全县初中英语学科主题教研活动方案

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语教学在我国教育体系中占据了越来越重要的地位。

初中英语教学作为基础阶段英语教学的重要组成部分，对培养学生的英语学习兴趣、提高英语实际应用能力具有重要意义。

为了更好地开展初中英语教学，提高教学质量，本教研组开展了以“初中英语教学”为主题的教学研讨活动。

二、教研活动目标1. 提高初中英语教师的专业素养，增强教师对英语教学规律的认识。

2. 探索适合初中英语教学的有效教学方法，提高教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高英语教学水平。

4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语实际应用能力。

三、教研活动内容1. 分析初中英语教学现状通过查阅相关资料，分析我国初中英语教学的现状，包括课程设置、教材内容、教学方法、教学评价等方面。

针对存在的问题，提出改进措施。

2. 研究初中英语教学策略（1）激发学生学习兴趣：通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（2）培养学生英语听说能力：注重听说训练，提高学生的英语实际应用能力。

（3）加强阅读教学：通过阅读训练，提高学生的阅读理解能力和词汇积累。

（4）注重写作教学：培养学生的写作能力，提高学生的英语表达能力。

3. 探索初中英语教学评价方法（1）形成性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时调整教学策略。

（2）总结性评价：通过考试、作业等形式，检验学生的学习成果。

4. 开展教学观摩活动组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提高自己的教学水平。

5. 开展课题研究针对初中英语教学中的重点、难点问题，开展课题研究，提高教学效果。

四、教研活动实施1. 组织教师参加教研活动，确保教研活动的顺利进行。

2. 定期开展教研活动，保证教研活动的持续性和有效性。

3. 鼓励教师积极参与教研活动，分享教学经验，共同提高。

4. 对教研活动进行总结和反思，不断改进教研活动内容和方法。

五、预期成果1. 提高初中英语教师的专业素养，增强教师对英语教学规律的认识。

初中英语主题教研计划（推荐14篇）篇1：初中英语教研计划初中英语教研计划一、指导思想：本学期英语学科教研工作，要以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，组织教师参加课改理论学习，不断深化课堂教学改革，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作思路：1、配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。

各年级具体目标如下：七年级：在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现中考的新突破打好基础。

三、具体措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。

1、各科任教师不但要有过硬的教学基本功，而且具有先进的教育理念及高尚的师德、奉献精神。

不断提高其思想道德素质和业务水平，始终着眼于“敬业、爱业、专业”精神，外树形象，内强素质，努力打造一支具有崇高理想、有爱心、肯奉献，师德风尚高、教学理念超前、专业水平高，勇于创新，教育教学质量高、业绩非凡、家长认可、社会满意的教师队伍。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学也面临着新的挑战和机遇。

为了提高初中英语教学质量，培养学生的英语综合运用能力，我校英语教研组开展了主题式教研活动。

本次教研活动旨在通过共同探讨、实践和反思，提高教师的专业素养和教学水平，推动我校英语教学的发展。

二、活动目标1. 提高教师对主题式教学的认识，明确主题式教学的特点和实施策略。

2. 探索主题式教学在初中英语课堂中的应用，提高课堂教学效率。

3. 培养学生的英语综合运用能力，提升学生的英语素养。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

三、活动内容1. 主题式教学的理论学习教研活动伊始，全体英语教师共同学习了主题式教学的相关理论。

通过学习，教师们了解了主题式教学的定义、特点、实施步骤和评价方法等，为后续的教学实践奠定了理论基础。

2. 主题式教学案例分析为了更好地理解主题式教学，教研组选取了具有代表性的案例进行分析。

教师们针对案例中主题的选择、活动设计、教学策略等方面进行了深入探讨，总结出主题式教学的成功经验和不足之处。

3. 主题式教学设计与实践在理论学习的基础上，教师们结合自身教学实际，进行主题式教学设计。

通过集体备课，教师们共同完成了多个主题式教学设计方案，并在课堂上进行实践。

4. 教学反思与改进课后，教师们针对实践过程中的问题进行反思，总结经验教训，并提出改进措施。

教研组组织教师进行交流，共同探讨如何优化教学设计，提高教学效果。

四、活动成果1. 教师对主题式教学的认识得到提高，能够根据教学内容和学生特点选择合适的主题。

2. 教学设计更加科学合理，课堂教学效率得到提升。

3. 学生的英语综合运用能力得到增强，英语素养得到提高。

4. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同进步。

五、活动总结本次主题式教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过活动，教师们对主题式教学有了更加深入的认识，教学水平得到提高。

