文学类文本安石榴《涉世》阅读练习及答案

2021年苏教版五年级下册语文短文阅读同步练习及答案一、课内阅读。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。

我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。

我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我惟一的消遣。

我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。

同时，书看多了，我也会挑选、比较。

比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。

对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

因此，某年的“六·一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。

1．作者说“读书好”，请你从上文找出能表明“读书好”的句子并抄录下来。

________________________________________________________2．作者要求大家“读好书”，从上文看，作者认为“好书”的标准是什么？________________________________________________________3．作者还教给大家选择好书的方法，那就是_________________4．“读书好，多读书，读好书”这三句话，分别强调了读书的哪些方面？______________________________________________________5．下面这句话中的加点部分是两部书，请你选择其中一部，根据你的阅读体验，写出书中的一个例子来加以印证，要求至少有一两句简洁的评价。

山东省德州市2021—2022学年高一下学期教学质量检测语文试题（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9小题。

石榴玄月七月，太阳把大地晒得热热的，石榴的花红红艳艳，小石榴即将诞生了。

在枫丹园，一棵石榴树兀自立着。

和周边的香樟、朴树、红叶李、桂花树不同，石榴树大热天开花，到了秋天就挂满红灯笼般的石榴。

石榴籽抱团，又甜得很，小区人路过，都会仰头看上几眼，畅想一阵子。

石榴是麻叔栽下的。

麻叔住一楼，向南的门前是空地，空地植了草坪，他就在这草坪上栽了石榴树，和其他的树隔空相望。

石榴树栽下时，也就手指头粗细，没人注意它，倒是一些宠物狗发现了，常对着它撒上几滴尿。

几年过去，树长大了，花开得旺了，小区物业找上门，说绿地是大家共有的，不能乱栽树。

麻叔据理力争，说，树不是乱栽的，也不是自己的，有阴凉儿大家乘，有花大家看，好事一桩。

围观的人打圆场，物业也就得过，且过，石榴树算是有了小区的“户口”，安顿了下来。

叫麻叔为“麻叔”有点儿不恭敬，他小时得过天花，人活下来了，落了一脸的麻子。

什么时候、什么人喊了第一声“麻叔”不可考，但既已喊出了，小区人就不分老幼地喊，麻叔也应得脆生生的。

麻叔人好，和石榴树一样好。

石榴树在枫丹园是唯一的，一旦开花就诱人得很。

做父母的会对孩子说，这红红的花是石榴花。

孩子们记下了，实际上做父母的也是想多望几眼的，石榴花多美呀!麻叔多半这时是坐在石榴树下的，含着笑，把粒粒麻子都挣开了。

石榴挂果了，孩子们闹着父母要摘了玩儿。

父母不允，麻叔就会救急，摘上一枚，把孩子哄笑了。

麻叔的理论是，让孩子知道不熟的果子涩，是好事。

如此，到秋天石榴熟时，往往就只剩下树梢的几颗石榴了。

树梢上的石榴熟得裂开了嘴，是采摘的时候了，麻叔就找来保安，要他们帮忙，把石榴摘下。

这日子一定是在周末，孩子们聚在石榴树下玩的时候。

摘三个是三个，摘五个是五个，掰开了让孩子们品尝。

孩子们图个新鲜你抢我抢，麻叔在一边乐。

2024年秋季普通高中高三语文11月联考试卷全卷满分150分。

考试用时150分钟。

注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将答题卡上交。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：近些年，人工智能的算法不断完善，版本迭代更替加速，特别是它与大数据系统的对接，使得基于智能创作平台生成的“虚拟作者”大量涌现，诗文本的数量与质量迎来双线飙升。

尤其是，机器人“小冰”“小封”先后推出诗集《阳光失了玻璃窗》《万物都相爱》，加上近期新一代人工智能工具在词句分析能力方面的进化，让人领略到工具理性与自动化技术结合产生的威力。

机器人写诗现象在触发人们的惊叹之余，也开始令更多人反思文学媒介化、产业化生产所导致的问题，其聚讼的焦点便是：机器写的诗是否具备诗的自足性，仿诗、类诗属于“诗”还是“非诗”？人工智能具有永生性，它的不断通过学习趋于完美的特质，恰恰使其离“仿人类主体”的目标愈发偏远。

