2021年初中物理竞赛及自主招生专题讲义第九讲简单的磁现象第二节磁吃电流的作用力左手定则含解析

中考专题复习专题十三电与磁一、磁性与磁极1、磁体能够吸引铁、钴、镍2、同性磁极相斥、异性磁极相吸二、磁感线1、磁感线任何一点的切线方向为磁场方向2、磁感线疏密程度表示为磁场的强弱，磁感线越密磁场越强3、磁体外部磁感线丛N 极出发回到S 极，磁体内部磁感线从S 极出发到N 极三、地磁场地理南极在地磁北极，地理北极在地磁南极四、电生磁1、直线电流的磁场(1)奥斯特发现导线通电实小磁针发生偏转，切断电流时小磁针又回到原来位置，当电流方向改变时，小磁针的方向会相反，得出通电导体周围存在磁场，磁场方向与电流有关2、右手螺旋定则(1)四指环绕方向必须是螺线管上电流的环绕方向(2)N 极和S 极在通电螺线管的两端五、电磁铁1、内部插有铁芯的通电螺线管2、线圈中电流越大、磁性越强，线圈匝数越多、磁性也越强六、电磁继电器定义：利用控制电路的低电压弱电流，让工作电路的高电压强电流工作代号名称A 电磁铁B 衔铁C 弹簧D 控制触点E 工作触点七、电动机1、 通电导体在磁场中受力的方向跟电流方向垂直又跟磁感线的方向垂直2、 通电导体在磁场中因受到力而运动，即电能转化为机械能八、直流电动机1、 基本构造：电动机由能够转动的线圈和固定不动的磁体组成，电磁铁、线圈、换向器、电刷，其中换向器是由两个铜置办环构成2、 每当线圈刚过平衡位置时，换向器自动改变线圈中的电流方向，使线圈沿原来的方向继续转动下去3、 工作原理：通电线圈在磁场中受力转动，即电能转化为机械能九、磁生电交流发电机直流发电机图例构造 定子(磁体和电刷)、转子(线圈和两个铜环) 定子(磁体和电刷)、转子(线圈和换向器)十、电动机和发电机整理电动机发电机原理图原理 通电导体在磁场中因受到力而运动电磁感应能量转换电能转化为机械能其它能转化为机械能转化为电能专题十三电与磁一、单选题1.能写红黑双色的磁画板截面如图所示，按下写字笔黑色按钮写出黑色的字，按下红色按钮写出红色的字，刷子左右移动则字消失。

初中应用物理知识竞赛辅导讲座：电与磁一、引言初中应用物理是一个重要的学科，涉及到了许多与我们日常生活密切相关的电与磁现象。

为了帮助学生更好地掌握与应用电与磁相关的知识，本文将介绍初中应用物理知识竞赛辅导讲座的内容，并提供一些相关的学习方法和技巧。

二、讲座内容1.电的基本知识–电荷、电流、电压的概念及其关系–电路中的串联和并联关系–电阻、导体和绝缘体的特性–电流的测量和电源的选择2.磁场和磁力的基本原理–磁铁的性质和磁力的产生–磁铁间的相互作用–磁力的方向和大小的测量–使用磁力实现的简单机械运动3.电和磁的相互作用–电流通过导线时的磁场–电磁铁和电动机的工作原理–直流电动机和交流电动机的区别–电磁感应和发电机的原理4.应用物理实践–超导体的原理和应用–电磁泵和电磁炉的工作原理–磁悬浮列车的原理及其优势–磁铁在医学中的应用三、学习方法和技巧•看视频教程：通过观看相关的视频教程，可以更直观地了解电与磁的基本原理和相关实验演示。

•做实验模型：自己动手制作一些简单的电路和磁力实验模型，通过实际操作来加深对知识的理解。

•制作思维导图：将所学的知识点整理成思维导图，有助于记忆和关联相关概念。

•解题练习：找一些应用物理题目进行解题练习，培养解决问题的能力和思维逻辑。

四、初中应用物理是一个很有趣且实用的学科，电与磁作为其重要的内容，对于学生来说有着重要的意义。

通过参加应用物理知识竞赛辅导讲座，学生们能够更系统地学习和掌握电与磁的相关知识，提高应用物理的水平，为今后的学习和应用打下坚实的基础。

希望通过本文的介绍，学生们能够对初中应用物理知识竞赛辅导讲座及其内容有更清晰的认识，对于学习电与磁有更明确的目标和方法。

祝愿大家在应用物理的学习中取得优异的成绩！。

2017-2018九年级物理全册 20.1磁现象与电生磁讲义（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018九年级物理全册20.1磁现象与电生磁讲义（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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磁现象与电生磁一、知识点睛1.磁体：能够吸引、、等物质的物体。

