怎样获得有“弹性”地声音

怎样获得有“弹性”的声音人们在评价一个播音员、主持人的声音时常说：“这个人的声音适应力强，弹性好”；或是“声音弹性差，表现力较弱”，这里“声音弹性”这个概念指的是什么？如何理解？又如何获得有“弹性的声音”呢？一什么是声音的弹性“弹性”一词借用于物理学，一般用来指事物的可多可少、可大可小的可变化性和可伸缩性。

“声音弹性”则是指人们的声音对于变化着的思想感情的表现能力。

简单的说就是声音的色彩、气息的状态随感情变化而产生的伸缩性、可变性。

人的声音弹性各不相同，有人的声音对于不断变化着的思想感情适应力强、表现力好，我们就说这个人的声音富于弹性；有些人的声音对于变化着的思想感情适应力差，表现力弱，我们就说这个人的声音弹性差，对作品的适应面也就相对要窄。

二怎样获得有弹性的声音1 体会情感，把握基调声音的弹性取决于声音色彩的变化，感情的运动变化是声音色彩变化的内在依据。

要想获得有弹性的声音，首先要以情为先，仔细体会情感，把握情感变化的脉络。

.声音色彩是情感色彩的外部体现，它与人的情感色彩之间存在有一定的对应关系。

人的情感千变万化，时而风和日丽、时而波浪涟漪、时而心焦气躁、时而胆寒心虚...对应的就会出现有不同的声音色彩、气息状态。

如心虚理亏时，说话就会支支吾吾，气虚声断；内心卑鄙乖张的人，心怀鬼胎，因此声音也会阴阳怪气，声紧气滑；内心平静的人声音也较平缓柔和、如小桥流水。

人在愉快时声音色彩是明朗的、在忧郁时就会声音黯淡。

想要拥有变化的声音，首先就要仔细的体会作品的情感状态，准确把握创作基调，让自己的情感与作品的情感一起运动起来，理解作品情感，感受情绪运动脉络“以情带声”“以声传情”。

要想提高情感的体会把控能力，除了要多学习多阅读，增加文学修养，就要在平日的生活中多体会、多积累。

不能凭空想象，简单的见喜用喜色，见悲用悲声。

那么，是不是让我们的思想情感跟随着作品运动起来，气息、声音就会自然而然的产生相应的变化，达到情声一致的效果呢。

我们的回答应该是这样的：当人的思想感情处于运动状态时，气息、声音总会有所变化，这在我们日常生活中就能体会的到。

但做为播音员、主持人这是远远不够的，因为我们的播音创作不同于日常生活，它比日常生活更集中、更鲜明，因而要求播音员、主持人的声音就要像画家手中的画笔与调色盘一样。

声音变化越鲜明、色彩种类越丰富、变化层次越细腻，对感情的表现力就会越强，适应力就会越大。

要想达到这个目的我们就要进行声音和气息的控制训练。

2 控制口腔调控声色运动着的情感是声音弹性的内在依据，另一方面，只有具备一定的声音条件才能谈到语言的表达能力，因为任何语言表达都是通过吐字发音体现的要想声音色彩灵活多变，口腔控制十分重要。

