第10章成年中期个体的心理发展【本章重点】1．成年中期的发展任务；2．成年中期的智力变化及与智慧的区别；3．控制理论的特点；4．家庭生命周期模式及家庭关系；5．舒帕的职业生涯发展理论。
10.1复习笔记成年中期，即中年期，一般指35～60岁这段时期，中年期的年龄范围是相对的，不是一成不变的。
成年中期个体发展的最大特点是稳定与过渡并存。
一方面，成年中期个体在智力、人格等多方面都处于相对稳定的状态；另一方面，成年中期个体处于人生的中段，需要瞻前顾后，要知道自己人生的前半段都发生了什么事情，更要清晰地确定人生的后半段有些什么目标，需要如何去做。
一、成年中期的发展任务（一）埃里克森的观点埃里克森认为，人的一生可以分为既是连续的又是不同的八个阶段。
每一阶段都有其特定的发展任务。
根据埃里克森的观点，成年中期处于第七阶段，发展的主要任务是获得创生感，避免停滞感，体验着关怀的实现。
1．创生“创生”是一个含义很广泛的概念，它包括履行父母的职责，如生儿育女，也包括被称之为“生产力”、“创造力”的内容，如积极参与竞争，为社会作出贡献。
所以有人认为，埃里克森的创生概念类似于马斯洛的自我实现概念。
2．停滞状态对于长期持续拼搏的中年人而言，往往因工作超时而负担过重，他们之中的一些人一旦感到自己不能一如既往地竞争与创造时，就逐渐进入停滞状态。
处于停滞状态的人往往感到精力枯竭、生活无趣，常常过分关注自己。
根据埃里克森的观点，在成年中期，每个人此时或多或少都会有些停滞。
因此，使个体获得创生，避免停滞是成年中期的主要任务。
如果能成功地完成这一任务，就有助于中年人发展出与创生相关的优良品质，即关心的品质。
（二）莱文森的观点莱文森认为，成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的。
稳定期和转折期的区别在于生活结构是否发生了变化。
所谓生活结构是指个人的社会角色与职业角色的综合体。
根据莱文森的观点，成年期的发展涵盖了稳定和转变的交替。
在比较稳定的时期，人们建立自己的价值观、信念和优势；在转折时期，人们会改变过去建立起来的东西，重新建立新的系统。
