如何教育幼儿注意上下楼梯安全

幼儿园走楼梯教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。

2.培育幼儿的平安意识。

3.初步了解健康的小常识。

4.明白检查躯体的重要性。

活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。

2、难点：两足交替走楼梯。

活动预备：印有足印的楼梯。

活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。

二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。

右侧行，手扶把。

不喧哗，不推闹。

渐渐走，保平安。

三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。

如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。

活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。

活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。

班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。

因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。

如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。

通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。

由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。

而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。

如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。

怎样放心的让小孩上下楼梯
儿童时期小孩调皮、爱玩是天性;喜欢新意刺激;玩法花样翻新;层出不穷..连上楼梯时也爱上下蹦跳;高声叫嚷;甚至经常可以看到小孩从楼梯扶手向下滑;不乏从扶手上摔下来的例子..那么;如何教育幼儿注意上下楼梯安全呢
一、讲清道理
首先是和幼儿讲清道理;教育幼儿怎样做是正确的;避免危险的发生：上下楼梯靠右走；楼梯上不能奔跑、拥挤、冲撞;防止摔倒；不能从高处往下跳或从低处往上蹦；不从楼梯扶手往下滑;以免发生危险..
二、情景判断
通过列举幼儿上下楼梯的情景;分别描述正确与不正确行为的事例;来让孩子们辨别对错;并让他们说出辨别的理由;并告诉他们规范的行为方式..通过问答和思索的方式来让孩子们了解是非;加深他们对正确行为的理解和认知能力;并指导今后行为;知错不犯错..
三、诵读儿歌
为了教育孩子注意上下楼梯安全;家长可以引导孩子诵读儿歌;让孩子记忆深刻..儿歌语言简洁;意思明了;便于理解;易于记忆..比如：上下楼梯不着急;按序行走不推挤..慢步轻声靠右行;上下蹦跳不适宜..楼梯扶手不下滑;健康安全伴随你..为了教育孩子上下楼梯安全;家长可以采取各种适宜的方法;让孩子有一定的安全防范意识;加强他们对自身安全的保护;让他们知道怎样做才是正确的..。

上下楼梯安全教案小班（必备13篇）上下楼梯安全教案小班第1篇活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、培养幼儿用已有的.生活经验解决问题的能力。