口腔是人体咬字发声的重要器官，是出字的最后一个关口。

做为语音的制造场，在大脑的支配下，口腔加工出载有一定意义和感情的词语。

作为发声器的“喇叭”，口腔使喉部发出的声音得到扩大和美化——口腔控制对于吐字和共鸣来说，具有直接意义。

1)声音要有弹性，唇舌灵活，语音流畅、自如是前提，在这方面达不到一定标准，就会出现吃字（音节部分或全部含混不清）、滚字（音节间“粘连”）、走音现象和语言的僵滞。

声音要集中，咬字器官的力量就要集中，它主要应表现在唇和舌上。

唇的力量要集中到唇的中央三分之一。

唇的力量分散是造成字音散射的主要原因。

通过练习唇力的绕口令，像“吃葡萄不吐葡萄皮……”“八十八只八个鸟.”等就会获得明显感觉。

舌力的集中要注意到两个方面：一方面是将力量主要集中在舌的前后中纵线上。

另一方面舌在发音过程中要取“收势”，收拢上挺。

这样才能保证舌在咬字过程中弹动有力而灵活。

舌力集中的练习应以字词为主，把上述要求体现到字词练习中。

如反复发出“ga、ka、ha、jia、qia、xia、da、ta、na、la”就可以由后至前全面锻炼舌力。

在以声母练习为主的绕口令里有许多是锻炼舌力好的材料，可根据自己的情况，有选择地去练。

同时还可以做舌部体操,如弹舌或将舌头树立在口中,做左右两边的滑动等，以增加舌尖的力量。

清晰、饱满的吐字依赖吐字归音的训练。

叼着有力的出字（出声）声饱满起的立字（行音）干净利索的归音（收音归韵），使吐字达到清晰、饱满、弹发有力的境界。

这里以头尾俱全的音节“跳tiao”为例，来说明吐字归音对音节各部分的具体训练要求。

(1)出字出字指字头（声母）和字颈（韵头、介音）的发音过程，要求“部位准确，叼住弹出”。

字头为一字之头，对它的处理影响整个音节的质量。

“字正腔圆”中的“字正”指的就是字头的准确。

具体做法例如“跳tiao”字，声母“t”的发音过程应是：先在准确位置（舌尖与上齿背）成阻，蓄积足够气力，然后迅速除去舌尖与上齿背的阻力，打开口腔。

老艺人把出字过程形象地比作“噙”，说“噙字如噙虎”，意思是说，出字时就像大老虎叼着小老虎跳跃山涧一样不紧不松，不能把小老虎咬死，也不能让小老虎掉下去。

“弹出”是指声母的出阻阶段，要求除阻时像弹出弹丸，不粘不滞，不拖泥带水，( 2)立字立字的过程是韵腹的发音过程，立字的好坏影响到字音的圆润饱满。

要求“打开立起，声饱满起”，吐字如珠。

以“跳tiao”字为例，出字过后就应打开口腔至发a的状态。

气要跟上、充实并取得较丰富的泛音共鸣。

与头尾比较，韵腹的发音过程最长，应有“竖起”和“立体”展开的感觉。

即使窄元音i、u、ü充当韵腹时，口腔也应适当开大些，这叫做“闭口音稍开”。

(3)归音归音是指指音节发音的收尾过程，也是语言艺术工作者常忽略的地方，归音的不到位，会造成“半截字”现象，听起来不完整。

归音要求做到“干净利索，到位弱收”。

归音的过程是力渐松、气渐弱、口渐闭、声渐止的过程，与出字、立字比较，掌握起来难度更大。

还是以“跳tiao”字为例，立字之后的“o”要做到嘴唇渐收到“o”的唇位置。

这里应首先注意到不能因韵腹取音响亮而任意延长，造成因声废字。

归音时也不能“拖泥带水留尾巴”。

出字、立字、归音的吐字过程应构成一个完整、立体的形状——“枣核形”，它体现了清晰集中、圆润饱满的审美要求。

“枣核形”是以声母为一端，韵尾为一端，韵腹为核心。

“枣核形”训练是使发音规格化的必要过程，作为技巧训练它最终是要为表达思想感情服务的，所以，在投入使用时，“枣核形”不能一成不变。

字出一模，必然会削弱语言的感情色彩，破坏语言节奏，影响内容的表达。

2)要获得声音的品质，具有口腔共鸣，就应讲求口腔开度，进行口腔控制训练。

打开口腔不等于“张大嘴”，平常意义的“张大嘴”，口腔的实际状态是前边打开，而后面形成共鸣的关键部位却关闭了。

按照科学的发声要求，口腔在打开时应该前后部都扩展打开，上腭上抬起，下颏放松，呈“拱桥型”，这可以通过“提、打、挺、松”四个动作的配合来实现。

