幼儿园：6种民间游戏活动设计教学设计

幼儿园中班传统民间游戏活动设计与指导咱们中国的传统民间游戏，那可真是丰富多彩，趣味无穷。

作为幼儿工作者，咱们可得利用这些宝贵的资源，给孩子们带来欢乐的同时，传承民间文化。

下面我就来和大家分享一下，如何设计和指导幼儿园中班传统民间游戏活动。

一、丢沙包丢沙包可是小时候咱们最喜欢的游戏之一。

咱们得准备几个沙包，然后让孩子们分成两队，相对站立，距离适中。

游戏开始后，两队轮流丢沙包，接到沙包的小朋友要迅速传给队友，没接到的就要退出游戏。

这个游戏不仅能锻炼孩子们的手眼协调能力，还能培养团队协作精神。

二、捉迷藏捉迷藏这个游戏，相信大家都不陌生。

孩子们分成两队，一队捉人，一队躲藏。

捉人的小朋友要蒙上眼睛，原地转几圈后，开始寻找躲藏的小朋友。

找到后，被找到的小朋友就要加入捉人的队伍。

这个游戏能锻炼孩子们的观察力和应变能力，还能让他们体验到躲藏和寻找的乐趣。

三、跳房子跳房子可是咱们小时候最爱的游戏之一。

在地上画好几个大方格，编号1到N。

孩子们轮流跳房子，按照编号顺序，单脚跳进方格，再跳出来。

如果跳错了，就要重新开始。

这个游戏能锻炼孩子们的平衡能力和协调性，还能提高他们的身体控制能力。

四、老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡这个游戏，相信大家都很熟悉。

孩子们分成两队，一队扮演老鹰，一队扮演小鸡。

老鹰捉小鸡时，小鸡要迅速跑动，躲避老鹰的追捕。

被捉到的小鸡要加入老鹰的队伍。

这个游戏能锻炼孩子们的反应速度和团队协作能力，还能让他们体验到追逐和躲避的乐趣。

五、设计与指导1.游戏前的准备在游戏开始前，我们要做好充分的准备工作。

要确保游戏场地安全，避免孩子们在游戏中受伤。

要准备好游戏道具，如沙包、方格等。

要向孩子们讲解游戏规则，确保他们了解游戏的要求。

2.游戏中的指导在游戏过程中，我们要密切观察孩子们的表现，及时给予指导和鼓励。

对于表现优秀的小朋友，我们要给予表扬，激发他们的积极性。

对于遇到困难的小朋友，我们要耐心指导，帮助他们克服困难。

同时，我们要注意调整游戏难度，让每个孩子都能在游戏中找到适合自己的挑战。

民间体育游戏教案（精选10篇）民间体育游戏篇1活动目标1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

2、掌握跳皮筋的方法。

活动准备：皮筋若干。

活动过程一、导入带领幼儿做各种准备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。

二、展开1、出示一根皮筋，请幼儿猜猜今天要玩什么？简单介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏，引出游戏名称《跳皮筋》。

2、学习跳皮筋的基本方法（1）空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。

（2）请跳的好的幼儿展示一下，其他幼儿围绕向其学习。

3、请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。

注意：跳皮筋的高度逐渐加高，以增减难度，为了使游戏更有趣，可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏感。

三、结束小结：给予跳的好的幼儿加以鼓励！提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间游戏。

民间体育游戏教案篇2活动准备：音乐：《亲爱的朋友》《下个路口》《坐上火车去拉萨》，套绳15根，小沙包和书包与幼儿的一半人数，相同，路线箭头，高20厘米、宽20厘米的平衡木，拱形门、梅花桩、蚂蚁头饰。

