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《林业基础知识综合》一、林学的基础知识1、森林的概念与特征：1.1森林的概念、特点概念：以乔木为主体，包括灌木、草本植物以及其他生物在内，占有相当的空间，密集生长，并能显著影响周围环境的生物地理群落。
特点：a.寿命长，生长周期长；b.成分复杂，产品丰富多彩；c.体积庞大，地理环境多种多样，类型复杂；d.具有天然更新的能力，是可再生的生物资源；e.具有庞大的生产能力，拥有最大的生物产能；f.对周围环境具有巨大影响力1.2森林的植物成分：根据其所处地位分为林木、下木、幼苗（1年内）幼树（超过1年，但高度未达乔木林冠层一半）、活地被物和层外植物（层间植物）林木（立木）：森林植物中的全部乔木。
优势树种：建群树种，在森林中，株数材积最大的乔木树种，对群落的形态、外貌、结构及对环境影响最大，决定着群落的特点以及其他植物的种类、数量、动物区系、更新演替的方向。
主要树种：符合人们经营目的的树种，一般具有最大的经济价值。
伴生树种：陪伴主要树种生长的树种，一般比主要树种耐荫，促使主要树种干材通直、抑制其荫条和侧枝的发育。
下木：林内的灌木和小乔木，其高度一般终生不超过成熟林分平均高度的1/2。
层外植物（层间植物）：没有固定层次的植物成分。
林分：将大片森林按其本身特征和经营管理的需要，区划成若干个内部特征相同且与四周相邻部分有明显区别的森林地段。
林分调查因子：能客观反映林分特征的因子。
林分起源：森林发生形成特点，一般为天然林和人工林。
种子起源称为实生林，根上萌生或抽根蘖萌芽形成的林分称为萌生林。
树种组成系数：为表达各树种在林分中的组成而分别以各树种的蓄积量（胸高断面积）占林分总蓄积量(胸高断面积)的比重来表示。
2%~5%用+，<2%用-。
林相:林分中乔木树种的树冠所形成的树冠层次称作林相或林层。
我国划分林层的标准：（由上到下I、Ⅱ、Ⅲ）a．次林层平均高度与主林层平均高度相差20%以上（主林层为100%）b.各林层林分蓄积量不少于30m2/hm2c.各林层平均胸径在8cm以上d.主林层林木疏密度不少于0.3，次林层疏密度不小于0.2。
得到拟录取消息的前些天一直忐忑不安，想象着自己失败时的沮丧或者自己成功时的兴奋。
终于尘埃落定，内心激动，又面色平静地拿起手机给每一个关心我的家人和朋友发了这个好消息。
也想在这里写下自己考研路上的点点滴滴，给自己留一个纪念，也希望大家能从中得到一些收获。
立大志者得中志，立中志者得小志，立小志者不得志。
所以我建议刚开始大家就朝着自己喜欢的，最好的学校考虑，不要去担心自己能不能考上的问题，以最好的学校的标准来要求自己去学习。
大家可以去自己想报考的学校官网上下过去的录取分数线，报录比之类的信息给自己一个参考和努力目标。
包括找一些学长学姐问下经验也是很有用的。
备考那个时候无论是老师还是同学们都给了我很多的帮助，让我在备考的路上少走了很多的弯路，尤其是那些珍贵的笔记本，现在回想起来依然很是感动，还好现在成功上岸，也算是没有辜负大家对我的期望。
所以想着成功之后可以写一篇经验贴，希望可以帮助大家。
话不多说，下面跟大家介绍一下我的经验吧。
文末有笔记和真题下载，大家可自取。
初试科目：(101)思想政治理论(201)英语一(707)土壤学(808)普通生态学参考书目：《土壤学》孙向阳主编，中国林业出版社2005，《土壤学》，罗汝英主编，中国林业出版社，2007《生态学》，第二版，杨持主编，高等教育出版社，2008众所周知，真题是考研英语复习的treasure，正所谓真题吃透，英语不愁！那应该什么时候开始拿真题练手呢？假如你是从1月份开始准备考研，考虑到你第一个月刚入门，决心不定、偷工减料，并且觉得考研难不时地需要给自己做点心理建设，那么1月份等同于没学。
