新人教版物理八年级下册复习课件

• （5）平均速度：平均速度用来描述做变速 直线运动的物体的运动快慢情况．
• 如生活中：飞机的速度，汽车的速度，人
的步行速度，自行车的速度，都是指平均
• •
速 平 这度 均 里．速的度平的均计速算 度公 只式 表是 示:物v体在一段s时t 间内
或路程中的平均快慢程度
精选例题1
一列长150m的火车用5min时间匀速通过一座长度为 7350m的大桥,求火车通过大桥时速度为多少km/h?
S桥 S
S车
解：S=S桥+S车 =7350m+150m=7500m
t=5min=300s
V=
S t=
7500m 300s
=25m/s =90km/h
答：火车通过大桥时速度为90km/h
即学即练
一列长200m的火车通过隧道用了90min。已知火车做匀 速直线运动，速度为36km/h，求这个隧道的长度。
2．正确使用刻度尺
• “三看”：首先要观察刻度尺的零刻线的 位置，以及零刻线是否磨损；二是观察它的 量程；三是观察它的最小刻度值（分度 值）．
• 零刻线通常作为长度测量的起点，零刻 线磨损的尺可以从其它刻线量起．小刻度值 就是刻度尺上挨得最近的两条刻线之间的距 离。
• “三放”：一应使刻度尺的零刻线与被 测物体的边缘（被测长度的起点）对齐；若 零刻线磨损，可选用刻度尺上的其它刻线作 起点，二是刻度尺应沿被测长度方向放．三 是使刻度尺尽可能贴近被测物体。
二、速度（v） • （1）速度：是表示物体_运_动__快_慢___
的物理量．
• 定义：
• 比较速度快慢有二种方法： • A、比较它们在 相同时间内走过的路程，
路程越长，运动的越快。 • B、比较它们在 相同路程上所用的时间，

方法点拨：
力的三要素无论哪个因素发生变化都会影响力的作用效果。 对于读图题目，读懂图是解题的关键，要找到图中的关键地方， 联系学过的有关知识点，猜测出命题者的意图，做到知己知彼， 才能百战百胜。
第七章
力 ┃典例精析把方向
典例2: 弹力的探究方法——图象
例2 在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水
方法点拨： 表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提取有 用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合起来， 进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。
第七章
力 ┃实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六 分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的 是（ B ） A．地球上质量为6 kg的物体，在月球上只有1 kg B．在地球上重为600 N的人，在月球上重为100 N C．一 个 金 属 球 在 月 球 上 的 密 度 仅 为 它 的 地 球 上的六分之一 D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1 cm需要6 N的拉力， 在月球上只需要1 N的拉力
特点单位 测量工具 Nhomakorabea第七章
力 ┃典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
典例1：力和力的示意图 例1 仔细观察图7－1甲和乙，分别说出它们都反映了 什么力学知识。
图7—1
图甲说明： 图乙说明：
力的作用效果与力的作用点有关 力的作用效果与力的方向有关
； 。
第七章
力 ┃典例精析把方向
[解析] 图甲中大人和小孩对门施加推力的作用效果之所以 有如此大的差别，关键是他们在门上的作用点不同；图乙中手 向下压弹簧，则弹簧被压缩，手向上拉弹簧，则弹簧被伸长， 说明了力的作用效果与力的方向有关。

8．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端 的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣 服．现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按
图乙的方法做．关于这两种做法下列说法正确的是( B )
A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中 每个人所用力的大小
越__大__。
• 8．重力的大小：重力与物体的质量成_正__比，计算公式是 ___G_＝__m__g__，重力的大小可以用_弹__簧__测__力__计___直接测量出 来。
例 1 (2015·雅安)以下是我们生活中常见到的几种现象：
①篮球撞击在篮板上被弹回；
②用力揉面团，面团形状发生变化；
③用力握小球，球变瘪了；
三、作图题(每小题 6 分，共 12 分) 19．(2015·聊城)如图所示，小球漂浮在水面上静止， 请画出它所受力的示意图．
20．如图所示，商场里的电梯匀速向上运动，请画 出站在电梯上相对电梯静止的人的受力示意图．
四、实验探究题(共 25 分) 21．(9 分)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将 弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴 线和刻度尺都在竖直方向上．在弹簧下端依次增加相同 规格钩码的个数，数据记录如下表：
C．0
D．500 N
14．下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变
化的是(C )。
A．关闭发动机后向前滑行的汽车 B．汽车匀速转弯 C．正在空中匀速下降的伞兵 D．钟表来回摆动
15、在湖中划船时,使船前进的动 力是 [ C ]
A.人对船的推力 B.浆对水的推力 C.水直接对船的推力 D.水对浆的推力

易错题集
4. 在自动化生产线上，常用传送带运送工件， 如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时， 关于工件受力，下列说法中正确的是( D ) A.工件受摩擦力，方向水平向右 B.工件受摩擦力，方向水平向左 C.工件所受到的重力与工件对传送带的压力是 一对相互作用力 D.工件对传送带的压力与传送带对工件的支持 力是一对相互作用力
易错题集
1. 长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木 块，则下列分析正确的是( C ) A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一 对平衡力 B.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是 一对平衡力 C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是 一对相互作用力 D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是 一对相互作用力
易错题集
(1)比较1、3两次实验，由F1＜F3得出的结论 是 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑 ,
动摩擦力越大
.
(2)比较1、2两次实验，根据F1≠F2，小明认为：
滑动摩擦力的大小与接触面积有关.小明得出这
个错误结论的原因是 没有控制压力大小、接 ,
触面粗糙程度相同
.
(3)实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换
目录 contents
复习
一 思维导图 二 易错题集
思维导图
一切物体在没有受到力的作用时，总保 持静止状态或匀速直线运动状态 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质 质量
两个力作用在同一物体、作用在同一条直线 上、大小相等、方向相反
两个相互接触的物体发生相对运动或有 相对运动趋势
压力 接触面的粗糙程度
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.