2.磁极：磁体中吸引能力的两个部位。

规定:能够自由转动的磁针，静止时指南的那个磁极叫极，或极；指北的那个磁极叫极，或极。

3.磁极间作用规律:同名磁极相互;异名磁极相互。

4.磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象。

5.磁场：磁体周围存在着的一种物质，能使小磁针偏转。

磁场的方向:小磁针静止时极所指的方向。

磁感线：用一些带箭头的曲线方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫做。

(不是实际存在的）6.常见磁体周围的磁感线分布特征:甲条形磁体乙蹄形磁体（1)磁体外部的磁感线都是从磁体的极出发,回到极；(2）磁性越强的地方磁感线越；（3)磁感线不相交。

7.地磁场的S 极在地理极附近,地磁场的N 极在地理极附近;但并不重合。

8.电流的磁效应（奥斯特实验）通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做；电流的方向改变，则磁场的方向也改变。

9.螺线管：把导线绕在圆筒上，做成螺线管。

通电螺线管外部的磁场：与磁体的磁场相似。

通电螺线管的极性与电流方向的判断（安培定则/右手定则)：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的极。

电与磁辅导讲义一、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）磁性材料：铁、钴、镍等物质，或含有铁、钴、镍的合金定义：具有磁性的物体2、磁体分类：①软磁体：铁棒被磁化后其磁性很容易消失，称为软磁体②硬磁体：钢棒被磁化后其磁性能够长期保持，称为永磁体或硬磁体定义：磁体上各部分磁性强弱有所不同，我们把磁体上磁性最强的部分叫磁极（磁体两端磁性最强中间最弱）。

任何磁体都有两个磁极：南极S和北极N。

3、磁极磁体南北极的确定：在地平面附近水平面内自由转动的磁体，静止后指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）。

作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

注意：最早的指南针叫司南。

一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。

4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

说明：磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁铁磁化后，铁钉与磁铁之间异名磁极相对从而相互吸引。

②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。

钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。

注意：所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。

5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。

②根据磁体的指向性判断。

③根据磁极间的相互作用规律判断。

④根据磁极的磁性最强判断。

二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

注意：磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流之间就是通过磁场发生相互作用的，这就解释了它们之间虽然没有直接接触却能产生相互作用的原因。

虽然磁场看不见、摸不着但是我们可以根据它所产生的作用来认识它。

2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。

磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。

3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。

4、磁感应线：①定义：用来形象地描述磁场的一些有方向的曲线。

要求曲线上任何一点的方向都跟该点处的磁场方向一致，也就是和放在该点的磁针北极所指的方向一致。

第九讲简单的磁现象第一节电流的磁场一、磁体与磁感线我们把物体能够吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。

具有磁性的物体叫做磁体。

磁体都有两个磁极，即南极（S极）和北极（N极）。

磁极之间存在着相互作用力，同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

磁极之间的相互作用力是通过磁场传递的。

磁场是存在于磁体周围的一种摸不着、看不见的特殊物质。

磁场对放人其中的磁极有力的作用。

物理学中规定，某处磁场的方向与放在该处的小磁针的N极受磁场力的方向相同。

磁体周围的磁场强弱不是均匀的，靠近磁极处，磁场较强。

为了形象地描述磁场的分布，人们在磁体周围画出一系列曲线，并使曲线上任意一点的切线方向与该点的磁场方向一致，这样画出来的一系列曲线叫做磁感线。

磁感线是人们为了形象地描述磁场强弱和方向而人为画出的曲线，不是在磁场中客观存在的。

磁感线是一种假想的物理模型。

关于磁感线，我们必须明确以下几点：（1）磁感线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向，即小磁针静止时北极所指的方向。

（2）磁感线是闭合的曲线，在磁铁的外部，磁感线的方向为从N极到S极，在磁铁的内部，磁感线的方向为从S极回到N极。

（3）磁感线越密，磁场越强；磁感线越疏，磁场越弱。

（4）任何两根磁感线不相交。

图9.1给出了几种常见的磁场分布。

两个靠得很近的异名磁极之间的磁场是匀强磁场，匀强磁场是指强弱和方向处处相同的磁场，磁感线是等距的平行直线。

地球也是一个巨大的磁体，地球的磁场与条形磁铁的磁场类似，地球磁场的南极和北极与地理南极和北极不同，地理的南极是地磁的北极，地理的北极是地磁的南极。

所以，地球外部的磁感线方向是从地理的南极指向地理的北极，这也是小磁针在静止时N极指北，S极指南的原因。

图9.2为地球磁场的分布。

从图9.2可以看出，地面附近的磁场方向，并不平行于地面，在北半球，磁场方向斜向下，在南半球，磁场方向斜向上。

例1科考队进入某一磁矿区域后，发现指南针原来指向正北的N 极逆时针转过30°（如图9.3所示的虚线），设该处的地磁场磁感应强度水平分量为B ，则磁矿所产生的磁感应强度水平分量的最小值为（）。