经验准备：幼儿对两人合作游戏的方法有一定的了解。

如：两人搭肩走、两人背靠背走等。

活动过程：一、热身活动。

1.幼儿尝试一个人的全身活动。

如：双臂弯曲向前滚动，像螃蟹似的叉开腿走，像乌龟似的蹲着走。

2.幼儿尝试在音乐《亲爱的朋友》中两人合作做滑稽的热身动作。

如：两人搭肩一起走，两人双手交叉相握转圈等。

二、尝试学习两人合作游戏--开火车。

1.教师做反面示范，抛出问题：为什么我们的小火车总是开不稳?(1).教师示范手臂动作时用延长"呜"的声音来让幼儿仔细观察手臂合作的正确方法。

(2)示范：第一次后面教师推着前面的教师走，第二次前面教师拉着后面教师走。

民间体育游戏教案篇3活动名称：猜拳跨步活动目标：1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。

标题：幼儿园民俗趣味游戏：传统文化教学案例一、引言在幼儿园教育中，注重传统文化的教学是非常重要的。

通过了解和体验传统文化，可以让孩子们在快乐中接触和感受中华民族的优秀传统，培养他们对传统文化的热爱和传承。

本文将介绍一些幼儿园民俗趣味游戏，作为传统文化教学的案例，帮助幼儿园老师更好地进行传统文化教学。

二、游戏一：踢毽子踢毽子是中国传统的民俗活动，一直以来都深受大家的喜爱。

在幼儿园中，可以引导孩子们学习踢毽子，不仅可以锻炼他们的身体协调能力，也可以让他们体验到中国传统文化的魅力。

老师们可以组织孩子们进行踢毽子比赛，在比赛中让孩子们感受到团队合作的重要性。

三、游戏二：折纸艺术折纸是中国传统的手工艺，可以让孩子们在动手的过程中感受到传统文化的魅力。

老师们可以在课堂上教孩子们折纸，可以制作一些传统的动物、花草等形状，让孩子们亲手制作，增强他们对传统文化的认知，也可以培养孩子们的动手能力和想象力。

四、游戏三：赛龙舟赛龙舟是中国传统的民俗活动，可以在幼儿园中进行模拟比赛。

老师们可以让孩子们自己动手制作龙舟模型，然后在水池或者游泳池中进行比赛。

这样不仅可以增强孩子们的团队合作意识，还可以让他们感受到中国传统文化的魅力。

五、游戏四：传统节日体验在传统节日的时候，可以组织孩子们进行传统节日的体验活动。

比如在春节的时候可以让孩子们包饺子、挂对联，让他们在快乐中感受中国传统节日的氛围，也可以增强他们对传统节日的了解和认同。

六、总结通过幼儿园民俗趣味游戏这些传统文化教学案例，可以让孩子们在快乐中接触和体验传统文化，增强他们对传统文化的认知和热爱。

通过这些活动，也可以培养孩子们的动手能力、团队合作意识，以及对传统文化的传承意识。

希望老师们可以根据这些案例，更好地进行传统文化教学，让孩子们在快乐中学习，感受中华民族的优秀传统。

七、游戏五：传统乐器演奏在传统文化教学中，演奏传统乐器也是非常重要的环节。

可以引导孩子们学习演奏一些传统乐器，比如古筝、二胡、琵琶等。

幼儿园民间游戏教案教案标题：幼儿园民间游戏教案教案一：拔河游戏教学目标：1.使幼儿了解和体验民间游戏-拔河游戏；2.培养幼儿团队合作意识和团结协作能力；3.促进幼儿身体协调发展。

