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2024年高二下学期历史考点总结历史是人类社会发展的过程和产物的总和，通过学习历史可以了解人类社会的演变和发展，掌握历史知识对于培养学生的综合素质和拓宽学生的视野具有重要意义。
下面对2024年高二下学期历史考点进行总结，以帮助学生们更好地备考。
一、中国古代社会的变革1. 春秋战国时期的政治变革及其影响2. 秦朝统一中国的特点和影响3. 汉朝的政治体制和社会经济特点4. 魏晋南北朝时期的政治变革及其影响5. 唐朝的政治制度和文化繁荣6. 北宋时期的科技进步与经济发展二、中国近代史的变革与革命1. 19世纪中国的内外环境与社会变革2. 第一次鸦片战争及其影响3. 戊戌变法的目标和失败原因4. 辛亥革命的影响和意义5. 五四运动与中国现代化6. 中国共产党的成立和发展三、世界史的发展与冲突1. 第一次世界大战的起因和影响2. 第二次世界大战的起因和影响3. 冷战与二战后的国际格局4. 联合国的成立和作用5. 第三世界的兴起与发展6. 当代国际社会的挑战与合作四、中国社会主义建设的发展1. 新中国的成立和初期建设2. 大跃进和人民公社化运动3. 文化大革命的发生和影响4. 实行改革开放的决策与具体措施5. 社会主义市场经济的建设与改革6. 建设中的中国特色社会主义五、中国特色社会主义的发展1. 中国特色社会主义思想的形成与发展2. 中国特色社会主义进入新时代3. 党的十九大和十九届四中全会的主要内容4. 社会主义核心价值观的培育和发展5. 打赢脱贫攻坚战和乡村振兴战略6. 未来中国特色社会主义的发展路径和目标六、历史思维的培养与历史文化的传承1. 历史思维的培养与历史学习2. 历史文化的保护与传承3. 历史文化的影响与当代社会发展的关系以上是2024年高二下学期历史考点的总结，希望对广大学生有所帮助。
备考历史需要多读多练，培养对历史事件的分析解读能力，并结合历史思维和文化传承的角度进行综合分析。
同时，还要注重对历史知识的系统性掌握和整理，利用各种资源进行辅助学习，提高自身的历史素养。
高中历史改革的知识点总结高中历史改革的知识点总结高中历史改革是当前教育体制改革中一个重要的组成部分。
历经多年的实践，高中历史改革已经逐渐形成了自己的一套教学体系和知识体系。
本文将从三个方面来进行阐述和总结高中历史改革的知识点，以期读者能够更加深入地理解这一领域的知识。
一、高中历史知识点的分类高中历史知识点可以分为四个大类，分别是古代世界史、中世纪世界史、近现代史和中国史。
其中，古代世界史主要研究从远古到公元500年之间的人类历史。
中世纪世界史则主要研究从公元500年到1500年之间的欧洲历史。
近现代史则研究从1500年到现代的欧洲和西方世界历史。
中国史则主要研究从夏朝到现代的中国历史。
在每个大类中，又会涉及到具体的人物、事件和文化现象等等。
二、高中历史知识点的重点在每个大类中，都存在着一些重点知识点。
在古代世界史中，重点知识点包括：文明起源、希腊罗马文化、帝国崛起和衰亡、封建社会等等。
在中世纪世界史中，重点知识点包括：基督教文化、拜占庭帝国、十字军东征、欧洲封建制度等等。
在近现代史中，重点知识点包括：文艺复兴、殖民扩张、启蒙运动、工业革命、帝国主义、两次世界大战等等。
在中国史中，重点知识点包括：中华文明起源、汉朝、唐朝、宋朝、清朝等等。
三、高中历史知识点的教学方法高中历史教学方法是后来才逐渐形成的。
现在的高中历史教学方法主要侧重于启发式教学、案例教学和讨论式教学等方法。
在启发式教学中，教师会通过教材中的案例或素材，引导学生进行探究和思考。
案例教学则是让学生通过分析一个具体时间、地点和人物的案例，来理解某个历史事件的背景和原因。
讨论式教学则需要学生分组、辩论、发言，互相辩驳、补充和学习。
这样可以有效地培养学生的思考能力和表达能力。
总之，高中历史改革的知识点、重点和教学方法都是在实践中逐渐形成的。
通过系统和深入的学习，可以让学生更好地理解人类历史的演变过程，并了解历史对现实社会的影响。
高二历史下学期的知识点归纳总结时间乃是万物中最珍贵的东西，但假如奢侈了，那就是最大的奢侈。