在今后的工作中，我们将继续开展主题式教研活动，推动我校英语教学的发展。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学越来越注重培养学生的综合语言运用能力。

为了提高初一英语教学质量，我校英语教研组决定开展一次以“提升学生英语综合运用能力”为主题的教学研讨活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等环节，促进教师之间的交流与合作，共同探讨有效的教学策略，提升学生的英语学习兴趣和英语综合运用能力。

二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。

2. 通过课堂观摩，提升教师的教学技能和课堂管理能力。

3. 通过教学反思，促进教师对教学实践的深入思考，形成有效的教学策略。

4. 培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语综合运用能力。

三、活动内容1. 集体备课- 时间：2022年3月15日- 地点：英语教研组办公室- 参与人员：全体初一英语教师- 活动内容：1. 分析教材，明确教学目标和重难点。

2. 分组讨论，设计教学环节和教学方法。

3. 汇报交流，形成统一的教学方案。

2. 课堂观摩- 时间：2022年3月22日- 地点：各年级教室- 参与人员：全体初一英语教师- 活动内容：1. 观摩一位教师的教学活动，包括课堂导入、新课讲解、练习巩固等环节。

2. 教师进行课后反思，总结教学得失。

3. 全体教师进行评课，提出改进意见。

3. 教学反思- 时间：2022年3月29日- 地点：英语教研组办公室- 参与人员：全体初一英语教师- 活动内容：1. 教师结合自己的教学实践，撰写教学反思。

2. 分享教学反思，交流教学心得。

3. 针对教学中存在的问题，共同探讨解决方案。

四、活动过程1. 集体备课阶段：在备课阶段，教师们认真研读教材，分析学情，共同制定了详细的教学计划。

通过分组讨论，老师们设计了一系列生动有趣的教学活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。

2. 课堂观摩阶段：在课堂观摩环节，教师们认真观摩了同组教师的课堂表现。

观摩结束后，大家积极参与评课，对教学过程中的亮点给予了肯定，同时对存在的问题提出了建设性的意见。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语学科作为一门重要学科，在初中教育中扮演着越来越重要的角色。

为了提高初中英语教学质量，我校初中英语教研组定期开展教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等方式，提升教师的专业素养和教学水平。

本次教研活动旨在探讨初中英语阅读教学策略，提高学生的阅读能力。

二、活动目标1. 提高教师对初中英语阅读教学的认识，明确阅读教学的重要性。

2. 探讨初中英语阅读教学的有效策略，提高阅读教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高英语教学水平。

三、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00地点：学校会议室四、活动内容1. 集体备课（1）分组讨论：各小组根据教材内容，结合教学目标，讨论阅读教学策略。

（2）组内分享：各小组派代表分享本组讨论成果，其他成员进行点评和补充。

（3）整理汇总：教研组长对各组讨论成果进行整理汇总，形成书面材料。

2. 教学研讨（1）教师自评：每位教师针对自己的阅读教学实践，进行自评，找出存在的问题和不足。

（2）同伴互助：教师之间互相听课，对彼此的教学进行点评，提出改进意见。

（3）专家点评：邀请英语学科专家对本次活动进行点评，对阅读教学提出专业建议。

3. 教学观摩（1）观摩优秀课例：组织教师观看优秀初中英语阅读教学课例，学习借鉴优秀教学经验。

（2）教师展示：邀请部分教师进行阅读教学展示，其他教师进行观摩和交流。

（3）总结反思：观摩结束后，教师们进行总结反思，分享自己的收获和体会。

五、活动总结1. 活动总结：教研组长对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果，并提出下一步工作要求。

