关于进一步推进生态文明-专题讲座共47页

2024年《生态文明教育专题讲座》讲稿范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴在这个美好的日子里，为大家带来一场关于生态文明教育的专题讲座。

我是XXX，今天我将为大家讲解《生态文明教育专题讲座》。

一、引言近年来，全球性的气候变化、生态环境恶化等问题给人类社会带来了严重影响。

这些问题的背后是人类对环境的不负责任、过度开发和浪费。

为了解决这一系列问题，各国纷纷加强了生态文明教育，重视培养具有环境意识和责任感的公民。

而我们作为年轻一代，更要从小培养正确的环保意识，积极参与到生态文明建设中去。

二、什么是生态文明生态文明是指人类与自然和谐共生的现代文明。

它包括对自然环境的保护、资源的合理利用和人与自然的和谐发展。

生态文明有着丰富的内涵，是各个领域共同努力的结果。

三、生态文明教育的重要性1. 培养环保意识和责任感生态文明教育能够让人们认识到环境的重要性，从而形成环保意识和责任感。

只有人们意识到自己的行为对环境和自然生态造成的影响，才能更加积极地参与到环保行动中去。

2. 保护和改善生态环境生态文明教育的目的是保护和改善生态环境，使得人与自然能够和谐共生。

通过生态文明教育，我们能够了解到生态环境的脆弱性，从而采取相应的行动来保护和改善自然环境。

3. 推动可持续发展生态文明教育能够促进可持续发展。

通过培养人们的环保意识和责任感，推动资源的合理利用和经济的可持续发展。

只有大家共同努力，才能让地球上的资源得以平衡利用，造福于人类的长远发展。

四、生态文明教育的途径和方法1. 学校教育学校是培养下一代生态公民的重要场所。

学校可以在课程设置上加入生态文明教育的内容，开设相关的课程，组织各类环保活动。

同时，学校应该提供良好的教育环境，加强校园环保建设。

2. 社会教育社会教育是指在社会各个方面进行的生态文明教育。

比如社区、家庭和社会团体等都可以参与生态文明教育的实施，通过各类活动、宣传等形式，提高人们的环保意识。

3. 大众媒体大众媒体是传播生态文明教育最广泛的方式之一。

大力推进生态文明建设学习贯彻党的十八大报告精神，是全党全国当前和今后一个时期的首要的政治任务，对指导在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利、实现全面建成小康社会新要求、谱写人民美好生活新篇章都具有重大意义，对建设富强、文明、和谐、大美和幸福龙江也至关重要。

党的十八大报告把生态文明建设放在突出地位，纳入社会主义现代化建设总体布局， 39次提出生态，19次提出生态文明，进一步强调了生态文明建设的地位和作用，进一步昭示了我们党加强生态文明建设的意志和决心。

一、生态文明建设和生态文明建设的提出建设生态文明，不同于传统意义上的污染控制和生态恢复，而是克服工业文明弊端，探索资源节约型、环境友好型发展道路的过程。

党的十五大报告明确提出实施可持续发展战略党的十六大以来，在科学发展观指导下，党中央相继提出走新型工业化发展道路，发展低碳经济、循环经济，建立资源节约型、环境友好型社会，建设创新型国家，建设生态文明等新的发展理念和战略举措。

