钢琴启蒙教程的对比——试议巴托克小宇宙与巴斯蒂安钢琴教程的优势及对比

钢琴教材《小宇宙》的分析与教学研究摘要：本文主要介绍20世纪作曲家巴托克创作的《小宇宙》钢琴教材，通过对《小宇宙》的音乐分析，揭示巴托克使用的创作手法，总结反映出巴托克透过该套教材的创作体现出的，对于儿童钢琴教育的思维构想，分析其应用于现代儿童钢琴教学的一些启示。

关键词：巴托克；小宇宙；音乐分析；儿童钢琴教材贝拉·巴托克是20世纪初伟大的作曲家、教育家，被誉为“20世纪最大胆的革新音乐家”之一。

他的创作与匈牙利民族民间歌曲息息相关，同时“半音化”的现代创作技法使他的作品极具个人风格。

《小宇宙》是巴托克的钢琴小曲集，《小宇宙》创作于创作高峰期（1927-1940年），一共有六册，每首的篇幅都比较短小，乐曲难度循序渐进，在练习指示和创作思路都另辟蹊径。

由于强烈的现代主义风格，部分乐曲难度较大等原因，这套教材并没有在市面上流行开来，但它仍然是一套优秀的钢琴教材。

《小宇宙》拓宽了儿童钢琴教育中的选曲量，使我们能够对巴托克的创作意图有一个了解，启发我们对于儿童钢琴教育的一些独特思维理念，也为儿童钢琴教育带来新的启示。

一、乐曲分析第一，在音和音列方面，巴托克使用了许多特殊音阶、和音、音簇音块、音群集合等等。

他将自然音旋律压缩变为变音旋律，“点”处音程标示乐思的结束，在音乐形态上呈现为静止。

“线”处则横向表现为拥有完整乐思意义的旋律。

在具体的构成方面，不同声部采用相同或不同音列，走向也从同向、反向，再到复调、倒影，穿插不同节奏对位的使用，构成单线条的现代旋律与多线条的即时运动。

第二，调式调性特点。

复合调式又包括同主音双调式和同音列复合调式。

他使用四音、五音音阶，使得调性可能游离于两个或以上不同的调性。

在起初，《小宇宙》谱面上会标示调式或音列集合所用音阶，四音、五音音阶常常会造成调式主音模糊，与传统大小调相背离，音阶演奏常常色彩大小兼具。

声部进行有时同向、有时非同向、常加入反向、倒影等手法，结合模糊的调式特征，造成独特的音响效果。

《汤姆森钢琴教程》和《巴斯蒂安钢琴教程》的对比分析作者：郑清然叶朝晖来源：《音乐生活》2021年第11期19 世纪以来，伴随着教育改革的不断深化，音乐课程在小朋友的成长过程中占有越来越重的比例，出现了越来越多的小琴童。

在音乐领域，钢琴是十分典型的乐器，其所具有的艺术功能和特色比较显著。

钢琴作为“乐器之王”是目前比较热门的乐器。

在对儿童教授启蒙钢琴课程时，老师先面临的就是教材的选择问题。

钢琴教材已有百年的历史，距今为止市面上出现了各种风格的教材，对于如何选择是一个值得深究的问题，本文运用对比的方式来论述两种教材：《汤姆森钢琴教程》和《巴斯蒂安钢琴教程》，浅析其中的优点与不足之处，希望对以后的启蒙教学发挥一些作用。

20世纪以来，随着我国经济的发展，越来越多的家长注重孩子的兴趣培养，音乐培养成了一个热門选择。

为了提升孩子自身的素养报了各种样式的兴趣课，其中钢琴就是一个非常热门的选择，近年来的琴童如同雨后春笋般油然而生。

启蒙教育往往因为第一节课的不成功就会使小朋友们失去兴趣，教师在准备第一堂课时显得极为重要，如何吸引孩子的注意力，如何引起孩子的兴趣，如何让自己的课堂变得生动有趣都是需要提前做好功课准备的。

在面临第一节课时教师的第一步就是要先选择学生所使用的教材，接下来我会从两套教材的优点与不足之处，以及使用建议三方面来论述《汤姆森钢琴教程》和《巴斯蒂安钢琴教程》。

（一）《汤姆森钢琴教程》的发展由来《汤姆森钢琴教程》的教材来自美国，全名为《约翰·汤姆森简易钢琴教程》，是由美国钢琴教育家约翰·汤姆森编写的一套著名的钢琴教材，这是世界认可度很高并具有权威性的教材，已经沿用了许多年，是市面上大部分钢琴老师都会选择的一套启蒙书籍，因为这套教材编写时意在给学生提供一种简易、好理解的学习钢琴的方法。

（二）《巴斯蒂安钢琴教程》的发展由来《巴斯蒂安钢琴教程》的教材源自美国的詹姆斯·W·巴斯蒂安，他写下这本书是以“快乐学习”的理念为琴童们提供一套非常具有趣味性的教材。

钢琴启蒙教材用哪个好？《巴斯蒂安》OR《小汤普森》第一篇：钢琴启蒙教材用哪个好？《巴斯蒂安》OR《小汤普森》钢琴启蒙教材用哪个好？《巴斯蒂安》OR《小汤普森》本文仅从幼儿钢琴启蒙教材提出一些的看法。

几乎所有学钢琴的小朋友在入门时都弹过《拜厄》、《哈农》这种千篇一律的手指基本练习，虽不能完全否定这类练习的意义，但对于小朋友们来说，每天反复弹没有变化没有趣味的东西着实是一件痛苦而折磨的负担。