2. 教师反思：教师们结合本次活动，反思自己的教学实践，制定改进措施。

3. 教研计划：教研组长制定下一阶段的教研计划，明确教研方向和目标。

六、活动效果1. 教师对初中英语阅读教学的认识得到提高，明确了阅读教学的重要性。

2. 教师们掌握了多种阅读教学策略，提高了阅读教学质量。

全县初中英语学科主题教研活动方案一. 活动主题:本次活动时逢中考前夕, 距离中考尚有50多天旳时间, 各校中考复习应当已进入到专题训练或综合训练阶段。

在这个阶段教师常常通过考试检查教师教和学生学旳状况, 考试是增进教学效果旳重要辅助手段, 而试卷讲评是考试中旳一种重要环节。

因此, 我们决定在省中考视频会后再搞一次主题教研活动, 其主题为: 英语学科中考复习中怎样上好试卷讲评课。

二. 活动目旳试题讲评课旳目旳是分析各个试题考察目旳、所覆盖旳知识点及答题旳基本状况。

教师要总结好解题思绪与措施, 归纳试题旳多种解法并从中比较出最新奇、最简洁旳解法, 从而拓宽学生解题思绪, 使学生学会寻找解题旳捷径, 指出解题中普遍存在旳问题及经典旳错误, 分析出解题错误旳重要原因及防止解题错误旳措施, 以使学生此后不再出现类似旳解题错误。

试卷讲评旳好坏不仅直接影响考试所要到达旳预期目旳, 并且还影响着教学效果。

不过目前在各校普遍存在着对试卷讲评不太重视旳现象, 不少老师不会上讲评课, 课上旳费时过多, 收效甚低。

这次主题教研活动, 就是但愿给大家搭建一种平台, 通过一起观课、议课、研讨、初步形成一种大家认同旳试卷讲评课设计方案。

通过活动, 使我们对试卷讲评课旳课堂设计更合理、更有效, 使我们旳中考复习更扎实、更有效, 使我们旳中考成绩有一种稳定旳提高。

从更深层次说, 通过活动, 但愿可以有效增进参会教师专业能力在原有基础上得到提高和发展。

三. 活动程序和内容1.会前: 网上在线讨论交流。

从方案公布之日起, 初三任课老师应尽量在每晚7: 00——8:00上线, 大家在一起交流一下彼此旳复习措施和体会, 也可以说出自己旳困惑；就我们这次教研活动旳主题刊登见解——你觉得试卷讲评课重要吗？你旳试卷讲评课平时是怎么上旳？你觉得效果怎么样？你觉得讲评课应当怎么上？老师带着这些问题和思索来参与这次主题研讨会。

2.会上：⑴参会教师分组, 布置听课观测题。

第1篇一、主题背景随着我国英语教育的不断改革与发展，初中英语教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组决定开展以“提高初中英语教学质量，促进学生英语素养全面发展”为主题的教研活动。

本次教研活动旨在通过研讨、实践、反思等方式，探讨初中英语教学的有效策略，提高教师的专业素养，促进学生英语素养的全面发展。

二、教研目标1. 提高教师对初中英语教学现状的认识，明确教学目标。

2. 探讨初中英语教学的有效策略，提高课堂教学质量。

3. 促进教师专业成长，提升教师教学能力。

4. 培养学生的英语素养，提高学生的英语综合运用能力。

5. 构建和谐、高效的英语教研团队。

三、教研内容1. 初中英语教学现状分析（1）课程设置与教学目标（2）教学方法与教学手段（3）学生学习现状与问题2. 初中英语教学策略探讨（1）课堂教学策略（2）课外活动策略（3）评价与反馈策略3. 教师专业成长与教学能力提升（1）教师培训与学习（2）教学反思与改进（3）团队协作与交流4. 学生英语素养培养与评价（1）英语学习兴趣与动机（2）英语听说读写能力培养（3）英语跨文化交际能力培养（4）英语评价与反馈四、教研活动安排1. 研讨会（1）时间：每月一次（2）内容：针对教研内容，进行深入研讨，分享教学经验，探讨教学问题。

