5健康游戏我常玩PPT课件

1.学生能对电子游戏有初步的是非判断，沉迷于电子游戏是不对的。
2.观看报告和视频后学生能说出自己的感受。
3.学生能结合所学明确健康游戏的定义。
4.能通过小组合作对游戏进行分类，加强对健康游戏的认识。
问题预设：个别学生认为电子游戏很有趣，是健康游戏。
补救措施：教师相机设置辩论环节，在思维碰撞中提高认识。
环节三
什么是健康游戏？
（目标2）
1.师：只要让我们觉得快乐的游戏就是健康的吗？
相机补充电子游戏。
小采访：有多少同学喜欢玩？你的爸爸妈妈支持你玩吗？
2.出示调查报告并观看视频，生谈感受。
家长不支持孩子玩的游戏种类中，不支持玩电子游戏的家长最多。我们一起听一个爸爸怎么说。你听懂了什么？播放视频《网络游戏的危害》
小学道德与法治课时备课设计
课题
《健康游戏我常玩》
课型
新授
课时
2
序号
1
内容
分析
《健康游戏我常玩》选自部编教材《道德与法治》二年级下册第二单元《我们好好玩》。本单元通过选择健康的游戏玩、了解传统游戏的玩法、创造性地改进游戏的玩法以及安全地玩游戏等课题内容，引导学生更健康、更有创意、更安全地玩游戏，使他们有意识地通过玩游戏获得成长，属于课程内容中的入学教育与道德教育。
3.在第一学段课程内容中，在入学教育中要求学生“快快乐乐地玩”、在道德教育中提到“关心他人，乐于与同伴合作、分享”。
本课设计本着发挥学生的主动性原则，以情景体验和合作活动为教学手段，引导学生正确认识游戏，学会健康玩游戏。
学情
分析
喜欢玩游戏是儿童的天性，在玩游戏的过程中，实际上体现着非常综合性的内容，其中涉及人际相处、规则意识、健康观念、创新与安全等。二年级学生自控能力、判断能力都处于正在发展的阶段，自控能力弱，年龄小，天性活泼好动，喜爱游戏，在玩游戏时常常不懂得把握玩游戏的时间和尺度，即存在一定的知行脱离的情况。对许多游戏的性质缺乏正确的认识，对在什么情况下玩、玩多长时间等，也需要家长、教师的不断指导、提醒与敦促。

VS
案例二
小红是一名大学生，因沉迷游戏导致生活 作息不规律、身体健康状况下降。在意识 到问题严重性后，她主动寻求心理辅导， 并加入了一个戒除游戏瘾的互助小组。通 过与小组成员互相鼓励、分享经验，小红 逐渐摆脱了游戏成瘾的困扰，重新找回了 生活的乐趣和意义。
因游戏成瘾导致严重后果的案例
案例一
小强是一名初中生，因长时间沉迷游戏导致视力严重下降，甚至出现了视网膜脱落的危险情况。在家 长发现并带他到医院检查后，医生警告说如果继续这样下去，他的视力将难以恢复。小强后悔不已， 开始努力戒除游戏瘾，但为时已晚，他的视力受到了不可逆的损害。
目的和意义
目的
帮助青少年认识到游戏沉迷的危害，培养自律和自我控制能力，树立积极向上 的生活态度。
意义
促进青少年的健康成长，提高学习效率，增强心理素质和社会适应能力。
02
游戏成瘾的危害
影响学习
01
02
03
注意力分散
游戏成瘾容易导致学习者 在学习时注意力不集中， 影响学习效果。
时间占用
沉迷于游戏会大量占用学 习时间，导致学习进度受 阻。
健康问题
长时间玩游戏可能导致视力下降、 颈椎病等健康问题，还可能影响睡 眠质量。
远离游戏的必要性和紧迫性
保护青少年健康成长
游戏成瘾对青少年的身心健康造成严重影响，远离游戏是保障他 们健康成长的重要措施。
提高学习效率
远离游戏可以让学生更加专注于学习，提高学习效率，为未来的发 展打下坚实的基础。
培养健康的生活方式
远离游戏有助于学生培养健康的生活方式，包括规律的作息时间和 良好的运动习惯。
感谢您的观看
THANKS
成绩下滑
长期游戏成瘾可能导致学 习成绩下滑，影响未来的 升学和职业发展。

