重力测量实习指导书

一、实习目的通过本次重力勘探实习，使我对重力勘探的基本原理、方法、仪器操作以及数据处理等方面有更深入的了解，提高我的实践操作能力和工程意识。

二、实习时间及地点实习时间：2023年5月23日至5月27日实习地点：准噶尔盆地西北边缘的和什托洛盖镇三、实习内容1. 重力勘探基本原理及方法实习期间，我们学习了重力勘探的基本原理，即利用地球重力场的差异来探测地下地质结构。

通过重力测量，可以了解地壳的厚度、密度、构造形态等信息。

2. 重力仪器操作我们学习了重力仪器的种类、原理、操作步骤及注意事项。

实习过程中，我们亲自操作了重力仪，掌握了仪器的调试、测量、数据处理等技能。

3. 重力数据采集在实习现场，我们跟随专家进行了重力数据采集。

学习了重力数据采集的现场布置、仪器摆放、测量方法等。

4. 重力数据处理与分析实习过程中，我们学习了重力数据的处理与分析方法，包括重力异常的提取、校正、解释等。

通过实际操作，我们掌握了重力数据处理软件的使用。

四、实习成果1. 理论知识方面：我们对重力勘探的基本原理、方法、仪器操作以及数据处理等方面有了更深入的了解。

2. 实践操作方面：我们掌握了重力仪器的操作、重力数据采集、数据处理与分析等技能。

3. 团队协作方面：在实习过程中，我们相互协作，共同完成了实习任务。

五、实习体会1. 实习使我深刻认识到理论知识与实践操作相结合的重要性。

只有将所学知识应用于实际，才能提高自己的实践能力。

2. 通过实习，我认识到重力勘探在地质勘探领域的广泛应用，为我国地质事业的发展做出了贡献。

3. 实习过程中，我学会了与团队成员沟通协作，提高了自己的团队协作能力。

4. 实习使我更加坚定了从事地质勘探行业的信心，为实现自己的人生目标奠定了基础。

总之，本次重力勘探实习使我受益匪浅，不仅提高了我的实践操作能力，还增强了我对地质勘探行业的热爱。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，为我国地质事业的发展贡献自己的力量。

测量实习指导及报告书一、实习目的与要求本次测量实习旨在让同学们将所学的测量理论知识与实际操作相结合，掌握测量仪器的基本使用方法，熟悉测量工作的工作流程，提高同学们的动手能力和实际问题解决能力。

实习要求如下：1. 掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数，以及测定地面两点间的高差。

2. 掌握全站仪的对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领。

3. 掌握小地区碎布测量布点方式。

4. 掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法。

5. 了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用。

6. 培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测、记、算、绘各个方面的能力。

7. 帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感。

8. 充分认识到测量工作的科学性、精密性，引导专业素质的养成。

9. 培养同学们快速、严谨而有创造性地解决实际问题的能力。

二、实习内容1. 学习掌握水准仪、全站仪等测量仪器的基本构造、使用规则和注意事项。

2. 学习水准测量和导线测量的一般方法，进行控制点高程测量、导线测量等实际操作。

3. 利用全站仪进行数字化测图及点位测设。

4. 完成指定区域的四等水准闭合路线测量，并根据已知高程的水准点推算其他水准点的高程。

5. 完成指定区域的导线测量（包括高程），提交相关的成果表、原始记录数据电子表格、布点图、点之记表、导线测量原始测量数据记录表格和导线测量成果的精度报告。

6. 提交实习报告，总结实习过程中的收获和不足，以及对测量工作的认识和体会。

三、实习步骤与方法1. 实习前期准备：了解实习要求，复习相关理论知识，准备测量仪器和工具。

2. 实习操作培训：在指导老师的带领下，学习测量仪器的基本操作，进行实际操作演练。

3. 实习任务分配：根据实习内容和任务，分组进行测量工作。

4. 实习过程实施：按照实习计划和任务，进行现场测量，记录数据，计算成果。

5. 实习成果提交：整理实习数据，编制成果表格，绘制布点图和点之记表，撰写实习报告。

6. 实习总结与评价：对实习过程进行总结，评价实习成果，反馈实习收获。

测量实训指导书一、引言测量实训是培养学生实际操作能力的重要环节，本指导书旨在匡助学生掌握测量实训的基本知识和技能。

本指导书包括实训目的、实训内容、实训步骤、实训要求和实训评估等内容。

二、实训目的测量实训的目的是使学生掌握测量的基本原理和方法，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