2. 观摩课（1）时间：每月一次（2）内容：组织教师进行观摩课活动，相互学习，共同提高。

3. 教学研讨课（1）时间：每月一次（2）内容：组织教师进行教学研讨课，展示教学成果，交流教学心得。

4. 教学反思与改进（1）时间：每周一次（2）内容：教师针对自己的教学进行反思，提出改进措施，提高教学质量。

5. 教师培训与学习（1）时间：每月一次（2）内容：邀请专家进行讲座，组织教师参加培训，提升教师专业素养。

五、预期成果1. 提高初中英语教学质量，促进学生英语素养全面发展。

2. 提升教师的专业素养和教学能力。

3. 构建和谐、高效的英语教研团队。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学作为基础学科，其地位日益凸显。

为了提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，我校特举办初中英语主题教研活动。

本次教研活动旨在通过主题研讨、教学观摩、经验交流等形式，提高教师教育教学水平，促进学生英语学习效果。

二、活动目标1. 提高教师对初中英语教学大纲和课程标准的理解与把握；2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，提高教学效果；3. 培养教师创新教学理念，探索有效的教学方法；4. 提高学生对英语学习的兴趣，提高英语学习成绩。

三、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校初中英语教师六、活动内容1. 主题研讨（1）主题：初中英语教学中的阅读策略与技巧（2）主讲人：X老师（3）研讨内容：针对初中英语阅读教学中的常见问题，探讨有效的阅读策略与技巧，提高学生阅读理解能力。

2. 教学观摩（1）观摩课目：八年级英语上册 Unit 1 My friends（2）执教教师：X老师（3）观摩内容：观摩教师如何运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

3. 经验交流（1）主题：初中英语教学中的词汇教学策略（2）主讲人：X老师（3）交流内容：分享词汇教学经验，探讨如何提高学生词汇记忆和应用能力。

4. 教学研讨（1）主题：初中英语写作教学中的问题与对策（2）主讲人：X老师（3）研讨内容：针对初中英语写作教学中的常见问题，探讨有效的写作教学策略，提高学生写作水平。

七、活动安排1. 2022年X月X日（上午）（1）8:30-9:00 报到、签到（2）9:00-10:30 主题研讨（3）10:30-10:40 茶歇（4）10:40-12:00 教学观摩2. 2022年X月X日（下午）（1）13:30-14:30 经验交流（2）14:30-15:00 茶歇（3）15:00-16:30 教学研讨3. 2022年X月X日（下午）（1）16:30-17:30 总结发言、颁发证书1. 全体初中英语教师务必参加本次活动，不得缺席；2. 参会教师需提前准备好发言材料，积极参与研讨；3. 活动期间，请保持会场秩序，遵守纪律；4. 活动结束后，请将本次活动心得体会以书面形式提交给教研组长。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的学科，其教学质量和教学方法的研究已成为广大英语教师关注的焦点。

为了提高初中英语教学质量，提升教师的专业素养，我校决定开展初中英语教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高英语教学效果的方法和途径。

二、活动目标1. 提高初中英语教师的专业素养，提升教师的教学水平和教学质量。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索适合我校初中英语教学的有效教学方法，提高课堂教学效率。

4. 培养教师的教育科研能力，推动学校英语教学的持续发展。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每月第一周周二下午（2）活动内容：各年级英语备课组根据教材和教学大纲，共同研讨教学内容、教学方法和教学评价等，制定详细的教学计划。

2. 教学观摩（1）活动时间：每月第二周周三下午（2）活动内容：各年级英语教师轮流进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，课后进行教学反思和评价。

