八年级生物千姿百态的动物世界(一)课件苏教版.ppt

鱼类与人类的关系
食用
观赏
药用
科研
什 么 是 鱼？
？？
鱼
鱼
鱼
鱼
鱼
讨论一下，鲫鱼的特点
鲫鱼
鲫鱼
看：观察鲫鱼外部形态。回答：身体分为几 部分？鲫鱼的体表结构组成是什么？
想： （1）、鲫鱼的体型对它的生活有什么意义？ （2）、鲫鱼的体表上、下的颜色是否一致，为什么？ （3）、 鲫鱼的运动器官是什么?各有多少个？ （4）、鱼鳍在运动过程中都起到了什么作用？ （5）、鲫鱼身体两侧的鳞片上的小孔是什么？ 有什么作用？ 摸： 尝试用手去抓住鲫鱼，容易吗？再用手在鲫鱼 的体表摸一摸，什么感觉？ 注意口与鳃盖内是否相通？观察鱼鳃的颜色。
水中的氧 被吸收
排出 二氧化碳
流入的水 流出的水
氧气
较多 减少
二氧化碳 较少 增多
经过鳃丝时，溶解在水里的氧气进入鳃丝内 的毛细血管，血液里的二氧化碳排到水里。
想一想 1、在鱼市购买鱼时如何买到 新鲜的鱼？
鱼鳃丝变暗红色时则不新鲜，挑 选鳃丝鲜红色的
鱼儿为什么离不开水？
温度 环境 水中
空气
20摄氏度
鱼类适应水生环境的特点
鲫鱼适合水中生活的特点
１、身体流线形，体表有鳞片和黏液，减少游泳时阻力。 ２、背部颜色深腹面颜色浅，有保护作用。
3、身体两端有侧线，可以感知水流、水温，测定方向。 4、用鳃呼吸，用鳍游泳。
混合放养
青鱼、草鱼、鲢 鱼、鳙鱼被称为 “四大家鱼”
合理利用和保护渔业资源 国家对渔业生产实 行以养殖为主
2、水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时， 溶解的气体成分的变化是（ A ）。
A、氧含量减少,二氧化碳含量增高 B、氧含量增高，二氧化碳含量减少 C、氧、二氧化碳含量都增高 D、氧、二氧化碳含量都减少

动物
无脊椎动物 （身体内 没有脊柱）
脊椎动 物 （身体内 有脊柱）
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
无脊椎动物 （身体内 没有脊柱）
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
腔肠动物
水螅
海葵
珊瑚虫（左）
珊瑚礁（右）
蛔 虫
丝 虫
线形动物的特征
身体大多细长，呈线形 身体不分节 消化道有口有肛门
环节动物
蚯 蚓
水 蛭
沙蚕
环节动物的特征
身体从前到后由许多形态相似的体 节组成（体节的出现，促进了各系 统功能的发展）
神经系统趋于完善 广泛分布于海水、淡水和土壤中
环节动物与人类的关系
1、疏松土壤 2、形成的粪便能提高土壤肥力 3、优良的蛋白质饲料或食品原料 4、处理有机废物，有净化环境的作用 5、吸食家畜、人的血液，对人、畜有一定的
4. 圆滑如同偏见一样，比无知离真理还远。 2. 知识是智慧的火炬。 16. 在人生的大风浪中，我们常常学船长的样子，在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。巴尔扎克 7. 爱，如呼吸。深爱，就是深呼吸。
危害（负面）
软体动物
河蚌 田螺
乌贼
章鱼
（贝壳已经退化的两种软体动物）
软体动物的特征
体外被覆坚硬的贝壳，用以保护柔 软的身体
广泛分布于海水、淡水和陆地
2. 如果做一粒尘埃，就用飞舞诠释生命的内涵;如果是一滴雨，就倾尽温柔滋润大地。人生多磨难，要为自己鼓掌，别让犹豫阻滞了脚步，别 让忧伤苍白了心灵。
海 蜇 （ 水 母 ）
腔肠动物的特征
开始出现组织的分化，具有简单的 器官：身体中央有消化腔，有口无 肛门。