通过实训，学生应能够熟悉测量仪器的使用、掌握测量数据的处理和分析方法，以及正确进行测量实验和数据记录。

三、实训内容1. 仪器准备：学生应了解和熟悉所使用的测量仪器，包括测量仪器的类型、结构和使用方法。

2. 测量基本原理：学生应掌握测量的基本原理，包括测量误差的来源和影响因素、测量精度的评定方法等。

3. 测量实验：学生应进行一系列测量实验，包括长度、角度、高程等方面的测量。

4. 数据处理和分析：学生应学会对测量数据进行处理和分析，包括数据的平均值、标准差、误差限等计算方法。

5. 实验报告：学生应撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、测量数据、数据处理和分析结果等内容。

四、实训步骤1. 实训准备：学生应提前准备所需的测量仪器和实验材料，确保实训顺利进行。

2. 实训指导：教师应向学生详细介绍实训内容和要求，讲解测量原理和方法，并演示正确的实验操作过程。

3. 学生实践：学生按照教师的指导，进行实际的测量实验操作，记录测量数据。

4. 数据处理和分析：学生根据实验数据，进行数据处理和分析，计算测量结果的精度和误差。

5. 实验报告撰写：学生根据实验数据和分析结果，撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、测量数据、数据处理和分析结果等内容。

五、实训要求1. 安全第一：学生在进行测量实验时，应注意安全操作，遵守实验室安全规定，确保人身和设备安全。

2. 仪器使用：学生应熟悉所使用的测量仪器的操作方法，正确使用仪器，并保持仪器的良好状态。

3. 数据记录：学生应准确记录测量数据，包括测量数值、单位和测量时间等信息。

4. 数据处理和分析：学生应正确进行测量数据的处理和分析，计算测量结果的精度和误差。

《测量重力》作业设计方案一、设计背景重力是地球吸引物体的力量，是物体之间互相作用的一种基本力。

通过测量重力，我们可以了解地球的重力场强度分布情况，从而进一步钻研地球内部结构和地质构造。

本次作业设计旨在让学生通过实地测量重力的方法，掌握测量技术和数据处理方法，培养学生的实践能力和科学精神。

二、设计目标1. 了解重力的基本观点和测量方法；2. 掌握重力测量仪器的应用和操作技巧；3. 进修如何进行现场重力测量，并能够准确记录数据；4. 进修如何对测量数据进行处理和分析，得出结论。

三、设计内容1. 理论进修：介绍重力的基本观点和测量方法，讲解重力测量仪器的原理和应用方法；2. 仪器操作：学生分组进行重力仪器的操作练习，熟悉仪器的应用和操作技巧；3. 实地测量：组织学生到校园或周边地区进行重力测量实践，每组测量多个点的重力值；4. 数据处理：学生整理测量数据，进行数据处理和分析，绘制重力场强度分布图；5. 结论总结：学生根据数据分析结果，撰写实验报告，总结实验过程和结论。

四、设计步骤1. 理论进修阶段（1天）：老师讲解重力的基本观点和测量方法，介绍重力测量仪器的原理和应用方法；2. 仪器操作阶段（1天）：学生分组进行重力仪器的操作练习，熟悉仪器的应用和操作技巧；3. 实地测量阶段（2天）：组织学生到校园或周边地区进行重力测量实践，每组测量多个点的重力值；4. 数据处理阶段（1天）：学生整理测量数据，进行数据处理和分析，绘制重力场强度分布图；5. 结论总结阶段（1天）：学生根据数据分析结果，撰写实验报告，总结实验过程和结论。

五、评判方式1. 实地测量操作的准确性和数据记录的完备性；2. 数据处理和分析的逻辑性和准确性；3. 实验报告的撰写规范性和结论的科学性。

六、作业要求1. 按照设计步骤完成实验，保证数据的准确性和完备性；2. 撰写实验报告，包括实验目标、方法、结果、分析和结论等内容；3. 提交实验报告和数据处理结果。

第一章叙言1、实习目的本次重力生产实习是重要的实践性教学环节，通过教学实习将理论联系实际，巩固校内课堂理论教学知识；熟悉、掌握重力仪器的操作和使用；培养学生树立实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探索的工作作风；培养学生的动手能力和处理野外实际问题的能力，为进一步学习重力勘探专业理论和实际工作打下初步的基础。

2、实习内容本次实习主要分三个阶段进行，2022 年6 月26 日在校园内进行了仪器的检查试验和基点网的联测；2022 年7 月21 日在校园内教一楼前进行了测线的重力测量；2022 年7 月22 日于教五楼319 室学习了数据处理及解释的方法。