3. 经验交流（1）活动时间：每月第三周周四下午（2）活动内容：邀请优秀教师分享教学经验，其他教师进行互动交流，共同探讨教学中的问题及解决方法。

4. 教育科研（1）活动时间：每月第四周周五下午（2）活动内容：组织教师进行教育科研课题研究，鼓励教师撰写教育教学论文，提升教师的教育科研能力。

5. 教学研讨（1）活动时间：每月最后一周周一下午（2）活动内容：针对当前英语教学中的热点问题进行研讨，如：如何提高学生的英语听说能力、如何培养学生的英语思维等。

五、活动组织1. 成立初中英语教研组，由学校英语教研组长担任组长，负责活动的组织和协调。

2. 各年级英语备课组成立活动小组，负责具体活动的实施和执行。

3. 邀请优秀教师担任活动讲师，分享教学经验。

4. 组织教师参加活动，并做好活动记录和总结。

六、活动评价1. 定期对活动进行总结，分析活动效果，对活动中存在的问题进行整改。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育作为基础学科之一，其教学质量备受关注。

为了提高全县英语教师的教学水平，促进教师专业成长，加强校际之间的交流与合作，特举办本次全县英语教研活动。

本次教研活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，为全县英语教师提供一个学习、交流、提升的平台。

二、活动目标1. 提高全县英语教师的教学理论水平和实践能力。

2. 推广优秀的教学经验和方法，促进校际之间的交流与合作。

3. 增强教师对英语课程标准的理解，提高英语课堂教学质量。

4. 培养教师的教育科研能力，促进教师的专业成长。

三、活动时间2022年10月15日至16日（两天）四、活动地点县教育局多功能厅五、活动对象全县中小学英语教师六、活动内容1. 专家讲座（1）主题：英语课程改革与教学策略（2）主讲人：省特级教师、知名英语教育专家（3）内容：分析当前英语课程改革的方向，探讨有效的教学策略和方法。

2. 教学观摩（1）主题：小学英语高效课堂（2）观摩课型：小学英语阅读课、写作课、口语课等（3）观摩学校：县内优秀小学（4）内容：展示优秀教师的课堂教学风采，分析教学设计、教学方法、教学效果等。

3. 互动研讨（1）主题：初中英语高效课堂（2）研讨内容：教学设计、教学方法、教学评价等（3）形式：分组讨论、专家点评、经验分享等4. 教学技能展示（1）主题：英语教师教学技能展示（2）内容：英语口语、听力、写作、语法等教学技能（3）形式：现场比赛、评委点评、互动交流等5. 教学科研论文交流（1）主题：英语教学科研论文交流（2）内容：教师们撰写的研究论文、教学案例等（3）形式：分组交流、专家点评、优秀论文评选等七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的筹备、组织和实施。