这类对培养小朋友的音乐性毫无帮助的练习应是辅助性质的，而不应占主导地位。

《拜厄》和《哈农》并不是唯一的选择，下面介绍两套比较有意思的教材《巴斯蒂安钢琴教程》和供所有教小朋友弹琴的老师们参考。

《巴斯蒂安钢琴教程》是根据儿童生理、心理特征编写的一套最易学习、最具趣味性，并附有引导性详解的钢琴基础教程。

它倡导快乐学习的理念，能够让学生快速、轻松地掌握弹奏、伴奏、轻松地掌握弹奏、伴奏、弹唱的技巧，增加学习自信心，引发学习动机，满足成就感。

因此，已被译成多国文字版本，成为世界各国儿童普遍欢迎的钢琴教材。

基础：《基础》是《巴斯蒂安钢琴教程》的核心课本，集中了重点内容，以使学习者循序渐进、稳步提高。

所选乐曲包括各国古典及现代名曲、民谣。

丰富有趣的彩色插图能激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

技巧：《技巧》包括许多有趣而又具有效果的练习，帮助提高手指弹奏的协调能力与灵活性，可作为弹奏乐曲之前的预备练习。

乐理：《乐理》是与《基础》相辅相成的配套教程，将浅显易懂的乐理知识融入简短的小乐曲中，寓教于乐，便于学生更加深入地理解和表现音乐。

演奏：《演奏》中所选曲目旋律优美、生动，有许多人们熟悉和喜爱的各国民谣、流行及改编乐曲，适合音乐会及比赛使用，以提高表达音乐的能力，满足学习的成就感。

《小汤森简易钢琴教程》是使用较早也较多的教材，自1995年由上音社独家引进出版以来，已成为我国钢琴初学者的首选教材和市场占有率最大的钢琴启蒙类教程。

汤普森钢琴教程以对音乐名作的简易改编为特点，从“学钢琴首先是学音乐”的战略眼光来看有着十分积极的意义。

浅析《巴斯蒂安钢琴教程》作者：黄溥冰来源：《文艺生活·文海艺苑》2013年第07期摘要：钢琴教学集表演、技巧、心理为一体，是一种具有高度艺术性、技术性和科学性的教学活动。

钢琴启蒙阶段的教学对教学对象来说最为基础同时影响也最为深远。

在这一阶段，选择优秀的启蒙教材至关重要。

在众多钢琴启蒙教材中，《巴斯蒂安钢琴教程》以独到的切入角度和特点，逐渐受到我国钢琴教育者的关注。

关键词：钢琴教学；启蒙；《巴斯蒂安钢琴教程》中图分类号：J624 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）21-0112-01在众多钢琴启蒙教材中，巴斯蒂安夫妇主编的《巴斯蒂安钢琴教程》脱颖而出。

从教学内容看，这套教材有以下特点：一、黑键入门法传统教材如“小汤”“拜厄”等以白键入门，以中央C开始认识琴键，并向两侧扩展，学习其他白键。

学生接触黑键的时间较晚，容易产生抗拒心理。

《巴斯蒂安钢琴教程》一开始就让学生在黑键上弹奏，避免了对黑键的恐惧心理，便于日后熟悉各种调式调性。

由于黑键两个一组、三个一组的规律排列，使得它们比白键在外观上的区别更明显，学生通过练习对黑键的位置熟识后，再根据黑键来学习与之相邻的白键位置，加深对键盘的熟悉程度。

另外，由于手指长短不一的生理特征，该教材将2、3、4 指在黑键上进行弹奏练习更益于手指的支撑，手腕不容易塌陷，使学生的手型呈现自然放松的状态。

《巴斯蒂安钢琴教程》的黑键练习省略了五线谱，运用不同音值的音符和小节线组成旋律，使学生通过无谱表的弹奏训练，熟悉各种基本音值，如四分音符、二分音符、全音符等。

循序渐进地将知识点带入学习中，避免了传统教材将音名与音值同时认识的复杂情况。

二、音程式读谱大部分启蒙教材是根据五线谱的线间顺序，按阶梯状来认识音名，导致很多学生在学琴很长时间后仍然要按照从低到高或从高到低的顺序，通过数音符所经过的线间来判断正确的音名。

《巴斯蒂安钢琴教程》根据音符在五线谱上的线间关系，总结为最基本的级进、跳进和重复。

国内常用儿童钢琴启蒙教材比较研究作者：朱晨慧来源：《戏剧之家》2018年第22期【摘要】钢琴以其宽广的音域、丰富的音乐表现力以及繁琐复杂的演奏技巧闻名于世，拥有“乐器之王”称号。

钢琴的教学伴随着钢琴的发展在西方兴起，经过了数百年历史的洗礼，逐步形成了当代较为系统和成熟的教学手法。

在儿童钢琴启蒙教学中，入门教材选择的正确与否对之后钢琴学习各方面的发展至关重要。

本文选取了目前在国内儿童钢琴启蒙教学中被广泛使用的几部教材，对它们进行逐一的分析和横向对比，探讨各教材的特色所在，试图总结这些教材在儿童钢琴启蒙教学阶段基本功训练上的优势和特点，为教师在选择教材方面提供理论参考。

本文采用文献法、比较分析法等方法，从编写理念、入门方式、乐理知识安排、视奏能力培养、音乐表现力以及曲目来源六个方面，对《约翰·汤姆森简易钢琴教程》《巴斯蒂安钢琴教程》和《钢琴之旅—菲伯尔钢琴基础教程》这三部教材进行比较与分析。