教学准备：1.拔河绳；2.场地布置。

教学过程：1.引入：向幼儿介绍拔河游戏，展示拔河绳，并简单解释游戏规则。

2.示范：教师示范拔河的正确姿势和动作。

3.分组活动：将幼儿分成两组，两组幼儿各站在绳的两端，按照规则进行游戏。

4.辅助指导：教师引导幼儿在游戏中注意团队合作，传递力量，并给予正面激励和鼓励。

5.游戏结束：比赛结束后，教师总结游戏经验，引导幼儿思考并分享游戏中的体验和感受。

教案二：跳房子游戏教学目标：1.使幼儿认识和学习民间游戏-跳房子；2.促进幼儿大运动发展和身体协调能力；3.培养幼儿合作性和竞争意识。

教学准备：1.跳房子图案；2.场地布置。

教学过程：1.引入：通过图片或实物向幼儿展示跳房子游戏，解释游戏规则及目标。

2.示范：教师示范跳房子的正确方法和技巧，引导幼儿进行模仿练习。

3.分组活动：将幼儿分成小组，进行跳房子游戏，每个小组轮流进行比赛。

4.辅助指导：教师在游戏过程中给予幼儿指导和鼓励，提醒幼儿注意安全和合作。

5.游戏结束：比赛结束后，教师与幼儿一起进行反思和总结，分享游戏中的乐趣和经验。

教案三：捉迷藏游戏教学目标：1.使幼儿了解和学习民间游戏-捉迷藏；2.培养幼儿动作敏捷、反应灵活的能力；3.促进幼儿体验合作与竞争的品质。

教学准备：1.教室或室外环境的准备。

教学过程：1.引入：向幼儿介绍捉迷藏游戏，解释游戏规则并激发幼儿的兴趣。

2.示范：教师示范各种最基本的捉迷藏方式，如原地躲藏等，并让幼儿进行模仿练习。

3.分组活动：将幼儿分成两组，一组为躲藏者，一组为寻找者，进行游戏。

4.辅助指导：教师给予幼儿指导和鼓励，提醒幼儿注意游戏规则和安全。

5.游戏结束：比赛结束后，教师与幼儿一起进行游戏经验总结，分享游戏中的乐趣和体会。

小班民间游戏教案30篇教案一：纸牌游戏——扑克牌比大小教学目标：通过玩纸牌游戏，帮助小班幼儿认识数字大小顺序。

教学准备：一副扑克牌。

教学过程：1. 把扑克牌洗匀，发给每个幼儿几张牌。

2. 请幼儿观察自己手中的牌，问他们每张牌的数字是多少。

3. 引导幼儿将自己手中的牌按照数字大小顺序排列。

4. 帮助幼儿比较两张牌的大小，例如比较A和2的大小。

5. 继续比较其他牌，提醒幼儿注意花色和牌面图案都是一样的情况下，数字越大表示牌越大。

6. 让幼儿自己玩游戏，看看谁手中的牌最大。

7. 总结游戏经验，引导幼儿分享自己玩牌的体验。

教案二：绳子游戏——跳绳大赛教学目标：通过参与跳绳大赛，培养小班幼儿的协作意识和身体灵敏性。

教学准备：跳绳。

教学过程：1. 引导幼儿排成队伍，每个队伍人数不超过5人。

2. 鼓励幼儿进行热身活动，例如摇摆手臂、踢腿等。

3. 选出两名队员手持绳子，其他队员将跳绳。

4. 开始比赛，两名持绳队员交替摆动绳子，其他队员轮流跳。

5. 引导幼儿跳绳时注意节奏和灵活性，跳绳时可以加入各种动作，例如交叉跳、蛙跳等。

6. 在规定时间内，观察哪支队伍跳绳次数最多，获胜。

7. 结束比赛后，鼓励所有幼儿互相击掌，表扬他们的努力和团队合作。

教案三：传统游戏——踢毽子教学目标：通过踢毽子游戏，培养小班幼儿的平衡能力和眼手协调能力。

教学准备：毽子。

教学过程：1. 让幼儿围成一个圆圈，教师示范如何将毽子踢起。

2. 引导幼儿观察教师的动作，模仿教师将毽子踢起。

3. 鼓励幼儿用脚踢毽子，并尝试接住踢起的毽子。

4. 在游戏的过程中，逐渐增加难度，例如在踢毽子时加入踢腿、跳跃等动作。

5. 让幼儿之间进行比赛，看谁能踢得更高、接得更多。

6. 结束游戏后，帮助幼儿总结游戏中遇到的困难，鼓励他们相互交流并提出解决方法。

教案四：童谣游戏——捉迷藏教学目标：通过玩捉迷藏游戏，培养小班幼儿的观察能力和动作协调能力。

教学准备：无。

教学过程：1. 分为若干组，每组选择一名“藏”的幼儿。

幼儿园民间游戏教案(15篇)幼儿园民间游戏教案1一、活动目标：1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。

2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。

二、活动准备：苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的`圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操三、活动过程：1）开始部分：2）教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。