2. 聘请省内外知名英语教育专家担任主讲嘉宾和评委。

3. 各学校选派优秀教师参加活动，确保活动质量。

4. 活动期间，提供必要的场地、设备和后勤保障。

八、活动要求1. 全县英语教师积极参加本次活动，提高自身教学水平。

第1篇一、主题性活动1. 英语文化周：通过举办英语歌曲比赛、英语电影欣赏、英国节日庆典等活动，让学生深入了解英语国家的文化。

2. 英语演讲比赛：围绕当前热点话题，如环境保护、科技创新等，提升学生的口语表达能力和思辨能力。

3. 英语戏剧表演：选择经典英语剧本，让学生参与排练和表演，提高他们的团队协作能力和舞台表现力。

二、技能提升活动1. 英语写作工作坊：邀请资深英语教师或外教，为学生提供写作技巧的指导和修改意见。

2. 听力训练：通过播放英语新闻、故事等，提高学生的听力理解能力。

3. 语法竞赛：举办语法知识竞赛，检验学生对英语语法的掌握程度。

三、合作交流活动1. 校际英语交流活动：与其他学校的英语教研组开展交流，共同探讨教学方法和经验。

2. 学生互访：组织学生与外国学生进行交流，提高他们的跨文化交流能力。

四、特色活动1. 英语角：定期举办英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语口语。

2. 英语绘本阅读：推荐适合初中生的英语绘本，鼓励学生阅读并分享自己的感悟。

五、具体活动安排1. 活动时间：每月举办1-2次活动，每次活动持续1-2周。

2. 参与对象：初中英语教师、学生。

3. 活动地点：学校多功能厅、教室、图书馆等。

4. 活动形式：讲座、比赛、表演、交流等。

六、评估与反馈1. 活动评估：通过问卷调查、学生反馈等方式，了解活动的效果和不足。

2. 改进措施：根据评估结果，对活动进行改进和优化。

通过以上活动，有助于提高学生的英语学习兴趣和英语水平，同时促进教师之间的交流与合作。

第2篇一、活动主题：提升初中英语教学质量，促进学生英语素养全面发展二、活动目标：1. 提高英语教师的教学水平和专业素养；2. 丰富英语课堂形式，激发学生学习英语的兴趣；3. 培养学生的英语听说读写能力，提高英语综合素质；4. 加强校际交流，借鉴先进的教学经验。

三、活动时间：2022年9月-2023年6月四、活动内容：1. 教师培训（每月1次，共10次）- 邀请英语教育专家进行专题讲座，如“英语教学策略与方法”、“英语课堂评价”等；- 组织教师观摩优秀课例，进行教学研讨；- 开展教学技能比赛，如说课、微课制作等。

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校初中英语教学质量，提高教师的教学水平，我校英语教研组于近期开展了一系列教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标1. 提高教师对英语教学的认识，明确教学目标和方法。

2. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题。

3. 提升教师的教学水平和专业素养，提高教学质量。

4. 促进学生英语学习兴趣，提高英语成绩。

三、活动内容1. 集体备课教研组全体成员共同参与，针对某一课题进行集体备课。

在备课过程中，教师们共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法、教学资源等，力求提高教学效果。

2. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，通过观摩学习，借鉴优秀教师的经验，提高自身的教学水平。

3. 教学研讨针对某一教学问题，组织教师进行研讨。

在研讨过程中，教师们各抒己见，共同探讨解决方案，促进教学问题的解决。

4. 教学反思要求教师对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过本次活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了提升，教学效果得到了明显改善。

2. 学生英语成绩有所提高在教师教学水平提高的基础上，学生的英语成绩得到了一定程度的提高，学习兴趣更加浓厚。

3. 教研氛围浓厚通过本次活动，教研组内部形成了良好的教研氛围，教师们更加注重教学研究，积极参与教研活动。

五、活动总结1. 活动组织有序，教师参与度高本次活动组织有序，教师参与度高，达到了预期目标。

2. 教师教学水平得到提高通过本次活动，教师们的教学水平得到了提高，为提高我校英语教学质量奠定了基础。

3. 学生英语成绩有所提高在教师教学水平提高的基础上，学生的英语成绩得到了一定程度的提高，学习兴趣更加浓厚。

4. 教研氛围浓厚通过本次活动，教研组内部形成了良好的教研氛围，教师们更加注重教学研究，积极参与教研活动。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育在初中阶段的重要性日益凸显。

为了提高英语教学质量，加强初中英语教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力，我校初中英语教研组特制定本次教研活动策划。

二、活动目的1. 提高初中英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。

2. 深入探讨英语教学方法，探索适合我校学生的教学策略。

3. 加强教师对英语教学大纲和教材的理解，提高课堂教学效果。

4. 增强教师对教育信息技术的应用能力，提高教育教学信息化水平。

三、活动时间2022年10月15日至2022年10月20日四、活动地点我校多功能厅五、活动对象初中英语教研组全体教师六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的及意义。