本次实习以小组为单位，运用多台仪器不同时间，不同测线，不同任务进行仪器检测及测线测量，前期工作全班分为 3 个大组进行仪器检查试验，后期测线测量全班分2 个大组，分别对A、B 共2 条测线进行了重复测量。

最后利用测得的实际重力资料进行资料处理、反演解释和报告编写。

分析了二连浩特重力异常特征，并对其重力资料进行处理和解释。

第二章 重力仪检查与试验1、重力仪的基本操作步骤如下(1)将电池与仪器接上，打开温度显示，对仪器内部进行电恒温处理，直到达到仪器 指定的恒温温度(大约需要 2-5 小时)。

(2)将仪器小心从箱中取出，轻轻放在铝盘上。

(3)将仪器纵、横水泡调节居中。

(4)打开读数灯泡，从目镜中观察摆丝位置，这时摆丝停靠在左侧终止线上。

(5)打开摆丝锁定开关，调节刻度盘，使摆丝可以自由摆动。

(6)进一步调节刻度盘，使摆丝与仪器指定的读数线重合。

(7)锁上摆丝，记录点线号、读数时间和记数器上的读数值(xxxx.xxx)。

(8)把仪器放回箱中。

2、仪器的检查观测主要有 2 个方面内容：横水准器检查、调节和灵敏度检查调节。

横水准器检查与调节方 法如下：(1)利用纵、横水泡调节装置，将纵、横水泡调节居中。

(2)利用刻度盘，将摆丝与仪器的读数线对齐，读出记数器上的读数。

实习报告实习单位：XXX研究所实习时间：2023年7月1日至2023年8月31日实习内容：重力场研究一、实习背景及目的随着我国科技水平的不断提高，对重力场的研究越来越重视。

重力场是地球物理研究的重要领域之一，对于了解地球内部结构、地质构造、资源勘探以及地球动力学等方面具有重要意义。

本次实习旨在通过实际操作，掌握重力场数据处理的基本方法，提高自己的实践能力，为今后的学术研究和相关工作打下基础。

二、实习内容及过程在实习期间，我参与了重力场数据采集、处理和分析等多个环节。

具体工作如下：1. 数据采集：在导师的指导下，使用重力仪进行实地数据采集。

注意保持仪器的稳定，确保数据的准确性。

在采集过程中，了解重力场变化的基本规律，对比不同地区的重力场特点。

2. 数据处理：学习并掌握重力场数据处理的基本方法，包括数据预处理、滤波、插值等。

通过处理原始数据，提取有价值的信息，为后续分析做准备。

3. 数据分析：对处理后的数据进行深入分析，研究重力场的分布特征及其可能的成因。

通过对比不同地区的数据，探讨重力场与地质构造、地球内部结构等因素的关系。

4. 撰写实习报告：在实习结束后，根据所参与的工作和所学到的知识，撰写实习报告，总结实习过程中的收获和不足。

三、实习收获及反思通过本次实习，我对重力场研究有了更为深入的了解，提高了自己的实践能力，收获如下：1. 掌握了重力场数据采集、处理和分析的基本方法，为今后从事相关领域的研究奠定了基础。

2. 学会了如何运用地质学、地球物理学等知识，对重力场数据进行综合分析，探讨其背后的地质意义。

3. 在实习过程中，培养了团队协作精神和责任感，学会了与同事沟通交流，共同解决问题。

4. 认识到了实践对于学术研究的重要性，明白了理论知识与实际操作相结合的必要性。

在实习过程中，我也发现了自己的一些不足，如在数据采集过程中对仪器操作不够熟练，处理数据时对某些方法理解不深等。

在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的专业素养，为更好地从事地球物理研究做好准备。

测量实习指导概要介绍一、实习目的测量学是一门实践性很强的课程，作为主要实践环节的测量教学实习也就显得十分重要，通过实习：1．巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力。

2．进一步熟练、掌握测量仪器。

3．通过平面图和简单建筑物的测设工作，可以较系统的综合演练所学的知识，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。

二、实习要求4．教学方面：对各阶段测量工作，必须事先复习有关内容，明确操作方法及注意事项。

每天实习结束后，应向辅导老师提交当天实习记录及数据，进行审阅。

5．纪律方面：因实习需要，且便于管理，实习分组进行，（可按实验分组进行）；实习应在规定时间进行，不得无故迟到或不到，迟到两次按旷课一次记，旷课两次以上者，取消实习成绩。

