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森林火灾的分类和成因
森林火灾的起因主要有两大类惠珊精彩作品 :人为火和自然火
(一)人为火包括以下几种:
1.生产性火源:农、林、牧业若素1968模板生产用火，林副业生产用火，工矿运输生若素1968模板 产用火等;
2.非生产性火源:如野外炊烟，做饭，烧纸，取暖等;
3.故意纵火 :燃烧干草，燃放爆竹礼花等;
森林火灾的分类和成因
森林火灾的分类和成因
根据森林火灾燃烧中央地点，蔓延速度，惠珊精彩作品 受害部位和程度，大致可把森林火 灾分为三大类:
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1、地表火； 2、树冠火；
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3、地下火。
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1 地表火
又叫地面火，指沿林地若素1968模板 面扩展蔓延，烧毁地被
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古剑辉 凉山支队西昌大队 四中队二班消防员
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张帅 凉山支队西昌大队 四中队二班消防员
悼念凉山消防英雄 逆行者 惠珊精彩作品
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王佛军 凉山支队西昌大队 四中队一班消防员
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高继垲 凉山支队西昌大队 四中队三班班长
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汪耀峰 凉山支队西昌大队 四中队三班副班长
悼念凉山消防英雄 逆行者 惠珊精彩作品
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徐鹏龙 凉山支队西昌大队 三中队三班消防员
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周鹏 凉山支队西昌大队 四中队一班副班长
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张成朋 凉山支队西昌大队 四中队一班消防员
悼念凉山消防英雄 逆行者 惠珊精彩作品
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蒋飞飞 凉山支队西昌大队 三中队中队长
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森林火灾的分类和成因
森林火灾的起因主要有两大类惠珊精彩作品 :人为火和自然火
(一)人为火包括以下几种:
1.生产性火源:农、林、牧业若素1968模板生产用火，林副业生产用火，工矿运输生若素1968模板 产用火等;
2.非生产性火源:如野外炊烟，做饭，烧纸，取暖等;
3.故意纵火 :燃烧干草，燃放爆竹礼花等;
二级为不易燃烧的天气，可以进行用火，但可能走火；
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三级为能够燃烧的天气，要控制用火； 四级为容易燃烧的高火险天气，林区应停止用火; 五级为极易燃烧的最高等级火险天气，要严禁一切里外用火。
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森林火灾的预防及扑救
森林火灾的预防及扑救
1 进入林区必须做到“五不准”： 惠珊精彩作品
树冠火对森林破坏最大，多发生在针叶幼林、 中龄林或异龄林内。
森林火灾的分类和成因
惠珊精彩作品
3 地下火
又称泥炭火或腐殖质火。火在林地的腐殖质层或 若素1968模板 若素1968模板
泥炭层中燃烧，地表看不见火焰，只见烟雾，蔓 延速度缓慢，每小时仅4～5米，持续时间长，能 持续几天、几个月或更长，可一直烧到矿物惠珊精彩作品 质层 或地下水层。破坏性大，能烧掉土壤中所有的泥 炭、腐殖质和树根等，不易扑灭。火烧后林地往 往出现成片倒木。约占森林火灾的 1%。火烧迹地 呈环形。多发生在特别干旱的针叶林地内。
3
经批准的用火单位和个人，在用火时必须做 到“五不烧”:
防火路不合格不烧；防火人员及扑火工具未到位不烧；天气干燥三级风以上不烧； 上山火不烧；四级（含四级）以上天气不烧。
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物的火；
地表火能烧毁地表1.5米以下的幼苗、幼树、

