2010-2011第一学期办公实训教学计划

关于2010—2011学年第一学期教学任务安排的通知各系部：根据学校各专业的教学计划，现将2010—2011学年第一学期的教学任务安排如下，请接到通知后，做好以下几项工作：一、根据下课单所列课程，安排好各门课程的任课教师。

如需外聘，由课程所在系部联系、考察和聘请。

在安排任课教师的任课班级、课时量时要结合近期教学检查、学生评教和学生座谈会的反映。

2010年6月15日前把教师任课安排表交回教务科。

二、2010年6月16日—6月19日，教务科会同各系部，编排系部课表、学校总课表及校历并交学校领导审定。

三、各系部根据专业教学计划中有关课程安排，组织教师制定下学期课程教学进度计划，并严格审核把关。

下学期开学后第二周以系部为单位交教务科。

四、各系部根据教学计划要求，将下学期课程设计、实验或综合实习时间安排表，于2010年6月10日前交教务科。

五、各系部任课教师根据课程大纲要求推荐相关教材版本，于6月10日前报教务科。

推荐教材时请注意以下几点：1、德育课程，选用教育部规划教材。

2、语文、数学、英语等公共基础课教材选用教育部规划教材。

3、其余教材由各系部组织任课教师推荐（优先选用中专规划教材）。

所推荐教材按要求填好表格，系部主任审查签字后，交教务科审核，主管教学副校长审批，教务科统一组织订购。

附：1、《2010—2011学年第一学期下课单》2、《教材推荐表》3、《教师学期任课安排表》二0一0年五月二十六日2010—2011学年第一学期下课单2008级三年制会计专业（六个班）：毕业实习2008级三年制市场营销专业（一个班）：毕业实习2008级三年制电子技术及应用专业（通用一个班）：毕业实习2008级三年制饭店服务与管理专业（唐都二个班）：毕业实习2008级三年制广告制作与装潢专业（一个班）：毕业实习2008级三年制电脑美术设计专业（室内环境设计）（二个班）：毕业实习2008级三年制电脑美术设计专业（动画设计）（一个班）：毕业实习2008级三年制计算机及应用专业（多媒体技术）（二个班）：毕业实习2008级三年制计算机及应用专业（组装与维护）（一个班）：毕业实习2008级三年制计算机网络技术专业（二个班）：毕业实习2008级三年制计算机软件专业（一个班）：毕业实习2009级三年制会计专业（六个班）：周28节哲学与人生（周2）统计基础知识（周4）点钞技术（周2）会计职业道德（周4）会计综合模拟操作（周6）出纳岗位实训（周4）会计电算化（周6）2009级三年制市场营销专业（一个班）：周28节哲学与人生（周2）商品知识（周4）市场营销口才实训（周2）连锁经营与管理（周4）企业会计（周4）商务谈判实务（周4）公共关系实务（周4）物流与配送（周4）2009级三年制物流管理专业（美特好一个班）：周28节哲学与人生（周2）商品知识（周4）商务礼仪（周2）连锁经营与管理（周4）物流管理基础知识（周4）物流与配送（周4）运输管理实务（周4）仓储管理基础知识（周4）2009级三年制电子电器应用与维修专业（苏宁一个班）：周28节职业道德与法律（周2）电子焊装工艺（周4） EDA（周6）彩电原理与维修（周8）制冷设备与维修（周6）汉字录入（周2）2009级三年制酒店服务与管理专业（唐都一个班）：周28节职业道德与法律（周2）形体训练（周2）饭店前厅管理（周4）饭店客房管理（周4）中餐服务与管理实训（周6）西餐服务与管理实训（周4）饭店康乐服务与推销（周2）酒水饮料服务与管理（周4）汉字录入（周2）2009级酒店服务与管理专业（丽华一个班）：周28节职业道德与法律（周2）形体训练（周2）饭店前厅管理（周4）饭店客房管理（周4）中餐服务与管理实训（周6）西餐服务与管理实训（周4）饭店康乐服务与推销（周2）酒水饮料服务与管理（周4）汉字录入（周2）2009级三年制广告制作与装潢专业（一个班）：周28节职业道德与法律（周2）材料装饰画（1-5周） VI设计（6-10周）字体设计（11-14周）印刷与板式设计（15-18周）汉字录入（周2）2009级三年制电脑美术设计（室内设计）专业（一个班）：周28节职业道德与法律（周2）材料装饰画（1-5周）室内设计手绘表现技法（6-10周） CAD（11-14周） 