3）教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。

4）基本部分：5）教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。

6）教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。

7)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。

8)教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。

9）幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。

10）增加城门的高度再次游戏。

11）教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。

四、结束部分：做放松活动，带幼儿回教室。

幼儿园民间游戏教案2【内容与要求】1.尝试运用分类的经验整理民间游戏，提高观察、比较事物异同的能力。

2.增进对民间游戏的了解，激发幼儿乐于与他人分享游戏快乐的情感。

【材料与环境创设】1、教师：幼儿自己绘画的民间游戏广告、标记2、幼儿：幼儿玩过较多的民间游戏操作材料：固体胶、水笔、民间游戏小广告【活动背景】三月初，孩子们三三两两的围在一起拿着一根绳子摆弄。

吴昕钥说：“这是飞机，这个很难的，我来教你们……”翻花绳的游戏在孩子们中间引起了高潮。

回想小时候，一个沙包，一根绳子甚至一颗石子，都会让童年的我们玩上大半天，童年那快乐、美好的民间游戏现在回忆起来仍觉得那么有趣。

如今，随着现代化、高科技玩具的出现，民间游戏对于我们的孩子来讲逐渐陌生。

幼儿园民间游戏教案8篇这是幼儿园民间游戏教案8篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班民间游戏活动教案：石头剪刀布教案(附教学反思)游戏目标1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。

2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

游戏过程一、介绍游戏名称和玩法1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。

3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。

4、交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。

先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。

喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。

谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。

二、引导幼儿两两结伴游戏。

三、评价游戏结果，结束游戏。

游戏反思：《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。

本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。

他们多习惯于用手来完成，但如果用脚来做这个游戏，却比较陌生。

活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。

第2篇、小班民间游戏老鹰抓小鸡教案游戏玩法：鸡妈妈后面依次是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。

鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。

鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。

年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》一、教学目标1.让孩子了解各种民间游戏，培养对传统文化的尊重和热爱。

2.培养孩子的团队合作精神和互助意识。

3.提高孩子的动手能力和反应能力。

二、教学重点1.学习并掌握几种民间游戏的规则和操作方法。

2.通过游戏实践，促进团队合作和协调。

三、教学准备1.民间游戏道具（如跳绳、踢毽子、投壶等）。

2.室内或室外适合进行游戏的场地。

3.小班人数协调，保障每个孩子都有机会参与。

四、教学过程第一节：认识民间游戏1.学生走进活动场地，首先介绍什么是民间游戏，让学生谈谈自己玩过的民间游戏。

2.老师展示几种具有代表性的民间游戏道具，并简要介绍规则和操作方法。

第二节：学习民间游戏1.老师分组让学生轮流体验不同的民间游戏，每个游戏均有指导老师带领学生熟悉规则。

2.鼓励学生提出问题，并根据情况进行实时指导。

第三节：民间游戏比赛1.老师组织学生进行民间游戏比赛，以小组形式展开，每组选手轮流参与不同游戏。

2.老师根据游戏结果对学生进行鼓励和肯定，同时指出需要改进之处。

五、教学总结1.教师对学生的表现进行总结评价，肯定孩子们的参与和努力。

2.邀请学生们分享在游戏中的收获和体会，引导他们回顾教学内容。

六、延伸活动1.鼓励家长和孩子一起玩民间游戏，促进家庭亲子互动。

2.组织孩子们制作民间游戏道具，让他们参与到更多DIY活动中。

通过本次《民间游戏》教案的实施，不仅可以让孩子们在体育活动中得到锻炼，更可以培养他们对传统文化的热爱和尊重，促进团队协作精神的培养。

希望孩子们在愉快参与游戏的同时，也能从中获得成长和收获。

大班体育游戏教案《民间游戏》大班体育游戏教案《民间游戏》精选6篇（一）游戏名称：民间游戏适用年龄：6-12岁参与人数：大班（20人以上）游戏时长：30-45分钟游戏目标：1. 通过参与民间游戏，让孩子们了解和体验传统的游戏方式。

2. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。

3. 提升孩子们的身体协调能力和反应能力。

游戏准备：1. 将游戏区域划分为若干个小组别。

2. 准备好各类民间游戏器材，如跳绳、毽子、陀螺、橡皮筋等。

游戏步骤：1. 分组：将孩子们分成若干个小组，每个小组由6-8人组成。

2. 游戏介绍：向孩子们介绍准备好的民间游戏器材，并简单介绍每个游戏的规则和要求。

3. 游戏轮流进行：每个小组轮流前往游戏区域，按照规则进行游戏。

4. 记分和竞赛：为每个游戏设定相应的记分规则，鼓励孩子们积极参与和竞争。

5. 游戏交流：在每个游戏结束后，让孩子们讨论游戏的体会和感受，并交流彼此之间的游戏技巧和策略。

常见民间游戏示例：1. 跳绳比赛：孩子们分成两队，比赛谁能连续跳过最多的次数。

2. 毽子踢飞：孩子们分成两队，用毽子踢来回传递，目标是踢高，踢远，并控制对方无法接住。

3. 陀螺大战：孩子们分成两队，用陀螺相互对战，看谁的陀螺最后还能顺利旋转。

4. 橡皮筋竞赛：孩子们分成两队，用橡皮筋进行各种跳跃和动作，按照规定的动作和顺序进行比赛。

游戏结束：1. 游戏时间结束后，根据每个小组取得的成绩，评选出优胜队伍并颁发奖品。

2. 给孩子们提供自由游玩的时间，让他们可以自己选择其他喜欢的民间游戏继续玩耍。

注意事项：1. 在游戏过程中，要确保孩子们的安全，特别是在进行跳绳等动作较大的游戏时。

2. 游戏前应对规则进行适当的解释和示范，确保孩子们理解游戏规则和要求。

3. 为孩子们提供积极的鼓励和肯定，让他们体验到游戏的乐趣和成就感。

以上为《民间游戏》大班体育游戏教案，希望对您有所帮助！大班体育游戏教案《民间游戏》精选6篇（二）教案名称：海底旅游教案目标：1. 让学生了解海洋生物及其特点。

6种民间游戏活动设计（5篇）第一篇：6种民间游戏活动设计6种民间游戏活动设计6种民间游戏活动设计（一）民间游戏：卷白菜活动目标：1、在学念儿歌的基础上，模仿白菜卷成一棵大白菜进行游戏。

2、增进对民间游戏的了解，激发幼儿乐于与他人分享游戏快乐的情感。

活动准备：大场地活动过程：一、引题小朋友，你们见过白菜吗？白菜长的怎么样？（幼儿发言）今天我们就来玩个卷白菜的游戏吧。

二、学念儿歌在游戏之前我们先学会儿歌好吗？卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜，砍、砍、砍白菜，砍断了这棵大白菜。

三、教师讲解游戏规则幼儿分成四组，每组选一个幼儿作为砍白菜的人，游戏开始时，每一组幼儿都手拉手站成一条直线，从第一个幼儿开始转身向第二个幼儿的方向转，第一、二个幼儿又向第三个幼儿卷，依次类推（边卷边念儿歌：卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜），当最后一个幼儿卷好后就成了一棵大白菜，这时砍白菜的幼儿跑过来砍白菜，且边念儿歌：（砍、砍、砍白菜，砍断了这棵大白菜）边在幼儿拉着的手中砍开。

两手都已砍开的幼儿举起双手，并依次站成圆圈，等全部砍完了，全体幼儿蹲下来，游戏反复进行。

四、幼儿游戏教师巡回指导提醒幼儿拉着的手不放开，且注意安全。

五、小结游戏情况。

表扬一些动脑筋的幼儿及进步的幼儿，引起幼儿下次游戏的兴趣。

（二）民间游戏：拉大锯活动目标：1、学习用瑞安话念儿歌，理解儿歌意思；2、了解端午节、划龙舟、吃粽子、采艾青等民间传统习俗，了解民间文化；3、在游戏“拉大锯”中，体验与教师、同伴共同游戏的乐趣；活动准备：附有儿歌和图画的图纸一张；活动过程：一、出示龙舟图片，引题1、小朋友们，你们见过龙舟吗？玩过吗？怎么玩的？2、今天老师给你们带来了这个好玩的龙舟，我们一起来把龙舟请出来吧！3、教师出示龙舟：你们在什么时候可以见到赛龙舟？4、介绍端午节的来历以及端节的各种风俗习惯；5、今天老师就带你们一起来玩一玩赛龙舟这个游戏，好吗？二、学习儿歌1、大人们在赛龙舟的时候，总是一边吆喝着一边划的，我们也跟他们一样，一边念一边来华龙舟吧。