党的十七大报告进一步明确提出了建设生态文明的新要求，并将到2020年成为生态环境良好的国家作为全面建设小康社会的重要要求之一。

党的十七届五中全会明确提出提高生态文明水平。

绿色建筑、绿色施工、绿色经济、绿色矿业、绿色消费模式、政府绿色采购不断得到推广。

党的十八大把生态文明建设提到了前所未有的高度，首次把生态文明建设作为“五位一体”之一纳入中国特色社会主义建设总体布局，使生态文明建设的战略地位更加明确。

这是我们党对社会主义建设规律在实践和认识上不断深化的重要成果，是在发展理念上的重大创新，也是深入贯彻落实科学发展观的战略抉择。

十八大之所以如此重视生态文明建设，是因为党中央基于对中国资源环境状况及其制约经济社会发展的严峻形势的清醒认识和高度警觉：资源约束趋紧、环境污染严重生态系统退化。

生态文明建设既是一个重大发展问题，又是一个重大民生问题，推进生态文明建设有利于改善生产生活环境，有利于提高国家可持续发展能力。

2024年《生态文明教育专题讲座》讲稿模版1、礼让行为应主动为长者、残障人士及需要帮助的人让路。

2、问路礼仪向他人询问路线时，应先礼貌地打招呼，如“不好意思，打扰一下”或“请问一下”。

年轻人应使用适当的称呼，如“爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等。

在听取回答后，务必表示感谢，说“谢谢您”。

若被陌生人问路，应认真、详细地回答，若不清楚路线，应说“抱歉，我不清楚，请问其他人吧”。

3、敬师礼仪(1)遇见老师应主动问好，告别时说“再见”。

(2)进出学校或上下楼梯时，应让老师先行。

(3)进入办公室前应先说“报告”，听到“请进”后方可进入；向老师提问时用“请问”，老师回答后要道谢并说“再见”后再离开；不得随意翻动老师的物品，未经允许不得开启教师电脑。

(4)指出老师的错误时，应保持礼貌。

(5)虚心接受老师的教诲和指导。

(6)对老师讲真话、实话，不欺骗老师。

(7)尊重老师的劳动成果，按时完成老师布置的作业。

(8)服从老师的管理，不顶撞老师。

(9)在校园内遇到老师，应主动停下，微微鞠躬问好。

遇到多位老师，应说“老师们好”；排队行进中遇到老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

(10)与老师交谈时，应起立并主动让座。

(11)老师在忙碌或与他人交谈时，不可随意打扰，应站在一旁等待，待老师处理完事务后再与老师交谈。

(12)老师进入宿舍，学生应立即起立问好并让座；老师离开时起身送行。

4、同学礼仪(1)同学间应互相问候“早安”、“你好”，可用点头或招手示意。

(2)与同学交谈时，态度要诚恳、谦逊，语调要平和，倾听他人说话时要专心，不打断别人，等对方说完再表达自己的观点。

(3)与同学交往时，应使用礼貌用语。

向同学提问前先说“请问”、“打扰一下”、“能请教一个问题吗”等，得到回答后要表示感谢；如果同学无法回答，应表示理解并感谢对方的时间。

(4)尊重同学，不给同学起绰号，不以绰号称呼同学，不讲可能让同学感到难堪的话。

(5)同学间应互相帮助，关心有困难的同学。

进一步推进生态文明建设作者：周燕黎来源：《今日财富》2018年第15期一、生态文明建设的内涵生态文明建设内涵十分丰富：其一，生态文明就是要尊重自然、顺应自然、保护自然，在这样的基础上实现人类全面发展，实现人与自然和谐的现代化，而不是物质财富增加自然受伤害的文明。

其二，坚持节约资源、保护环境的基本国策，这是进一步推进生态文明建设的基本政策和根本方针。

其三，进一步推进绿色发展、循环发展、低碳发展。

其四，形成节约资源、保护环境的空间格局及产业结构、生产方式和生活方式，建設资源节约型及环境友好型社会，这是进一步推进生态文明建设的重要目标。

其五，从源头上扭转生态环境恶化的趋势，为人类创造良好的生产、生活环境，着力建设美丽中国，实现中华民族的永续发展，为全球生态安全作出重大贡献。

其六，生态文明是人类社会文明高级状态，不只是节能减排、保护环境的问题，更重要的是要把生态文明建设放到突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等各个方面和全过程，进一步推进人与自然和谐发展的现代化建设新格局。

二、进一步推进生态文明建设的重要性意义（一）进一步推进生态文明建设，是当前生态文明建设的重要任务。

党中央关于优化国土空间开发格局方面提出“三个空间”、“三个格局”、“三个给”等。

这是解决中国国土空间开发现存问题的根本途径，是促进城乡区域协调发展的非常重大的战略举措，也是当前生态文明建设的重要任务。

（二）推进生态文明建设，不只是资源环境方面的问题，更是物质文明、政治文明、精神文明各层面的问题，也是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等各领域全面转变、深刻变革的问题，它是涉及生产方式、生活方式根本性变革的战略任务。

（三）进一步推进生态文明建设，才能保持经济持续、健康的发展。

我国经济发展面临着越来越突出的资源环境制约问题，突出表现是资源约束趋紧、环境污染严重和生态系统退化。

要想从源头上、根本上跨过资源环境这道槛，不仅要加快转变经济发展方式，而且还必须进一步推进生态文明建设。

2024年《生态文明教育专题讲座》讲稿范文尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是今天生态文明教育专题讲座的主讲人。

