幼儿园中班民间游戏计划

幼儿园中班传统民间游戏活动设计与指导咱们中国的传统民间游戏，那可真是丰富多彩，趣味无穷。

作为幼儿工作者，咱们可得利用这些宝贵的资源，给孩子们带来欢乐的同时，传承民间文化。

下面我就来和大家分享一下，如何设计和指导幼儿园中班传统民间游戏活动。

一、丢沙包丢沙包可是小时候咱们最喜欢的游戏之一。

咱们得准备几个沙包，然后让孩子们分成两队，相对站立，距离适中。

游戏开始后，两队轮流丢沙包，接到沙包的小朋友要迅速传给队友，没接到的就要退出游戏。

这个游戏不仅能锻炼孩子们的手眼协调能力，还能培养团队协作精神。

二、捉迷藏捉迷藏这个游戏，相信大家都不陌生。

孩子们分成两队，一队捉人，一队躲藏。

捉人的小朋友要蒙上眼睛，原地转几圈后，开始寻找躲藏的小朋友。

找到后，被找到的小朋友就要加入捉人的队伍。

这个游戏能锻炼孩子们的观察力和应变能力，还能让他们体验到躲藏和寻找的乐趣。

三、跳房子跳房子可是咱们小时候最爱的游戏之一。

在地上画好几个大方格，编号1到N。

孩子们轮流跳房子，按照编号顺序，单脚跳进方格，再跳出来。

如果跳错了，就要重新开始。

这个游戏能锻炼孩子们的平衡能力和协调性，还能提高他们的身体控制能力。

四、老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡这个游戏，相信大家都很熟悉。

孩子们分成两队，一队扮演老鹰，一队扮演小鸡。

老鹰捉小鸡时，小鸡要迅速跑动，躲避老鹰的追捕。

被捉到的小鸡要加入老鹰的队伍。

这个游戏能锻炼孩子们的反应速度和团队协作能力，还能让他们体验到追逐和躲避的乐趣。

五、设计与指导1.游戏前的准备在游戏开始前，我们要做好充分的准备工作。

要确保游戏场地安全，避免孩子们在游戏中受伤。

要准备好游戏道具，如沙包、方格等。

要向孩子们讲解游戏规则，确保他们了解游戏的要求。

2.游戏中的指导在游戏过程中，我们要密切观察孩子们的表现，及时给予指导和鼓励。

对于表现优秀的小朋友，我们要给予表扬，激发他们的积极性。

对于遇到困难的小朋友，我们要耐心指导，帮助他们克服困难。

同时，我们要注意调整游戏难度，让每个孩子都能在游戏中找到适合自己的挑战。

第1篇一、活动背景民间游戏是我国传统文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的教育价值。

在幼儿园教育中，开展民间游戏活动有助于培养幼儿的动手能力、协作精神、规则意识等。

为了更好地发挥民间游戏的教育功能，提高幼儿园教师的专业素养，我们特此开展本次教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对民间游戏的认识，了解民间游戏的教育价值。