不奢侈时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为，对于此时此刻的我们来说，学习是最重要的事情，所以珍惜时间好好学习，下面是我给大家带来的高二历史下学期的学问点归纳总结，盼望大家能够喜爱!高二历史下学期的学问点归纳总结11.自然经济起先解体：(1)过程：鸦片斗争后，以英国为资本主义国家加紧商品输出，中国手工棉纺织业的衰败，标记着自然经济起先解体。
(2)表现：A、农产品程度有了必须开展，并起先受到资本主义世界市场的影响。
B、经营对华贸易的洋行大量增加。
C、买办和买办化的商人起先出现，贸易中心由广州转移到上海。
(3)中国社会经济构造渐渐发生了重大改变，自然经济的破坏，为资本主义开展供应了商品市场，大量农夫和手工业者的破产，又为资本主义开展供应了劳动力市场。
2、民族资本主义产生和曲折开展阶段表(1)产生时间：产生19世纪六七十年头缘由：a.列强入侵瓦解自然经济。
b.外商企业丰厚利润的刺激。
c.洋务运动的诱导。
影响：抵挡了列强的经济侵略，推动了中国的近代化。
(2)初步开展时间：从甲午斗争到一战前缘由：a.列强的资本输出进一步破坏自然经济。
b.清政府放宽对民间设厂的限制。
c.“实业救国”的推动。
影响：民族资产阶级作为新的政治力气起先登上历史舞台。
(3)短暂春天时间：民国初期(一战期间)(1912-1919)缘由：a.辛亥革命扫除了一些障碍。
b.“实业救国”的影响。
c.群众性的反帝爱国运动。
d.一战期间列强放松了经济侵略。
影响：轻工业开展较快;涌现出一批的实业家无产阶级队伍的壮大，为新民主主义革命的起先奠定了阶级根底。
(4)抗战前夕的短暂开展时间：国民统治前十年(1927-1936)缘由：a.全国的根本统一。
b.国民政府推行有利的经济政策c.中国人民的反帝爱国运动蓬勃开展。
影响：开展显著，民族工业在国民生产总值中渐渐占主导地位。
高二历史下学期知识点梳理2022历史需要我们有组织地记住。
在学习高二历史的过程中,我们需掌握每一个重要知识点,做好复习和总结。
为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了高二历史下学期知识点梳理内容，欢迎使用学习!高二历史下学期知识点梳理第一讲西方人文思想的起源一、人文精神的含义名称：人文主义、人本主义、人道主义。
狭义：指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：①关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑;②张扬人的理性，反对神学对理性的贬低;③主张精神追求，反对神学的禁欲主义。
广义：指欧洲开始于古希腊的一种文化传统。
简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活;尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。
二、智者学派：1、产生背景：①经济基础：古希腊奴隶制工商业的兴起和繁荣②政治条件：雅典奴隶制城邦形成和发展，民主政治活跃③人才结构：各地学者云集雅典城邦，形成良好的文化氛围2、主要观点：“人是万物的尺度”3、代表人物：普罗塔哥拉4、评价：①否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。
②但智者学派过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共同性，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
三、苏格拉底：①认识你自己，注重伦理道德问题;②“知识即美德”，强调知识的作用，即知德合一;③使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
四、亚里士多德：――古典哲学集大成者(百科全书式的思想家)名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理”著作：《形而上学》、《政治学》较大哲学成就：创立了逻辑学第二讲文艺复兴与宗教改革一、文艺复兴(14～17世纪)1、历史背景：①经济因素：14、15世纪意大利资本主义萌芽;②政治因素：新兴资产阶级兴起与教会、贵族产生深刻矛盾;③思想因素：垄断西欧文化教育，人们缺少理性思维和人文精神;④人才因素：意大利人才众多。