三、线 形 动 物
蛔虫
四、环 节 动 物
特征： 许多相似的体节（环纹）
实例： 蚯蚓、蚂蟥、沙蚕
蚯蚓
形态结构： * 许多体节。 * 没有骨骼。 *靠近前端有一个粗大的指环，叫做环带。 * 抚摸蚯蚓身上感觉粗糙不平，是刚毛，与运动 有关。除身体前两节，其余各节均具有刚毛。 *雌雄同体。
蚯蚓益处：
千姿百态的动物世界
动物怎么进行分类？
根据有无脊柱可以分成： 无脊椎动物 脊椎动物
无脊椎动物
多数体小， 大多自由生活， 有不少寄生于其他动物、植 物体表或体内。
无脊椎 动物
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
一、腔 肠 动 物
水螅
海葵
珊瑚Hale Waihona Puke 海蜇二、扁 形 动 物
绦虫
蛭(蚂蟥)
形态结构： *身体由许多体节组成。 *口是吸盘，能吸附在动物的皮肤上，破坏皮肤 并吸食血液。 *生活在水田、沟渠、池沼中。
鼻涕虫、蜒蚰、蛞蝓 蚂蟥
血吸虫
沙蚕
形态结构： *身体有许多体节。 *每个体节的两侧长有突起，突起上有刚毛，称 为疣足。 *白天生活在海滩的泥沙中， 夜间出来觅食。
环节动物特征：
身体由许多相似体节构成
五、软 体 动 物
特征：
1、身体柔软，有肌肉足；
2、大多体外有贝壳。
实例：
蜗牛、河蚌、珍珠贝、钉螺、乌贼、 鱿鱼、章鱼、鲍鱼、牡蛎。
六、节 肢 动 物
（一）特征：
1、身体分节，头、胸、腹部； 头部有眼、触角、口等器官。
2、附肢分节。
3、外骨骼，蜕皮。
节肢动物门 种类最多 数量最大 分布最广
无脊椎动物与仿生学

14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。
11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 3 、人生需要耐心，需要勇气，需要激情，更需要信心。 17 、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走 下去，才必须勉为其难地去达到它。
19 、每一种创伤，都是一种成熟。 7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤 大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好 的点金指。
千姿百态的动物世界
动物界
无脊索动物门
脊索动物门
什么是脊索？
脊索就是由脊椎骨组成的脊柱
认
认 这
何谓无脊椎动物？
些 无
身体内没有脊椎骨组成的脊柱。
脊
椎
动 无脊椎动物占到所有动物种数的95% 物
原生动物（单细胞动物）
腔肠动物 如海葵、珊瑚、水螅
扁形动物
如涡虫、绦虫
线形动物
如蛔虫、线虫、血吸虫
环节动物 如蚯蚓、沙蚕、水蛭

第2节 千姿百态的动物世界(1)
第一课时
你认识它们吗？Biblioteka 1.概述动物（无脊椎动物和脊椎 动物）的主要特征。
2.概述动物与人类生活的关系。 3.了解我国的珍稀动物。
水螅
涡虫
蛔虫 蚯蚓
蜗牛
12 磷虾
猪肉绦虫 3
4 翡翠树蛙 8
野兔
5
9
10
丹顶鹤
海龟
67 11
12 海马 北极熊
活动：将动物进行分类
结
构
无骨
水螅、磷虾、海马、 蚯蚓、蜗牛、猪肉
绦虫、蛔虫
理由 体内有骨
体内无骨
活动：将动物进行分类
主要类群
自由生活
生 活 方 式 寄生
包含的动物
理由
水螅、磷虾海龟、 海马、蚯蚓、蜗牛、 野兔、 丹顶鹤、北极熊、 翡翠树蛙、
能自由活动获 取食物
猪肉绦虫、蛔虫 不能自由生活
动物的主要种类
动物
无脊椎动物
92.每天肩上新增的不是痛苦，是沉稳的素养。 77.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 13.成功就是一把梯子，双手插在口袋的人是爬不上去的。 86.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 86.路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 86.我虽然是穷人的后代，但我要作富人的祖先。 52.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 59.你必须非常努力，才能看起来毫不费力。
活动：了解各类无脊椎动物
各类无脊椎动物的主要特征
身体中央有消化腔，有口无肛门。（如：
腔肠动物 水螅、海葵、珊瑚）
身体扁平，有口无肛门，无呼吸系统和
扁形动物 循环系统（如：涡虫、绦虫）

蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊
节肢动物
蛛形纲： 甲壳纲：
蜘蛛、蝎 虾、蟹
多足纲： 蜈蚣、蚰蜒、马陆
观察：昆虫的主要特征
•
昆虫属于节肢动物，它们不但种类繁多，而且每种的个
体数量十分惊人。昆虫的分布非常广泛，几乎遍及整个地球。
请观察部分节肢动物的标本，描述昆虫的主要特征。
昆虫的特点：
•昆虫不仅具有节肢动物所共有的特点外，还有自己独特的特点： •两对 翅，三对 足，身体分为 头、胸、腹 三部分。
环节动物的特征：
• 身体从前到后由许多形态相似的体节组成。体节的出现， 促
• 进了各种系统功能的发展，如神经系统趋于完善，这对促 进
• 动物的代谢，增强动物对环境的适应能力，有着重大意义。
五、软体动物
• 约8000余种，分布于海水、淡水、陆地。 • 蜗牛、田螺 、河蚌、乌贼、章鱼 • 思考：软体动物的特点有什么？
有口无肛门→有口有肛门
阅读课本P11-12，讨论并完成下列表格：
动物类型
腔肠动物 扁形动物 线形动物
主要特征
常见种类 与人类生活 的关系
•反馈训练：
•1、脊椎动物与无脊椎动物的主要区别是脊椎动物身体背部有
（C
）
•A．脊索支撑 B．脊椎支撑 C．脊柱支撑 D．脊髓支撑
•2、下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是（C
钾等养分。 第三，蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高， 是优良的蛋白质饲料和食品。 第四，利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高，如1亿条蚯蚓一天 就可吞食40吨有机废物。因此 蚯蚓对人类的益处很多，所以， 我国和世界上的许多国家，都在大力开展蚯蚓的利用和养殖事 业。
蚂蟥
•蚂蟥又名蛭，是一种吸血环源自)• A．有性生殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖

鱼鳃
青蛙
蟾蜍
两 栖 动 物
大鲵
蝾螈
青蛙与两栖生活相适应的 形态结构和生理特点
皮肤裸露且湿润
陆 地
感觉器官发达
后肢发达
趾间有蹼
水
用肺呼吸，
中
皮肤辅助
大脑发达
青蛙的身体表面没有鳞片，皮肤裸露在外面，能够分泌 黏液，湿润的皮肤里密布着毛细血管，能够进行气体交 换，有辅助呼吸的作用。
眼睑
鼻孔（呼吸的通道）
蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和 水分可以更多地 深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用。
第二，蚯蚓能够提高土壤 的肥力，蚯蚓吃进的腐烂有机物 和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富 的氮、磷、 钾等养分。
第三，蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很 高，是优良的蛋白质饲料和食品。
分类
• 双神经纲（如石鳖) • 腹足纲（如鲍、蜗牛) • 掘足纲（如角贝) • 瓣鳃纲(如蚶、牡蛎) • 头足纲（如乌贼、鹦鹉螺)
软体动物举例
文蛤
螺
牡蛎
软体动物举例
鱿鱼Leabharlann 软体动物举例珍珠贝
蜗牛
枪乌贼
节肢动物门（ARTHROPODA)
—动物界最大的门类
节肢动物门是动物界最 大的一门，包括人们熟知的 虾、蟹、蚊、蝇以及已绝灭 的三叶虫。现生种类已知有 100多万种，占整个现生物 种数的75%；节肢动物在 水体、陆地、空中都可生活。
节肢动物感觉器官齐全， 它们的呼吸器官，因适应各 种环境，可有各种变化。水 生类用鳃或书鳃呼吸。陆生 类用类似书鳃但内陷并有小 孔与外界相通的书肺或用分 枝状的气管呼吸。
特点
一、身体分部 头：摄食和感觉 胸：运动和支持 腹：代谢和生殖