分通常基于气温、降雨量和天文现象等因素。
详细描述
春季通常在3月到5月之间，夏季在6月到8月之间，秋季在9月到11月之间，冬 季则在12月至2月之间。
《四季》PPT免费优秀课件
“大肚子一挺”是雪人的动作，这是作者大胆的想象， 作者把雪人当成人来写。
课堂小结
这首诗歌通过描写春天的草芽、夏天的荷叶、 秋天的谷穗和冬天的雪人向我们展现了四季的美丽， 抒发了作者对大自然的喜爱之情。
春—— 草芽尖尖
四 夏—— 荷叶圆圆 季 秋—— 谷穗弯弯
美
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冬—— 雪人顽皮
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
春天的小草除了可 以说“草芽尖尖”， 还可以怎样说？
草芽 草芽 绿绿 细细
我是春天。
这一小节是怎样描写夏天的？
描写夏天最具代表性的植物——荷叶；最具代表性 的动物——青蛙。
“圆圆”是荷叶的形态，抓住了荷叶的特点来描写， 并采用了拟人的手法，写出了夏天已来临。
秋天
谷穗弯弯， jū ɡōnɡ
他鞠着躬说： “我是秋天。”
_________________，
他_____________说：
“我是_________。”
背一背：
尖尖， ________对小鸟说：“我是春天。”
圆圆， ________对青蛙说：“我是夏天。”
弯弯， ________________说：“我是秋天。”
大肚子一挺， ________说：“我就是冬天。”
想一想课文写了什么？
这首诗歌写了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的 谷穗和冬天的雪人等景物。
课文讲解
草芽 尖 尖，
他对 小 鸟 说：
“我是 春 天。”
“尖尖”是小草的形态，抓住了事 物的特点来描写，并采用了拟人的 手法，写出了小草的生机与活力。
这句采用了拟人的修辞手法， 写出了小草的生机与活力。草 芽说自己是春天，因为草芽是 春天特有的。
课文讲解
课堂小结
这首诗歌通过描写春天的草芽、夏天的荷叶、 秋天的谷穗和冬天的雪人向我们展现了四季的美丽， 抒发了作者对大自然的喜爱之情。
春—— 草芽尖尖
四 夏—— 荷叶圆圆 季 秋—— 谷穗弯弯
美
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冬—— 雪人顽皮
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
春天的小草除了可 以说“草芽尖尖”， 还可以怎样说？
草芽 草芽 绿绿 细细
我是春天。
这一小节是怎样描写夏天的？
描写夏天最具代表性的植物——荷叶；最具代表性 的动物——青蛙。
“圆圆”是荷叶的形态，抓住了荷叶的特点来描写， 并采用了拟人的手法，写出了夏天已来临。
秋天
谷穗弯弯， jū ɡōnɡ
他鞠着躬说： “我是秋天。”
_________________，
他_____________说：
“我是_________。”
背一背：
尖尖， ________对小鸟说：“我是春天。”
圆圆， ________对青蛙说：“我是夏天。”
弯弯， ________________说：“我是秋天。”
大肚子一挺， ________说：“我就是冬天。”
想一想课文写了什么？
这首诗歌写了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的 谷穗和冬天的雪人等景物。
课文讲解
草芽 尖 尖，
他对 小 鸟 说：
“我是 春 天。”
“尖尖”是小草的形态，抓住了事 物的特点来描写，并采用了拟人的 手法，写出了小草的生机与活力。
这句采用了拟人的修辞手法， 写出了小草的生机与活力。草 芽说自己是春天，因为草芽是 春天特有的。
课文讲解
《四季》PPT课件
不同纬度地区差异
海陆分布影响
海洋性气候地区季节变化较缓和，而 大陆性气候地区季节变化剧烈。例如 ，沿海地区四季温差较小，内陆地区 则温差较大。
纬度越高，季节变化越明显。赤道附 近地区由于太阳直射角度变化小，季 节变化不明显。
02 春季：万物复苏与生机勃发
CHAPTER
春季气候特点及影响
1 2
气温逐渐回升，天气多变
植物生长迅速，绿意盎然
01
随着气温的回升和降水的增多，植物生长迅速，大地上一片绿
意盎然。
动物开始繁殖，活动频繁
02
春季是动物繁殖的季节，许多动物开始寻找配偶并筑巢产卵，
同时它们的活动也变得更加频繁。
昆虫开始活跃，注意防虫
03
随着气温的升高，昆虫也开始活跃起来，需要注意防虫和避免
被叮咬。
春季节日习俗介绍
赏月、吃月饼、提灯笼等传统习俗。
重阳节
登高、赏菊、喝菊花酒等习俗。
七夕节
乞巧、祈福、听牛郎织女传说等习俗 。
秋分节气
祭月、吃秋菜、送秋牛等民间活动。
05 冬季：寒冷雪域与温馨团聚
CHAPTER
冬季气候特点及影响
气温骤降，天气寒冷
冬季是一年中最寒冷的季节，气温低，天气寒冷，需要注意保暖 。
降雪增多，雪域广袤
保持室内温暖，使用暖气、电暖器等供暖设 备。
注意安全
在使用供暖设备时，要注意安全，避免火灾 等意外事故的发生。
冬季节日习俗介绍
冬至
冬至是农历的一个重要节气，也 称为“冬节”或“长至节”。在 中国北方地区有吃饺子的习俗， 而南方地区则有吃汤圆的习惯。