【关键词】钢琴；启蒙教材；教材对比中图分类号：J624.1 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）22-0154-03一、国内儿童钢琴启蒙教材使用现状及常用教材简介（一）国内儿童钢琴启蒙教材使用现状教材是学生学习、教师教学的依据，是连接师生之间的书面纽带。

不同的教材在教学理念、教学方法、教学重点等方面都会有所区别。

钢琴教材在编撰和传播中都有一定的基本文化理念进行支撑，不同的儿童钢琴启蒙教材代表着不同的钢琴教育教学方式和手段。

近年来，国内使用的儿童钢琴启蒙教材层出不穷，按教材出版时间可分成传统教材和新兴教材，传统教材的主要代表有19世纪出版的《拜厄钢琴基本教程》，1984年在上海音乐出版社出版的《儿童钢琴初步教程》等；新兴教材主要有2000年出版的《儿童钢琴手指练习》，2009年出版的《钢琴课》等。

按教材内容可分练习曲、乐曲和复调教材练习曲启蒙教材的主要代表有《哈农》60条进阶练习曲，《车尔尼》系列练习曲等；复调启蒙教材主要有《巴赫初步钢琴曲集》、贝拉.巴托克编著的《小宇宙》等；乐曲启蒙教材有威尔的《世界儿童钢琴名曲集》、《钢琴小奏鸣曲大全》等。

鼓励和表扬
家长应多给予幼儿鼓励和表扬，增强其自信心和学习动力，帮助幼 儿克服学习中的困难和挑战。
积极参与和陪伴
家长应积极参与孩子的学习过程，陪伴孩子一起练习、一起成长， 增进亲子关系，提高学习效果。
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结论与展望
结论总结
适用性
通过对多本幼儿钢琴入门教材的比较 分析，发现各教材在内容设置、难度 梯度、教学方法等方面均有所差异。 其中，《快乐钢琴启蒙教程》和《小 汤姆森简易钢琴教程》被认为更适合 作为幼儿钢琴入门的教材，因其内容 丰富、难度适中，且注重培养孩子的 音乐兴趣和基础技能。
幼儿钢琴入门教材旨在通过系统 的教学内容和方法，帮助幼儿掌 握钢琴基础知识和技能，培养音 乐兴趣和审美能力。
教材的适用范围
年龄
适用于3-6岁的幼儿。
教学目标
通过学习，幼儿能够掌握基础的钢琴弹奏技巧，熟悉基本的乐理知识，培养对 音乐的兴趣和爱好。
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教材内容比较
基础知识介绍
《小汤姆森简易钢琴教程》
幼儿钢琴入门教材的价格普遍较高， 对于一些家庭来说可能存在经济压力 。
内容单一
部分教材的内容较为单一，只注重钢 琴演奏技巧的训练，而忽略了音乐欣 赏、创作等方面的培养，不利于孩子 的全面发展。
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教材使用建议
教师使用建议
针对不同年龄段
教师需要根据幼儿的年龄和认知 水平，选择适合的入门教材，确 保教材内容的难度和形式与幼儿
音乐素养和钢琴演奏能力。
设计科学
教材按照循序渐进的方式编排，从 基础知识到高级技巧，逐步引导孩 子掌握钢琴演奏的技巧和方法，符 合幼儿的认知发展规律。