真正投入考研事业要从2月份开始算：2、3月两个月的时间怎么也可以背完一轮单词并学到一点语法皮毛了，故在4月这个春暖花开之际刚好可以开始练习真题啦~千万不要单词没背多少或者跳过语法直接做真题，这样不仅做题过程很生涩，而且囫囵吞枣只能是浪费真题，关于真题大家可参考木糖的。
《林业基础知识综合》一、林学的基础知识1、森林的概念与特征：1.1森林的概念、特点概念：以乔木为主体，包括灌木、草本植物以及其他生物在内，占有相当的空间，密集生长，并能显著影响周围环境的生物地理群落。
特点：a.寿命长，生长周期长；b.成分复杂，产品丰富多彩；c.体积庞大，地理环境多种多样，类型复杂；d.具有天然更新的能力，是可再生的生物资源；e.具有庞大的生产能力，拥有最大的生物产能；f.对周围环境具有巨大影响力1.2森林的植物成分：根据其所处地位分为林木、下木、幼苗（1年内）幼树（超过1年，但高度未达乔木林冠层一半）、活地被物和层外植物（层间植物）林木（立木）：森林植物中的全部乔木。
优势树种：建群树种，在森林中，株数材积最大的乔木树种，对群落的形态、外貌、结构及对环境影响最大，决定着群落的特点以及其他植物的种类、数量、动物区系、更新演替的方向。
主要树种：符合人们经营目的的树种，一般具有最大的经济价值。
伴生树种：陪伴主要树种生长的树种，一般比主要树种耐荫，促使主要树种干材通直、抑制其荫条和侧枝的发育。
下木：林内的灌木和小乔木，其高度一般终生不超过成熟林分平均高度的1/2。
层外植物（层间植物）：没有固定层次的植物成分。
林分：将大片森林按其本身特征和经营管理的需要，区划成若干个内部特征相同且与四周相邻部分有明显区别的森林地段。
林分调查因子：能客观反映林分特征的因子。
林分起源：森林发生形成特点，一般为天然林和人工林。
种子起源称为实生林，根上萌生或抽根蘖萌芽形成的林分称为萌生林。
树种组成系数：为表达各树种在林分中的组成而分别以各树种的蓄积量（胸高断面积）占林分总蓄积量(胸高断面积)的比重来表示。
2%~5%用+，<2%用-。
林相:林分中乔木树种的树冠所形成的树冠层次称作林相或林层。
我国划分林层的标准：（由上到下I、Ⅱ、Ⅲ）a．次林层平均高度与主林层平均高度相差20%以上（主林层为100%）b.各林层林分蓄积量不少于30m2/hm2c.各林层平均胸径在8cm以上d.主林层林木疏密度不少于0.3，次林层疏密度不小于0.2。
西南林业大学硕士研究生入学考试《林业基础知识综合》考试大纲第一部分 考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为笔试、闭卷。
三、试卷的内容结构林学的基础知识25％林学的基本理论25％林学的技术与方法50%四、试卷的题型结构选择题、填空题10％名词解释题15％简答题50%论述题25％第二部分 考察的知识及范围一、林学的基础知识1、森林的概念与特征：森林的概念、特点，森林的植物成分；林分的特征，标准地调查、蓄积量测定。
2、森林植物学基础：植物界的基本类群，植物分类方法、系统、单位，植物的命名，植物检索表及其应用，植物分类学形态术语；生物多样性保护；我国主要造林绿化树种的分类特征、分布范围及主要用途。
3、森林与环境的关系：森林环境因子的分类及其作用，森林与环境因子作用的基本规律和一般形式，森林分布的地带性规律，中国森林植被分布的地带性与气候特点的关系。
4、森林的功能与效益：森林的三大效益，森林功能与效益计量和评价的目的、意义、指标体系和方法步骤。
二、林学的基本理论1、森林植被恢复与重建理论：森林的类型，森林立地与立地因子，森林立地质量评价与立地分类；适地适树的概念、意义、途径和方法，造林树种选择的原则和方法；造林密度的作用规律，造林密度的确定及其调控；纯林、混交林的特点和应用，树种混交的基本理论。
2、森林可持续经营理论：森林可持续经营的理论基础；抚育采伐的概念、目的、种类、方法和要素，森林采伐更新的概念，采伐方式与更新；次生林的概念，次生林的改造及经营措施。