（说明：测量实习作为教学实践，成绩单独上报，记入学籍成绩表）；各小组组织负责具体的分工和管理。

6．仪器的使用和保管：仪器、工具在整个实习期间，均由各小组自行保管，各组应派专人看护，严防丢失、损坏。

7．实习所用物品统一配置：水准仪、经纬仪各一台，水准尺2把，绘图平板，钢卷尺，花杆，量角器。

自备：计算器、绘图纸、铅笔、绘图橡皮、数据表格三、实习任务1．测绘图幅为50cm×50cm，或A3图纸；比例尺自定（如1：500）的校园平面图（局部）一张。

2．在本组所测的平面图上布设一栋建筑物，并根据其位置设计一条建筑基线，要求计算出建筑基线主点，建筑基线与建筑物外廓轴线交点的测设数据。

四、应交作业1．小组应交作业（1）平面和高程控制测量记录及计算表。

（2）碎部测量外业记录簿。

（3）校园平面图（局部）一张。

2．个人应交作业（1）平面和高程控制测量的计算成果。

（即：控制点的平面坐标及高程）（2）建筑基线测设数据计算成果。

（即：将主点的施工坐标换算成测量坐标，实习无此步骤；根据控制点及主点坐标仅算出测设数据：距离、夹角；按极坐标法测设出主点位置；检核、校正）3．实习报告书（1）封面：实习名称、地点、起止时间、班级、组别、姓名。

测量实验与实习指导书第一部分测量实验实习须知一、测量实习规定1. 在实验实习之前，必须复习教材中的有关内容，认真仔细地预习本书，以明确目的，了解任务，熟悉实习步骤或实习过程，注意有关事项，并准备好所需文具用品。

2. 实习分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。

3. 实习应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退，应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。

4. 必须遵守本书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则”。

5. 服从教师的指导，严格按照本书的要求认真、按时、独立地完成任务。

每项实习都应取得合格的成果，提交书写工整、规范的实习报告或实习记录，经指导教师审阅同意后，才可交还仪器工具，结束工作。

6. 在实习过程中，还应遵守纪律，爱护现场的花草、树木，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损坏者应予赔偿。

二、测量仪器工具的借领与使用规则对测量仪器工具的正确使用、精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高测量工作效率和延长仪器工具使用寿命的必要条件。

在仪器工具的借领与使用中，必须严格遵守下列规定。

(一)仪器工具的借领1. 实习时凭学生证到仪器室办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。

2. 借领时应该当场清点检查：实物与清单是否相符；仪器工具及其附件是否齐全；背带及提手是否牢固；脚架是否完好等。

如有缺损，可以补领或更换。

3. 离开借领地点之前，必须锁好仪器并捆扎好各种工具。

搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。

4. 借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。

5. 实习结束，应及时收装仪器工具，送还借领处检查验收，办理归还手续。

如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。

(二)仪器的安置21. 在三角架安置稳妥之后，方可打开仪器箱。

开箱前应将仪器箱放在平稳处，严禁托在手上或抱在怀里。

《工程测量学》实习指导书第一部分测量实习须知工程测量是一门实践性很强的技术基础课，测量实习是教学环节中不可缺少的环节。

只有通过操作仪器、观测、记录、计算、绘图、写实习报告等，才能巩固课堂所学的基本理论，掌握仪器操作的基本技能和测量作业的基本方法。

因此，必须对测量实习予以重视。

一、准备工作(1)测量实习之前，必须认真阅读本实习指导书和复习教材中的有关内容，以了解实习目的、要求、方法、步骤和有关注意事项。

(2)按实习指导书中提出的要求，于实习前准备好所需文具，如铅笔（2H或3H）、小刀、计算器、三角板等。

二、实习要求（1）实习分小组进行，组长负责组织和协调实习工作，办理仪器工具的借领和归还手续。

（2）对实习规定的各项内容，小组内每人均应轮流操作，实习报告应独立完成。

(3)实习应在规定时间内进行，不得无故缺席或迟到早退；实习应在指定地点进行，不得擅自改变地点。

(4)必须遵守本书所列的“测量仪器工具的借用规则“和“测量记录与计算规则”。

(5)应认真听取老师的指导，实习的具体操作应按实习指导书的要求、步骤进行。

(6)实习中出现仪器故障、工具损坏和丢失等情况时，必须及时向指导老师报告，不可随意自行处理。

(7)实习结束时，应把观测记录和实习报告交实习指导老师审阅，经老师认可后，方可收拾和清洁仪器工具，归还实验室。

三、测量仪器工具的借用规则测量仪器一般都比较贵重，对测量仪器的正确使用、精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高测量工作效率和延长仪器工具使用寿命的必要条件。