5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。

活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。

让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。

对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。

今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是他们开始学习生活技能、培养良好习惯的重要场所。

在幼儿园中，上下楼梯是孩子们日常生活中必不可少的一个环节。

然而，由于孩子们年龄小、自我保护意识不强，上下楼梯时容易出现安全事故。

为了提高孩子们的安全意识，预防事故发生，我们特此开展上下楼梯安全教育。

二、上下楼梯安全隐患分析1. 疏忽大意：部分幼儿在上下楼梯时，注意力不集中，容易发生跌倒、碰撞等事故。

2. 行为不规范：有些幼儿在上下楼梯时，跑跳、打闹，导致秩序混乱，容易发生意外。

3. 楼梯设施问题：楼梯扶手松动、地面湿滑、台阶高度不均匀等，都可能成为安全隐患。

4. 疲劳过度：长时间奔跑、嬉戏，导致体力不支，容易发生摔倒。

三、上下楼梯安全教育内容1. 楼梯安全知识教育（1）楼梯的作用：楼梯是连接楼层的重要通道，方便人们上下楼层。

（2）楼梯的构成：楼梯由扶手、踏板、台阶、扶梯等部分组成。

（3）楼梯的注意事项：上下楼梯时要靠右行，不奔跑、不打闹，保持安静。

2. 上下楼梯行为规范教育（1）上下楼梯时，要保持安静，不大声喧哗。

（2）上下楼梯时，要靠右行，不拥挤、不打闹。

（3）上下楼梯时，要掌握正确的行走姿势，脚跟先着地，脚尖抬起。

（4）上下楼梯时，要随时注意脚下的台阶，避免跌倒。

3. 楼梯设施安全教育（1）楼梯扶手：上下楼梯时，要紧紧抓住扶手，确保安全。

（2）地面湿滑：上下楼梯时，要注意地面湿滑，防止滑倒。

（3）台阶高度：上下楼梯时，要留意台阶高度，避免跌倒。

四、上下楼梯安全教育方法1. 案例分析：通过分析真实的安全事故案例，让幼儿了解上下楼梯的危险性，提高安全意识。

2. 角色扮演：让幼儿扮演上下楼梯的场景，引导他们学习正确的上下楼梯行为。

3. 互动游戏：设计上下楼梯相关的互动游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。

4. 家园共育：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的上下楼梯安全。

五、上下楼梯安全教育总结通过本次上下楼梯安全教育，让幼儿了解上下楼梯的安全知识，掌握正确的上下楼梯行为，提高自我保护意识。

幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第二节《我会上下楼梯》。

通过本节课的学习，让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，培养幼儿在日常生活中注意安全的好习惯。

二、教学目标1. 知道上下楼梯的正确方法，增强安全意识。

2. 能够独立完成上下楼梯，提高生活自理能力。

3. 学会关爱同伴，共同营造安全的上下楼梯环境。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。

教学重点：掌握上下楼梯的正确方法，确保安全。

四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯的图片、视频、卡片等。

2. 学具：小书包、水壶、毛巾等生活用品。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上下楼梯的小故事，引发幼儿的兴趣，进入课题。

2. 讲解：展示上下楼梯的图片，讲解上下楼梯的正确方法，如：靠右行、不推不挤、握紧扶手等。

3. 演示：邀请一名幼儿上台演示上下楼梯的正确方法，其他幼儿观察并学习。

4. 练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践练习，教师指导并纠正错误。

5. 游戏环节：设置“我是安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的正确方法。

六、板书设计1. 板书我会上下楼梯2. 板书内容：上下楼梯的正确方法：靠右行、不推不挤、握紧扶手安全小贴士：注意脚下、不跑不跳、互相谦让七、作业设计1. 作业题目：我会上下楼梯（1）请幼儿用绘画或文字的形式，展示上下楼梯的正确方法。

（2）请家长协助拍摄幼儿上下楼梯的视频，至班级群分享。

答案：见板书内容。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的上下楼梯安全。

环境创设：在幼儿园楼梯口设置安全提示牌，提醒幼儿上下楼梯注意安全。

活动延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防安全知识，提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。

2. 教学过程中的实践练习和游戏环节。

小班上下楼梯安全教育教案三篇【篇一】小班上下楼梯安全教育教案活动目标：1、学习楼道安全知识，懂得准确上下楼梯的重要性。

2、初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的准确方法。

3、培养幼儿敏锐的观察水平。

4、增强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、师哥师姐排队放学情景录相一段。

2、同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不准确上下楼行为的若干个镜头。

3、幼儿用书。

活动过程：一、故事导入，引出主题教师：讲述故事。

一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。

讨论中明白上下楼梯要注意安全。

引出主题。

并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。

二、创设活动情景（一）、准确行走1、争夺小红花讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。

（画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到"5"之前到对面取到小红花，谁就能够得到小红花。

）混乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。

从而明确来往行走靠右边。

2、辩析准确行走方法察下面两幅图，辩析明理。

辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。

并纠正错误的走法。

3、学儿歌。

关"走"这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。

（幼儿一边看书一边听老师读）教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。

通过学习使学生明白"走路不能急"，然后自然引入上下楼梯。

（二）、能明白故事道理，讨论准确的行走方法1、听故事讲道理"丁铃铃！"下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到"哎哟"一声，两人都摔倒在地上。

小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。

原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。

上下楼梯安全教育教案上下楼梯安全教育教案（通用17篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

下面是上下楼梯安全教育教案，请参考！上下楼梯安全教育教案篇1教育目的：学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。

初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。

初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。

教学过程：一、谈话导入：当你们迎着初升的太阳，背上书包，来到学校开始新的一天学习生活的时候，你们是否想到，平均每天有40多名学生，也就是说每天将有一个班的学生永远也无法再回到校园。