由此可 以看 出，《 小宇宙 》第三 册复调 学习的 内容 含量除 了 与《 初级钢 琴曲集 》有 一致的 地方外 ，还有 部分乐 曲难 度上有 所 超越 。因此 ，可以 肯定 的说， 在第三 册学习 时完全 可以 和《初 级 钢琴曲集》一起 学习。
三、小结 从复调 基础 知识的 学习来 讲，《 小宇宙 》第三 册与 《初级 钢 琴曲 集》有很 多共 同的知 识，是 同一 个阶段 学习的 教材， 它们 都 可以用于复调 基础教学。
由于复 调音 乐横向 上保持 各声部 的独立 与相互 间的 对比和 联 系， 纵向上 又构成 和谐 的效果 。这样 比较复 杂的特 点， 使得旋 律 越多 越不容 易驾驭 。从 旋律声 部的多 少相比 ，《小 宇宙 》第三 册 除 了同 样 具有 三 声部 乐 曲的 练 习外 ， 还有 四 声部 的 乐曲 ， 像 第 89首和第93首《 四声部》（见附录 - 3）。
图3 乐曲第9小 节左手模仿 右手旋律进入 ，而后在第 10小节处两个 旋律 在不同 的方向 上奏出 ，形成 反向 对比。 通过这 个谱例 可清晰 的看出，巴托克将模 仿、对比手法结合得非常 紧密。 除这 些同等 知识的 内容之 外，从 复调体 裁上， 《小宇 宙》第 三册 与 《 初级 钢 琴曲 集 》相 比 更加 丰 富。 比 如创 意 曲式 ， 像第 91首 《半音 音阶创 意曲》 （见 附录- 1）是 巴托 克仿照 巴赫创 意曲 形式 而写的 。这首 乐曲以 半音阶 乐句 写成， 是一首 二声部 的创意
1、弹奏技能 、理论知识 《小 宇宙》 前三册 包涵 了基础 教学中 断奏、 连奏、 跳音、 和 弦 、落滚 等弹奏 技能， 以及节 奏节 拍、大 小调式 、音乐 术语等 音 乐 理论知 识等内 容。尽 管《小 宇宙 》前三 册中没 有像其 它基础 钢 琴 教材对 教学内 容进行 文字表 述， （巴托 克认为 ：“每 一位教 师 已 掌握了 这方面 的知识 ，勿需 参考 一本书 或一本 教程就 能够胜 任 初 级知识 的讲授 ”）， 但学习 内容 上基本 包括了 基础教 学中的 所 要学习的 知识。 前两 册的内 容就 像巴托 克最初 计划的 一样， “这 60多页 的内 容 完全是 一致的 ，他们 可供钢 琴学 习的第 一年所 用”。 手指弹 奏 的 位 置都 在 五度 音 范围 内 ，对 于 手型 固 定、 手 指训 练 是有 所 帮 助 ，这正 符合入 门阶段 的学习 内容 ，即以 乐谱、 乐理常 识的学 习 及 掌握弹 奏的基 本姿势 和手型 及时 地纠正 不正确 的弹奏 姿势与 方 法 为 主， 通 过学 习 钢琴 启 发孩 子 的音 乐 想象 力 ，培 养 它们 的 兴 趣 ，使孩 子们养 成能够 身心松 弛地 弹奏钢 琴的良 好习惯 。虽然 在 前 二册中 对基本弹 奏的 断、连 、跳等 知识 有所学 习，但 这两册 学 习 后直接 进入《 初级钢 琴曲集 》教 材，还 存在一 些不足 。第三 册 部 分乐曲 手指位 置弹奏 的扩张 、和 弦练习 等方面 ，增强 了手指 的 能力， 对前两册弹奏技术欠缺 的内容起到弥补的作用 。 由此 可以从 弹奏技 能、 理论知 识的难 易程度 上看出 ，第三 册 中 大部分 乐曲都 已具有 综合性 的弹 奏技能 练习， 与《初 级钢琴 曲 集》相 比，没有多大差异。 2、复调写 作手法 传统 意义上 的复调 写作 手法主 要有两 种：一 是对比 ，“即 结 合 在一起 的不同 旋律线 ，在节 奏、 进行方 向的起 伏、句 逗的划 分 等 方面， 彼此形 成对比 或存在 差异 ”；另 一个是 模仿， 即“同 一 旋 律（或 具有主 题意义 的旋律 首部 ）在不 同声部 中先后 出现（ 完 全 相同或 加以变 化）， 于是， 在依 次展现 的音乐 材料之 间，便 形 成 前起后 应、层 次分明 的模仿 关系 ”。这 两种手 法经常 结合在 一 起 使用。 以《初 级钢琴 曲集》 为例 ，如第 14首《 小步 舞曲》 （见 图1）：

浅谈儿童钢琴入门教材的选择作者：焦倩来源：《黄河之声》2017年第09期摘要：随着人们物质生活水平的提高，现今的家长们越来越重视儿童的素质教育，作为提高儿童素质的有效途径之一的音乐教育也愈加的受到关注，因此，钢琴这一乐器之王成为了广大家长们的首选教育工具。

本门就现今钢琴普及教育中所使用最广泛的三本教材进行分析，为广大家长们提供有效了解途径。

关键词：钢琴教材；音乐教育《汤普森简易钢琴教程》俗称小汤，总八册，这套教材被广大中国钢琴教师作为儿童启蒙教材的首选教材，该书是一本很好的入门优选教材，小汤第一册中，从第一个音符中央c开始，带领琴宝们走进钢琴音乐的世界，小汤从技巧方面来说，是从大拇指弹奏全音符的中央c 开始，然后是二分音符的中央c和四分音符的中央c。

每条练习都有一个很形象的概括主要内容的小标题，带领琴宝们逐步的加深积累知识。

小汤的主要特点是以音名为基础，每首小乐曲都有很形象的标题以及特殊技巧的解释，对于琴宝们来说，添加了学琴的乐趣，除此之外，书中还附有图片和歌词。

在出现的音程、半音、全音、节奏节拍以及和弦等方面都逐一引入并将相关的音乐术语和音乐常识恰如其分的加紧练习中。

其次，把中央c等音在一些乐曲中出现不同的手的位置，培养学生的协调能力和移调的能力。

再次，加入不同的触键的要求，在连奏、手腕断奏、两连音以及和弦的训练方面都加入了非常形象的小乐曲。

比如《爷爷的大钟》《莫卡辛软皮鞋舞》《玛丽有只小羔羊》等。

小汤每本书都保持着各自的完整性，都有其各自的书写练习，视谱练习和复习的曲目，可以单独的来进行学习，在学习难度方面，小汤相对来说简单易学，而且在进阶方面是和车尔尼的599链接起来学习的很好的教材。

小汤是一本比较成熟的入门教材，但也并不完整，如果以小汤为主要的启蒙教材，可以视它为主线，但还需要一些额外的补充。

比如，乐理部分，就需要额外的补充，在选曲的方面，也是以古典音乐和浪漫音乐为主，可以选择一些与近现代音乐相结合起来的作品，以免琴宝们在练习的过程中枯燥乏味。

巴托克《小宇宙》的教材特色及教学探究作者：卞钢来源：《艺术科技》2013年第12期摘要：论文通过对匈牙利作曲家巴托克钢琴教材《小宇宙》的分析研究，找出教材的民族性、多调性以及和声语汇等现代作曲技法的独有特色；并通过《小宇宙》在我国的教学现状的探究，得出它在钢琴教学中的必要性和意义所在。