3、林业生态建设理论：林业生态工程的概念、内容、类型，林业生态工程建设的基本原理；我国林业生态工程的基本情况。
三、林学的技术与方法1、林木种子与苗木培育技术：林木种子采集、调制与贮藏的基础与技术，林木种子品质检验，种子的休眠现象及催芽机理和方法；苗木培育的基础和技术，苗期管理，苗木的出圃与贮藏；播种苗、营养繁殖苗、移植苗培育，容器育苗与设施育苗。
《森林生态学》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：森林生态学（英文）：Forest Ecology课程编号：14241001课程学分：3.5课程总学时：56学时课程性质：专业基础课二、课程内容简介本课程主要内容包括光、温、水、气、土、火等生态因子对森林植物的影响，森林种群的基本特征及其变化规律，森林群落的基本特征和演替规律，森林群落的分类及地理分布，森林生态系统的基本概念，森林生态系统的能量流动和养分循环的基本规律，森林生态效益评价和生物多样性保护原理，全球变化与森林生态系统的关系，生态系统恢复的基本原理等。
本课程包括课堂教学和综合实习两个教学环节。
通过本课程的学习，要求学生掌握森林生态学的基本理论和基本技能，能够应用森林生态学的基本理论分析林业生产和生态环境中的实际问题，并能运用森林生态学的基本方法，提出解决这些问题的可能途径和基本措施。
三、教学目标与要求森林生态学是林学专业的专业基础课，是森林经理学、营林学、森林保护学等专业课程的基础。
通过本课程的学习，要求学生掌握森林植物的生长发育与其生态因子关系的基础知识，能够针对林业生产实践中存在的相关问题提出可行的解决方案；掌握森林生态系统的形成、演变和分布规律的基本理论，能够针对不同类型的森林生态系统，提出其经营管理的方法和途径；认识森林生物多样性的基本原理，能够针对不同类型森林和流域的性质特征，提出其开发管理和综合治理的生态学思想和基本策略。
四、教学内容与学时安排绪论（2学时）1.教学目的与要求：通过学习，要求学生了解生态学的发展趋势和现代林业的基本内涵，理解森林及林分的基本概念，掌握森林生态学研究的内容、任务和研究趋势。
2.教学重点与难点：森林生态学研究的内容，现代林业的基本内涵。
习题要点：森林生态学的概念；现代生态学产生的背景；森林生态学的研究内容。
第一章森林与环境（16学时）1. 教学目的与要求：通过学习，要求学生了解森林与环境的概念，理解生态因子作用的一般特征，掌握森林植物与不同生态因子之间的相互关系。
林业硕士初试考试科目注：1.括号内所注分值为该栏考试科目试题满分值。
2.加“▲”为全国统考或全国联考试题。
考试大纲及命题指导意见林业硕士-345-《林业知识基础综合》考试科目命题指导意见一、考试性质《林业基础知识综合》是林业硕士（MF）专业学位研究生入学统一考试的科目之一。
《林业基础知识综合》考试要力求反映林业硕士专业学位的特点，科学、公正、有效地测试考生是否具备攻读林业硕士专业学位应具备的知识、能力和素质要求，为各高等学校和科研院所提供择优录取的依据，为国家培养适应林业和生态建设发展需要的应用型、复合型的高层次人才。
二、考试要求测试考生对于与林业生产、科研与实践相关的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。
三、考试形式和试卷结构1.试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2.答题方式闭卷、笔试。
3.试卷内容结构《林业基础知识综合》的具体内容由《土壤学》、《森林生态学》、《气象学》和《植物学》四个考试科目中任选两个科目组成，每个科目为75分。
四、命题指导意见各招生单位根据以下命题指导意见，向考生提供具体考试大纲并命制试题。