因为真实的写作者都不是完美的个体，他们的生命是有限的，无从被“编辑”或“优化”，故而才会痴迷于对死亡、孤独这类话题的不懈追求。

人类诗歌的一个核心母题，便是呈现人自身的精神“不完美”，比如恐惧、忧伤、愁怨，等等。

缺乏情感意识的人工智能拟造出的孤独书写、死亡意识、痛感叙事，是把人类基于体验获得的生命感性与思想灵性，固化为基于数据和概率的技术理性，因此很多作品缺乏精神感染力和审美共通感，也无法抵达非理性想象力、潜意识、直觉等需要经历命运磨砺才能顿悟的“真实”。

川端康成?石榴?高二小说阅读题及答案一夜寒风，石榴树的叶子全落光了。

石榴树下残留着一圈泥土，叶子散落在它的周围。

纪美子翻开挡雨板，看见石榴树变得光秃秃的，不由得大吃一惊。

落叶形成一个漂亮的圆圈，这也是不可思议的。

因为风把叶子吹落以后，叶子往往都散到各处。

树梢上结了好看的石榴。

“妈妈，石榴。

〞纪美子呼喊母亲。

“真的……忘了。

〞母亲只瞧了瞧，又回到厨房里去了。

从“忘了〞这句话里，纪美子想起自己家中的寂寞。

生活在这里，连檐廊上的石榴也忘了。

那是仅仅半个月以前的事，表亲家的孩子来玩时，很快就注意到了石榴。

7岁的男孩莽莽撞撞地爬上了石榴树。

纪美子觉得他很生龙活虎，便站在廊道上说：“再往上爬，有大个的。

〞“唔，有是有，我摘了它，就下不来啦。

〞确实，两手拿着石榴是无法从树上下来的。

纪美子笑起来了。

孩子非常可爱。

孩子到来之前，这家人早已把石榴忘了。

而且，直到今早也不曾想起石榴。

孩子来时，石榴还藏在树叶丛里，今早却裸露在半空中。

这些石榴和被落叶围在圈中的泥土，都是冷冰冰的。

纪美子走出屋子，用竹竿摘取石榴。

石榴已经烂熟，被饱满的子儿胀裂了。

放在走廊上，一粒粒的子儿在阳光下闪烁着。

纪美子似乎觉得对不起石榴。

她上了二楼，麻利地做起针线活来。

约10点，传来了启吉的声音。

大概木门是敞着的，他突然绕到庭院，精神抖擞地说着话。

“纪美子，纪美子，阿启来了。

〞母亲大声喊道。

纪美子慌忙把脱了线的针插在针线包上。

“纪美子也说过好多遍，她想在你出征之前见你一面。

不过，她又有点不好意思去找你，而你又总也不来。

呀，今天……〞母亲说着要留启吉吃午饭，可是启吉似乎很忙。

“真不好办啊……这是我们家的石榴，尝尝吧。

〞于是，母亲又呼喊纪美子。

纪美子下楼来了。

启吉望眼欲穿似的用目光相迎，纪美子吓得把脚缩了回去。

启吉突然流露出温情脉脉的眼神，这时他“啊〞的喊了一声，石榴掉落下来了。

两人面面相觑，微微一笑。

纪美子意识到彼此正相视而笑时，脸颊发热了。

启吉急忙从走廊上站了起来。

《石榴》的阅读题目及答案《石榴》的阅读题目及答案无论是在学校还是在社会中，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。