关键词：《小宇宙》；民族性；现代；教学探究贝拉·巴托克（1881～1945），匈牙利作曲家、钢琴家，是20世纪新民族主义的重要代表人物。

出生于音乐家庭，他积极从事研究与收集真正的匈牙利民间音乐，同时研究罗马尼亚及斯拉夫音乐。

巴托克对于民间音乐的研究，促使他的创作才能迸发出来，也为他以后的音乐民俗学的研究奠定了基础。

钢琴教程《小宇宙》是巴托克1926～1937年之间创作的一套钢琴曲集，分为6卷包括153首小乐曲。

全套教材形式丰富多样，由浅入深，从初学者简易的小曲到可供音乐会演奏的高难度的曲目应有尽有，可称为一套“独具匠心”的钢琴曲集。

1 教材特色1.1 民族性巴托克的民族性与19世纪民族乐派的民族性不同。

民族乐派的作曲家们都是使用自己本民族的音乐，在当时各个民族都掀起民族独立运动的大历史背景下，歌颂自己祖国自己民族的音乐。

巴托克的“民族”并不仅仅代表着自己的“民族”，他在一封信中写道：“自从我从事创作活动以来，我充分意识到我的真正思想是：各民族之间的友好，不顾一切战争与不和的友好。

我企图在我的音乐里，就我力之所能及，为体现这一理想而努力。

”巴托克一生经历了两次大战，战争带给人类的痛苦和绝望，使得他渴望和平，期待安宁，在作品中表现了他热爱和平的人道主义精神，这就是时代精神对各民族文化融合的呼唤。

巴托克在《小宇宙》中所运用的民间音乐是真正的农民音乐。

他多次的深入民间，与农民一起生活，为的就是要找到这种纯洁、新鲜和健康的源泉。

他在创作中运用这种民间音乐的时候，并没有直接引用它们的音调，而是想尽量地去发挥农民音乐对专业艺术音乐的影响力，诸如音阶、调式、旋法、和声、等因素。

巴托克《小宇宙》与巴赫《初级钢琴曲集》差异性研究作者：陈艾唯来源：《当代音乐》2018年第05期[摘要]巴赫《初级钢琴曲集》和巴托克《小宇宙》都是复调钢琴教材中的重要作品，前者主要以二声部的创作为主，程度较浅，是学习钢琴复调中最常用的适用于初学者的教材；后者则是用由浅入深、循序渐进的方式进行创作的教材，其中绝大部分的曲目都是复调作品，是近现代钢琴教材中学习复调钢琴的重要代表作。

一者是巴洛克时期的经典，一者是近现代的佼佼者，本文将从复调角度和钢琴教学角度出发，对此两套教材进行对比研究，探索其差异点，力图能够对复调钢琴的教学、探索与创作起到推动作用。

[关键词]巴托克；巴赫；复调钢琴作品[中图分类号]J65 [文献标识码]A [文章编号]1007-2233（2018）05-0066-04复调音乐从诞生起就深深影响了人们对作曲技法以及音乐结构的认知，为人们打开了一个崭新的音响世界。

无论哪类钢琴作品都会暗藏或明示复调手法，可见复调作品是每一位钢琴学习者的必修课程，然而在现代层出不穷的钢琴教材中，专门针对复调练习的教材却为数不多。

一、研究意义一般国内常用的复调初级教材是巴赫的《初级钢琴曲集》，如今也有越来越多的钢琴教师运用巴托克的《小宇宙》来训练学生的复调弹奏能力，这两套教材是具有鲜明时代特征的复调教材，都为复调钢琴的教学做出了杰出贡献，无论研究其中哪一部作品都有助于复调钢琴的研究。

纵观当前国内外文献资料，比较多的是单独对其一套教材进行研究，或是对其的共同点进行研究，而关于这两套教材的差异性研究，则是少之又少。

倘若将这两套教材的差异性进行研究，可以观照它们各自拥有鲜明的特色，必定有着重大的意义，现将其意义归纳如下：1.对钢琴教育的意义：清楚与明白巴赫《初级钢琴曲集》和巴托克《小宇宙》之间的差异性，熟知这两本教材的特征与区别，能够使得这两本教材运用得更加科学、灵活。

《小宇宙》的复调与巴赫的复调作品各自鲜明地体现了所处的两个不同时代的特征。

《巴斯蒂安钢琴教程》的分析及应用...《巴斯蒂安钢琴教程》的分析及应用1、《巴斯蒂安钢琴教程》的概述詹姆斯·巴斯蒂安所编《巴斯蒂安钢琴教程》是我国目前广泛流行并得到公认的少儿钢琴启蒙教程。

它以循序渐进的课程设置、丰富多彩的表现手法，加上生动的彩色图片，寓教于乐，巧妙准确地向琴童传达了钢琴的美妙音乐以及基本的乐理知识，让儿童在快乐中学习钢琴，掌握乐理知识，同时获得美的享受。

从而来训练和加强孩子对音乐的感受以及认知，对他们更快的进入钢琴学习的音乐王国起到了好的引导作用。

本章节将对《巴斯蒂安钢琴教程》这本教材进行简要的介绍。

1.1作者詹姆斯·巴斯蒂安的简介詹姆斯·巴斯蒂安（James W. Bastein，1934—2006）是一位出色的钢琴家，他在美国达拉斯的南方卫理公会大学获得钢琴演奏的学士与硕士学位，他的导师包括著名的匈牙利钢琴家乔吉·桑多先生（Gyorgy Sandor,1912—2005）。