2、核心思想：“人文主义”。
(即重视人的价值，崇尚人性;提倡追求自由，鼓励冒险;崇尚理性，提倡科学，追求知识。
高中历史必修二第章社会变革及其他改革知识点1. 农民起义与社会变革- 在中国历史上，农民起义是社会变革的重要形式之一。
其中代表性的起义有黄巢起义、陈胜吴广起义、秦川起义等。
- 农民起义的原因可归纳为农民剥削和压迫、苛捐杂税、地主阶级和官僚统治阶级的压迫等。
这些压迫和剥削导致了农民的贫困和反抗情绪的积聚。
- 农民起义给中国历史带来了深远的影响。
它们不仅推动了社会结构的变革，也启发了人们对于权力和统治方式的思考。
2. 新文化运动与思想启蒙- 新文化运动是中国现代化进程中的一次重要思想解放运动。
它倡导个人解放、科学主义、民主和社会革命，推动了现代化的思想启蒙。
- 新文化运动的发起人包括陈独秀、胡适、郭沫若等，他们通过在文化领域的改革来引导社会变革。
- 新文化运动对于推动中国社会进步起到了重要的作用，它倡导的思想成为了思想启蒙的火种。
3. 戊戌变法与维新运动- 戊戌变法是清末维新运动的一次重要尝试。
变法以来，采取了一系列的改革措施，包括废除科举、设立近代教育、兴办新式军队等。
- 戊戌变法虽然没有达到预期的效果，但它标志着中国近代史上维新运动的开始，给中国社会带来了深远的影响。
- 维新运动在思想上提出了民主、科学和富强的目标，对于中国社会的变革产生了积极的影响。
4. 辛亥革命与民主革命- 辛亥革命是中国历史上第一次彻底推翻封建的革命。
它标志着中国的民主革命开始，对于中国社会变革具有重要意义。
- 辛亥革命的领导人是孙中山，革命采取了联合抗外、驱逐满清等方式，最终成功建立了中华民国。
- 辛亥革命的成功为中国社会带来了民主的基础，推动了社会变革和现代化进程。
5. 社会变革的启示与反思- 高中历史必修二第章社会变革及其他改革的知识点，让我们认识到社会变革对于历史进程的重要性。
- 农民起义、新文化运动、戊戌变法和辛亥革命等历史事件都告诉我们，社会变革是推动历史前进和促进社会进步的关键。
- 社会变革的启示是我们要充分认识社会问题，勇于改变并寻求进步的途径，同时也需要反思社会变革的方式和方法，避免走弯路。
俄国农奴时间：1861年俄历二月十九日（公历3月3日）亚历山大二世正式签署一系列废除农奴制的法令和宣言，史称“二一九法令”性质：沙皇和贵族地主推行的自上而下的改良运动，是一场资产阶级性质的改革目的：A直接：化解日益激化的矛盾，增强国力，重振俄国的大国威望B根本：巩固统治，维护沙皇专制政权背景：经济:农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展（根本）政治:农奴制和沙皇专制统治的基础受到严重威胁（主要）思想:出现反对农奴制和沙皇专制的新思潮军事:克里米亚战争的失败，导致俄国内部矛盾激化（直接）沙皇:面对国内外严峻形式，亚历山大二世认为应进行自上而下改革(亚历山大二世深受西方文明的影响，上台后深刻意识到农奴制的落后)内容：二一九法令政治:废除农奴制，农奴在法律上成为自由人经济:农民获得解放的同时，可以获得一块份地，但必须缴纳高额的赎金组织:建立村社，加强对农民的管理焦点:是如何化解来自封建地主的阻力-农民如何获得自由和土地进步性:1、促进了俄国农业经济的发展和农业资本主义经济发展（改革使广大农奴获得人身自由，提高了农民生产积极性，改革后很快出现农民分化，从而产生农业资本主义）2、促进了俄国工业资本主义有了迅速发展（提供了必需的劳动力、市场和资金）总之：改革使俄国的生产关系一定程度上适应了生产力的发展，实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过渡，是俄国历史的重大转折点局限性:原因：“二一九法令”实际上是妥协的产物。