2. 学习民间游戏的玩法，丰富幼儿园教学活动。

3. 探讨如何将民间游戏融入幼儿园一日生活，提高幼儿的全面发展。

4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园教育教学质量。

三、活动内容1. 民间游戏知识讲座邀请专家进行民间游戏知识讲座，让教师了解民间游戏的起源、特点、教育价值等。

2. 民间游戏展示教师分组展示民间游戏，如跳绳、踢毽子、捉迷藏等，让其他教师观摩学习。

3. 民间游戏研讨（1）分组讨论：如何将民间游戏融入幼儿园一日生活？（2）交流分享：各小组汇报讨论成果，分享经验。

4. 民间游戏实践教师分组进行民间游戏实践，体验游戏过程，了解幼儿在游戏中的表现。

5. 民间游戏总结总结本次教研活动，分享心得体会，提出改进措施。

四、活动过程1. 民间游戏知识讲座专家从民间游戏的起源、特点、教育价值等方面进行讲解，让教师对民间游戏有了更深入的了解。

2. 民间游戏展示各小组分别展示了跳绳、踢毽子、捉迷藏等民间游戏，展示了游戏的多样性和趣味性。

3. 民间游戏研讨（1）分组讨论：如何将民间游戏融入幼儿园一日生活？教师们积极讨论，提出以下建议：① 在晨间活动中，引导幼儿进行民间游戏，如跳绳、踢毽子等。

② 在户外活动中，设置民间游戏区域，让幼儿自由选择游戏。

③ 在教学活动中，结合教学内容，引入民间游戏，提高幼儿的学习兴趣。

（2）交流分享：各小组汇报讨论成果，分享经验。

教师们分享了各自在民间游戏融入幼儿园一日生活中的实践经验，如：① 在晨间活动中，通过跳绳比赛，激发幼儿的运动兴趣。

② 在户外活动中，设置捉迷藏游戏，培养幼儿的团队协作精神。

幼儿园中班民间游戏教案教案内容：1. 游戏名称：捉迷藏游戏游戏目的：培养幼儿的观察力和快速反应能力。

所需材料：无游戏过程：1. 让幼儿围成一个大圆圈，其中一名幼儿扮演“迷藏者”，其他幼儿为“找寻者”。

2. 迷藏者会在园地中选择一个地方蹲下来或躲藏起来，其他幼儿会把眼睛闭上，倒数10秒钟。

3. 倒数完毕后，找寻者开始寻找迷藏者，迷藏者可以在寻找者进行搜索时尽量不被发现，同时要避免离开之前确定的区域。

4. 找到迷藏者的幼儿会和他一起蹲下来，直到所有的幼儿都找到了迷藏者。

5. 游戏结束后，选举下一轮的迷藏者和找寻者。

2. 游戏名称：尾巴接龙游戏目的：培养幼儿的协作能力和注意力。

所需材料：彩色纸条，胶带。

游戏过程：1. 在幼儿园活动区的一侧用胶带固定一根长纸条，作为“龙头”。

2. 其他彩色纸条分发给所有的幼儿，每个幼儿握住一根，作为“尾巴”。

3. 在音乐的伴奏下，幼儿必须跟随音乐的节奏，将自己的尾巴接到前一个幼儿的尾巴上。

4. 当音乐停止时，尝试保持尾巴的连贯性，看看有多少对尾巴真正接在一起。

5. 继续游戏，音乐再次开始，幼儿要调整位置，接上未接的尾巴。

6. 每轮游戏结束后，鼓励幼儿互相表扬和鼓励。

3. 游戏名称：小记者采访游戏目的：培养幼儿的表达能力和社交技巧。

所需材料：无游戏过程：1. 将所有的幼儿分成小组，每个小组选择一名“小记者”。

2. 每个小组的小记者可以采访其他小组的成员，了解他们的喜好、爱好、家庭等信息。

3. 小记者需要提前准备问题，例如：“你喜欢的动物是什么？为什么？”、“在家里有几个兄弟姐妹？”等。

4. 小记者可以采访其他小组的成员，并记录下他们的回答。

5. 后续小记者可以回顾自己的采访笔记，并与其他小组分享他们采访到的有趣信息。

6. 鼓励幼儿在采访过程中互相尊重和倾听对方的回答，培养良好的沟通技巧。

请根据以上游戏内容，不要标题，并确保文中没有相同的标题文字。

幼儿园民间体育游戏中班教案活动目标：1. 了解并体验几种有趣的民间体育游戏，增强幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的合作精神和竞争意识。

