[欣赏]骑白马的苍耳

幼儿园大班故事——骑“白马”的苍耳
幼儿园大班故事：骑“白马”的苍耳
幼儿园大班故事：骑“白马”的苍耳
目标：
1、引导幼儿了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是怎么传播种子的。

2、激发学生探索自然奥秘的兴趣。

准备：相关课件、图书
过程：
一、谈话导入
1、你们是哪里来的？
2、可植物是怎么传播种子呢？
今天我们就和刺猬先生一起走进植物大家庭，了解植物妈妈们传播种子的各种绝招。

二、欣赏故事，了解植物的传播方式
1、老师讲故事
2、穿插提问，帮助幼儿理解故事内容
提问：
（1）白马指什么？小苍耳是怎么“骑白马”的？
（2）苍耳妈妈的绝招是什么？苍耳是怎么来到草地上的？
（3）小苍耳还会怎样传播种子（只要有皮毛的动物
都行，小苍耳甚至能钩住我们的毛衣、头发）
3、幼儿再听一遍故事
提问：如果你是小白兔，会把苍耳背到哪儿去安家呢？
三、拓展：
1、我们知道了苍耳妈妈传播种子的好办法。

你还知道哪些？
2、出示课件：这几种植物靠什么传播种子的？
激励：走进大自然，探索大自然。

多看书，多查阅资料。

骑白马的苍耳故事
在一个小小的山坡上，住着一群可爱又调皮的苍耳。

这些苍耳呀，整天就琢磨着怎么去远方旅行。

有一颗小苍耳，它可是苍耳家族里最有梦想的。

别的苍耳都只是等着偶尔路过的小动物把它们带到别处，可这颗小苍耳就不一样，它总是望着远方，幻想着一种特别又帅气的旅行方式。

有一天，小苍耳正眯着眼晒太阳呢，突然听到一阵“哒哒哒”的马蹄声。

它睁眼一瞧，哇，一匹雪白的骏马正飞奔而来。

那匹马儿呀，浑身的毛就像雪一样白，跑起来的时候鬃毛随风飘动，简直就像从画里跑出来的一样。

小苍耳眼睛一亮，心里想：“要是我能骑着这匹白马去旅行，那该多酷啊！”说干就干，小苍耳使尽了全身的力气，把自己的小刺紧紧地勾住了白马的尾巴。

白马可不知道自己尾巴上多了个小乘客，还是欢快地跑着。

小苍耳在马尾巴上高兴得不得了，它感觉自己就像个勇敢的骑士，正骑着白马闯荡世界呢。

白马跑过了草地，小苍耳看到小草们都在向它招手。

又跑过了小溪，溪水潺潺的声音就像是在为它演奏旅行的乐曲。

可是好景不长呀，白马跑着跑着突然一个甩尾，小苍耳一下子就被甩飞了出去。

小苍耳在空中翻了好几个跟头，最后“噗通”一声掉进了一个软软的泥巴坑里。

小苍耳从泥巴坑里抬起头来，满身都是泥巴，它有点沮丧。

不过它很快就又振作起来了，它想：“虽然我从白马上掉下来了，但是我也看到了好多以前没见过的风景呀。

”
于是，小苍耳就在这个新的地方安了家，它把自己的种子撒在了周围。

到了第二年春天，这里就长出了好多好多小苍耳，它们都听着骑白马的小苍耳的故事，也开始憧憬着自己独特的旅行呢。

西师版二年级下册语文《骑“白马”的苍耳》课文及教学设计骑“白马”的苍耳刺猬先生像一位管理户籍的警察。

他每天夹着个小本子，调查着这块草地上小花小草的来历。

他知道，蒲公英的种子，是撑着小伞，由风婆婆送来的。

他知道，凤仙花的妈妈了不起，结的果子像个小炸弹，太阳一晒，果皮裂开，把种子像子弹一样射出去，射得老远老远的。

至于那棵小樱桃树，就更有趣了。

那是一只贪嘴的小鸟，吞下了樱桃，然后把樱桃核和鸟粪一起拉了出来，掉在地上，樱桃树苗就长出来了。