测量仪器工具的借用必须遵守以下规则：1．仪器工具的借用(1)以小组为单位凭学生证前往测量实验室借领测量仪器工具，每次实习所用仪器工具均已在实习指导书上注明。

(2)借领时，应确认实物与实习指导书上所列仪器工具是否相符，仪器工具是否完好，仪器背带和提手是否牢固。

如有缺损，立即补领或更换。

(3)仪器搬运前，应检查仪器箱是否锁好，搬运仪器工具时，应轻拿轻放，避免剧烈震动和碰撞。

《测量重力》作业设计方案
一、设计目标：
本次作业的设计旨在帮助学生了解仪器测量中的基本原理和方法，培养学生的实验操作能力和数据处理能力，提高学生对测量重力的理解和掌握。

二、设计内容：
1. 实验仪器：重力计、测量尺、实验台等。

2. 实验步骤：
(1) 准备实验仪器，校准重力计。

(2) 将重力计放置在水平的实验台上，调整使其水平。

(3) 通过测量尺测量重力计下端与地面的距离。

(4) 施加不同质量的物体在重力计上，测量相应的重力值。

(5) 记录实验数据，绘制重力与质量的干系曲线。

3. 实验要求：
(1) 实验操作要规范，数据记录要准确。

(2) 实验报告要清晰明了，包括实验目标、原理、步骤、数据处理和结论等内容。

三、评分标准：
1. 实验操作规范性：10分
2. 数据记录准确性：10分
3. 实验报告完备性：10分
4. 数据处理和分析能力：10分
5. 实验结论合理性：10分
四、作业要求：
1. 按照设计内容完成实验，并记录实验数据。

2. 撰写实验报告，包括实验目标、原理、步骤、数据处理和结论等内容。

3. 实验报告格式要规范，文字要清晰、简洁。

五、注意事项：
1. 实验中要小心操作，避免发生意外。

2. 实验结束后要及时清理实验台和实验仪器。

3. 有问题及时向老师请教，不懂得地方要及时向同砚请教。

通过本次作业的设计与实施，置信学生们能够更好地理解和掌握测量重力的基本原理和方法，提高实验操作能力和数据处理能力，为今后的进修打下良好的基础。

愿学生们在实验中收获知识，享受科学的乐趣！。

《重力测量实习指导书》2007年3月赵晓燕重力仪的安全保护须知重力仪是一种精密、贵重的测试仪器，正确的、严格的保养维护是保证观测成果质量的前提，也是保证仪器安全所必须的。

（1）重力仪的保管和使用应建立严格的责任制，仪器的主管人员和使用人员应对仪器的安全负责，未经主管人员和操作者同意，别人不得随意动用仪器。

重力仪的配件和工具一般应随仪器妥善保管，不得弃置或改作它用。

(2）长距离运输重力仪时应有专人负责，并尽量设法减震，严禁将仪器大角度倾斜，操作过程中防止对仪器的任何碰撞。

仪器筒提手、挂钩和背带等应随时检查以发现隐患，予以及时消除。

仪器放在底盘上后，操作员不得离开，以防意外事故发生。

（3）在野外观测中，重力仪要防止被阳光直照、淋雨。

每日工作后应将仪器表面擦试一次，目镜应用软毛刷或擦镜纸轻轻擦拭，不准用其他不合适的代用品。

每周至每月应对脚螺丝清洗、润滑一次。

（4）存放重力仪的环境应安全、稳固、干燥，如长期不用应及时取出电池，并在放仪器的防展筒内放置干燥剂。

（5）重力仪的重大检修应送仪器厂或仪修站进行。

在野外观测过程中如发现较大故障时，不得轻率动手，随意拆卸仪器部件，而应由具有一定检修经验的人员在主管批准下，于力所能及的范围内进行处理，检修时应有一个洁静的环境，且有两人同时在场才行。

（6）在发放和验收仪器时，应作相应的仪器性能检验，双方签署记录，严格交接手续。

实训一、重力仪的认识与操作实训目的：认识ZSM型、CG型、GS型、DZW型重力仪的结构及其功能，学会ZSM型、CG型石英弹簧重力仪的操作。

实训内容：熟悉ZSM型、CG型重力仪的操作面板，完成重力仪在一个点上的读数。

基本要求：每人分别完成一个点上的读数、记录任务。

每人一个点上的读数的自差不大于0.4格。

实训步骤：（1）了解重力仪运输防震设备、防震措施、建立重力仪运输、使用的安全意识。

（2）认识重力仪面板：计数器、目镜、纵、横水泡了望孔、电源与照明系统、脚螺旋。

一、实习题目：流动重力实习二、实习目的本次流动重力实习旨在通过实际操作，加深对重力测量原理和方法的理解，提高测量精度和数据处理能力，培养独立解决问题的能力，同时增强团队合作精神。

