人教版四年级上册数学课件-活动1亿有多大

绕地球赤道3圈半。
生活中的1亿
1滴水约重0.05克， 20滴水约重1克。
（1）若每秒滴一滴，1分钟大约能滴多少 克呢？ 1分钟=60滴 20×（3）=60（滴）
（2）1小时能滴几滴水？重多少呢？
60×60=3600（滴） 3×60=180（克）
相当于什么物体的重量呢？
一个苹果或梨等物体
生活中的1亿
3600 3600
3600个=1小时 86400个=1天 31536000个=1年
……
100000000个=3年2个多月
一枚一元硬币的厚度大约厚2毫米。 5000=10个500 一枚一元硬币的厚度大约厚2毫米。 5000=10个500 绕400米操场350000圈 5000=10个500 200000米=200千米 20×（3）=60（滴）
你今年9岁，从现在开始写，要到（ ）岁才能画完一亿个点。
相当于什么物体的重量呢？
大约是课桌的高度
生活中的1亿

想一想： 5000枚一元硬币叠起来，有多高？相当于什 么物体的高度呢？
5000=10个500 1×10=10（米）
3层楼的高度
50000枚一元硬币叠起来，有多高？相当于什 么物体的高度呢？
10×10=100（米）
什么物体的高度呢？
5000=10个500
500=10个50 一位四年级小朋友张开双臂的长度：大约1.
如果在方格中每秒画一个点，一刻不停地画，画1亿个点需要多少时间呢？
60×60=3600（滴）
5000=10个500 1亿里面有10000个一万 05克，20滴水约重1克。
1×10=10(分米）=1（米）
想一想： 10×10=100（米）
如果在方格中每秒画一个点，一刻不停地画，画1亿个点需要多少时间呢？ 100000000个=3年2个多月

3．实验结论：1 亿本数学书摞起来约比( 76 )座珠穆朗玛峰摞起来还要高。
三、100 粒大米的质量约是 2 克，照这样计算，1 亿粒大米有多重呢？列表
填一填。
粒数
100
1000克 2
20
200
2000
粒数 1000000 10000000 100000000
质量/克 20000 200000 2000000
4．用 8,6,2,7,9 和 5 个 0 按要求组成十位数。 (1)最大的数是( 9876200000 )，省略亿位后面的尾数约是( 99 )亿。 (2)最小的数是( 2000006789 )，省略亿位后面的尾数约是( 20 )亿。
二、帮助小丽完成她们的活动报告单。 实验课题：1 亿本数学书摞起来有多高？ 实验准备：10 本数学书、刻度尺。 实验步骤： 1．测量( 10 )本数学课本的高度，将 10 本数学书摞在一起，压平，用 ( 刻度尺 )量出高度是 68( 毫米 )。 2．由局部推算整体。 100000000 里面有( 10000000 )个 10， 所以：100000000 本数学课本的高度 ＝( 10000000 )×( 68 ) ＝(680000000)毫米＝( 680000 )米 ＝( 68 )万米。
数学 四年级 上册 RJ
1 大数的认识
★ 1亿有多大(教材P33)
一、我会填。 1．1 亿相当于( 10 )个千万，或( 100 )个百万、( 1000 )个十万、( 10000 ) 个万、( 100000 )个千，( 1000000 )个百、( 10000000 )个十、( 100000000 ) 个一。 2．100 张纸厚 1 厘米，1 亿张纸厚( 1000000 )厘米，合( 10000 )米，比世 界第一高峰珠穆朗玛峰(约 8844 米)还要高。 3．一般情况下，一个正常成年人的头发约有 10 万根，( 1000 )个正常成 年人的头发约有 1 亿根。