我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大约有1、6万名中小学生非正常死亡，这是多么惊人的数字！近几年，我国一些中小学因学生上下楼梯拥挤发生的已经多起。

请仔细听下面的新闻报道：XX年12月11日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时，因停电，在楼梯间发生学生拥挤，造成5名学生死亡，4名学生重伤，7名学生轻伤。

XX年1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤，13名学生轻伤。

XX年10月24日上午11时许，娄底市第四小学，课间一楼梯内10名同学被撞翻，1人伤势较重，其余9人受伤同学们，听了这些发生在上下楼梯间的惨痛的故事。

你是否从这些血的教训中意识到上下楼梯一定要注意安全呢？二、让学生说说我们小朋友上下楼梯有没有发生碰撞、摔跤的事。

三、四人小组讨论1、平时我们应怎样上下楼梯？2、每组推荐一位学生来说说四、教师小结在我们学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹，也不时有碰撞摔跤，也有很多同学在下课、上操、放学时，在楼梯上拼命跑上跑下。

第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，安全问题始终是幼儿园教育工作的重中之重。

上下楼作为幼儿园日常生活中必不可少的活动，却常常存在安全隐患。

为了确保幼儿的人身安全，提高幼儿的自我保护意识，本文将针对幼儿园上下楼安全教育进行探讨。

二、幼儿园上下楼安全隐患分析1. 楼梯设计不合理：部分幼儿园楼梯过窄、台阶过高，不利于幼儿行走，容易造成跌倒事故。

2. 缺乏安全意识：幼儿年龄小，对危险的认识不足，容易在上下楼过程中发生意外。

3. 教师监管不到位：部分教师在上下楼过程中，对幼儿的监管不力，导致安全事故发生。

4. 楼梯环境问题：楼梯地面滑、照明不足、扶手不牢固等，都会增加幼儿上下楼时的安全隐患。

三、幼儿园上下楼安全教育措施1. 加强楼梯设施建设（1）确保楼梯宽度适宜，台阶高度适中，便于幼儿行走。

（2）楼梯地面采用防滑材料，提高安全性。

（3）楼梯两侧设置扶手，方便幼儿抓握。

2. 提高幼儿安全意识（1）开展安全教育课程，教育幼儿认识楼梯、扶手、地面等设施，提高安全意识。

（2）通过故事、游戏等形式，让幼儿了解上下楼时的注意事项。

（3）定期开展安全演练，提高幼儿应对突发事件的能力。

3. 教师监管到位（1）教师在上下楼过程中，密切关注幼儿动态，确保幼儿安全。

（2）教育幼儿排队上下楼，避免拥挤、推搡。

（3）加强班级纪律，对违反纪律的幼儿进行教育。

4. 优化楼梯环境（1）定期检查楼梯设施，确保其安全可靠。

（2）保持楼梯地面干燥，避免滑倒事故。

（3）加强楼梯照明，提高安全性。

四、幼儿园上下楼安全教育的实施方法1. 安全教育课程（1）制定上下楼安全教育课程，包括楼梯设施的认识、上下楼注意事项、应对突发事件等。

（2）邀请专业人员讲解上下楼安全知识，提高幼儿的安全意识。

2. 故事、游戏教学（1）通过讲述上下楼安全故事，让幼儿了解上下楼时的注意事项。

（2）设计上下楼安全游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。

3. 安全演练（1）定期开展上下楼安全演练，让幼儿熟悉应对突发事件的方法。

如何教育幼儿注意上下楼梯安全教育幼儿注意上下楼梯安全是非常重要的，因为在日常生活中，楼梯是一个潜在的危险源。

为了确保幼儿的安全，家长和教育者可以采取以下措施来教育幼儿注意上下楼梯的安全。

1.给幼儿提供一个安全的环境首先，家长和教育者应确保幼儿所在的环境是安全的。

楼梯应该保持干燥、整洁，并且没有杂物堆积。

楼梯扶手和栏杆应牢固，以确保幼儿在上下楼梯时有额外的支撑。

此外，楼梯上应该有明显的标识和警示，例如黄色和黑色相间的条纹，以提醒幼儿要小心。

2.用简单明了的语言向幼儿解释楼梯的危险教育者可以用幼儿能理解的方式向他们解释楼梯的危险。

可以说：“上下楼梯是非常危险的，因为如果我们不小心，就会摔倒受伤。

我们需要特别小心。

”此外，教育者可以通过图片或绘本来帮助幼儿理解，例如以图画的形式展示正确的上下楼梯姿势和不正确的姿势。

3.教授上下楼梯的正确姿势将正确的上下楼梯姿势和动作教给幼儿非常重要。

教育者可以向幼儿示范并解释如何正确上下楼梯，例如：-上楼梯时，用手握住楼梯扶手，脚踩到中间部分，保持身体平衡。

一步接一步地小心地上楼梯，不要急躁或跳跃。

-下楼梯时，同样要用手握住楼梯扶手，脚踏在楼梯前缘，保持身体平衡。

一步接一步地小心地下楼梯，不要急躁或跳跃。

4.提醒幼儿保持注意力集中幼儿往往比较活泼好动，容易分心。

为了确保他们的注意力集中在上下楼梯的安全上，教育者可以提醒幼儿注意事项，例如：-上下楼梯时不要边走边玩，不要边走边看手机或电视。

-不要和别人推搡或捉迷藏，以免造成意外摔倒。

5.给予积极的奖励和鼓励当幼儿表现得很好时，家长和教育者应该给予积极的奖励和鼓励，以增加他们对上下楼梯安全的重视。