巴斯蒂安是美国社兰大学圣母院以及罗耀拉大学的教师、檀格坞音乐中心以及密歇根州因特洛肯学校国际音乐夏令营的夏季教师。

1961年，与同为钢琴家的简·斯密瑟尔（Jane Smisor）共结连理之后，两人组成了一个多产的教育团队。

从1963年出版第一本钢琴教材以来，这对艺术伉俪已经编写了300多本钢琴乐谱。

出版了多套系列钢琴教程，这些教材已经在全世界卖出了上千万套，被译成15种语言。

1.2《巴斯蒂安钢琴教程》的简介《巴斯蒂安钢琴教程》是由美国钢琴教育家詹姆斯·巴斯蒂安（James W. Bastein）编写的。

一共五册二十四本，第一册由《基础》、《乐理》、《技巧》、《演奏》四本组成，后面的四册都在此基础上又加入了《视奏》。

这是一本根据儿童生理、心理特征编写的一套最易学习、最具趣味性，并附有引导性详解的钢琴基础教程。

它倡导快乐学习的理念，能够让学生快速、轻松地掌握弹奏、伴奏、弹唱的技巧，增加学习自信心，引发学习动机，满足成就感。

《巴斯蒂安钢琴教程》的教材浅析[权威资料] 《巴斯蒂安钢琴教程》的教材浅析摘要:《巴斯蒂安钢琴教程》是特别为初学钢琴的学生正确学习钢琴演奏基础而设计的一套有趣的、内容全面的钢琴教材。

精心安排的学习顺序能够平衡学生各方面的学习进度;精心设计的全彩插图能够增强学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

关键词:巴斯蒂安;钢琴;教材特点G423.3 文献标志码:A 1007-0125(2013)11-0251-01一、钢琴教材的历史与现状历史上的第一架钢琴于1709年在意大利诞生，经过将近一个半世纪的时间洗礼，于1850年左右确立了现代钢琴的模样。

就钢琴本身来说，在这几百年里产生了大量的音乐作品，因每个时期有着不同的时代特点导致所产生的钢琴教学作品也服务于所属时代的音乐特点。

如在巴洛克时期，复调是当时的主流音乐。

德国音乐家约翰?塞巴斯蒂安?巴赫为他的妻子孩子们能更好的练习钢琴，写出的《小步舞曲集》、《小前奏曲与赋格》、《创意曲集》等等都是为训练手指控制能力和多声部音乐思维。

到了20世纪，匈牙利民族音乐家巴托克的《小宇宙》是近现代音乐语汇非常丰富的教材，初学者从一开始接触钢琴就能感知到现代音乐特有的旋律和声和节奏。

二、《巴斯蒂安钢琴教程》的教材特点《巴斯蒂安钢琴教程》共四册，每册分为――《基础》、《乐理》、《技巧》、《演奏》，其中每册包含四本，每一册之间都是相辅相承相互依托循序渐进。

(一)基础性《巴斯蒂安钢琴教程》以《基础》为起点，让初学者了解手指编号的学习，注重谱面标示的指法。

(二)理论的融入《巴斯蒂安钢琴教程》在每册的学习都配合使用《乐理》。

这优于其他启蒙教材，能有助于初学者对乐理知识的学习和巩固而且能够真正达到“知其然亦知其所以然”，让习琴者真正明白每一个小知识点，也在学习弹琴的过程中提高习琴者的音乐理论知识。

(三)直接弹奏黑键普遍的启蒙钢琴教材从弹奏白键入手，等到了一定熟练程度再引入黑键的弹奏，这样会造成部分初学者的排斥心理，把黑键的弹奏特别化了，也容易导致习琴者忽视升降调号的存在从而在学琴路上埋下隐患。

《小宇宙》153教材对现代钢琴教学的启迪作者：曾颖来源：《艺术研究》2019年第01期摘要：贝拉·巴托克《小宇宙》153钢琴教材有诸多亮点——曲目编排由浅到深、大量的调式调性灵活运用、注重音乐的内涵与表达等等，能让学习者在良好的氛围中获得演奏技巧和音乐素养的提升，其民族化与现代化相结合的艺术表现形式和对教学方法的启迪，对钢琴教学有重要的影响意义。

关键词：贝拉·巴托克《小宇宙》亮点启迪匈牙利近现代作曲家、音乐民俗学家、钢琴家——贝拉·巴托克（Bela Bartok，1881-1945）是20世纪上半叶西方最有影响的作曲家之一。

1881年3月25日生于匈牙利，他的父亲是农业学校的校长兼业余乐团的大提琴手，母亲是音乐教师，在他5岁时，母亲正式教授钢琴，9岁开始演出，15岁去了维也纳音乐厅听了音乐会，18岁进了布达佩斯高级钢琴班。

他不仅创作室内乐或钢琴曲，也为儿童创作音乐，包括《小宇宙》153首，钢琴技巧由浅到深，节奏形式丰富，各种调式、曲式结构精湛，是非常优秀的钢琴教材。

在《新格罗夫音乐与音乐家大辞典》中，对巴托克的评述为：“他始终使自己的创作根植于西方艺术音乐的传统，他的大部分作品既表现了明确的民族精神，又成为 20 世纪音乐的基石。

”①一、钢琴教材《小宇宙》的亮点这本《小宇宙》是巴托克在1926-1939年所创作的现代钢琴教材，是一部包含了153首曲目，原意是教他的二儿子学习钢琴和作品定做的，慢慢整理成这套有6册的教材。