对照
②广州塔总高度 约是600米，1亿 张纸摞起来大约
相当于（ 17 ）座
广州塔那么高。
1亿张纸摞起来比珠穆朗玛峰还要高。
10000米 8844米
珠穆朗玛峰——世界第一高峰，海拔约8844米。
我们来研究
可以选择的研究内容： • 数1亿本练习本要花多长时间？ • 1亿本数学书铺开的面积有多大？
• 1亿粒大米有多重？
义务教育教科书小 学数学四年级上册
1 亿 有 多大
1亿有多大？
确定选题 制定方案
实验
1亿张纸摞起来 有多高？来自务单任务：1亿张纸摞起来有多高 要求：以四人小组为单位合作完成， 先测量，
再推算，最后得出实验结论。 小组成员分工：2人操作，2人记录。
1亿张纸摞起来有多高？
100张----0.8厘米 1亿张---8000米
不积跬步，无以至千里； 不积小流 ，无以成江海 。
——荀子《劝学》
你 知 道 吗？
纳米是一个很小的长度单位，1亿纳 米＝1分米 。一根头发丝的直径大 约80000纳米。1纳米就相当于头发 丝的八万分之一，小的根本就看不 见了。
一小滴血液含有： 红细胞：500万个
20小滴血液含有1 亿 个红细胞 。
选择测量的基数越大，误差反而越小。
对照
①教学楼每层大约 高4米，5层大约高 20米。1亿张纸摞 起来相当于（ ） 座五层教学楼高。
对照
①教学楼每层大约 高4米，5层大约高 20米。1亿张纸摞
起来相当于（ 500 ）
座五层教学楼高。
对照
②广州塔总高度 约是600米，1亿 张纸摞起来大约 相当于（ ）座 广州塔那么高。
100张----1厘米 1亿张---10000米

复习导入
读一读
第31届里约奥运会上，中国体育代表团总人数为 711人，其中运动员415人。最后中国队以26枚金 牌，18枚银牌，26枚铜牌的优异成绩为此次奥运 会划上了美满的句号！运动员们的团结、拼搏、 坚持、不放弃的精神值得我们每个人去学习。
探究新知
里约奥运会主体体育场可容纳观众6万人。
北京奥运会主体体育场可容纳10万人。
探究新知
数位顺序表
…
亿 位
千 万
百 万
十 万
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
数 位
位位位
计
…
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
数 单
位
计数单每位相从邻右两往个左计按数照单从位大之到间小的的进顺率序是排十列。每个计数 单位所在的位置是数位。
探究新知
亿级
数位顺序表
万级
个级
数
级
…
亿 位
千 万
百 万
十 万
万 位
牛刀小试
牛刀小试
牛刀小试
谢谢大家
四年级上册第一单元
亿以内数的认识
复习导入 数一数
一个一个的数，从一数到十 一十一十的数，从十数到一百 一百一百的数，从一百数到一千 一千一千的数，从一千数到一万
你们还记得数位顺序表吗？
… 万千百十个数 位
位位位位位
… 万千百十个计 数 单
一位
每相邻Add两the 个text 计here数单位之间的计数单位是10
千 位
Hale Waihona Puke 百 位十 位个 位
数 位
位位位

一亿粒大米大约够一个人吃（ 11 ）年。
2000000÷（500×365）≈11（年）
我国大约有13亿人，如果每人每天 浪费1粒米，每天就要浪费13亿粒米.
按每人每天吃500克米计算，13亿粒米约够 52000人吃一天，约够一个人吃143年。
读一读下面的信息，并说一说有什么感受。
每年造一次性筷子需砍伐树木2500棵！而且这些树木必须年龄 在50—60年！但这些筷子的用处并不大，只是为了用餐。餐后 它便没有用了！我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿 双！正因为这样，鸟儿没有了家。
100 0000 厘米
(10000米）
珠穆朗玛峰 世界第一高 峰，海拔8848米
100粒大米约2克重。
1亿粒米约重（ 2000000 ） 克合（ 2000 ）千克，如 果每袋装25千克，可装80 袋。
在正常情况下，成年人每人每天按500克大米 算，1亿粒米大约能够（ 4000）人一天的口粮。
2000000÷500＝4000（人）
每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费1219200滴。 每年将流失4亿多滴水！正因为这样，鱼儿没有了家。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
从数的组成理解1亿的大小
1亿相当于（ 1 ）个亿、（ 10）个 千万、（ 100）个百万、（1000）个十万、 （10000）个万、（100000）个千、（ 1000000 ） 个百、（10000000 ）个十、（100000000）个一。