（✕） （√ ） （√ ） （✕）
5.小伟喜欢刺激性很强的游戏，所以他常把鞭炮拿在手上放。
（✕）
6.因为萍萍经间沉迷于电视，不如留出更多的时间陪伴家人。
（√ ）
8.看电视时，为了防止眼睛疲劳，不应该开灯。
（✕）
四、简答题。 1.请你说一说自己最喜欢的游戏，并写出一条理由。 我最喜欢的游戏是捉迷藏。因为可以和好朋友们一块儿玩耍，很开 心。（答案不唯一） 2.周末去公园玩，你都看到了哪些游戏？请写出三种游戏。 扔沙包、捉迷藏、老鹰捉小鸡、放风筝、跳房子等。（答案不唯一）
9.户外运动比玩电脑游戏更（ A ）。 A.绿色健康 B.没意义 C.过时 10.下列不属于球类游戏的是（ C ）。 A.打篮球 B.踢足球 C.下象棋
三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”） 1.小平为拿积分，一到周末就经常通宵玩手机游戏。 2.每到周末，小刚就找同学们踢半个小时足球。 3.有雾霾的时候，我们应该尽量在室内玩游戏。 4.玩游戏时，不需要考虑实际情况。
五、想一想。 如图所示，你认为他们这样玩游戏对吗？为什么？
不对。因为有些树枝非常细，所以小朋友们在上面荡秋千是非常 危险的。如果树枝断裂，他们就可能会摔下来受伤。同样地，坐在树 枝上的小朋友们也很危险，如果树枝支撑不住他们的体重，就会折 断，他们就可能会摔下去，导致受伤。因此，他们这样玩游戏是不对 的。（答案不唯一）
A.跑步
B.下棋
C.解九连环
2.下列能锻炼身体的游戏是（ C ）。
A.下跳棋 B.解九连环 C.打篮球 3.下列天气中，（ C ）最不适宜在户外玩游戏。
A.晴天
B.阴天
C.狂风暴雨天
4.同样的游戏，在（ C ）的情况下，玩的感觉还不一样呢！ A.不同的伙伴、相同的环境 B.不同的环境、相同的伙伴 C.不同的伙伴、不同的环境

适当的运动
适当的运动有助于身体健康和心理 平衡，可以鼓励孩子参加一些户外 运动或室内健身活动，提高身体素 质。
培养其他有益的兴趣爱好
发掘其他兴趣点
家长可以引导孩子尝试不同的兴 趣爱好，如音乐、绘画、阅读等， 帮助孩子发掘自己的潜力和兴趣
点。
参与集体活动
鼓励孩子参加一些集体活动，如 社区活动、义工等，培养孩子的
制定戒除计划与措施
制定目标
明确戒除网络游戏的动机和目标，如提高学习效 率、改善身心健康等。
制定计划
制定详细的戒除计划，包括逐步减少游戏时间、 寻找替代活动等。
实施措施
采取实际措施来戒除网络游戏，如删除游戏、限 制游戏平台使用等。
04
家庭、学校和社会的作用
家庭对孩子的引导与监督
建立良好的家庭氛围
不沉迷网络游戏安全教育 课件
• 网络游戏沉迷问题概述 • 健康上网习惯的培养 • 识别与应对网络游戏沉迷 • 家庭、学校和社会的作用 • 案例分享与启示
01
网络游戏沉迷问题概述
定义与特征
定义
网络游戏沉迷是指个体过度沉迷 于网络游戏，对正常生活、学习 和工作造成负面影响的一种行为 。
特征
沉迷网络游戏的人通常会表现出 对游戏的强烈依赖，无法自拔， 甚至出现逃避现实、厌学、社交 障碍等症状。
案例一：小张的转变
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案例二：小李的重生
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沉迷时间：3年
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沉迷时间：2年
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戒除过程：在家长和学校的帮助下，逐渐减少游戏时间， 参加有益身心的活动，最终成功戒除。
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戒除过程：在意识到沉迷游戏的危害后，主动寻求心理辅 导，通过自我调节和积极的生活态度，摆脱了游戏沉迷。