圣诞节
每年的12月25日是基督教徒纪念 耶稣诞生的日子，称为圣诞节。 人们会互赠礼物、举行庆祝活动 ，营造出一种温馨、祥和的氛围
人教部编版四季(共9张PPT)PPT 优秀课件
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
《四季》课件(28张PPT)
•
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。
•
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。
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9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
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12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
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14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
5、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
•
6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。
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“我 是 秋 天。”
谷穗在秋天里都长成熟 了，都变得弯弯的了， 就好像小朋友在弯腰鞠 躬一样。
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4
春
夏
季
季
秋 季
冬 季
春
夏
季
季
秋
季
冬
季
jiān
尖
shuō
说
你刚才说 了什么？
chūn
春
qīnɡ
青
山尖 尖锐 说话 说明 春天 春风 青草 青菜
wā
xià
wān
de
蛙夏 弯 地
青蛙 蛙泳 夏天 夏季 弯曲 弯弓
轻轻地
jiù
就
dōng
冬
就近 就业 弯曲 弯弓
四
春 尖说
天 夏
是 冬就
青蛙 弯 地
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
他 顽 皮地 说：
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就 是 冬 天。”
③
我就是冬天。
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PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meis hu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
认识偏旁
言字旁 虫字旁 折文
tiān sì
笔顺： 组词：天气 天空 晴天 春天 造句：今天天气不好，外面正在下雨。 书写指导：第二笔横稍长，撇捺要写的舒展一些。
笔顺： 组词：四季 四天 四月 四周 造句：我出生在四月。 书写指导：外框两侧内收，内撇宜小。
shì
笔顺： 组词：是非 是否 不是 可是
造句：我们要学会辨别是非。 书写指导：“日”上宽下窄，下部第一笔横长托上。
➢ 近义词 顽皮——淘气
➢ 反义词
是——非 大——小 弯——直
词语 草芽
荷叶 谷穗
意思 指春天刚刚发出的草芽。
荷花的叶子。 谷子的穗子。
cǎo yá jiān jiān
草芽尖尖，
尖尖”是小草的形态， 写出了小草的生机与 活力。
tā duì xiǎo niǎo shuō
wǒ shìchcūntiān
他对小鸟说：“我是春天。”
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖，
读课文第一小节， 说一说：这一节描写
tā duì xiǎo niǎo shuō 了春天的哪些事物？
他 对 小 鸟 说： 这句采用了拟人
wǒ shì chūn tiān 的修辞手法，写出了小草的
读课文第三、四小节，同桌交 流：为什么谷穗说“他”是秋天， 为什么雪人说“他”就是冬天呢？
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“我 是 夏 天。”
揭示夏天的到来。
思考：荷叶为什么说“他”就是夏天？ 荷叶是夏天才长大长圆的，是
夏季的代表性景物。这句话将荷 叶和青蛙都当作人来写，语言形 象生动，读起来亲切、自然。
ɡǔ suì wān wān
谷 穗 弯 弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他 鞠 着 躬 说：
wǒ shì qiū tiān
请同学们联系生活， 说说冬天有哪些快乐。
③
板书设计
四季
春：草芽尖尖 夏：荷叶圆圆 秋：谷穗弯弯 冬：雪人 挺肚子
色彩明丽 惹人喜爱
读，
悄悄地，她笑着走来——
