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《图文混排》教案（3篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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制作图文并茂的电子板报（初中信息技术七年级下）【学情分析】七年级学生已经具备了word环境下简单文字处理的能力，通过前两节课电子板报的设计和修饰，以及相关练习作业，学生对电子板报已经有了一定的了解。
本课主要是让学生掌握艺术字的插入与编辑、分栏与首字下沉设置、图片的插入及调整修改的方法、文本框的插入与修饰、电子板报边框及背景添加等各方面综合运用所学过的知识，制作图文并茂的电子板报。
七年级的学生创作欲强，因此本节课中，提倡、鼓励原创作品，让学生尽情畅想青春，抒发自己的感想。
【教材内容分析】本节课学习内容相对较多，本课以“青春的旋律”为主题，注重学生操作能力的培养，在艺术角度上有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。
【教学目标】（一）学习目标：培养学生的审美情趣和审美能力，提高学生评价和自我评价的能力。
掌握图文并茂电子板报制作的方法，围绕着这一教学目地展开教学。
1.知识与技能：（1）初步掌握在word中分栏与首字下沉设置、图片的插入及调整修改的方法、文本框的插入与修饰、艺术字的插入与编辑、电子板报边框及背景添加方法。
（2）能够通过自主探索、与同学交流，及时调整学习方法，提高学习效率。
2.过程与方法：同学们通过观看优秀作品的演示，了解制作电子板报的方法，通过评价与鉴赏他人的作品，体验其创作思想，学习和借鉴他人的长处。
3.情感态度与价值观目标通过制作精美的电子板报以及相关素材的合理利用等，激发学生的创作欲望和创新精神，通过分组讨论合作的方式培养学生团结合作的精神以及培养学生自主学习、自主探索的能力，提高学生对信息技术的兴趣和意识，增强学生的审美意识。
【教学重、难点】1、教学重点：分栏与首字下沉设置、图片的插入及调整修改的方法、文本框的插入与修饰、艺术字的插入与编辑、电子板报边框及背景添加的方法。
2、教学难点：内容较多，时间的合理划分以及任务驱动模式下的合作探究方法的运用。
【教法学法】1. 学法：自主探究、讨论合作。
《WORD图文混排》教学课件《WORD图文混排》教学课件（精选6篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的《WORD图文混排》教学课件，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《WORD图文混排》教学课件篇1一、课题：《WORD图文混排》二、教学目标：知识目标：掌握插入、编辑图片，设置图文环绕，熟练运用word软件进行文档版面设计。
能力目标：1、会应用word的图文混排制作简单的贺卡、宣传单、电子手抄报等。
2、培养学生对图文混排作品的评价能力、实践操作能力。
3、培养学生在练习中的分工合作能力、组织能力能力。
情感目标：通过师生的相互交流和团队的协作学习，感受探索的过程，培养学生实践能力和鉴赏能力，进一步激发学生学习计算机的兴趣。
三、重难点：教学重点：掌握插入和编辑图片，实现图文混排。
教学难点：对图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。
四、教学方法演示法、任务驱动法、讲练结合法、分组探究法、展示评价法五、课时安排1课时六、教学准备软件：WORD2003、教学案例素材，多媒体课件硬件：网络教室、多媒体教学软件(红蜘蛛多媒体网络教室或传奇等)七、教学内容的组织与呈现方式利用网络教室展示几幅图文并茂的文档，学生能过鉴赏，评价值得学习的地方，引起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。
再由教师演示并简单讲解插入、编辑图片的方法，为学生的自主学习扫除障碍。
然后引导学生自主学习设置文字环绕方式等知识点。
最终要求学生利用准备好的素材和网络中的资源，共同合作编排出图文并茂的作品。
接着通过展示优秀作品，能过鉴别评价每个学生投票选出优秀的课堂作品，学生有一种成就感，进一步激发全体学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
最后通过总结培养学生审美评价能力和实践操作能力。
八、教学过程1、导入(1)通过课件展示三幅作品,引导学生观察。
(2)引导学生进行评价鉴赏。
(你认为这三件WORD作品好在什么地方?如果给你做，你能做出来吗?认真学习这节课，老师相信你们都能制作，并且还能做得更好呢。
《信息技术》必修选择题1.下面关于信息的叙述，正确的是答案：AA、信息是人类社会的重要资源B、人类到 20 世纪才学会存储信息C、人类发明了电话和电报后才开始传递信息D、随着使用人数的增加，信息的价值会逐渐消失2.同学通过广播电台收听新闻，其主要的信息载体形式是答案：CA、文字B、视频C、声音D、图像3.信息处理的核心技术是答案：BA、通信技术B、计算机技术C、微电子技术D、液压技术4.下列选项中，体现从猿进化到人的重要标志是答案：DA、印刷术的发明B、文字的使用C、造纸术的发明D、语言的产生5.列属于现代通信技术应用的是答案：AA、电子邮件B、烽火告急C、鸡毛信D、信鸽传书6.移动通信技术广泛应用于信息技术的答案：D第一次月考得分统计表100959085 李明 林珊 黄玲807570语文数学英语A 、第二次发展时期B 、第三次发展时期C 、第四次发展时期D 、第五次发展时期7. 下列属于 Word 文档文件的是答案： CA 、会考.mp3B 、会考.bmpC 、会考.docD 、会考.avi8. 