可以给予他们赞美和奖励，例如鼓励他们在上下楼梯时保持正确的姿势，并表扬他们的小成就。

6.经常进行模拟训练和反复强调为了确保幼儿牢记上下楼梯的安全知识，家长和教育者可以经常进行模拟训练和反复强调。

模拟训练可以通过绘本、玩具楼梯等方式进行。

中班上下楼梯安全教育教案中班上下楼梯安全教育教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的中班上下楼梯安全教育教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班上下楼梯安全教育教案1教学目标:1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。

2、培养幼儿的安全意识。

3、使幼儿会上下楼梯教学难点走楼梯的正确方法教学准备1、印有脚印的楼梯。

2、准备几种动物玩具教学过程一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？”“怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论）二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）三、师生总结走楼梯的正确方法：1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。

2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。

3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。

四、实践活动：组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。

五、总结。

通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。

中班上下楼梯安全教育教案2一、活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的.道理，培养幼儿安全意识。

三、活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。

四、活动过程1、导入活动，激发兴趣。

（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。

（2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇【篇一】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

3、有初步的自我保护意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。

)2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

师：今天，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!【篇二】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇【篇一】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

3、有初步的自我保护意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。

)2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

师：今天，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯! 【篇二】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

幼儿园小班安全教育《上下楼梯》教案五篇自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。

只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。

下面就是我给大家带来的幼儿园小班安全教育《上下楼梯》教案五篇_小班安全教育教案范文大全，希望能帮助到大家!幼儿园小班安全教育《上下楼梯》优质教案一：安安全全上下楼梯活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。

让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。

对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。

安全教案《上下楼梯》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇导语：楼梯是日常生活中常见的设施，对于幼儿来说，上下楼梯是一项必备的技能。