（2）校领导致辞，对本次教研活动表示支持与期望。

2. 专家讲座（1）邀请知名英语教育专家进行专题讲座，内容涉及英语教学大纲、教材分析、教学方法等。

（2）教师认真聆听，做好笔记，积极提问。

3. 课堂教学观摩（1）选派优秀教师进行课堂教学展示，展示内容为初中英语教材中的经典课文。

（2）其他教师观摩学习，课后进行点评，交流教学心得。

4. 教学研讨（1）分组讨论，针对观摩课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行深入研讨。

（2）各小组汇报讨论成果，其他教师进行补充和点评。

5. 教育信息技术应用培训（1）邀请教育信息技术专家进行专题培训，内容涉及教育信息技术的应用、教学资源整合等。

（2）教师积极参与，学习并掌握教育信息技术的应用技巧。

6. 总结与反思（1）主持人对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。

（2）教师分享学习心得，提出改进措施。

七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的筹备、组织、协调等工作。

2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、人员安排等。

3. 提前通知教师参加活动，确保活动顺利进行。

4. 活动期间，做好现场布置、设备调试、资料准备等工作。

5. 活动结束后，对活动进行总结，形成书面报告，上报相关部门。

第1篇一、活动背景为了提高平阳县初中英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动英语教育教学质量的提升，平阳县教育局于2022年9月15日组织开展了初中英语教研活动。

本次活动邀请了县内知名英语教师、教研员及各校英语教师代表参加，旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提升教师的英语教学能力。

二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。

由教研员主持，各校英语教师代表分别就近期所教授的英语课程进行集体备课。

在备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法、教学资源等方面进行了深入研讨，共同制定了详细的教学方案。

2. 教学观摩为了提高教师的教学实践能力，本次活动安排了教学观摩环节。

观摩了三位优秀英语教师的示范课，涉及七年级、八年级和九年级的英语课程。

在观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，对优秀教师的课堂设计、教学方法、师生互动等方面进行了详细分析。

3. 专题讲座活动最后，邀请了县内知名英语教师进行专题讲座。

讲座主题为“初中英语高效课堂教学策略”，主要内容包括：如何激发学生学习英语的兴趣，如何提高学生的英语听说读写能力，如何运用现代教育技术手段进行英语教学等。

讲座内容丰富，实用性强，为教师们提供了许多宝贵的教学经验。

三、活动总结1. 提高教师教学水平本次活动通过集体备课、教学观摩和专题讲座等形式，使教师们对英语教学有了更深入的认识，提高了教师的教学水平。

特别是优秀教师的示范课，让教师们受益匪浅。

2. 促进教师交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流与合作的平台，使得教师们在教学过程中能够相互借鉴、共同进步。

通过集体备课，教师们分享了各自的教学经验，为今后的教学工作提供了有力支持。

3. 推动英语教学质量提升通过本次活动，教师们对英语教学有了新的认识，为今后的教学工作指明了方向。

相信在全体英语教师的共同努力下，平阳县初中英语教学质量将得到进一步提升。

四、活动成果1. 教师教学能力得到提高通过本次活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学能力得到了提高。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学越来越受到重视。

为了提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，我校特制定本次初中英语教研活动计划。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、教学研讨等多种形式，提升教师的教学能力和专业素养，进一步优化教学策略，提高学生的学习效果。

二、活动目标1. 提高教师对英语新课程标准的理解和把握能力。

2. 优化课堂教学策略，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。

4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。

三、活动时间2023年X月至2023年X月四、活动内容（一）集体备课1. 时间：2023年X月X日-2023年X月X日2. 内容：以单元主题为单位，进行集体备课，重点研讨教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。

3. 参与人员：全体初中英语教师4. 活动形式：分组讨论、资源共享、专家点评（二）教学观摩1. 时间：2023年X月X日-2023年X月X日2. 内容：邀请优秀教师进行公开课展示，课后进行教学研讨和反思。

3. 参与人员：全体初中英语教师4. 活动形式：观摩、讨论、反思、评价（三）专题讲座1. 时间：2023年X月X日2. 内容：邀请专家进行英语教学专题讲座，如“如何提高学生的英语听说能力”、“如何利用信息技术辅助英语教学”等。

3. 参与人员：全体初中英语教师4. 活动形式：讲座、互动、答疑（四）教学研讨1. 时间：2023年X月X日-2023年X月X日2. 内容：针对教学中的具体问题进行研讨，如如何处理课堂纪律、如何激发学生的学习兴趣、如何进行有效的课堂评价等。