近来，他发现草地上悄悄地长出了两棵苍耳，在苍耳的绿枝上，还结出了好多带刺的小苍耳籽。

小刺猬感到很奇怪：“小苍耳，你们的模样挺像我呢!你们是怎么到这儿的?”小苍耳们看着刺猬也都乐了，他们是挺像的。

正巧这时有只小白兔跑过这里。

小刺猬发现，有三颗小苍耳籽，已经把自己的小刺钩在小兔的毛上了。

小刺猬为自己的发现快乐得唱起歌来：小苍耳，骑“白马”，没腿也能走天下。

告别妈妈和故乡，快到远处去安家……小刺猬把苍耳的来历记在了本子上。

【教学设计】教学目标1、巩固本课的生字新词。

2、能准确、流利、有感情地朗读课文。

3、在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是怎么传播种子的，激发学生探索自然奥秘的兴趣。

重难点能准确、流利、有感情地朗读课文，了解植物传播种子的方式。

教学准备苍耳实物、相关课件等。

教学设计一、贴近学生生活，谈话导入1、你观察到现在是生意盎然的春天，身边有哪些植物？2、为什么很多植物秋天枯萎了，第二年却更多、更茂盛？引出植物种子的传播。

（板书课题，齐读课题）3、读了课题，你想了解什么？二、初读课文，巩固生字新词1、请带着这些问题自读课文，一定要特别注意读准生字新词。

2、采“智慧果”，巩固生字新词。

三、品读课文，了解传播方式1、了解苍耳传播种子的方式（1）老师越来越喜欢你们了，你们把生字新词掌握得真牢固！孩子们，课文的哪些自然段介绍了苍耳？请自由读。

简要说说小刺猬和苍耳之间发生的故事。

骑“白马”的苍耳张秋生刺猬先生像一位管理户籍的警察。

他每天夹着个小本子，调查着这块草地上小花小草的来历。

他知道，蒲公英的种子，是撑着小伞，由风婆婆送来的。

他知道，凤仙花的妈妈了不起，结的果子像个小炸弹，太阳一晒，果皮裂开，把种子像子弹一样射出去，射得老远老远的。

至于那棵小樱桃树，就更有趣了。

那是一只贪嘴的小鸟，吞下了樱桃，然后把樱桃核和鸟粪一起拉了出来，掉在地上，樱桃树苗就长出来了。

近来，他发现草地上悄悄地长出了两棵苍耳，在苍耳的绿枝上，还结出了好多带刺的小苍耳籽。

小刺猬感到很奇怪：“小苍耳，你们的模样挺像我呢！你们是怎么到这儿的？”小苍耳们看着刺猬也都乐了，他们是挺像的。

正巧这时有只小白兔跑过这里。

小刺猬发现，有三颗小苍耳籽，已经把自己的小刺钩在小兔的毛上了。

小刺猬为自己的发现快乐得唱起歌来：小苍耳，骑“白马”，没腿也能走天下。

告别妈妈和故乡，快到远处去安家……小刺猬把苍耳的来历记在了本子上。

1. 读童话，为植物妈妈选一选种子的特点。

（）（）（）A.撑着小伞B.被动物吃掉再排泄出来C.像个小炸弹2. 小刺猬遇到的小苍耳籽浑身，还把自己钩在的毛上。

这是小刺猬的新发现。

3. 读短文，判断正误。

正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）文中，小苍耳骑的“白马”指的是真正的大马。

（）（2）小苍耳籽的模样和小刺猬长得很像。

（）4. 小刺猬接着调查小花小草，他还会遇到谁？见到一番怎样的情景？参考答案：1. A C B2. 长着小刺小白兔3.（1）×（2）√4. 他会调查到太阳花。

他看见太阳花被连根拔起，却顽强地继续活着。