这次改革没有改变沙皇专制主义的本质，沙皇只是在形势所逼下作了一些“让步”表现：1、不彻底性：农民很大程度上仍被束缚在土地上，贵族地主土地所有制仍然存在，封建剥削方式在农村继续保留2、掠夺性：“解放”后的农奴被剥夺得一干二净3、欺骗性：改革远远没有满足农民的要求，而且农民大量的土地和金钱被地主夺去，改革后农民土地比原来还少，无法维持生计，只得重新佃种地主土地，受到更大的盘剥与奴役影响：1、它以牺牲农民利益来发展资本主义，必然给发展中的资本主义带来不良影响（特别不是利于国内市场的扩大）2、社会矛盾依然尖锐，农民暴动和起义不断影响：广大农奴获得人身自由，扩大了自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展②农奴获得自由和土地提高了农民生产的积极性，促进了农业和社会经济的发展③动摇了俄国落后的封建生产关系，促进了资本主义的发展，使俄国走上资本主义道路俄国近代化：经济:1、促进了俄国农业经济的发展和农业资本主义经济发展2、促进了俄国工业资本主义有了迅速发展欧洲宗教专题五欧洲宗教改革时间：1517年性质：文艺复兴之后欧洲又一场思想解放运动，是早期的资产阶级反封建斗争背景：1.直接原因:在思想文化和政治经济居于统治地位的教会，专制、堕落、残暴、贪婪，最终引发宗教改革。
高中历史知识点总结改革一、中国古代的改革1. 商鞅变法公元前356年，商鞅在秦国实施了一系列变法措施，包括废除井田制、实行郡县制、推行法律统一、奖励农业生产等。
这些改革极大地增强了秦国的国力，为其后来统一六国奠定了基础。
2. 王莽新政公元9年至23年，王莽篡夺汉朝政权后，试图恢复周朝的古制，进行了一系列改革，包括改革货币、土地、税收等。
但由于措施过于激进，缺乏实施的可行性，最终导致新朝的覆灭。
3. 贞观之治唐朝初期，唐太宗李世民在位期间，实行了一系列政治、经济、文化改革，如“废立太子、任用贤能、减轻赋税、整顿吏治”等，使得唐朝迅速强盛，成为当时世界上最繁荣的国家之一。
4. 王安石变法北宋时期，王安石提出并实施了一系列改革措施，包括青苗法、免役法、市易法等，旨在增强中央集权，改善财政状况。
尽管改革取得了一定成效，但由于遭到保守派的强烈反对，最终未能持续。
二、中国近现代的改革1. 洋务运动19世纪下半叶，面对西方列强的侵略，清朝政府中的洋务派提出“自强”和“求富”的口号，引进西方技术和管理方法，创办了一批近代工矿企业。
但由于改革局限于器物层面，未能触及根本制度，最终未能改变中国的半殖民地半封建状态。
2. 辛亥革命1911年，孙中山领导的辛亥革命成功推翻了清朝统治，建立了中华民国。
这是中国历史上第一次尝试建立民主共和国的革命，虽然政治上未能完全成功，但结束了两千多年的封建君主制。
3. 土地改革1946年至1952年，中国共产党在解放区进行了土地改革，没收地主土地分配给无地或少地的农民，彻底改变了农村的生产关系，为新中国的成立奠定了基础。
4. 改革开放1978年，中国共产党在邓小平的领导下，提出改革开放政策，放松对外经济贸易的限制，吸引外资，改革经济体制。
改革开放极大地促进了中国的经济发展，使中国成为世界第二大经济体。
三、世界历史上的改革1. 梭伦改革公元前6世纪，古希腊雅典的梭伦实行了一系列改革，包括取消债务奴隶制、设立陪审法庭、实行财产等级制度等。
高二历史下册改革迫在眉睫知识点总结
1、宗主督护制——制度建设的弊端：
(1)性质：北魏前期地方基层组织的一种形式。
西晋末年以后，北方长期战乱，十六国时期，诸少数民族政权频
繁更迭，地方基层行政机构实际已不复存有，各地豪强地主聚族而居，纷纷以宗族乡党的形式，占据有利地势筑坞立堡，割据一方，武装自卫，从事生产，维持生存。
这些豪强地主称为宗主，坞堡里的农民实
际上是坞堡主控制的依附水准不等的农民(又称包荫户，宗主与包荫户
之间是一种主人与佃客的关系，而佃客形同于农奴)，向坞堡主交纳地租，承担劳役和兵役。
魏道武帝建立北魏政权时，拓跋鲜卑缺乏封建
统治的经验，按照公社结构理解这些宗族坞堡组织，为了取得各地宗
主的支持，建立联合统治，承认宗主在地方上的势力和他们的政治经
济权利，利用他们代替北魏政府督护地方。
魏孝帝元宏改革时，采纳
给事中李?建议，于太和十年(486)建立三长制，以取代宗主督护制。
(2)目的：宗主督护农民纳税服役
(3)内容：宗主(即豪强地主)隐瞒控制人口，逃避赋税、徭役;农
民名义上依照财富多寡承担数额不等的赋税负担，实际上地方官吏与
地主勾结，“纵富督贫，避强侵弱”，导致农民负担沉重。
北魏前期征税，由“县宰(令)集乡邑三老，计赀定”，分为“三