在 Word 编辑状态下，要删除插入点前面的字符，可以使用答案： AA 、Backspace 键B 、Shift 键C 、Delete 键D 、Ctrl 键9. 在 Word 中，文本框可分为 答案： CA 、横排文本框和矩形文本框B 、竖排文本框和矩形文本框D 、矩形文本框和椭圆文本框C 、 横排文本框和竖排文本框10. 如图所示的图表类型是 答案： AA 、柱形图B 、折线图C 、饼图D 、面积图11.某同学在自己的电脑上使用中毒的U 盘，导致计算机上的很多文件都感染了病毒，这主要体现了计算机病毒的答案：DA、破坏性B、隐蔽性C、潜伏性D、传染性12.下列密码中，最安全的是答案：BA、123679B、gsied021 C 、abcd D、88888813.某人将自己购买的仅供个人使用的正版学习软件上传到网络上供他人下载。
制作图文并茂的作品公开课教案制作图文并茂的作品公开课教案作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的制作图文并茂的作品公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
制作图文并茂的作品公开课教案1课题：图文并茂课时：2课时学习领域：造型表现设计应用教学目标：1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。
2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。
3、情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。
教学重点：1、了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。
2、绘画自编故事的创作特点及步骤。
教学难点：1、选材、构思设计。
2、构图与绘制。
教具准备：各种材质和表现形式的作品，绘画工具教学过程：第一课时一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入：1、游戏：“连连看”：（设计意图：以游戏的形式“连一连”，激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容——图文并茂。
）教师数张图片和几句话（或几段文字），请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来，并找出先后顺序将故事讲完整。
教师，出示课题《图文并茂》。
2、欣赏分析作品（设计意图：让学生体会故事画的魅力。
）（1）欣赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣。
提问：如果这些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗？（2）欣赏不同种类的故事画。
（出示单幅、连环故事画）（3）欣赏小朋友自编故事的配画作业。
师：看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容？师：一幅故事画应该包括三个主要元素：谁、在哪里、干什么（板书）3、分析故事画的创作步骤：（设计意图：使学生明确绘画故事的完成过程。
通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物，提高去挖掘素材的能力，开拓创作思维。
）知道了故事画的元素，如果让你自编一幅故事画，应该按什么步骤进行呢？①构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思，设计出文字与画面的结合方法。
小凳子制作图文并茂教案引言。
小凳子是我们生活中常见的家具之一，它不仅可以供人们坐在上面休息，还可以作为一种材料，用来制作各种有趣的手工作品。
在本文中，我们将介绍如何以小凳子制作图文并茂的教案，让孩子们在动手制作的过程中学习到知识，培养他们的动手能力和创造力。
一、准备材料。
1. 小凳子，选择一把结实的小凳子作为制作材料，最好是木质的，这样比较容易加工和装饰。
2. 工具，锤子、钉子、螺丝刀等基本的木工工具。
3. 装饰材料，彩色的织物、丝带、贴纸、彩绘笔等，用来装饰小凳子制作的手工作品。
二、制作步骤。
1. 拆卸小凳子，首先，用螺丝刀将小凳子的零部件拆卸下来，包括座面、腿部和支撑结构等。
这样可以更方便地对小凳子进行加工和装饰。
2. 加工座面，将座面放在工作台上，用锤子和钉子将彩色的织物或贴纸固定在座面上，可以根据孩子们的喜好选择不同的图案和颜色。
这样可以让小凳子看起来更加漂亮和有趣。
3. 装饰腿部，用彩色的丝带或彩绘笔来装饰小凳子的腿部，可以画上各种图案或写上孩子们喜欢的字句，让小凳子更加个性化。
4. 组装小凳子，在装饰完成后，将小凳子的零部件重新组装起来，确保每个部件都安装牢固，以确保小凳子的稳固和安全。
三、教学目标。
1. 培养动手能力，通过制作小凳子手工作品，让孩子们动手操作工具，学会使用锤子、钉子等木工工具，培养他们的动手能力和手眼协调能力。
2. 增强创造力，在装饰小凳子的过程中，鼓励孩子们发挥想象力，设计出自己喜欢的图案和颜色，培养他们的创造力和艺术修养。
3. 学习知识，在制作小凳子的过程中，可以引导孩子们了解小凳子的结构和原理，培养他们对木工制作的兴趣和认识。
四、教学过程。
1. 示范操作，老师可以先给孩子们示范如何拆卸和装配小凳子的零部件，然后引导他们自己动手操作，体会其中的乐趣和挑战。
2. 创意设计，鼓励孩子们根据自己的兴趣和想法，设计出自己喜欢的小凳子装饰图案，可以在纸上先画出草图，然后再用在小凳子上。