三、实习时间2023年10月15日至2023年10月19日四、实习地点XX大学地球物理实验室五、实习部门或岗位地球物理系流动重力测量实验室六、实习内容和过程1. 实习准备在实习开始前，我们首先进行了相关理论学习，了解了流动重力测量的基本原理、仪器设备、操作步骤和数据采集方法。

同时，对实习过程中可能遇到的问题进行了讨论和预测。

2. 实习操作实习期间，我们按照以下步骤进行流动重力测量：（1）仪器准备：检查仪器设备，确保仪器状态良好，电池充足。

（2）测量场地选择：根据实习要求，选择合适的测量场地，确保场地平整、开阔，避免人为干扰。

（3）仪器架设：按照操作规程，将仪器固定在测量点上，调整仪器水平。

（4）数据采集：启动仪器，进行连续观测，记录数据。

（5）数据传输：将采集到的数据传输至计算机，进行初步处理。

（6）数据整理：对采集到的数据进行整理、分析，找出异常值。

（7）数据处理：利用专业软件对数据进行处理，计算重力异常值。

3. 实习总结在实习过程中，我们小组分工明确，各司其职，共同完成了测量任务。

以下是实习过程中的一些心得体会：（1）团队协作：在实习过程中，我们充分发挥团队协作精神，共同解决问题，提高了工作效率。

（2）严谨态度：在测量过程中，我们严谨对待每一个环节，确保数据的准确性。

（3）学习与实践相结合：通过本次实习，我们深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。

七、实习体会和收获1. 增强了对流动重力测量原理和方法的理解，提高了测量精度和数据处理能力。

2. 学会了独立解决问题的能力，为今后从事相关领域工作打下了基础。

3. 培养了团队合作精神，提高了沟通与协作能力。

4. 深刻认识到地球物理测量工作的重要性，激发了我们对地球物理领域的兴趣。

初中物理实验指导书物理实验是初中学生进行实际操作、观察现象和总结规律的重要环节，有助于培养学生的实验观察能力、科学思维能力和动手创新能力。

下面将以一种指导书的形式，详细介绍几个常见的初中物理实验。

第一节：测量重力加速度实验目的：通过利用简单的自由落体实验，测量地球上物体的重力加速度。

实验原理：当物体只受重力作用时，它的速度和时间的关系可以通过自由落体实验得出。

实验步骤：（1）将一个小球从同一起点同时释放，用计时器记录下小球下落的时间。

（2）重复实验多次，取多次实验的平均值，计算出自由落体的时间。

（3）根据公式S=1/2*g*t^2，计算自由落体过程中小球的位移。

（4）通过计算位移和时间的关系，得到自由落体实验的加速度。

第二节：测量光的反射定律实验目的：通过光的反射实验认识光的反射规律。

实验原理：光在与平面镜或凹凸球面镜相交时，遵循反射定律。

实验步骤：（1）将一束光照射在平面镜上，观察入射光线和反射光线的夹角。

（2）改变光线的入射角度，观察反射角度的变化。

（3）根据观察结果，验证入射角和反射角之间的关系。

第三节：测量物体的密度实验目的：通过测量物体质量和体积，计算物体的密度。

实验原理：密度是物体的质量与体积之比。

实验步骤：（1）用天平测量物体的质量。

（2）用测量尺测量物体的长度、宽度和高度，通过计算得到物体的体积。

（3）计算物体的密度，公式为密度=质量/体积。

第四节：测量电阻实验目的：通过测量电阻，了解电阻与电流、电压的关系。

实验原理：欧姆定律，电阻是电压和电流的比值。

实验步骤：（1）连接电路，将电阻与电源、导线相连。

（2）调节电源的电压，用安培计测量电流。

（3）根据电流和电压的测量数据，计算电阻值。

第五节：测量声速实验目的：通过实验测量声音在空气中的传播速度。

实验原理：声速是声音在介质中传播的速度。

实验步骤：（1）在一定距离内，设置两个接收器，分别接收声源发出的声音。

（2）用计时器记录声音从声源传播到各个接收器的时间差。

《测量重力》作业设计方案一、设计目标本作业设计旨在让学生了解重力的观点及其测量方法，培养学生的实验操作能力和科学思维能力，提高学生对物理实验的兴趣和参与度。