3. 参与人员：全体初中英语教师4. 活动形式：小组讨论、案例分析、经验分享（五）英语教学技能比赛1. 时间：2023年X月X日2. 内容：组织教师进行英语教学技能比赛，包括板书设计、教学设计、课堂展示等。

3. 参与人员：全体初中英语教师4. 活动形式：比赛、评选、颁奖五、活动实施步骤1. 准备阶段：成立教研活动领导小组，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点和人员安排。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语作为一门重要的外语学科，在初中教育中扮演着越来越重要的角色。

为了提高英语教学质量，促进教师专业发展，我校于近期开展了初中英语学科教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提高教师的教学水平，培养学生的英语素养。

二、活动目标1. 提高教师对英语课程标准的理解和把握；2. 优化教学设计，提高课堂教学效率；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。

三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，全体英语教师共同研讨了新课标下初中英语的教学重点和难点。

针对不同年级、不同学期的教学内容，教师们分享了各自的教学经验和教学方法，共同制定了详细的教学计划。

2. 教学观摩在教学观摩环节，我校优秀教师代表展示了精彩的英语课堂教学。

观摩课后，教师们对课堂教学中存在的问题进行了深入剖析，提出了改进措施。

观摩活动旨在促进教师之间的交流，提高课堂教学质量。

3. 专题讲座为了帮助教师更好地把握英语教学的新趋势，我们邀请了英语教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了英语教学理念、教学方法、教材分析等方面，使教师们受益匪浅。

4. 教学反思教师们在教研活动中积极参与教学反思，结合自身教学实践，查找教学中的不足，探讨改进策略。

通过反思，教师们对自己的教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。

四、活动成果1. 教师的教学水平得到提高。

通过集体备课、教学观摩和专题讲座，教师们掌握了更多有效的教学方法，提高了课堂教学效率。

2. 学生英语学习兴趣得到激发。

教师们在教学中注重激发学生的兴趣，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密。

通过教研活动，教师们增进了相互了解，形成了良好的团队协作精神。

4. 学生的英语综合运用能力得到提升。

在教师的引导下，学生能够更好地运用英语进行交流，提高了英语素养。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语作为一门国际交流的重要工具，其教学质量和教学效果备受关注。

为了提高初中英语教学质量，促进教师专业发展，我校决定开展一次以“初中英语阅读教学策略研究”为主题的专题式教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后反思、教学研讨等形式，探讨初中英语阅读教学的有效策略，提高教师的教学水平和学生的英语素养。

二、活动目标1. 提高教师对初中英语阅读教学的认识，明确阅读教学在英语教学中的重要性。

2. 探讨初中英语阅读教学的有效策略，提高阅读教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高英语教学质量。

4. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的英语阅读能力。

三、活动内容1. 集体备课（1）确定教研主题：初中英语阅读教学策略研究。

（2）分组讨论：各小组根据教材内容，结合教学实际，探讨阅读教学的有效策略。

（3）制定教学方案：各小组共同制定阅读教学方案，包括教学目标、教学过程、教学评价等。

2. 课堂教学观摩（1）选派优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。

（2）观摩课后，进行教学反思，总结经验教训。

3. 课后反思（1）教师根据自己或他人的教学实践，撰写课后反思。

（2）各小组进行交流，分享反思成果。

4. 教学研讨（1）各小组汇报阅读教学策略研究成果。

（2）全体教师参与研讨，共同探讨阅读教学的有效策略。

（3）总结本次教研活动成果，提出改进措施。

四、活动时间本次教研活动分为四个阶段，具体时间安排如下：1. 集体备课：第一周，各小组进行备课讨论，制定教学方案。

2. 课堂教学观摩：第二周，选派优秀教师进行公开课展示。

3. 课后反思：第三周，教师撰写课后反思，进行交流。

4. 教学研讨：第四周，各小组汇报研究成果，进行研讨。

五、活动要求1. 全体英语教师积极参与，认真备课、听课、反思和研讨。

2. 教师要结合自身教学实际，积极探索阅读教学的有效策略。

3. 活动期间，各小组要加强沟通与合作，共同提高教学质量。