等九品”。
九品是根据资产多少而规定的赋税高低的品级，三等是按
不同等第将税送到不同地区。
不过实际在征税时，并不按这个九品征收。
一方面，这是因为世家大族已经隐瞒了大量的田地和人口，在一
定水准上造成了贫富莫辨的情况，如《魏书李冲传》曰：“旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。
”另一方面，也因为官吏们畏于权势，多与地主勾结，“纵富督贫，避强侵弱”，
地主所交纳的不多，而广大劳动人民却负担沉重。
此外，北魏临时的
赋税征收和徭役调发是很多的，主要也是加到劳动人民头上。
所以，
九品混通虽有其名，而流弊是严重的。
(4)影响：
①导致赋税制度的混乱，严重影响了封建国家的赋税收入和徭役
征发;
②引起两个矛盾的激发——阶级矛盾和民族矛盾的激发;
阶级矛盾：宗主之下的苞荫户多数没有户籍，是地主的私家人口，所受剥削和奴役极重。
可见这种制度只对大地主有好处;对广大农民只
有痛苦，没有好处，反而加剧了阶级矛盾的激发;对封建国家说，则仅
仅为巩固初建立的政权而采取的权宜之计，对赋税的征收和徭役的调
发都极为不利。
民族矛盾：北魏建立初期，还是一个化水平较低，社会发展落后
的部族。
在进入中原过程中，虽因采纳了一些汉族地主的建议和受中
原先进生产方式的影响而逐渐封建化，但孝帝改革前，北魏尚处于奴
隶社会向封建社会过渡时期。
这个期间，长期大规模民族征战的持续
取胜形成了北魏贵族集团的民族优越感和歧视其他民族的心态，除了
野蛮的屠杀外，还将大量的汉族和其他各族人民变为奴隶和杂户(身份
低于佃客，略高于奴隶);在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充
当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏，从而
激化了民族矛盾。
同时，统治集团内部也存有鲜卑贵族与汉族地主的
矛盾，出于政治、经济利益和民族差异的原因，鲜卑贵族对汉族地主
存有戒心，处处压制汉族地主势力;汉族地主虽被纳入统治集团，但并
不掌握实权，长期的正统观点使他们在内心又瞧不起鲜卑贵族;鲜卑贵
族常因意见不一对汉族地主横加屠杀，如北魏太武帝拓跋焘时的辅国
元老崔浩被杀，除因撰修北魏史书直笔实录得罪当朝统治者外，深层
原因还有汉族地主与鲜卑贵族之间的矛盾，这些都使西晋以因“五胡
内迁”产生的民族矛盾严重恶化。
民族矛盾的恶化尖锐，严重威胁着
北魏统治的稳固。
2、各地人民起义：陕西各地
民族矛盾和阶级矛盾的激化，引发了445年陕西关中地区卢水胡
盖吴领导的武装起义。
关中地区自魏晋以已成为多民族聚居区，这里
生活着汉、匈奴、氐、羌、鲜卑、卢水胡各少数民族，西晋时人江统
曾说：关中之人百余万口，戎狄居半。
北魏征服关中后，对这里的各
族人民实行民族高压政策。
盖吴曾领导了一次起义，盖吴，卢水胡人，卢水胡是匈奴别部，因居于卢水而得名。
起义爆发后，北魏长安镇副
将元纥率军前往镇压，被击败。
于是，关中各族人民尽皆响应，起义
军扩大到十万余人，北魏关中统治摇摇欲坠。
拓跋焘亲自领军征讨，
他采取分兵牵制、各个击破的策略，几经周折才将起义镇压。
在镇压
盖吴起义的过程中，拓跋焘对沿途响应起义的各族人民实行了残酷杀戮，力图以民族高压政策扼杀反抗斗争，暴露了其统治者的本性。
史
书记载，自北魏建国至孝帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起
义多达八十余次，这些起义沉重打击了北魏的统治。
(三)冯太后和孝帝：
1、冯太后临朝听政：
措施：①颁行班禄制：让官员按官职大小领取俸禄，严惩贪官污吏;
②推行三长制、均田制、租调制等，进一步推动北魏的封建化;
③对孝帝实施系统的汉化教育(冯太后的贡献)：
【备资料】明冯太后：
冯淑仪(442～490)，北魏成帝后。
成帝病死，献帝即位。
丞相乙
浑专权，企图谋反。
她组织力量，捕杀乙浑，并临朝听政。
献帝被毒
杀后，孝帝年幼，再次以太皇太后的身份临朝听政，专权达25年之久。
她主政时已开始了以汉化为中心的社会改革，孝帝第一阶段的改革实
际上是在她的主持下展开的，孝帝改革的伟大历史功绩有一半应该归
属于这位了不起的巾帼人物。