3. 让幼儿在游戏中感受快乐，增强对民间体育活动的兴趣。

活动准备：1. 物质准备：跳绳、呼啦圈、沙包、毽子、平衡木等民间体育玩具。

2. 安全准备：检查活动场地和玩具的安全性，准备必要的医疗用品。

3. 经验准备：提前了解幼儿对民间体育游戏的了解程度，选择适合的游戏项目。

活动过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如伸展手臂、弯腰、抬腿等，预防运动伤害。

2. 教师向幼儿介绍今天要进行的民间体育游戏，激发幼儿的兴趣。

二、基本部分（20分钟）1. 跳绳游戏：教师示范跳绳的基本动作，然后邀请幼儿尝试。

教师可以分组进行，比赛谁跳得最快。

2. 呼啦圈游戏：教师引导幼儿认识呼啦圈，并演示如何正确使用。

然后，幼儿可以分组进行呼啦圈接力赛。

3. 沙包游戏：教师讲解沙包投掷的基本方法，并示范正确的姿势。

幼儿可以尝试单人投掷和双人合作投掷。

4. 毽子游戏：教师展示毽子的使用方法，并邀请幼儿尝试。

教师可以设置简单的游戏规则，如谁踢得最远或最多次。

5. 平衡木游戏：教师引导幼儿认识平衡木，并演示如何安全通过。

然后，幼儿可以尝试单人平衡木行走和双人合作平衡木行走。

三、结束部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、拍打身体等，帮助幼儿恢复平静状态。

2. 教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的积极参与和表现。

同时，鼓励幼儿在日常生活中多尝试其他民间体育游戏。

活动反思与建议：1. 在活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保每个环节都在教师的视线范围内进行。

2. 根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，教师可以适当调整游戏难度和规则，以激发幼儿的学习兴趣。

3. 在游戏活动中，教师要注重培养幼儿的合作精神和竞争意识，让幼儿在游戏中学会与他人合作和竞争。

4. 在活动结束后，教师要及时对本次活动进行反思和总结，以便更好地改进教学方法和策略。

中班民间游戏教案100篇《中班民间游戏教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班体育游戏优质教案《顶物》含反思第1篇、中班民间游戏活动《顶物》幼儿园中班民间游戏活动《顶物》一、活动目标：1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧。

2、体验科学探索的乐趣。

二、活动准备：长短相同的竹竿;飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体;三、活动过程：（一）尝试自由探索顶物1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试顶物。

2、请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法。

（二）学习寻找中心点1.教师示范用交叉方法寻找中心点。

2.幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。

3.教师小结：长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。

（三）第二次探索顶物1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。

2、与同伴交换物品进行操作，发现只要找出中心点就能顶物成功。

3、在操作中体验探索乐趣和成功感。

第2篇、中班音乐游戏：摘果子幼儿园中班音乐游戏：摘果子作者：尹召霞来源：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园【设计意图】秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。

为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》，把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。

【活动目标】1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐;3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。

【活动准备】《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶【活动过程】一、谈话法导入秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。

出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。

引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。

年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》一、教学目标1.让孩子了解各种民间游戏，培养对传统文化的尊重和热爱。