看来，生命真的很神奇， 一粒小小的种子可以长出丰 硕的果实。
我也来种一粒籽
我们也来种下一粒种子吧， 你们知道种植前要做哪些准备 吗？
我的种植计划
我我我想想种请想_种__帮___我___________,_，____， 再我准备想一请个_花__盆_，__帮我_______， 还再要准准备备一个花盆，
不一样的快乐
不管烦恼有多大， 我们都不怕！ 齐心合力想办法， 一定赶走它！ 睡觉、运动、深呼吸， 微笑、唱歌、讲笑话。 咱们一起动脑筋， 做个健康快乐娃！快乐娃！
返回
帮助别人自己也会快乐！
返回
同学们，在我们的学习和生 活中，烦恼和快乐是并存的。 遇到烦恼的事情，学会用正确 的方法把烦恼变成快乐，那么 我们就会拥有健康的身心，脸 上的笑容永远都是美丽的。祝 大家永远快乐！
有不愉快的 时候，遇上 了怎么办？
我不想和我同桌坐，他上课老是用手 动我的脸，还抢我的铅笔，使我无法专 心上课。我该怎么办？
一个烦恼的小朋友
返回
生活中，谁 都会遇上烦心 事，谁都有不 愉快的时候， 遇上了怎么办？
快乐卡
（1）做自己喜欢的事 （2）唱歌或听音乐 （3）睡觉 （4）做运动，如打球、游泳、跑步等 （5）把烦恼讲给你身边的人听 （6）面对镜子微笑一分钟 （7）放声大笑 （8）告诉身边的人你爱他们 （9）洗个热水澡 （10）闭上眼睛深呼吸两分钟
做个开心果
第一单元 让我试试看
4 试种一粒籽
故事导入
小猴子最喜欢吃桃子，便想着种一棵桃树。都 过去十天了，怎么还没有发芽呢？小公鸡告诉他： “桃核要在水里泡几天再暴晒，壳裂了，才能下 种。”小猴子嫌种桃子太麻烦，决定种西瓜。几天 过去了，小猴子发现长出了小瓜苗，心想这下可有 西瓜吃了，高兴极了。可是过了几天，连个小西瓜 也没有结。牛爷爷告诉他：“播种只是第一步。此 外，还要精心地呵护，勤除草，适时施肥、浇水， 才会有收获呦！”