二、设计内容1. 重力的观点介绍：通过讲解重力的定义、性质和作用等基本观点，让学生了解重力在自然界中的重要性。

2. 重力的测量方法：介绍重力的测量方法，包括弹簧测力计、天对等工具的应用，让学生掌握重力的测量原理和操作技巧。

3. 实验操作：设计实验操作步骤，让学生亲自操作工具进行重力的测量，通过实验数据的收集和分析，加深学生对重力测量方法的理解。

4. 实验报告：要求学生根据实验结果撰写实验报告，包括实验目标、方法、结果和结论等内容，培养学生的科学实验报告写作能力。

三、实施步骤1. 确定实验目标和内容，准备实验所需的工具和材料。

2. 在实验课上进行重力的观点讲解，让学生对重力有一个基本的了解。

3. 指导学生进行实验操作，引导学生正确应用测力计等工具进行重力的测量。

4. 学生完成实验后，进行实验数据的整理和分析，引导学生撰写实验报告。

5. 学生提交实验报告，进行评分和点评，总结实验经验和教训。

四、评判标准1. 实验报告的撰写是否规范，内容是否完备、准确。

2. 学生在实验操作中是否认真卖力，是否能够独立完成实验操作。

3. 实验数据的准确性和分析能力。

4. 学生对重力观点的理解和运用能力。

五、延伸拓展1. 可以邀请专业人士进行讲解，深入探讨重力的相关知识。

2. 可以组织学生进行实地考察，了解重力在平时生活中的应用。

3. 可以设计更多相关实验，拓展学生的实验经验和知识面。

通过本次作业设计，置信学生们能够更好地理解重力的观点，掌握重力的测量方法，提高实验操作能力和科学思维能力，为他们未来的进修和科研打下坚实的基础。

愿学生们在这个过程中收获知识和乐趣，不息追求科学的道路。

7.3 重力指导教学书学习目标: 1.明确重力是怎样产生的。

2.确认重力的方向和作用点，并能用来解释有关现象。

3.理解重力的大小与质量成正比，它们的比值为g。

会用公式G＝mg进行计算。

学习重难点: 重力的方向及重力与物体质量的关系学法指导:学习过程:【自学】提出问题：①通过分析实验数据，你的结论是：物体所受重力与它的质量成______，其比值是一个定值，约等于_________N／kg②根据上述结论解释：为什么搬起你的课桌比搬起你坐的板凳更费力?探究结论：。

【应用】1.如上图所示的三幅图，共同反映了哪些物理知识？第1题第2题2.如下图是建筑工人用重垂线检查墙壁是否竖直的示意图，试说明检查所根据的道理是。

【测评】7．当飞船进入预定轨道绕地球转动时，杨利伟假设进行一些科学实验，下面一些仪器中：①弹簧测力计②刻度尺③秒表④重垂线，能完全正常使用的一组是〔〕A．②③ B．①④ C．②④ D．①②8.踢到空中的足球，受到哪些力的作用〔〕150 N 〔〕A.一只麻雀B.一只大公鸡C.一只山羊D.一头大黄牛是〔〕A.向上抛出的篮球，在上升过程中没有受到重力的作用B.汽车沿斜坡下行时，受到的重力方向是沿斜面向下的C.成熟的果实落到地面上，是因为它受到重力的作用D.物体的重心一定在物体上11.如果没有重力，以下说法不正确的选项是〔〕A.河水不流动B.物体没有质量C.一跳起来就会离开地球D.茶杯里的水倒不进嘴里12.用力的示意图示表示以下图中所示物体受到的重力。

(物重均为10N)13.在月球上没有大气层，物体所受到的重力是地球上的1/6，〔1〕一位质量是80kg的宇航员在月球上质量为多少？重多少？〔2〕请运用所学的知识谈一谈，在月球上会发生哪些与地球上不同的现象？为什么？【智者加速】1.一个被运发动踢出的在空中向前运动的足球所受重力的情况是〔〕A.不受重力g的表达中正确的选项是〔〕1千克B.在地球外表，质量为1Kg的物体受到的重力是9.8 NC.g＝9.8 N／1Kg，表示9.8 N＝1KgD.g是常数，因此，质量为11Kg的物体在月球受到的重力仍是9.8 N分子热运动设联系生活实际，从大量的物理现象出发，了解分子热运动的根本知识，激发学生学习计思想兴趣。