教材具有非常明确的练习目的和学习指向性，并且对作品调式调性具备非常高的学习作用。

1.节奏的准确性《小宇宙》是为了钢琴教学目的而编写的，作品条目由浅至深音乐节奏速度由慢至快，根据不同难度的作品，规定演奏速度节奏成为这套教材的其中特点之一。

都说音乐是时间的艺术，节奏按照规定的时间内完成演奏，是《小宇宙》对作品结构统一和时间概念要求起到独一无二的作用。

在153首作品里面，都有规定每一条对速度演奏的时间和在多少分钟内完成的准确计算;休止符在节奏里最容易被忽略，在《小宇宙》教材中，休止符运用最为广泛，休止符对节奏要求非常精准和细腻;切分节奏的扩展练习在第9条中开始得到重视和训练等，这些节奏通过准确的计算和要求，对学生演奏作品的耳朵、手指和跟节拍器或演奏时的速度得到了规范和创新，树立良好的度数标准，提高学生内心的速度指数。

儿童钢琴启蒙教材比较研究——以《约翰·汤普森简易钢琴教程》与《巴斯蒂安钢琴教程》为例摘要:儿童钢琴启蒙教育是整个钢琴教育过程中最为基础和重要的阶段,成功的儿童钢琴教学需要有科学完善的、符合儿童认知能力的教学书籍作为基础，国内的初始钢琴教材一直是《约翰•汤普森简易钢琴教程》，而《巴斯蒂安钢琴教程》是最近几年被各大培训机构大力推崇的新教材，这两部教材作为起步教程,图文并茂、生动有趣，可以调动儿童学习钢琴的兴趣,培养其合作能力，但在很多方面有所不同，本文通过对这两套儿童钢琴启蒙教材的入门方式、乐理知识学习、技术技巧训练、音乐表现力、兴趣培养方式的比较和分析, 并结合两本教材的特点，提出了注重培养儿童的音乐节奏感、音乐律动感、音乐表现力和音乐创造力的几条建议，希望可以更好地帮助孩子进行钢琴启蒙。

关键词：钢琴启蒙《约翰·汤普森简易钢琴教程》《巴斯蒂安钢琴教程》一、教程简介（一）《约翰·汤普森简易钢琴教程》《约翰·汤普森简易钢琴教程》一直是中国最受欢迎、最有影响力的钢琴教材。

书中的音乐要慎重选择，一个初学者不仅可以弹钢琴，还可以学习很多音乐和文化知识。

本教材构思清晰，每节课都有新内容。

有技术目标、教学方法、教学方法、音乐史、音乐理论、音乐教学论、音乐教学论、音乐教学论、音乐教学论等。

音乐主题和其他关键问题与各课的音乐结合。

在图片、写作练习和练习中，本文将音乐理论贯穿于教材之中，使之生动有趣。

这是中国第一本钢琴演奏手册。

（二）《巴斯蒂安钢琴教程》《巴斯蒂安钢琴教程》这是根据儿童生理、心理特征编纂的一套比较好学的教材，对其进行详细的陈述，从节奏、动作开始。

强调音符的时间价值，让孩子在学习棒之前练习黑键。

另一方面，黑键的五个手指与孩子手指的自然弧度一致。

另一方面，孩子们可以快速获得黑键相关弹奏，克服对黑键的恐惧。

在写作过程中，作者主张让孩子们愉快地学习钢琴，使他们能够迅速和轻松地掌握游戏技巧，让孩子们更加自信地学习钢琴，唤起孩子们学习钢琴的兴趣，满足他们学习钢琴的兴趣，并特别重视发展儿童的音乐技能。

《巴斯蒂安》与《小汤》的比较随着我国人民物质生活水平的提高和对外程度的加大，钢琴在中国已经成为学习者最多的乐器。

据有关部门不完全统计，中国目前学习钢琴的人数已逾2000万，这是任何一样中国乐器都无法比拟的。

钢琴在中国的作用已经远远超出了一件普通乐器，它已经成为一样传播中外音乐的重要媒体，所以钢琴教育在中国的意义就可想而知。

钢琴素来以其强大的表现力和艰深的技巧有“乐器之王”的美誉，非从小学起很难较为扎实和全面地学习到钢琴演奏的要义。

因而，对于幼儿钢琴启蒙即幼儿初学钢琴的教与学这个领域的专业探索就显得尤其重要。

本文仅从幼儿钢琴启蒙教材提出一些个人的看法。

几乎所有学钢琴的小朋友在入门时都弹过《拜厄》、《哈农》这种千篇一律的手指基本练习，虽不能完全否定这类练习的意义，但对于小朋友们来说，每天反复弹没有变化没有趣味的东西着实是一件痛苦而折磨的负担。