11
沉迷网络的凶猛危害!
⇩
⇩
对身体
对心理
12
对身体危害
Q1 视力危害：眼睛长时间盯在电脑前，容易视觉疲劳，造成视力下降。 Q2 辐射易诱发癌症：影响人体的循环系统、免疫系统。 Q3 “鼠标手”：它是由于用手操作鼠标时间过长，造成肌腱受损的疾病。 Q4 骨质疏松：长期使用电脑者缺乏锻炼，就会使肌肉出现废用性萎缩 Q5 电脑依赖综合症：时间长了将会导致神经衰弱
14
网瘾基本诊断标准
1.上网已经占据了你的身心； 2.只有不断增加上网的时间和投入程度才能感到满足，从而使得上网的时间比预定的 时间长； 3.无法控制自己上网的冲动； 4.每当因特网线路被掐断或由于其它原因不能上网时，就会感到烦躁不安或情绪低落 5.将上网作为解脱痛苦的惟一方法； 6.对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度； 7.因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险； 8.在投入大量金钱、时间和精力时有所后悔，但第二天却仍然忍不住还要上网； 9.因为长时间迷恋因特网导致睡眠节律紊乱，如：昼夜颠倒、倦怠、颤抖、视力减退 、头痛、头晕、食欲不振等躯体症状。
2
互联网带来的改变
3
互联网带来的改变
4
5
6
7
教育引导工作的紧急通知 随着互联网和手机终端发展，成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小
说、互联网赌博等不断出现，造成一些中小学生沉迷游戏、行为失范、 价值观混乱等问题，严重影响了中小学生的学习进步和身心健康，甚至 出现人身伤亡、违法犯罪等恶性事件。
20
“防迷网”三字文：
互联网 信息广，助学习，促成长。 迷网络，害健康，五个要，记心上。 要指引，履职责，教有方，辨不良。 要身教，行文明，做表率，涵素养。 要陪伴，融亲情，广爱好，重日常。 要疏导，察心理，舒情绪，育心康。 要协同，联家校，勤沟通，强预防。

玩益智游戏能开发我们的智力，使我们越玩越 聪明。这种游戏很健康。
电脑游戏新鲜刺激，富有创造力和想象力，但 是要适度，不能沉迷于电脑游戏。
‖请按下暂停按钮
谢谢收 看
‖请按下暂停按钮
种游戏？喜欢它的原因是什么？
游戏项目 在你喜欢的项目后打√ 户外运动 球类游戏 电脑游戏 益智游戏
……
喜欢它的原因
是否健康及理由
‖请按下暂停按钮
户外运动可以呼吸新鲜空气，开阔视野，放松 心情。这种游戏很健康。
球类游戏可以锻炼身体，增强体质。这种游戏 很健康。
统编道德与法治教材二年级下册第二单元
第1课时
-.
全班同学分成四组以上，每组人手牵着手围成 一圈，给每组人以颜色或数字命名，任意指定一组 萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝 卜组做同样动作，目标要一致，依此类推，但不能 马上回指。
‖请按下暂停按钮
这些小朋友玩 的是什么游戏？
‖请按下暂停按钮

玩
5 课间，看到小伙伴们在
一
操场上玩老鹰捉小鸡，
玩 豆豆也想加入。
选
1 个
看来，玩游戏还要挑选合适的时间和场地。
2
游
3
戏
4
玩
5
一
玩
选
连一连，什么时候玩什么游戏最好呢？
1
个 2
游
教室里 操场上 天气晴朗 下雨了
3
戏
4
玩
5
一
玩
选 1
在和不同的人玩同样的游戏的时候，感
个 2
觉是一样的吗？
游 3
和男同学打羽毛球
他的发球力度很大
戏
4 玩
和女同学打羽毛球
她的动作真是灵活敏捷
5
一
我还发现，在不同的环境下玩同样的
玩 游戏，感觉也是不一样的……
板书设计
·
1
板
2
书
3
设
健康游戏我常玩
4
计
5
·
什么游戏我常玩 游戏诊断会
选个游戏玩一玩
课后作业
·
1
课
2
后 3
课后的时间，选一个你最喜
作
4
欢的小游戏，在适合的情境
业
5
·
下与小伙伴们一起玩一玩。
· 1
手机游戏和戏水不够安全健康，所以它
游 2
们就是坏游戏吗？
戏 3
大多数的游戏本身没有好与坏，
诊 4
在适合的情况下玩才能让我们身心
断 5
愉快、健康成长。
会
周末做完作业后玩半个小时手机
· 和小伙伴一起去游泳池游泳
选 选个游戏玩一玩
1