然而，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱，上下楼梯时容易发生意外。

为了保障幼儿的生命安全，提高幼儿的自我保护能力，本文将针对幼儿上下楼梯的安全教育进行详细阐述。

一、上下楼梯安全教育的意义1. 增强幼儿的安全意识：通过安全教育，使幼儿认识到上下楼梯过程中的安全隐患，提高自我保护意识。

2. 提高幼儿的应对能力：掌握上下楼梯的正确方法，使幼儿在面对突发状况时能够迅速做出反应，避免意外发生。

3. 培养幼儿良好的生活习惯：养成良好的上下楼梯习惯，有助于幼儿形成文明、有序的出行观念。

二、上下楼梯安全教育的内容1. 楼梯的基本知识（1）楼梯的结构：楼梯由楼梯口、楼梯踏步、扶手、栏杆等组成。

（2）楼梯的用途：楼梯主要用于楼层之间的上下通行。

2. 上下楼梯的注意事项（1）保持专注：上下楼梯时，要集中注意力，不要边走边玩。

（2）靠右行走：在楼梯上行走时，要靠右行走，给他人留出空间。

（3）扶好扶手：上下楼梯时，要用手扶住扶手，防止跌倒。

（4）注意速度：上下楼梯时，不要奔跑，以免发生意外。

（5）注意休息：长时间上下楼梯后，要适当休息，避免过度疲劳。

3. 突发状况的处理（1）跌倒：当幼儿跌倒时，要保持冷静，迅速用手撑住身体，避免继续下跌。

（2）撞到他人：当幼儿撞到他人时，要立即道歉，并询问对方是否受伤。

（3）遇到障碍物：当幼儿遇到楼梯上的障碍物时，要绕行或等待他人清除。

三、上下楼梯安全教育的实施方法1. 教师示范：教师可以通过示范上下楼梯的正确方法，让幼儿直观地了解上下楼梯的注意事项。

2. 情景模拟：通过模拟上下楼梯的场景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习上下楼梯的安全知识。

3. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如行人、保安等，体验上下楼梯时的注意事项。

4. 家庭教育：家长要关注幼儿的上下楼梯安全，与幼儿共同学习上下楼梯的安全知识，培养良好的生活习惯。

小班安全优质课教案《上下楼》小班安全优质课教案《上下楼》精选5篇（一）授课内容：上下楼教学目标：1.了解上下楼的安全知识，掌握正确的上下楼方法。

2.培养小班学生的观察能力、注意力和动手能力。

3.通过游戏和互动，帮助学生建立正确的上下楼习惯，增强他们的安全意识。

教学准备：1.图片或动画：楼梯的图片和电梯的图片。

2.教具：楼梯和电梯的模型，楼梯和电梯的标示。

3.道具：红色和绿色的小纸条。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 老师用图片或动画向学生展示楼梯和电梯。

然后问学生，你们在学校经常遇到楼梯和电梯吗？你们知道上下楼的时候应该注意什么吗？2. 引导学生了解上下楼的安全知识（10分钟）- 老师和学生一起观察楼梯和电梯的图片或模型，询问学生上下楼的方法。

然后引导学生讨论楼梯和电梯的安全知识，比如走楼梯时要扶着扶手，一次只能上或下一级台阶，不要跑跳等。

- 老师用图片或模型讲解上下楼的正确方法，同时向学生强调安全的重要性。

3. 进行游戏活动（15分钟）- 老师给每个学生发一张红色的小纸条，然后将楼梯和电梯的标示贴在教室的不同位置。

红色的小纸条代表禁止上下楼的地方，学生需要避开这些地方。

- 老师指挥学生游戏，学生需要根据楼梯和电梯的标示来判断是否可以上下楼，如果标示是楼梯，学生可以上下楼；如果标示是电梯，学生可以上下楼。

- 当学生走到红色禁止上下楼的地方时，老师会停下继续游戏，提醒学生这是一个不安全的地方。

学生需要调整方向，找到安全的路线继续上下楼。

4. 小结（5分钟）- 老师带领学生回顾游戏的过程，并总结上下楼的正确方法和安全知识。

然后再次强调上下楼时的安全性。

- 老师可以让学生用绿色的小纸条在班级中找到安全的上下楼位置，加深学生的印象。

5. 作业（5分钟）- 老师布置作业：让学生回家观察自己家里的楼梯和电梯，写一段话描述楼梯和电梯的安全注意事项，明天上课分享给同学们。

教学延伸：- 学生可以进行实地参观，走楼梯和坐电梯，学生需要观察和体验上下楼的安全方法。