什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编整理的《石榴》的阅读题目及答案，欢迎大家分享。

《石榴》的阅读题目及答案篇1阅读下文，回答问题。

石榴莫怀戚①12年前我搬来这里，最高兴的是从此有了阳台，可以养花。

②但这个阳台不理想：冬天的阳光得不到，夏天两头晒。

③所以我的盆花活得艰难，只要我稍有懈怠，它们立刻枯萎，而且救不过来。

就这样相继死去许多株，于是栽栽种种，我阳台上的盆花不停地变换。

④但是有一株从来没有死过，就是石榴。

它是惟一的元老。

⑤当初买它的时候，是小苗;花农要价高，说是果石榴。

有一种叫花石榴的只开花。

⑥我不懂行，但不愿凭空怀疑人，就买下了。

真还是果石榴。

⑦从此每年7月，它开花、结果，到国庆节时，大的已如小孩子儿拳头，胭脂般地红着;有的还煞有介事地绽开，如画上那样。

但籽粒微酸，不好认真吃。

⑧于是我产生了个观念，石榴易活，我家石榴尤其不会死。

⑨然而今年情况不妙。

7月过完，它一直不开花，8月中旬，枝叶突然开始发黄——这个迹象同其他盆花的死亡先兆一模一样。

⑩我开始全力抢救它，例如每天浇水喷水若干次，检查病虫害……它依然每况愈下。

⑾到了中央气象台宣布今年的酷热及持续时间是建国四十多年来之最时，我明白石榴完了。

⑿那几天我老想着《二六七号牢房》一文中老爸爸的话：“他连星期肉菜汤都不吃，他连星期肉菜汤不想吃。

”(他指伏契克——作者，捷克革命家——受刑严重，失去食欲。

)⒀连石榴都晒死了，连石榴都晒死了。

⒁有几天我不再管它，静等它的死去。

⒂一个壮汉对一株盆花的伤感无法诉说。

⒃但后来我变了主意。

不是含有一线希望，而是出于一种情份：你陪伴我多年，我照料你到死。

⒄我照施肥、照浇水、照拔草、照松土，你要怎样是天意了。

我将我的心尽到——石榴啊!⒅9月10日，即今年酷暑强弩之末时，外出两天的我归来大吃一惊：⒆石榴满枝红花，浓如鲜血!⒆它什么时候打的苞，谁也不知道!⒇数一数，35朵，它从来没在9月开过花!它从没开过这许多的花!而且它的枝叶依然枯黄。

第一回灵根育孕源流出心性修持大道生原文阅读（限时30分钟）诗曰：混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。