赶“猪”过河：前后两个同学 对桌而坐，每人将一方形橡皮放 在自己课桌边沿5厘米处，两人轮 流将橡皮向前吹，以橡皮过对面 直线后，吹气次数少的为胜。也 可两人同时进行吹气，不分吹气 次数，先将橡皮吹过对面直线者 为胜。
抓落“雁”：前 后两个同学对桌而 坐，甲手持橡皮做 “雁”前平举，然 后松开手，“雁” 落下，乙迅速用手 去抓，在“雁”落 到桌面前抓到得1分， 然后交换进行。一 定次数后，以积分 多者为胜。
谢谢！
第二课时
谜语室
自红东大娃一加娃片远一四，一，看点面脾加西像。都气一一头（是大不片牛打山，等，，一，点于只近字山燃二听看）山头。声没皆发（音有相噼打不头连里一见。。啪字面（（。）。打打（（一一打打字字一一））节人庆体用器品官）） 两只小四我你口四走 瞧袋方它我，，也，天像走我天座，瞧随房我你身，停，带只它你，有也是要门是停我来少。，没一我（有只是打窗，你一。就。现（把（象打人打）一笑一坏家物。电）（器打）一物）
刚才的游戏，给你 带来什么感受？相同 的游戏，和不同的人 玩有什么不同的感受？
同样的游戏，不同的 伙伴，玩的感觉不一样。
五指张开是包子，食指中指是剪子，小手攥拳是锤子。 轱辘轱辘包子，轱辘轱辘锤，轱辘轱辘剪子，看谁先赢谁！ 轱辘轱辘包子，轱辘轱辘锤，轱辘轱辘剪子，看谁先赢谁！
五指张开是包子，食指中指是剪子，小手攥拳是锤子。 轱辘轱辘包子，轱辘轱辘锤，轱辘轱辘剪子，看谁先赢谁！ 轱辘轱辘包子，轱辘轱辘锤，轱辘轱辘剪子，看谁先赢谁！
故事 屋
飞飞生病了
今天空气不好， 写完作业在家玩拼图 游戏吧。
拼图游戏真没意思， 我还是去外面踢球吧！
好的，妈妈。
1
2
还是在外面踢 球有趣！
3
妈妈，我错了，我 不应该去外面踢球。

防止网络游戏沉迷的建议
小红是一个小学生，曾经对网络游戏充满好奇和兴趣。为了防止她沉迷于网络游戏，家长和学校开展了一系列的安全教育活动。通过这些活动，小红逐渐明白了网络游戏的危害和不良影响，自觉地远离了网络游戏。同时，家长和学校还鼓励她参与其他有益的活动，培养了她的多元兴趣和爱好。
安全教育预防网络游戏沉分人沉迷网络游戏是因为缺乏自我控制能力，无法抵制游戏的诱惑。
缺乏自我控制能力
逃避现实压力
社交需求
一些人会因为现实生活中的压力和挫折而选择逃避到虚拟的游戏世界中。
部分人沉迷网络游戏是因为在游戏中能够获得社交需求，与他人建立联系和互动。
03
02
01
沉迷网络游戏的原因
02
不沉迷网络游戏安全教育课件ppt课件
目录
网络游戏沉迷现象概述 正确认识网络游戏 安全教育的重要性 应对沉迷的措施 案例分析 总结与展望
01
CHAPTER
网络游戏沉迷现象概述
定义
网络游戏沉迷是指个体过度沉迷于网络游戏，对日常生活和学习产生负面影响的行为。
表现
沉迷网络游戏的人通常会花费大量时间在游戏中，对游戏产生强烈的依赖和渴求，无法自拔。他们可能会忽视现实生活中的责任和义务，对其他事物失去兴趣，情绪波动大，易怒、焦虑、抑郁等。
提高教育水平
采用更多元化的教育方式，如互动游戏、虚拟现实等，使安全教育更加生动有趣，提高孩子的参与度。
创新教育方式
社会各界应加强对网络游戏运营商的监督，确保他们履行社会责任，限制对未成年人的不良影响。
强化社会监督
对未来安全教育的展望
THANKS
感谢您的观看。
让学生了解常见的网络诈骗手段，如虚假中奖、冒充熟人等，并学会识别和防范。