2.培养孩子的团队合作精神和互助意识。

3.提高孩子的动手能力和反应能力。

二、教学重点1.学习并掌握几种民间游戏的规则和操作方法。

2.通过游戏实践，促进团队合作和协调。

三、教学准备1.民间游戏道具（如跳绳、踢毽子、投壶等）。

2.室内或室外适合进行游戏的场地。

3.小班人数协调，保障每个孩子都有机会参与。

四、教学过程第一节：认识民间游戏1.学生走进活动场地，首先介绍什么是民间游戏，让学生谈谈自己玩过的民间游戏。

2.老师展示几种具有代表性的民间游戏道具，并简要介绍规则和操作方法。

第二节：学习民间游戏1.老师分组让学生轮流体验不同的民间游戏，每个游戏均有指导老师带领学生熟悉规则。

2.鼓励学生提出问题，并根据情况进行实时指导。

第三节：民间游戏比赛1.老师组织学生进行民间游戏比赛，以小组形式展开，每组选手轮流参与不同游戏。

2.老师根据游戏结果对学生进行鼓励和肯定，同时指出需要改进之处。

五、教学总结1.教师对学生的表现进行总结评价，肯定孩子们的参与和努力。

2.邀请学生们分享在游戏中的收获和体会，引导他们回顾教学内容。

六、延伸活动1.鼓励家长和孩子一起玩民间游戏，促进家庭亲子互动。

2.组织孩子们制作民间游戏道具，让他们参与到更多DIY活动中。

通过本次《民间游戏》教案的实施，不仅可以让孩子们在体育活动中得到锻炼，更可以培养他们对传统文化的热爱和尊重，促进团队协作精神的培养。

希望孩子们在愉快参与游戏的同时，也能从中获得成长和收获。

幼儿园民间游戏主题活动方案中班5篇幼儿园民间游戏活动方案中班1活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。

三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。

活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。

为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。

元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。

上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。

孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。

孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。

在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。

孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。

通过此活动加深了孩子们之间的感情。

孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。

在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。

整个活动充满生机，充满激情。

欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。

幼儿园民间游戏活动方案中班2活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

中班民间传统游戏教案30篇《中班民间传统游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班民间传统游戏教案30篇！（1）中班民间游戏教案《夹粽子》含反思活动目标：1、发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。

2、培养幼儿间相互合作的能力。

活动准备：人手一个沙包、一双筷子、独木桥、篮筐。

活动过程：1、教师：“你们以前玩过哪些民间游戏，请你们自由玩一下。

”幼儿四散在场地上自由组合玩各种民间游戏，教师个别指导。

2、集中幼儿请个别幼儿说一说你玩了哪些民间游戏，再示范。

例如：炒黄豆、拉大锯、捉蜻蜓、石头剪刀布、老鹰抓小鸡、老狼老狼几点了、切西瓜、城门城门几丈高等等。

3、今天老师带了一个好朋友和你们做游戏，看看是谁啊?;文章出自.快思老师.教,案网'幼儿人手一个沙包，一一探索沙包的多种玩法。

4、教师教授新的民间游戏“夹粽子”。

用沙包当粽子，筷子夹沙包就是夹粽子，先让幼儿自己练习把沙包夹进筐内，再把沙包夹出。

教师让幼儿夹住沙包在软质地毯上来回走两次，再听教师口令用跑的形式增加难度，让幼儿学会思考：“为什么沙包会掉下来?”总结出经验：要用点力吧筷子夹紧一点那沙包就不会掉了。

5、运沙包回家教师交代要求：夹好粽子，跑着来到小桥，再过小桥，然后跑到小筐那，送它回家，跑回队伍，接力后面的小朋友，中途中如果粽子掉下应立刻夹起来，哪组先送完为胜。

先让幼儿试练习一次，再让他们进行比赛。

6、教师：“沙包都累了，我们送它们回家吧。

”活动反思：在本节课中，我利用沙包进行一物多玩，在玩的基础上我新教授了幼儿一个新的民间游戏“夹粽子”，让幼儿学习用筷子夹沙包(把沙包当作是粽子)，让幼儿学习如何巧用手劲的能力，能让幼儿学会带着问题去游戏，知道只有筷子夹紧了沙包才不会掉下了。

在设置游戏过程中我没有考虑到游戏高潮的问题，可以让幼儿在游戏时空手过障碍，到最后看哪组幼儿抢夹到的沙包多为胜。

（2）中班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思设计意图：中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。