磁现象1简单的磁现象磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质磁体：具有磁性的物体叫磁体磁体分类：软磁体和永久磁体磁极：磁体上磁性最强的部分，分为南极和北极；任何磁体都有两个磁极。

判断磁极：悬挂磁体自由转动，静止时，指南的为南极（S），指北的为北极（N）磁极间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引磁场：磁体周围实际存在，方向为静止小磁针N极的指向磁感线：为描述磁场分布人为引入的封闭曲线。

磁体外部都从N极出发回到S极。

磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力的作用磁化：接触或靠近磁体，使原来不带磁性的物体获得磁性，在磁体外部磁化结果：靠近磁体的一端出现异名磁极。

（小磁针几乎不会使物体磁化）。

在磁体内部被磁化结果：靠近磁体一端的出现同名磁极。

地磁：地磁南极在地球北极附近，地磁北极在地球南极附近磁偏角：宋代沈括首先发现，指南针所指的方向与子午线夹角2电生磁2.1 奥斯特实验（电流的磁效应，体现了电对磁的作用力）丹麦科学家奥斯特首次发现—通电导体周围存在磁场，方向：与电流方向有关实验三十九、探究通电螺线管周围的磁场分布实验过程：1断开开关，将螺线管接入电路2 按照图示将小磁针放置在螺线管的周围3 闭合开关，观察小磁针静止时N极的指向4 根据小磁针的指向绘制磁感线反应螺线管周围的磁场分布并标出方向实验结论：通电螺线管周围的磁场分布于条形磁体的类似通电螺线管的极性：与电流方向及绕线方向有关。

极性判断：安培定则安培定则：四指环绕电流方向，大拇指与四指垂直，大拇指指向就是北（N ）极。

电磁铁：插有铁心的螺线管。

电磁极性 由电流方向控制，也受绕线方法影响。

电磁强弱 由电流强弱 及线圈匝数 控制2 .2电磁继电器：实质是由电磁铁控制的开关。

（体现了电对铁的作用力）2.3 通电导体在磁场中会受到力的作用：（体现了磁体对电的作用力）受力的方向 与电流方向 及磁场方向 有关；如果一个方向改变力的方向也改变，如果这两个方向同时改变则力的方向不变。

电生磁要点一、电生磁1.电流的磁效应：（1）通电导体和磁体一样，周围存在着磁场，即电流具有磁效应。

（2）电流周围的磁场方向与通过导体的电流方向有关。

2.通电螺线管的磁场：（1）螺线管：用导线绕成的螺旋形线圈叫做螺线管。

（2）安培定则：假设用右手握住通电导线，大拇指指向电流方向，那么弯曲的四指就表示导线周围的磁场方向，如图甲所示。

假设用右手握住通电螺线管，弯曲的四指指向电流方向，那么大拇指的指向就是通电螺线管内部的磁场方向，如图乙所示。

注意：1.奥斯特实验的重大意义是首次揭示了电和磁之间的联系，对磁现象的“电”本质的研究提供了有力的证据。

2.安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。

要点二、电磁铁电磁继电器1.电磁铁：内部有铁心的螺线管叫做电磁铁。

电磁铁在电磁起重机、电铃、发电机、电动机、自动控制上有着广泛的应用。

2.电磁铁的磁性：（1）电磁铁磁性的有无，完全可以由通断电来控制。

（2）电磁铁磁性的强弱可以由电流的大小、线圈匝数控制。

3.电磁继电器：（1）结构：具有磁性的电磁继电器由控制电路和工作电路两部分组成。

控制电路包括低压电源、开关和电磁铁，其特点是低电压、弱电流的电路；工作电路包括高压电源、用电器和电磁继电器的触点，其特点是高电压、强电流的电路。

（2）原理：电磁继电器的核心是电磁铁。

当电磁铁通电时，把衔铁吸过来，使动触点和静触点接触（或分离），工作电路闭合（或断开）。

当电磁铁断电时失去磁性，衔铁在弹簧的作用下脱离电磁铁，切断（或接通）工作电路。

从而由低压控制电路的通断，间接地控制高压工作电路的通断，实现远距离操作和自动化控制。

电磁继电器的作用相当于一个电磁开关。

注意：电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接的控制高电压、强电流电路通断的装置。

电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。

例题一、电生磁1、如左图，甲、乙、丙是放在通电螺线管周围的软铁片，当开关闭合时则（）A.甲的左端为N极B.乙的左端为N极C.丙的左端为N极D.丙的右端为N极【答案】A、C【解析】看右图，通电螺线管的磁场极性跟电流方向的关系，可以用安培定则来决定：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。