问题讨论（1）
有待进一步讨论和研究的课题。
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致谢（1）
致谢。 请各位老师批评指正。
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谢谢您的聆听
系统需求分析 1 2 3 4
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博客系统总体结构
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全文总结
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致谢
大学本科的学习生活即将结束。在此，我 要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过 我的同学，他们在我成长过程中给予了我 很大的帮助。本文能够顺利完成，要特别 感谢我的导师***老师，感谢各位系的老 师的关心和帮助。
研究方法与过程（1-2）
采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？
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主要结论（3-5）
自己研究的成果，条理清晰，简明扼要。 多用图表、数据来说明和论证你的结果。
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系统演示
若是系统开发者，则需要提前做好安装好演示准备，在答 辩时对主要模块作一演示1－2分钟。
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研究框架（1）
研究的展开思路 和论文结构 右边是一个例子
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相关概念（1）
若有特别专业或者要特别说明的概念，可以解释。一般无 须。
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研究综述（1）
简要说明国内外相关研究成果，谁、什么时间、什么成果 。
最后很简要述评，引出自己的研究。
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温州大学2006届本科生 学位论文答辩
论文题目
答辩人:XXX 专业:教育技术学 指导老师:王佑镁
日期：XXXXXXX

1 现阶段学习情况
目录
2 存在问题及认识偏差
3 家长帮孩子提高学习成绩
4 孩子与家长的沟通
5 合格的家长
6 家长配合
现阶段学习情况
[ 现阶段学习情况： ]
我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存 在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。
光荣榜
孩子为什么学习成绩不好？ 懒
怎样让孩子学 习成绩变好？
家长和老师一起督促让 学生有积极性勤快
怎样让孩子学 习成绩变好？
习惯差→好习惯
习惯差 不主动
怎样让孩子学习 成绩变好？
被动变为主动
如何培养孩子 减少差异
培养良好的听课习惯 培养勇于探索的习惯
培养认真完成作业的习惯 以勤补拙（预习、复习的好习 惯，预习比复习更重要）。
历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。
孩子与家长的沟通
孩子与家长的沟通
招数一：身教重于言传 招数二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有 这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的 就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不 知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢， 让孩子知道为什么，该如何做好。
3.部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等着老师说 着才干，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功 半”。
错误想法：
有些家长认为，孩子既然来上学，就应该是老师教的，于是很多家长都把教育孩子的 希望全部寄托在老师的身上。我很不赞同这个看法，一个孩子的成长，一个孩子知识 的积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是孩子最初的生活环境，父 母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默 化的作用。

优秀项目展
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BUSINESS DATA
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汇报人：XXX 日期：2023-xx-xx
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CONTENTS
目录
工作内容概述重点项目进度
市场现状分析销售目标制定
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工作内容概述
PART 01
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ANNUAL WORK SUMMARY
童年
少年
青年
不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了皱纹，头发中映 出了银丝。他们的步履不再矫健，他们的腰背部不再挺直。
亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感 谢，他们便会觉得满足。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。
ANNUAL WORK SUMMARY
无休止的抱怨 在我们身边，这样的抱怨每天都在发生。 我们似乎都习以为常了。
03 点此替换文本
这公交车真***的挤啊， 不能多加几班车吗！？
02 点此替换文本
又要考试了，天哪！
01 点此替换文本
真是太枯燥了！！
点此替换文本 04
是谁把垃圾放到我的 位置上了？！
点此替换文本 05
ANNUAL WORK SUMMARY
点此替换文本
点此替换文本
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点此替换文本
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一份小小的礼物。 并不需要昂贵的礼 物，小小的礼物也 足够表达你的感恩 了。
列一份你感谢朋友 的理由。列这样一 份清单，大概十至 五十几条，表达你 对他（她）的感受， 或者他（她）帮助 了你哪些地方，当 朋友之间发生不愉 快的事时，拿出来 看看，你就可以释 怀了。
感恩的心感恩父母老师PPT模板
感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。 人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变 得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心 理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
CONTENTS
目 录
感恩父母 1
ANNUAL WORK SUMMARY

