纪念-ppt优秀课件

纪念
学生字
jì niàn tíng gāi 纪 念 亭该 liú páng biān zhōu 留旁边周 wǔ yīng míng zì 舞 应名字 tái jiē zhàn liù 台阶站 六
词语超市
纪念 亭子 应该 留下 旁边 周围 跳舞 名字 台阶 站立
漂亮的小亭子
舒适的亭子
小熊说：“亭子 是我们建的，我们应 该留个纪念”
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11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ；
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12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
梅花鹿问小刺 猬:“你为什么站 在那里不动啊？”
小刺猬说： “我在想，留个 什么样的纪念。”
思考：看着自己盖好的小亭子， 小动物都留下了什么纪念？
答：小熊在旁边的一块大石头上刻下 了自己的名字，其他小动物也纷纷在柱子 上、座位上和台阶上写上了自己的名字。
思考
如果是你的话，你会留下什 么纪念呢？
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8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
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9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
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10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
思考：小刺猬为什么站着不 动呢？
答：小刺猬在想应该留个什么 样的纪念才最好。
第二年春天，动物们又 到小亭子来玩，大家有了什 么新发现？
鲜花盛开的亭子
思考：小刺猬为什么在一旁甜 甜的笑了？
答：因为这些鲜花是小刺猬种 的，小刺猬留下了最珍贵的纪念。
道理
我们要养成爱护公物的好习惯。
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1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
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2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
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3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
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4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了ห้องสมุดไป่ตู้
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5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
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6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
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7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。