这类对培养小朋友的音乐性毫无帮助的练习应是辅助性质的，而不应占主导地位。

《拜厄》和《哈农》并不是唯一的选择，下面介绍两套比较有意思的教材《巴斯蒂安钢琴教程》和供所有教小朋友弹琴的老师们参考。

《巴斯蒂安钢琴教程》是根据儿童生理、心理特征编写的一套最易学习、最具趣味性，并附有引导性详解的钢琴基础教程。

它倡导快乐学习的理念，能够让学生快速、轻松地掌握弹奏、伴奏、轻松地掌握弹奏、伴奏、弹唱的技巧，增加学习自信心，引发学习动机，满足成就感。

因此，已被译成多国文字版本，成为世界各国儿童普遍欢迎的钢琴教材。

基础：《基础》是《巴斯蒂安钢琴教程》的核心课本，集中了重点内容，以使学习者循序渐进、稳步提高。

所选乐曲包括各国古典及现代名曲、民谣。

丰富有趣的彩色插图能激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

技巧：《技巧》包括许多有趣而又具有效果的练习，帮助提高手指弹奏的协调能力与灵活性，可作为弹奏乐曲之前的预备练习。

乐理：《乐理》是与《基础》相辅相成的配套教程，将浅显易懂的乐理知识融入简短的小乐曲中，寓教于乐，便于学生更加深入地理解和表现音乐。

三套钢琴启蒙教材的比较与思考作者：刘静来源：《北方音乐》2019年第17期【摘要】本文通过研习三套常用的儿童钢琴启蒙教材，从教学理念等视角阐述了每套教材的特点与价值，为钢琴教师在启蒙教学环节提供了一些思路，使教学更加有效。

【关键词】三套;钢琴启蒙教材;比较【中图分类号】J61 【文献标识码】A众所周知，启蒙教育是教育的起步阶段，它对个体发展具有奠基性的意义。

对于钢琴教育而言，启蒙阶段也是极为重要的一环，如果在这个阶段没有夯实基础，以后则很难在钢琴演奏中取得长足进步。

而启蒙教材的使用，更是学琴之初对于方式方法进行选择的一种体现。

古往今来，作曲家为孩子们编写了许多风格各异的启蒙教材，比如《拜厄钢琴基础教程》《约翰·汤普森简易钢琴教程》《巴托克“小宇宙”钢琴教程》《菲伯尔钢琴基础教程》《幼儿钢琴教程》《新世纪儿童钢琴启蒙教程》《快乐钢琴儿童基础教程》《我和我的钢琴》《新编钢琴入门与进阶》《新路径钢琴基础教程——启蒙与入门》等等。

无论是国内本土的教材，还是国外引进的教材，都是从最基本的手形、坐姿、基本弹奏法、乐理知识等方面培养琴童的演奏能力和音乐素养。

但是，不同的教材也会传递不同的编写理念，在进度、学习顺序、知识结构上都有不同的安排。

对于教师来说，熟悉多本教材更有助于因材施教，但同时也给备课带来了新的挑战。

一、三套教材各自的特点与价值（一）《巴斯蒂安钢琴教程》特点和价值《巴斯蒂安钢琴教程》1-5级（24册）由美国教育家詹姆斯·巴斯蒂安编订，上海音乐出版社出版。

《巴斯蒂安钢琴教程》是根据儿童生理、心理特征编写的一套最易学习、最具趣味性，并附有引导性详解的钢琴基础教程。

它倡导快乐学习，能够让学生快速、轻松的掌握弹奏、伴奏、弹唱技巧。

多年来，在美国和全球广泛使用。

全套教程分为5个级别，每一级别由“基础”“乐理”“技巧”“演奏”和“视奏”5个分册组成（“视奏”分册从第二级开始），各册内容都附有与其他分册相关联的对照和使用提示。

钢琴教材《约翰•汤普森简易钢琴教程》《巴斯蒂安钢琴教程》《拜厄》与《小宇宙》的比较分析作者：邹伟昕侯强强来源：《现代交际》2017年第22期摘要：钢琴教育在我国愈来愈受重视，学习者的年龄也越来越小，但是成年人与儿童所使用的教材应当有所不同，特别是入门教材，优秀的入门教材可以使学生更快地进入到学习当中，更好地接受钢琴文化，更愿意去弹奏钢琴。

而面对当下多种入门钢琴教材，分析它们之间的区别，对于教师或者学生都有重要的意义。

关键词：拜厄小宇宙入门钢琴教材中图分类号：J624 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）22-0169-01在我国，用于钢琴启蒙的书有《约翰·汤普森》《巴斯蒂安钢琴教程》《孩子们的拜厄》与巴托克的《小宇宙》等。

本文试对以上教材进行分析比较。

以帮助教师在教学的过程中，优先选择适合学生的教材。

首先是入门方式的比较：《约翰·汤普森简场钢琴教程》是以中央C全音符四拍开始弹奏，接着是键盘、五指对应与五线谱同时学习，汤普森安排从入门就让学生感受五线谱，乐曲节奏、音符也从容易到复杂，一开始从右手开始练习，马上到双手配合演奏，这样可以让儿童很快感受单手弹奏到双手弹奏的区别，双手的弹奏也有助于增加儿童的自信心。

而《巴斯蒂安钢琴教程》特殊之处是从黑键开始学习，这样一来可以让学生对黑键没那么陌生，而且书上要求手指要与相应的键盘对应弹奏，肖邦说，最好的钢琴手型是，中间三个手指在黑键，大拇指小拇指在两边，就是大拇指在E，接下来挨个手指在升FA，升SOL升LA与原位SI上，巴斯蒂安一开始学习手指与黑键的对应，这样有助于学生从入门开始就有良好的手形，而且安排儿童一开始就左右手交替练习，可以激发学生的兴趣，增加了学习趣味。

《拜厄》开始是单手练习，弹小字二组C，小字二组的C位于高音区，从一开始就弹奏高音，可以让学生感受钢琴明亮的音色，因为小字二组的C在五线谱的第三间，不像小字一组的C需要加线，这样可以让学生更能理解五线谱，但是，它的缺陷是会让初学者学习到低音谱号觉得吃力。