春天的脚步悄悄， 金蝉唱起了歌儿 悄悄地，她笑着走来———知了，知了， 溪水唱起了歌儿 给世界带来欢笑。
——丁冬，丁冬，
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“我 是 春 天。” 生机与活力。
春天还有哪些特有的事物呢？ __桃__花__红___红_， 他对_蜜__蜂__说：
“我是春天。”
读课文第二小节， 说一说：这一节描写 了夏天的哪些事物？
hé yè yuán yuán
荷叶 圆 圆，
tā duì qīnɡ wā shuō
他对 青蛙说
wǒ shì xià tiān
绿水和鲜花赶来报到。
读一读
秋天的脚步悄悄，
冬天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来—— 悄悄地，她笑着走来——
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谷穗在秋天里都长成熟 了，都变得弯弯的了， 就好像小朋友在弯腰鞠 躬一样。
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春
夏
季
季
秋 季
冬 季
春
夏
季
季
秋
季
冬
季
jiān
尖
shuō
说
你刚才说 了什么？
chūn
春
qīnɡ
青
山尖 尖锐 说话 说明 春天 春风 青草 青菜
wā
xià
wān
de
蛙夏 弯 地
青蛙 蛙泳 夏天 夏季 弯曲 弯弓
轻轻地
jiù
就
dōng
冬
就近 就业 弯曲 弯弓
四
春 尖说
天 夏
是 冬就
青蛙 弯 地
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
他 顽 皮地 说：
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就 是 冬 天。”
③
我就是冬天。
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认识偏旁
言字旁 虫字旁 折文
tiān sì
笔顺： 组词：天气 天空 晴天 春天 造句：今天天气不好，外面正在下雨。 书写指导：第二笔横稍长，撇捺要写的舒展一些。
笔顺： 组词：四季 四天 四月 四周 造句：我出生在四月。 书写指导：外框两侧内收，内撇宜小。
shì
笔顺： 组词：是非 是否 不是 可是
造句：我们要学会辨别是非。 书写指导：“日”上宽下窄，下部第一笔横长托上。
➢ 近义词 顽皮——淘气
➢ 反义词
是——非 大——小 弯——直
词语 草芽
荷叶 谷穗
意思 指春天刚刚发出的草芽。
荷花的叶子。 谷子的穗子。
cǎo yá jiān jiān
草芽尖尖，
尖尖”是小草的形态， 写出了小草的生机与 活力。
tā duì xiǎo niǎo shuō
wǒ shìchcūntiān
他对小鸟说：“我是春天。”
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖，
读课文第一小节， 说一说：这一节描写
tā duì xiǎo niǎo shuō 了春天的哪些事物？
他 对 小 鸟 说： 这句采用了拟人
wǒ shì chūn tiān 的修辞手法，写出了小草的
读课文第三、四小节，同桌交 流：为什么谷穗说“他”是秋天， 为什么雪人说“他”就是冬天呢？
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“我 是 夏 天。”
揭示夏天的到来。
思考：荷叶为什么说“他”就是夏天？ 荷叶是夏天才长大长圆的，是
夏季的代表性景物。这句话将荷 叶和青蛙都当作人来写，语言形 象生动，读起来亲切、自然。
ɡǔ suì wān wān
谷 穗 弯 弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他 鞠 着 躬 说：
wǒ shì qiū tiān
请同学们联系生活， 说说冬天有哪些快乐。
③
板书设计
四季
春：草芽尖尖 夏：荷叶圆圆 秋：谷穗弯弯 冬：雪人 挺肚子
色彩明丽 惹人喜爱
读，
悄悄地，她笑着走来——
春天的脚步悄悄， 金蝉唱起了歌儿 悄悄地，她笑着走来———知了，知了， 溪水唱起了歌儿 给世界带来欢笑。
——丁冬，丁冬，
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“我 是 春 天。” 生机与活力。
春天还有哪些特有的事物呢？ __桃__花__红___红_， 他对_蜜__蜂__说：
“我是春天。”
读课文第二小节， 说一说：这一节描写 了夏天的哪些事物？
hé yè yuán yuán
荷叶 圆 圆，
tā duì qīnɡ wā shuō
他对 青蛙说
wǒ shì xià tiān
绿水和鲜花赶来报到。
读一读
秋天的脚步悄悄，
冬天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来—— 悄悄地，她笑着走来——
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meis hu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/