现分述如下：（1）.提颧肌提颧肌是抬起上腭的前部动作。

颧肌用力向上提起时，口腔前上部有展宽感觉，鼻孔也随之有少许张大，同时使唇，尤其是上唇贴紧牙齿。

唇齿相依使唇的运动有了依托，较之于松颧撅唇、唇齿分离更容易把握咬字的力度。

提颧肌对提高声音的亮度和字音的清晰度都有明显作用。

（2）打牙关上下颌之间的关节俗称牙关。

打牙关就是要使上下槽牙在咬字时有一定的距离，尤其双侧上后槽牙应始终保持向上提起的感觉。

因为它不仅可以丰富口腔共鸣，还可以使咬字位置适中、力量稳健，其作用是非常明显的。

（ 3）挺软腭软腭在上腭后部，用舌尖抵硬腭向后舔感觉到软的部位，就是它的具体位置。

日常口语时很少有人有意识将它挺起。

挺软腭是抬起上腭的后部动作，它可以起到两方面的作用，第一，加大口腔后部空间，改善音色；第二，缩小鼻咽入口，避免声音大量灌入鼻腔而造成鼻音。

在练习时可以用夸张吸气和“半打哈欠”来体会，一般在这种时候软腭是挺起的状态，适度保持这种状态去发音，你就可能会听到不同平时的声音效果。

此外，有些字音（如“桃tao、要yao、好hao”）发音时可以明显感觉到口腔后部的开度较大，用它去带发其它音节也会收到较好的效果。

“挺”是一个基本状态，但应注意到，音节的结构成分是各不相同的，再加上表达需要，播讲时不能一“挺”到底，还应有程度上的变化，否则就会出现声音僵硬等的发音。

（ 4）松下巴由于生理构造的原因，松下巴在打开口腔方面比抬上颚更具有实质性效果。

“松下巴”是指下巴处于放松、“从动”的状态。

发音时，只有下巴自然下垂才能放松。

就如牙痛时说话，这时的下巴一般都是比较松弛的，我们不妨模仿一下。

“咬”字的力量主要是在口腔上半部，有的人会理解为整个口腔都要用力，所以平时就表现为说话下巴用劲、主动“帮忙”，播讲时更为明显，认为只有做到这样才咬字有力，字音清晰。

其实这是一种错误，它会使舌根紧张，咽管变窄，口腔变扁，把字咬“横”、咬“死”。

我们在做好“提、打、挺、松”四个动作的前提下，还应讲究声音发出的路线和字音的着力位置。

应把声音沿软腭硬腭的中纵线推进到硬腭前部，在硬腭前部是形成发音的主要内感区，以此做为字音的着力位置。

这样可以明显改善音色，提高声音效果，在弱控制时，掌握这一要领可以使声音小而不塌。

3）气息是由情及声的桥梁，气息的运动是由内部情感体验到外部声音体现的贯穿性技巧。

要解决声音的弹性问题，气息的运用也十分重要。

怎样具有调配自然、运用自如的气息呢。

气息是语言的动力，语言的支持力。

我们的呼吸有两组肌肉带动，一组是管吸气的肌肉群，一组是管呼气的肌肉群，吸肌肉群主要是从前胸往下到两肋，腰部周围，吸气时以“闻花”或“打呵欠”的方式进行，这样的状态就为口腔的咬字，吐字的做好了充分的准备。

另一组是呼气的肌肉群，生活中我们咳嗽，打喷嚏就能感受到它们的力量。

它的力量比较强大，平时生活中的说话对吸气肌肉群的功用不太强调。

在播音中则不然，播音时要有连续的话语，延长的声音，音量有大有小，节奏有快有慢，力度有强有弱，同时音色也有刚、柔、明、暗的变化。

这就要求我们播音时吸气一来不要太浅，再则不要一开口气就跑光，而应该是呼气肌肉群与吸气肌肉群合作，将吸进来的气息保持在腰腹，也就是我们所说的“腹壁站定”，呼气时再让气流缓缓流出。

声音要有生命、有活力有艺术感染力，这都需要呼吸动作来调整，用呼吸来控制、支持。

气息对语言的支持就汽车与乘客的关系，汽车是气息，乘客是语言，乘客坐在车子上，汽车带着客人走。

也就是说气息托着声音走。

我们有了良好自如的呼吸，还应注意解决情、声、气三者的关系，做到感情运动在先，调整气息，气随情动，声随情变。

以上是获得弹性声音的理论基础，具体我们可做以下练习来扩大声音的对比性练习一高低对比练习1、有层次的爬高降低练习选一句话，先用较低声调说，一级级升高后，再一级级降低。

或将一句话的每一个字从低到高分层次说。

再从高到低练下来。

练习时如果音的高低变化不好把握，可借用音乐里的音阶进行练习。