《土壤学》1.考试要求测试考生对土壤学相关基本概念、基础知识的掌握与运用能力，以及从事土壤资源调查和土壤肥力改良的实践能力。
2.考试内容考试内容包括：主要成土岩石和矿物的鉴别；土壤物理性质、化学性质和生物学性质等基本概念；土壤各种性状与土壤肥力的关系；土壤养分与施肥原理；土壤分类与分布。
同时要求考生能独立进行土壤剖面调查和进行有关林业生产的土壤资源调查工作。
《森林生态学》1.考试要求测试考生对森林生态学的基本知识和基本原理的理解和运用能力，同时考察考生应用森林生态学原理分析问题的能力。
2.考试内容考试内容包括：森林生物与环境关系原理；森林种群的基本特征、种群内与种群间的相互关系；森林群落的组成与结构，森林生物多样性，森林群落的演替过程及分布规律；森林生态系统结构与养分循环。
2024林业考研大纲2024年的林业考研大纲将涉及许多重要的主题和领域。
本文将针对这些主题进行讨论，以帮助考生更好地准备考试。
第一部分：林业基础知识在2024年的林业考研大纲中，基础知识将是一个关键的考点。
考生需要对林业学科的基本概念和原理有深入的了解。
例如，考生需要熟悉各类森林生态系统的特点、树种的分类和特征以及森林资源的可持续管理等方面的知识。
第二部分：森林保护与管理森林保护与管理是林业学科中的核心领域之一。
本部分将重点涵盖森林病虫害的防治、野生动植物保护、火灾管理、森林资源评估和监测等方面的内容。
考生需要了解不同的防治方法和技术，以及如何合理管理森林生态系统，确保其健康和可持续发展。
第三部分：林木遗传育种林木遗传育种是林业科学的重要组成部分。
在2024年的考研大纲中，该部分将着重考查考生对选择育种目标、遗传改良方法和种质资源保护的理解。
考生需要了解不同树种的遗传特性以及如何通过育种方法来改良树种的性状和产量。
第四部分：林业经济与政策林业经济与政策是林业考研大纲中的一项重要内容。
本部分将探讨森林资源开发利用的经济学原理，以及政策法规对森林资源管理的影响。
考生需要熟悉林业经济学的基本理论，了解不同政策对林业发展的影响，并能够分析和解决相关的经济问题。
第五部分：森林资源利用与开发森林资源利用与开发是林业考研大纲中的另一个重要内容。
考生需要了解不同森林产品的生产和加工技术，以及森林资源的合理利用。
此外，考生还需了解森林产品市场的需求和趋势，以及相关的环境和社会影响。
第六部分：林业科学技术与研究方法林业科学技术与研究方法是林业学科中的基础内容。
在2024年的考研大纲中，该部分将考核考生对林业科学研究的基本原理和方法的掌握。
考生需要了解不同的研究设计和数据分析方法，并能够运用这些方法进行林业科学研究。
结语综上所述，2024年林业考研大纲涵盖了林业学科的多个领域和主题。
考生需要具备扎实的林业基础知识，熟悉森林保护与管理、林木遗传育种、林业经济与政策、森林资源利用与开发以及林业科学技术与研究方法等方面的知识。
西南林业大学硕士研究生入学考试
《园林规划设计快题（3小时）》
考试大纲
第一部分 考试形式和试卷结构
一、 试卷满分及考试时间
试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷的内容结构
通过一个适当面积（一般不超过 5 公顷）的园林场地的方案设计，全面考察学生在现状条件分析、设计构思、总体布局、节点设计、植物设计、图面表现及设计说明等方面的综合能力。
基本内容包括：
1、场地功能分区、分析图及设计构思（文字说明） 20％
2、指定地块的方案设计（含文字说明） 60％
3、指定地块剖面图和效果图等（含文字说明） 20％
四、试卷的题型结构
1、各类分析图（包括用地现状条件分析图、设计构思、 10%
交通分析、分区结构分析图等）若干（根据需要考生自定）
2、总平面图 60%
3、节点详细设计图（含平面、立面、剖面图） 10%
4、透视图或鸟瞰图 10%
5、简要的设计说明及技术指标 10%。