3DMAX（14-18周）汉字录入（周2）2009级三年制电脑美术设计（动画制作）专业（中点一个班）：周28节职业道德与法律（周2）插画（1-4周）着色与修型（5-8周） FLASH（9-13周）三维动画（14-18周）汉字录入（周2）2009级三年制计算机及应用（多媒体技术）专业（二个班）：周28节哲学与人生（周2） CAD（周4） Photoshop图像处理（周6）Flash动画（周6）网页设计与制作实训（周6）多媒体技术实训（周4）2009级三年制计算机及应用（组装与维护）专业（一个班）：周28节哲学与人生（周2）计算机系统维护技术（周4） Photoshop图像处理（周6） Flash动画（周6）网页设计与制作实训（周6）多媒体技术实训（周4）2009级三年制计算机网络技术专业（一个班）：周28节哲学与人生（周2）计算机组装与维护（周6） VB程序设计基础（周4） Photoshop 图像处理（周6）中小型网络构建（周6） CAD（周4）2009级三年制计算机软件技术专业（一个班）：周28节哲学与人生（周2）数据结构（周4） VB程序设计实训（周4）计算机组装与维护（周6） Photoshop图像处理（周6）中小型网络构建（周6）2008级会计对口升学班（一个班）：共计28节对口升学语文（周6）对口升学数学（周6）对口升学英语（周6）经济法（周4）基础会计（周6）2008级计算机对口升学班（一个班）：共计28节对口升学语文（周6）对口升学数学（周6）对口升学英语（周6）物理（周4）数据库技术（周6）2008级艺术类对口升学班（一个班）：共计28节对口升学语文（周6）对口升学数学（周6）对口升学英语（周6）素描（10）2010—2011学年第一学期新生下课单2010级三年制会计专业（八个班）：共28节职业生涯规划（周2）语文（周4）数学（周4）英语（周4）体育与健康（周2）计算技术（周4）汉字录入（周2）财政与金融基础知识（周4）书法（周2）2010级三年制市场营销专业（二个班）：共28节职业生涯规划（周2）语文（周4）数学（周4）英语（周4）体育与健康（周2）经济法基础知识（周4）汉字录入（周2）财政与金融基础知识（周4）书法（周2）2010级三年制物流服务与管理专业（一个班）：共28节职业生涯规划（周2）语文（周4）数学（周4）英语（周4）体育与健康（周2）经济法基础知识（周4）汉字录入（周2）财政与金融基础知识（周4）书法（周2）2010级三年制计算机动漫制作（动画片制作方向）专业（一个班）：共28节经济政治与社会（周2）语文（周4）数学（周4）英语（周4）体育与健康（周2）计算机应用基础（周4）汉字录入（周2）素描（1-8周）（周6）色彩（9-15周）（周6）2010级三年制工艺美术（室内艺术设计与制作方向）专业（一个班）：共28节经济政治与社会（周2）语文（周4）数学（周4）英语（周4）体育与健康（周2）计算机应用基础（周4）汉字录入（周2）素描（1-8周）（周6）色彩（9-15周）（周6）2010级三年制计算机平面设计（平面广告设计与制作方向）专业（二个班）：共28节经济政治与社会（周2）语文（周4）数学（周4）英语（周4）体育与健康（周2）计算机应用基础（周4）汉字录入（周2）素描（1-8周）（周6）色彩（9-15周）（周6）2010级三年制酒店服务与管理专业（丽华一个班）：共28节经济政治与社会（周2）语文（周4）数学（周4）英语（周4）体育与健康（周2）计算机应用基础（周4）汉字录入（周2）形体训练（周2）中国饮食文化（周4）2010级三年制酒店服务与管理专业（餐饮方向）（唐都一个班）：共28节经济政治与社会（周2）语文（周4）数学（周4）英语（周4）体育与健康（周2）计算机应用基础（周4）汉字录入（周2）形体训练（周2）中国饮食文化（周4）2010级三年制电子电器应用与维修专业（苏宁二个班）：共28节经济政治与社会（周2）语文（周4）数学（周4）英语（周4）体育与健康（周2）计算机应用基础（周4）汉字录入（周2）物理（周6）2010级三年制计算机应用专业（一个班）：共28节经济政治与社会（周2）语文（周4）数学（周4）英语（周4）体育与健康（周2）计算机应用基础（周6）汉字录入（周2）物理（周4）2010级三年制计算机网络技术专业（三个班）：共28节经济政治与社会（周2）语文（周4）数学（周4）英语（周4）体育与健康（周2）计算机应用基础（周6）汉字录入（周2）物理（周4）。