巩固探究 （二）学生自主设计方案开展研究
我1粒国全人米如1约亿国吃，果有粒每一全一1大人辈国3个亿米每子1人1人天够亿天还一口就一粒节多天，可个大约，可如节人米1你以粒果省吃有有吃米每大多多什5，人约0长重么0就每1时克？想3够天亿间大法一节粒？米？个约大， 米，（这一些年大按米3够65一天个计人算吃）多长时间？＝1000000
2×1000000＝2000000（克）＝2000千克＝2吨 2000000÷500＝4000（天）
4000÷365≈11（年） 13×11＝143（年）
巩固探究 （二）学生自主设计方案开展研究
1亿你秒有有什多么长感时想间？？
100000000÷60≈1666667（分） 1666667÷60≈27778（时） 27778÷24≈1157（日） 1157÷365≈3（年）
绿色圃中 小学教 育网http://w ww.Ls 绿 色圃中 学资源 网http:/ /cz.Ls
以
活动探索 每个小组先确定一个研究课题，设计好研究（方三案，）然进后开行展实实验验研究：，测得出量结论、。计算
全国每人每天节约1粒米，就够一个人吃一辈子还多，你有什么想法？
（三）进行实验：测量、计算 问题：没有1亿张纸怎么办？
纸摞应起当来取直多接少进张行纸测呢量？？
绿色圃中小学教育网http://www.
c先你A1难你o×组量能道们m1：出 想 我 还010绿一象们想00色00部1真研0张亿圃0分的究纸＝有中纸要哪大1多学的找些0约0大资厚一有0厚吗0源度亿关01？网0厘，张1（亿h米算纸t厘的tp出去米:问//测1c）亿题z量.＝是呢吗1这？0？0部00分米不可1数纸可的张先1几结亿的用以，亿几以厚纸量乘果不倍是不是，先度的出这就是就1好这测，厚是一部用03推部几张6量再度部1分乘2算亿分这。一。算分纸的部。张纸分部出纸的整纸的纸11分1的厚倍的00亿几的厚00纸厚度度0张倍高，度，张求或，度出，求都的就。算出结可用果出的就是1亿张纸的高度。

10000厘米
1亿张纸摞起来有多高？
10000000张
100000厘米
100000000张100 Nhomakorabea000厘米 ＝10000米
8848米
10000米
珠穆朗玛峰——世界第一高峰，海拔约8848米。
（四）交流结果，形成认识 汇报：集体交流研究结果。
同学们你们知道吗？一张A4的打印纸大 概重5克。照这样计算一亿张A4纸重 500000000克，即重500000千克，即重500吨。 世界上最大的哺乳动物是鲸，一头蓝鲸的体 重是150吨，一亿张A4纸大约有3头蓝鲸那么 重。一棵直径是0.3米，高18米的大树，大 约可以生产出73000张纸，要生产一亿张纸， 大约需要砍伐1369棵大树。
1 大数的认识
1亿有多大
我们在生活中用到一亿的机会很少，那一亿到底 有多大呢？今天我们一起通过活动来讨论下。
从数的组成理解1亿有多大。
1亿相当于（ 1 ）个亿、（ 10 ）个千万、（ 100 ） 个百万、（ 1000 ）个十万、（10000）个万、（100000 ） 个千、（ 1000000 ）个百、（ 10000000 ）个十、 （ 100000000 ）个一。
5.每人每天约食用500克大米。14亿人每人每天节约 1粒大米，这些大米大约够1人吃多少天？合多少 年？(1亿粒大米约重2500千克，1年按365天算， 用计算器算一算，得数保留整数) 2500×14＝35000(千克) 35000千克＝35000000克 35000000÷500＝70000(天) 70000÷365≈192(年) 答：这些大米大约够1人吃70000天，合192年。
点拨：14亿人每人每天节约1粒大米，那么14亿人 每天共节约14亿粒大米，正好是1亿粒大米的(14亿 ÷1亿)倍，即14倍。又已知1亿粒大米约重2500千 克，所以14亿粒大米约重(2500×14)千克。又因为 每人每天大约食用500克大米，再用14亿粒大米的 质量除以1人每天食用大米的质量，求出14亿粒大 米大约够1人吃多少天，最后算出合多少年即可。

10000厘米
10000000张
100000厘米
100000000张
1000000厘米 ＝10000米
Hale Waihona Puke 844米10000米珠穆朗玛峰——世界第一高峰，海拔约8844米。
1、100张纸的厚度是1厘米， 1亿张纸的厚度是（10000米）。 1000张纸的厚度是1分米， 1亿张纸的厚度是（ 10000米）。 10000张纸的厚度是1米， 1亿张纸的厚度是（ 10000米）。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
人教版四年级上册1亿有多 大课件
1亿张纸摞起来有多高？ 1亿粒米有多少千克？ 1亿张纸铺在地上面积有多少平方米？ 1亿……
1亿个学生在一起占用多大面积？ 口算1亿道口算题需要多长时间？ 1亿个硬币摞在一起有多高？ 步行（或汽车、飞机行驶）1亿米需要多长时间？ 1亿双一次性筷子需砍伐多少棵大树？
（二）确定选题，制定方案
2、 1000粒大米约重20克，一亿粒大米约重（ 2000千克 ）。
三、巩固练习，提升认识
1. 100粒大米约2克重，100千克大米够1人吃1年。 1亿粒大米约重（ 2000000）克，合（ 2000）千克， 够1人吃（ 20 ）年。
2. 制造2000双一次性筷子要砍伐1棵树。 制造1亿双一次性筷子要砍伐（ 500）00棵树。
没有1亿张纸怎么办？
1. 可以先量出1张纸的厚度，再乘1亿。 2. 可以先量出10张纸的厚度，再乘1千万。 3. 可以先量出100张纸的厚度，再乘1百万。
推算 小数量→大数量
1亿张纸摞起来有多高？
100张
1厘米
1000张
10厘米
10000张