首先，请允许我向大家介绍一下自己。

我是XXX，XXX学校的生态学专业的教师。

今天，我非常荣幸能够与大家一起探讨生态文明教育的主题。

生态文明作为一个重要的概念和理念，对我们的社会和未来发展具有深远的意义。

那么，我将从以下几个方面来进行讲述：什么是生态文明？为什么我们需要进行生态文明教育？生态文明教育的重要性以及如何进行生态文明教育。

首先，我们来了解一下什么是生态文明。

生态文明是指人类社会在与自然界和谐相处的基础上，实现人与自然、人与人、人与社会的良性互动与发展。

它强调人与自然的和谐共生，以及可持续发展的目标。

生态文明不仅仅是环保，更是一个涵盖了社会、经济、政治、文化等多个领域的理念和实践。

它强调人类应该尊重自然、保护自然、在自然界中谋求和平与发展。

那么，为什么我们需要进行生态文明教育呢？首先，我们生活的地球正面临着严重的环境问题，如气候变化、生物多样性丧失、资源枯竭等，这些问题对我们的生存和发展都带来了巨大的威胁。

这就需要我们去培养学生的环境意识和责任感，让他们明白保护环境的重要性并行动起来。

其次，生态文明教育可以帮助我们建立正确的价值观和世界观，让人们明白人与自然的关系是相互依存的，我们只有保护好自然，才能保护好人类自己。

此外，生态文明教育还可以培养学生的创新精神和综合能力，让他们能够在未来的发展中找到符合生态文明理念的解决方案。

生态文明教育的重要性不言而喻。

首先，它是我们实现可持续发展的基石。

生态文明教育可以帮助我们树立可持续发展的意识，培养学生的可持续发展思维和行动能力。

其次，生态文明教育可以促进社会的绿色转型。

通过教育，我们可以引导学生学习和掌握绿色技术，培养技术人才，推动社会经济向可持续、绿色、低碳发展的方向转变。

同时，生态文明教育还可以帮助我们保护生物多样性，维护生态平衡，使我们的生态环境更加美丽、健康和丰富。

什么是生态文明建设如何推进生态文明当我们谈到生态文明建设，或许很多人会觉得这是一个抽象而遥远的概念。

但实际上，生态文明建设与我们每个人的生活息息相关，它关系到我们呼吸的空气、饮用的水、脚下的土地，以及整个地球的未来。

那么，究竟什么是生态文明建设呢？简单来说，生态文明建设就是以尊重和保护自然为前提，实现人与自然的和谐共生，推动经济社会的可持续发展。

它不仅仅是保护环境、节约资源，更是要从根本上改变我们的生产方式、生活方式和价值观念。

生态文明建设的重要性不言而喻。

首先，它是保障人类生存和发展的基础。

没有清洁的空气、干净的水和安全的食物，我们的健康和生命将受到威胁。

其次，生态文明建设有助于促进经济的可持续发展。

过去那种以牺牲环境为代价的发展模式已经不可持续，只有通过生态文明建设，推动绿色产业、循环经济的发展，才能实现经济的长期稳定增长。

此外，生态文明建设还有利于维护生态平衡，保护生物多样性，为子孙后代留下一个美丽的地球家园。

那么，如何推进生态文明建设呢？这需要我们从多个方面共同努力。

政府要发挥主导作用。

制定和完善相关的法律法规和政策，加强对生态环境的监管和执法力度。

加大对环保产业的投入和支持，鼓励科技创新，推动绿色技术的研发和应用。

同时，要加强对公众的环保教育，提高全民的环保意识。

企业也承担着重要的责任。

要积极转变发展方式，采用环保的生产工艺和技术，减少污染物的排放。

加强资源的循环利用，提高资源的利用效率。

树立绿色发展的理念，将环保纳入企业的战略规划和经营管理中。

对于我们每个人来说，也要从身边的小事做起，积极参与生态文明建设。

比如，在日常生活中，我们可以节约水电，减少一次性用品的使用，做好垃圾分类，选择绿色出行方式等等。

同时，我们还可以积极参与环保志愿活动，宣传环保知识，带动身边的人一起保护环境。

在农业方面，要推广生态农业模式，减少化肥和农药的使用，发展有机农业。

加强农田水利建设，防止水土流失和土地荒漠化。

生态文明教育讲座发言稿尊敬的各位老师、家长和同学们：大家好！很高兴能有机会在这里和大家一起探讨生态文明教育的重要性和意义。