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沉淀后，我愿意做一个温暖的 人，有自己的喜好有自己的原
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沉淀后，我愿意做一个温暖的
人，有自己的喜好有自己的原 05
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沉淀后，我愿意做一个温暖的 人，有自己的喜好有自己的原
02 在 此 输 入 您 的 标 题
沉淀后，我愿意做一个温暖的 人，有自己的喜好有自己的原
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01
沉淀后，我愿 意做一个温暖
有自己
02
沉淀后，我愿意做 一个温暖的人，有 自己的喜好有自己 的原则，有自己的
信仰，不
03
沉淀后，我愿 意做一个温暖
有自己
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05
03
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工作提升建议
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诚信铸就品质
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经历人生阶段
朋友陪伴我们走过人生的各个阶 段，见证了我们的成长和变化。
对朋友表达衷心感谢
感激陪伴与支持
对于朋友的陪伴和支持，我们心怀感激，感谢他 们一路陪伴。
珍惜友谊与缘分
我们珍惜与朋友之间的友谊和缘分，愿这份情谊 长存。
回馈关心与帮助
对于朋友的关心和帮助，我们也会尽自己所能给 予回馈和关爱。
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感恩朗诵PPT模板
contents
目录
• 感恩之心-开篇引言 • 感恩父母-养育之恩 • 感恩老师-教诲之恩 • 感恩朋友-陪伴之恩 • 感恩社会-关爱之恩 • 朗诵技巧与注意事项
01
感恩之心-开篇引言
引出感恩主题
通过生动的故事、案 例或名人名言等方式 ，引出感恩的主题。
提醒观众在忙碌的生 活中，不要忘记感恩 身边的人和事。
感恩社会-关爱之恩
社会各界关注与帮助
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慈善组织
提供资金、物资等支持，帮助困难群体改善生活 。
志愿者团队
义务为有需要的人提供服务，传递关爱与温暖。
3
企业社会责任
积极履行社会责任，关注员工福利，参与公益事 业。
国家政策扶持与保障
社会保障制度
建立完善的社会保障体系，保障人民基本生活。
教育公平政策
推行教育公平政策，让每个孩子都有受教育的机会。
和工作打下坚实的基础。
启迪智慧思维
老师不仅教授知识，更重要的是启 迪我们的智慧思维，引导我们学会 独立思考、解决问题和创新发展。
培养学习能力
老师通过各种教学方法和手段，培 养我们的学习兴趣、学习方法和自 主学习能力，使我们终身受益。
悉心教导，耐心辅导
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温州大学2006届本科生 学位论文答辩
论文题目
答辩人:XXX 专业:教育技术学 指导老师:王佑镁
日期：XXXXXXX
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研究概述（1：一张幻灯片）
简明扼要（一两句话）说明： 研究背景 研究意义 研究目标 研究问题
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研究框架（1）
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致谢（1）
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相关概念（1）
若有特别专业或者要特别说明的概念，可以解释。一般无 须。
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简要说明国内外相关研究成果，谁、什么时间、什么成果 。
最后很简要述评，引出自己的研究。
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研究方法与过程（1-2）
采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？
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致谢
大学本科的学习生活即将结束。在此，我 要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过 我的同学，他们在我成长过程中给予了我 很大的帮助。本文能够顺利完成，要特别 感谢我的导师***老师，感谢各位系的老 师的关心和帮助。
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特别说明
大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。 答辩每个人最多10分钟，最好限制在8分钟之内，讲清楚后面幻
灯片上的内容。 回答老师问题有理有据，因为是自己完成的，你理所当然最权威
，但不能狡辩。 演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。答辩自信、表达流利、有
理有据。 接下来是大家可以参考的答辩模板。>>

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一、介绍
1.1 此次汇报的目的和背景
1.2 汇报的主题和内容概要
二、研究问题
2.1 研究的背景和意义
2.2 研究问题的提出、目标和方法
三、理论框架
3.1 相关理论和概念介绍
3.2 研究模型或假设的构建
四、数据来源和样本描述
4.1 数据来源介绍
4.2 数据收集的方法和步骤
4.3 样本的特点和描述
五、分析方法和结果
5.1 分析方法的选择和理由
5.2 主要分析结果和发现
5.3 结果的意义和启示
六、结论和建议
6.1 主要结论的总结
6.2 研究的局限性和不足之处
6.3 针对问题提出的建议和改进措施
七、展望
7.1 对进一步研究的建议和方向
7.2 可能的应用领域和推广价值
八、致谢
8.1 感谢指导老师和相关人员的支持和帮助
8.2 感谢提供数据和资源的单位和个人
九、参考文献
9.1 引用的主要文献和来源
9.2 可供进一步阅读的参考资料
十、问题与讨论
10.1 汇报过程中可能遇到的问题和争议
10.2 与听众进行互动和讨论
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