小学数学精品课件
人教版数学四年级上册
市实小 清风制作
人教版小学数学四年级上册
第一单元
一亿有多大
导入新课
1.“100000000”，这个数是多少?应该怎样读？
2、1亿是由(
)个千万组成的、由(
)个百万组成的.
新课学习 从数的组成理解1亿有多大。
1亿相当于（ 1 ）个亿、（ 10 ）个千万、
（ 100 ）个百万、（ 1000 ）个十万、（ 10000）个万、
新课学习
问题：没有1亿张纸怎么办？ 1. 可以先量出1张纸的厚度，再乘1亿。 2. 可以先量出10张纸的厚度，再乘1千万。 3. 可以先量出100张纸的厚度，再乘1百万。 问题：这些方法之间有什么联系？你更喜欢 哪种方法？
推算 小数量→大数量
新课学习
填写本组的研究方案，并和其他小组交流研究内 容和研究方法。
一亿有多大
一亿：100000000
1、一亿张纸撂起来有10000米高，比珠穆朗玛峰还高
2、制造1亿双一次性筷子要砍伐50000棵树
3.一亿粒大米大约够一个人吃11年。
4、一亿个字要用人毕生来读，如果每天读5000个字。
个字，则1年可以读1825000个字，那么读1亿
个字大约要多少年？
100000000÷1825000≈55（年）。
课堂练习
5.当一亿个小朋友手拉手站成一行，可以绕地球赤
道多少圈？（地球赤道全长是40000000米）
作业布置
请在网上寻找一些有关“亿”的数目。 输入关键字“亿”，搜寻，浏览……
板书设计
课堂练习 1.读一读下面的信息，并根据信息填空。 100粒大米约2克重，100千克大米够1人吃1年。 1亿粒大米约重（ （ 2000 2000000 ）克，合 20 ）年。

白纸的张数乘10，白纸的高度也乘10。
3.推算出1亿张纸的高度。
白纸张数 1万 10万 100万
1000万 1亿
白纸高度
1米 10米 100米 1000米 10000米
环节三
每天早关灯1小时，全国14亿人可节约1亿度电，可供 40万户农村家庭使用1年。
每人节约1滴水，1亿滴水约可汇成3333升水，能供一 个人喝6年。
义务教育人教版四年级上册
1 大数的认识 ★ 1亿有多大
环节一
在茫茫宇宙中，银河系约有2000多亿颗恒星，我们 用最大的天文望远镜至少可以看到10亿颗星。地球是 宇宙中一个年轻的星球，她的年龄大约是46亿岁。
在地球上，生活着近80亿人，我国约有14亿人。其 中在校小学生约1亿人，如果让这1亿个小学生手拉手， 可以绕地球赤道3圈半。
这些信息有什么共同点？
环节二
（一）提出问题
100000000 ＝1亿 你看能，想这象个1数亿是有多多少大？吗？
1亿 有 ？
（二）确定方案
1.选取一个你们组最想研究的问题。 2.小组内讨论研究方案和步骤。
活动内容：1亿张纸摞起来有多高？
难道真的要找1亿 张纸来量一下吗？
不用，可以先量出 100张纸的厚度。
高1厘米。
也可以先量 出1000张纸 的厚度。
推算 小数量→大数量
（三）动手操作，完成活动记录单。
小组成员： 活动名称： 活动步骤：
结 论：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（四）汇报交流
1.交流测量结果。
白纸张数
10
测量白纸高度 （取整数值）
1毫米
100 1厘米
1000 10厘米
2.分析数据。 白纸张数： 10 ×10 100 ×10 1000 白纸高度： 1毫米 ×10 1厘米 ×10 10厘米