自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。

覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。

欲知造化会元功，须看《西游释厄传》。

盖闻天地之数，有十二万九千六百岁为一元。

将一元分为十二会，乃子、丑、寅、卯、辰、巳（sì）、午、未、申、酉、戌、亥之十二支也。

每会该一万八百岁。

且就一日而论：子时得阳气，而丑则鸡鸣；寅不通光，而卯则日出；辰时食后，而巳则挨排；日午天中，而未则西蹉；申时晡而日落酉；戌黄昏而人定亥。

譬于大数，若到戌会之终，则天地昏蒙而万物否矣。

再去五千四百岁，交亥会之初，则当黑暗，而两间人物俱无矣，故曰混沌。

又五千四百岁，亥会将终，贞下起元，近子之会，而复逐渐开明。

邵康节曰：“冬至子之半，天心无改移。

一阳初动处，万物未生时。

”到此，天始有根。

再五千四百岁，正当子会，轻清上腾，有日，有月，有星，有辰。

日、月、星、辰，谓之四象。

故曰，天开于子。

又经五千四百岁，子会将终，近丑之会，而逐渐坚实。

易曰：“大哉乾元！至哉坤元！万物资生，乃顺承天。

”至此，地始凝结。

再五千四百岁，正当丑会，重浊下凝，有水，有火，有山，有石，有土。

水、火、山、石、土谓之五形。

故曰，地辟于丑。

又经五千四百岁，丑会终而寅会之初，发生万物。

历曰：“天气下降，地气上升；天地交合，群物皆生。

”至此，天清地爽，阴阳交合。

再五千四百岁，正当寅会，生人，生兽，生禽，正谓天地人，三才定位。

故曰，人生于寅。

感盘古开辟，三皇治世，五帝定伦，世界之间，遂分为四大部洲：曰东胜神洲，曰西牛贺洲，曰南赡部洲，曰北俱芦洲。

这部书单表东胜神洲。

海外有一国土，名曰傲来国。

国近大海，海中有一座山，唤为花果山。

此山乃十洲之祖脉，三岛之来龙，自开清浊而立，鸿蒙判后而成。

真个好山！有词赋为证。

赋曰：势镇汪洋，威宁瑶海。

势镇汪洋，潮涌银山鱼入穴；威宁瑶海，波翻雪浪蜃（shèn）离渊。

济南三年级语文《石榴》阅读试题与答案精品文档?济南三年级语文《石榴》阅读试题与答案济南三年级语文阅读理解练习题,石榴妈妈买回来两个石榴。

我发现石榴并不好看。

一层粗糙的黄皮,土里土气的,在它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。

我不明白这儿怎么会有一个裂口。

妈妈告诉我,那是石榴开花的地方。

我打开石榴的黄皮,啊，里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。

它们挤得紧紧的,长得满满的,真是好看极了。

那一粒粒籽儿吃在嘴里,甜甜的,酸酸的,真是味道好极了，我和妹妹都说石榴好吃。

妈妈对我们说,”石榴不仅籽儿好吃,它的皮还有用呢，它是一种专门治拉肚子的中药。

”吃着石榴,想一想妈妈的话,我懂了,看事物可不能只看外表，1,从文中找出下列词语的反义词。

光滑内心糊涂2,填空。

说石榴不好看是因为。

说石榴好看是因为。

说石榴有用是因为。

3,下面哪一句是比喻句,在括号里打”?”。

它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。

里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。

4,用一句话写出短文第二自然段的意思1 / 10精品文档?5,读了短文你懂了吗，为什么”看事物可不能只看外表”，师,石榴是怎样长大的，生,石榴一天天长大,一天天成熟。

师,那可不可以这样说石榴一天天成熟,一天天长大。

生,不可以。

因为石榴要先长大,再成熟。

生,石榴像我们一样要慢慢地长大,再渐渐成熟,不能先熟再长的。

师,你们说得真好,真爱动脑筋。

那怎么知道石榴成熟了，生,石榴先是青绿色的,然后变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红,一半儿黄。

这样石榴就成熟了。

师,请你们读读这句话,与课文中的句子有什么不同吗，生,青中带黄和黄中带红两个词语交换了一下。

师,那这样写是不是也可以呢，生,不行。

因为石榴先是青绿色的,长呀长呀,就变成青中带黄。

过了一段时间,又变成黄中带红。

生,青绿色的石榴不会先变成黄中带红,再变成青中带黄的。

它要由青渐渐变成黄,再由黄渐渐变成红,所以不2 / 10精品文档?能把这两个词语调换。

石榴川端康成一夜的大风，把石榴树的叶子都刮光了。

落叶在树根处围成了一个很圆很圆的圆圈。

清晨，仁子看见光秃秃的树干吃了一惊，而那落叶围成的圆圈又使她惊奇不已。

她想，风本该把这些树叶吹乱的。

石榴树上还残留着一个饱满的石榴。

“来看呀!”她喊她母亲。

“我真把它给忘了。

”她母亲抬头看了看石榴，然后走进了厨房。

这使仁子联想起她们的孤单处境。

站在走廊上看，那石榴也是孤单的，像是被人遗忘了似的。

大约两星期前，仁子七岁的外甥来看她们。

这孩子一下便注意到了石榴，于是爬到树上。

这可使仁子嗅到了生活的气息。

“上面有个大的!”她在走廊里喊道。

“要是摘了这石榴，我就下不来了。

”是啊，手里拿着石榴要从树上下来，可不是件容易的事。

仁子笑了，外甥真可爱。

这孩子不来，她们是注意不到石榴的；在这以前，母女俩谁也没想起过石榴。

石榴原被遮掩着，现在能清楚地看到了。

在这石榴以及树底下围成圆圈的树叶里，似乎有着一种活力。

仁子拿了一根竹竿把石榴打了下来。

石榴熟透了，里面的石榴籽像是要把它胀裂似的。

她把石榴放在走廊上。

石榴在阳光下闪着光，晶莹透亮，阳光仿佛从里面透射出来。

仁子心中泛起了一阵歉意。

大约十点钟，她上楼缝衣服。

蓦地，她听到了圭吉的声音，虽然门关着。

他好像在花园里，那声音显得很焦急。

“仁子，仁子!”她母亲喊道，“圭吉来了!”仁子把线从针上抽了下来，再把针放进针插里。

“仁子总在念叨着您，说在您出征之前，很想再见见您。

”她母亲说，“但是，未经允许，我们是不能去看您的。

而您呢？总不来，总不来!今天，您来了，我们可高兴啊！”仁子母亲要他吃了午饭再走，但是他没有时间。

“好吧，那至少吃个石榴，我们自己种的石榴。

”她又喊起仁子来。

仁子在楼梯上止住了脚步。

圭吉用眼神同她打招呼，仿佛只能如此而已。

圭吉的眼睛里流露出脉脉深情，石榴不禁从手里掉落到地上。

他们互相凝视着，脸上带着微笑。

圭吉从走廊里迎了上去。

“您多保重，仁子。

”“您也多保重。

”他又转过身同她母亲告别，然后走了。

石榴阅读短文答案石榴阅读答案石榴:(学名:Punica granatum),别名安石榴、海榴,石榴科石榴属.落叶灌木或小乔木.针状枝,叶呈倒卵形或椭圆形,无毛.花期5-6月,多为朱红色,亦有黄色...教学设计《石榴》是一篇托物言志的优荚散文。