试验重力教案引言：试验重力是物理学中的基础实验之一，它旨在通过实际操作和观察来研究重力的性质和影响。

本文将为老师们提供一个简单易行的试验重力教案，旨在帮助学生更好地理解和掌握重力的概念。

第一部分：实验目的本次实验的目的是通过进行几个简单的试验，让学生对重力有更直观的认识，并能够探究重力的影响因素以及其与物体运动的关系。

第二部分：实验材料- 一个小球- 一台倾斜的斜面- 一个坚固的支架- 一根细线- 一个简易计时器第三部分：实验步骤1. 将斜面放在桌子上，并调整合适的角度，使小球可以顺利滚下。

2. 将支架固定在桌子上，并在支架上悬挂一根细线。

3. 将小球系在细线的下端，使其悬挂在空中。

4. 用手轻轻拉开小球并松开，观察小球的运动情况，记录下所用的时间。

5. 将小球放在斜面上，用计时器记录小球下滚到底部所用的时间。

6. 将斜面加大角度，重复第5步的操作，记录下小球下滚的时间。

7. 将斜面减小角度，重复第5步的操作，记录下小球下滚的时间。

第四部分：实验结果和讨论1. 将实验步骤中记录的数据整理成表格或图表形式。

2. 观察数据，学生可以发现加大斜面角度会使小球下滚所用的时间变短，减小斜面角度会使时间变长。

3. 通过讨论，引导学生发现重力对物体运动有着重要的影响，加大斜面角度相当于增大了重力对小球的作用力，因此小球下滚所用的时间缩短。

4. 引导学生思考，如果斜面角度为0度，即水平面上放置小球，小球会下滚吗？这样的实验能得出什么结论？5. 鼓励学生自己设计并进行其他类似的实验，探究重力与物体运动的关系。

第五部分：实验结论通过本次实验，学生应该能得出以下结论：1. 重力是地球对物体的吸引力，它对物体的运动有着重要的影响。

2. 增大斜面角度可以增大重力对物体的作用力，使物体下滚所用的时间变短。

3. 减小斜面角度则减小了重力对物体的作用力，使物体下滚所用的时间变长。

4. 在水平面上放置的物体不会因为重力而发生运动。

重力实验技术指南引言：重力是自然界中一种普遍存在的力量，对于科学研究和工程设计来说有着重要的意义。

本文将为您介绍一些重力实验的基本技术指南，包括实验器材、实验步骤和数据处理等内容，希望对您的实验工作有所帮助。

一、实验器材：1. 万能试验机：重力实验中常使用的一种设备，可以通过施加恒定的拉伸或压缩力来探究材料的变形特性。

选取合适的试验机很重要，它应具备精确的力测量和实时数据采集能力。

2. 弹簧：可以用弹簧挂起一定质量的物体，用以模拟重力的作用力。

选用弹性较好的弹簧，确保实验结果的可靠性。

3. 传感器：如力传感器和位移传感器等，用于监测重力作用下的物体受力和位移情况。

传感器的选择应根据实验需求确定，保证测量结果的准确性。

二、实验步骤：1. 前期准备：清洁实验器材、校正传感器、准备实验样品等。

2. 测量初始状态：将实验样品装置在实验器材上，记录下其初始位移和初始受力。

3. 施加重力：通过调整实验器材，施加合适的重力作用力。

可以采用不同重量的物体，或者调整弹簧的长度来改变受力情况。

4. 实时数据采集：将传感器与计算机连接，实时记录实验样品的受力和位移数据。

如有必要，还可记录其他实验参数，如温度和湿度等。

5. 结束实验：当实验数据充分采集后，停止施加重力，记录下实验结束时的位移和受力情况。

三、数据处理：1. 数据筛选：根据实验设计和实验目的，对采集到的数据进行筛选，排除异常值和干扰因素。

2. 数据分析：根据实验需求和研究目标，对数据进行统计和分析。

可以采用图表、数学模型等方法，解读实验结果，并得出相应的结论。

3. 结果总结：在论述实验结果时，应详细描述实验数据，给出相关分析，并与已有理论或实验结果进行对比。

在总结中，可以讨论实验中的不确定因素、局限性以及进一步的研究方向。

结语：通过本文，我们希望为重力实验的进行提供一些基本的技术指导。

实验的正确操作和数据的准确处理对于科学研究是至关重要的。

同时，我们也呼吁广大科研工作者在进行实验研究时注重实验的安全性和可重复性，以促进科学研究的发展和创新。