幼儿园民间游戏活动策划方案五篇1. 玩转谜语与猜谜游戏在幼儿园内，利用谜语和猜谜游戏可以培养孩子们的思维能力和观察力。

为此，可以组织一场有趣的谜语与猜谜游戏活动。

首先，教师可以向孩子们展示一些有趣的谜语，然后引导他们一起猜谜。

为了增加游戏的难度和趣味性，可以设计一些与学习内容相关的谜语。

比如，围绕动物、植物、数字和颜色等方面出题，让孩子们通过观察和思考来解答。

活动的互动环节也很重要，可以让孩子们在小组中合作猜谜，或者进行竞技猜谜比赛。

通过这样的活动，不仅可以锻炼学生的逻辑思维和合作能力，同时也能增加他们对知识的掌握和记忆。

2. 探索传统文化的乐趣传统文化是中华民族的瑰宝，也是孩子们了解自己国家传统的重要途径。

幼儿园可以策划一系列以探索传统文化为主题的活动，让孩子们在游戏中感受到传统文化的乐趣。

比如，可以组织一次传统书法活动，让孩子们用毛笔和墨汁练习写汉字；或者举办一次传统绘画比赛，让孩子们用彩色纸和水彩笔绘制传统文化元素；还可以进行一次传统歌曲和舞蹈的表演，让孩子们感受到中华传统艺术的魅力。

通过这些活动，孩子们会对传统文化产生兴趣，并且能够了解和尊重传统文化的价值。

3. 创意手工制作游戏手工制作是幼儿园里常见但又非常有趣的活动，通过手工制作游戏可以培养孩子们的创造力和动手能力。

策划一场创意手工制作游戏活动，可以让孩子们用各种材料和工具制作自己喜欢的玩具或艺术品。

比如，可以给孩子们准备各种颜色的纸张、贝壳、羊毛线、彩色按钮等材料，并鼓励他们用想象力和创造力来设计和制作自己的作品。

可以组织小组竞赛，评选最具创意和美观的作品。

通过这样的活动，孩子们不仅能够培养自己的动手能力和创造力，还能够感受到制作过程中的快乐和满足感。

4. 探索自然的奥秘自然是孩子们最好的老师，通过与自然亲近和探索，可以培养孩子们的观察力和探索精神。

为此，可以策划一场自然探索活动。

比如，带领孩子们到校园内的花园或者附近的公园，让他们观察周围的花草树木、昆虫和小动物等。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的兴趣和发展需求为出发点，结合民间游戏的独特魅力，通过丰富多样的民间游戏活动，促进幼儿身心健康发展，提高幼儿的动手能力、团队协作能力和创造力。

二、工作目标1. 使幼儿了解民间游戏的起源、特点及文化内涵。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

3. 锻炼幼儿的身体素质，促进幼儿的身心健康发展。

4. 激发幼儿的创造力，培养幼儿的创新思维。

三、工作内容1. 民间游戏教学活动设计（1）根据幼儿年龄特点，选择适合中班幼儿的民间游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”、“跳房子”等。

（2）设计游戏规则，确保游戏公平、有趣。

（3）制定游戏流程，包括游戏热身、游戏进行、游戏总结等环节。

2. 民间游戏教学活动实施（1）教师讲解游戏规则，示范游戏动作。

（2）组织幼儿分组进行游戏，鼓励幼儿积极参与。

（3）观察幼儿游戏过程中的表现，及时给予指导和帮助。

（4）在游戏过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

3. 民间游戏教学活动评价（1）观察幼儿在游戏过程中的参与程度、表现和进步。

（2）收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的游戏表现。

（3）定期进行教学反思，总结经验，改进教学方法。

四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师对民间游戏的认识和教学能力。

2. 丰富民间游戏资源，收集、整理和开发适合中班幼儿的民间游戏。

3. 创设良好的游戏环境，为幼儿提供充足的场地和器材。

4. 结合节日、节气等，开展具有特色的民间游戏活动。

5. 加强家园合作，引导家长关注民间游戏，共同促进幼儿身心健康发展。

五、预期成果1. 幼儿对民间游戏有了一定的了解和喜爱。

2. 幼儿的身体素质、团队协作能力和创造力得到提高。

3. 幼儿在家庭中的游戏表现得到家长认可。

4. 教师的教学能力和民间游戏资源得到丰富。