教学时，引导学生在熟练诵读全文的基础上，用自主、合作、探究的学习方式分析石榴的形象(特征)，领会作者对石榴的喜爱之情，进而体会作者借对石榴的描写，所表达的志向、抱负。

过程设计教法学法：在指导学生熟练朗读全文的基础上，引导学生自主学习，把握文章的基本内容。

通过合作、讨论等方式领会作者所托之志，培养学生积累优美语句的兴趣和习惯。

辅之以多媒体教学。

教学流程第一课时(一)导人新课1、一边利用多媒体展示石榴的图片或实物，一边让学生说出有关石榴的诗句(课前布置学生搜集有关石榴的诗句和资料)。

2、教师补充石榴的有关知识。

(课件展示)石榴又名安石榴、若榴等。

属石榴科，落叶灌木或小乔木，夏季开花(花有结实花和不结实花两种)，果在秋季成熟。

石榴原产伊朗的扎格罗斯山?喜欢阳光和温暖的气候。

我国在西汉时由张骞从西域带到中原，后传布南北各地。

山东枣庄有我国最大的石榴园，有“天下第一榴园”和“冠天下石榴园”的美称。

此外云南、四川、新疆等地也是石榴的主要产区。

石榴叶翠绿，花大而鲜艳，故各地公园和风景区也常有种植以美化环境。

根据花的颜色以及重瓣或单瓣等特征又可分为若干栽培变种，如月季、石榴、白石榴、重瓣白花石榴、黄石榴、玛瑙石榴等，这些变种主要供观赏。

(二)作者简介郭沫若.(1892—1978)，原名郭开贞，四川乐山人。

中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家o 1914年赴日本留学，原学医，回国后从事文艺活动，1918年开始新诗创作。

抗日战争期间，积极从事抗日救亡运动。

主要作品有：《女神》(诗集)，《屈原》、《蔡文姬》、《棠棣之花》(历史剧)等o《石榴》写于1942年10月31日，当时正是抗日战争极端困难的关头，一些文化人士变节投降，苟且偷生。

石榴【课前学习】一、作者资料（一）生平郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，笔名沫若，四川乐山人，是我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家、历史学家、书法家和著名的革命家、社会活动家。

1914年赴日本留学，接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。

1918年写的《牧羊哀话》是他的第一篇小说。

《死的诱惑》是他最早的新诗。

1919年“五四”运动爆发，他投身于新文化运动，写出了《凤凰涅磐》、《地球，我的母亲》、《炉中煤》等诗篇。

代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，反映了“五四”时代精神，在中国文学史上开拓了新一代诗风。

1921年6月，他和成仿吾、郁达夫等人组织创造社，编辑《创造季刊》。

1924年到1927年间，他创作了历史剧《王昭君》、《聂嫈》、《卓文君》。

1937年抗日战争爆发后，团结进步文化人士从事抗日救亡运动。

1941年“皖南事变”后，他写了《屈原》《虎符》《棠棣之花》《孔雀胆》《南冠草》《高渐离》六部历史剧和战斗诗篇《战声集》以及杂文《甲申三百年祭》。

新中国成立后，历任中央人民政府委员、中国科学院院长、中国科学院哲学社会科学部主任、历史研究所第一所所长、中国文联主席等职，同时坚持文学创作，出版了历史剧《蔡文姬》《武则天》等多部诗集等作品。

1978年6月在北京逝世，所著《甲骨文字研究》、《两周金文辞图录考释》、《金文丛考》、《卜辞通纂》等，曾在学术界引起震动。

生平著述收有《郭沫若文集》（17卷）和《郭沫若全集》。

（二）轶事1、改诗救少女1962年秋天，郭沫若到南海普陀山游览。

在梵音洞他拾得一个笔记本，打开一看，扉页上写着一联：“年年失望年年望，处处难寻处处寻”；横批是“春在哪里”。

再翻一页，竟是一首绝命诗，且署着当天的日子。

郭老看了后很着急，马上叫人寻找失主。

失主终于找到了，是一位面色忧郁的姑娘。

她叫李真真，因三次考大学落榜，加上恋爱受挫，于是决心“魂归普陀”了。