马营中心学校2010—2011学年度第一学期工作计划一、总的任务与要求全面贯彻落实党的教育方针，充分调动师生的积极性。

抓好基础教育，更新教育、教学理念，大胆探索教育、教学新路子、新方法，扎实推进素质教育，不断提高教育质量，使我校人力、物力、财力资源发挥到最大的效能。

二、德育工作1、切实加强学生的思想政治教育，落实中学生的德育工作目标要求，班主任组织学生认真学习《中学生守则》以及《中学生行为规范》并使之贯彻，落实。

2、继续坚持每周一早晨进行升旗仪式，增强国旗意识、加强爱国主义教育。

3、设立文明班流动红旗，抓好先进班的评比工作，每月评比一次，并进行一次经验交流会，期终评出先进班主任并举行全校先进班主任经验介绍会。

4、创设丰富多彩的校园文化生活。

教导处、团委会、班主任要充分利用学校一些文化园区，如：学校黑板报、广播、班级文化阵地等，作好宣传工作；同时结合学校的特点，创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活，如:演讲比赛、诗歌朗诵会，校园歌会,元旦文艺汇演等，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养能力，提高文化品位，达到爱国主义、集体主义、社会公德等教育，真正作到以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

5、把德育和爱国主义的教育寓于各种课堂教学之中。

建立学校、社会、家庭的三教网络。

班主任要勤于下班了解班里情况，确保班级稳定，认真上好思想教育课和周会课。

三、教学工作教学质量是学校工作的生命和灵魂，只有高质量的教育，才是人民群众满意的教育。

本学期教学教研工作继续以提高教学质量为宗旨，坚持素质教育方向，以工作创新为主线，以深化课程改革为重点，聚焦课堂，强化管理，树立“面向全体学生，一切为了学生，为了学生一切”的教育理念，坚持“因材施教，差异教育”的教育策略，围绕一个中心，突出两个重点，促进教师专业成长，全面提升教学质量。

一、围绕一个中心：以稳步提高教学质量为中心二、重点抓好以下两个方面的工作：（一）、加强教学常规管理和指导，提高教学效益。

20102011学年度第一学期学校教学工作计划2010-2011学年度第一学期学校教学工作计划题目：2010一、指导思想坚决拥护党的教育方针、政策，服从上级教育行政部门的领导，积极响应教研教改新要求，使教育教学向着 "提高人民素质，培养创新人才"的方向推进，2010-2011学年度第一学期学校教学工作计划。

努力实现教育的素质化、实践化、民主化、创新化、发展化、未来化。

二、奋斗目标做好控辍保学工作，保证适龄儿童全部入学接受教育；加强教师队伍建设，提高教师业务能力；继续深入开展教研教改，力求在学区、县教研活动中取得好成绩；科学规范管理日常教学行为。

三、策略部属常规教学科学规范、井然有序教学常规是一个日常化、生活化、习惯化的过程，科学规范有序的常规教学，直接影响到能否形成积极向上的教风、学风，能否有效完成教育教学任务，所以规范常规教学异常重要。

1、规范教师教的行为。

严格履行《中小学教师日常行为规范》的基础上，在课堂教学中做到 "五不":不无故迟到、不中途外出、不吩咐学生干私活儿、不接听电话、不私自调课。

课堂教学要符合当前课改新精神，立足以人为本、培养可持续发展人才的教育观，努力创新。

建立课堂教学评价机制，领导评价与组内互评相结合。

对在教研优质课、公开课等教研活动中取得成绩的教师予以侧重。

将考核结果细化、量化，并纳入期终教师个人业绩考核总成绩中，以此督促教师完善教学行为，追求高质量的课堂教学效果。

作业布置科学合理。

符合学生年龄特点，尽量避免简单重复地机械抄写。

教导处制定相应的作业检查制度，并严格执行。

提升教师日常教学行为在教学评价中的重要性，强化要求，增强意识。

2、规范学生学的行为。

良好学习习惯的养成教育在提高学生学业成绩和基本素质方面起着重要作用。

应致力于培养学生积极健康、追求上进的学习态度和学习习惯。

养成课前能够预习，课上认真思考、踊跃参与，课下按时保质保量完成作业。

卓尼县柳林小学2010-2011学年度第一学期教育教学工作计划一、指导思想以深入推进课程改革为主题，以全面提高教学质量为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；以素质教育和教育现代化工作为目标，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，认真落实上级办学精神，切实做好减负增效工作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境，推动新课程改革深入实施。

二、工作内容1．加强教师业务水平，促进课程改革。

2．加强常规工作，深化课程改革。

3．加强教研活动，提高活动质量。

三、主要工作（一）加强学习，增强意识1、组织教师认真学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。

2、重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。

本学期，学校仍然分为语文、数学、英语、音体美四个教研组，以“公开教学”、“课堂观摩”、“示范课”等形式扎实开展教研活动。

（二）落实常规，促进发展新课程的实施和实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。

教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。

1、抓好学科常规五认真。

帮助教师进一步认识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍然是规范教师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。

要在实践的过程中，不断总结反思，查找不足，力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。

本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，以促进全体教师共同进步。