生态文明教育是建设美丽中国的必然要求，也是我们每一个人应该积极参与的社会责任。

今天我将和大家分享一些关于生态文明教育的观点和体会，希望能引发大家对于生态环境保护和可持续发展的思考和行动。

首先，让我们来了解一下什么是生态文明。

生态文明是人类社会与自然和谐相处的理念和实践，它强调人与自然的协调发展，追求经济繁荣与生态良好相结合。

生态文明的核心是可持续发展，即满足当前需求的同时，确保未来世代的生存和发展权利。

生态文明教育就是通过教育手段培养人们对于生态环境保护的认识和意识，引导人们积极参与生态环境保护和可持续发展的行动。

在当今社会，我们所面临的生态环境问题十分严重，空气污染、水土流失、生物多样性丧失等问题层出不穷，这些问题已经对人类社会和自然环境造成了极大的影响。

而大部分环境问题的根本原因就在于人类对自然资源的过度开发和污染。

我们知道，地球是我们赖以生存的家园，可是我们却像一个破坏者一样在不断摧毁着这片美丽的土地，给地球带来了难以挽回的伤害。

生态环境保护已经成为了当今世界面临的最大挑战，而要解决这个问题，我们必须要依靠社会的共同努力，而生态文明教育就是培养每个人保护环境的责任感和行动力的关键。

生态文明教育不仅仅是一堂理论课，更重要的是要通过实际行动来落实。

作为学生，我们可以从身边的一些小事做起，比如节约用水、节约用电、垃圾分类等，这些小事看似微不足道，但却能够起到积少成多的效果。

另外，我们还可以积极参与一些环保活动，比如义务植树、参加环保讲座等，通过这些活动来提高我们的环保意识和行动能力。

作为老师和家长，我们也应该积极引导孩子们，鼓励他们关注环保问题，培养他们保护环境的意识和责任感。

同时，生态文明教育也需要不断地深化和完善。

我们需要注重生态文明教育的系统性和全面性，让学生从小学开始就能够接受到相关的生态环保知识，培养他们的环保意识和行动能力。

（精）课件讲稿：推进生态文明，建设美丽中国（最新）党的十九大报告把“美丽”一词写入社会主义现代化强国目标，把“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”用专门章节加以论述。

美丽中国是指中国大地山清水秀、空气清新、水净土净、环境优美、生态安全、宜居宜业，能够更好地满足人民日益增长的对健康美好生活的需求，可视为生态文明的外在直观表现。

美丽中国建设的大政方针、主要目标、基本路径，党中央已经明确，这里我依据个人的学习，对推进生态文明、建设美丽中国作七点思考。

一、努力构建人与自然生命共同体党的十九大报告关于“人与自然是生命共同体”的论断，把人与自然关系提高到前所未有的认识高度，这是对生态文明内涵的高度理论概括，也为美丽中国建设指明了方向。

通常我们理解的“自然”是指地球生态圈，这是地球数十亿年演化的结果。

在人类产生于地球生态圈的演化过程中，人类的进化发展只是自然演化洪流中的一支小小的涓涓细流。

从这种意义上说，人类是自然界的一个小小的组成部分。

人类的生存繁衍依赖于自然，人类的一切活动都是对自然的开发和利用，而人类的一切活动又都或大或小、或强或弱地影响自然。

如果人类对自然的开发利用超过自然的承受能力，轻者将得不偿失，重者将遭到自然的报复和惩罚，甚至威胁到人类自身的生存与发展。

因此，人类的一切活动必须尊重自然、顺应自然、适应自然，只有遵循自然规律，才能防止在开发利用自然的过程中走弯路。

保护自然就是保护人类自身，伤害自然最终也会伤及人类自身。

但要特别指出的是，人类对自然的尊重、顺应、适应和保护，其根本目的是为了更好地开发利用自然，为了自身的生活更加美好和发展的可持续性。

在人与自然生命共同体中，人居主体地位；在人与自然的互动关系中，人类是主动一方。

一方面，人类开发利用自然，把自然资源转化为能够满足自身生存需求的物质财富和精神财富；另一方面，人类通过对自然的顺应和保护，满足自身对环境美好、生态安全、健康生活的需求。

人类具有主观能动性，根据对自然规律的认识，可以把对自然的开发利用控制在自然可以承受的范围内。