幼儿园小班安全教案《上下楼梯要注意》、幼儿园安全教案

幼儿园小班上下楼梯安全教育教案学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

以下是小编精心整理的幼儿园小班上下楼梯安全教育教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班上下楼梯安全教育教案范文一【活动目标】1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

【活动准备】一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

【活动过程】一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到小兔的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。

让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。

对于说对了的小朋友，用笑脸来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。

幼儿园小班安全优秀教案《上下楼梯的安全》含反思一、教学目标1.让幼儿了解上下楼梯的注意事项，培养安全意识。

2.培养幼儿排队上下楼梯，遵守秩序的良好习惯。

3.提高幼儿的自我保护能力，预防意外事故的发生。

二、教学重点1.让幼儿掌握上下楼梯的正确方法。

2.培养幼儿遵守秩序，排队上下楼梯的良好习惯。

三、教学难点1.让幼儿理解并遵守上下楼梯的规则。

2.培养幼儿在紧急情况下保持冷静，有序撤离的能力。

四、教学准备1.教具：图片、视频、安全标志。

2.环境布置：楼梯、安全通道。

五、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2.导入新课教师出示图片，引导幼儿观察图片中的楼梯，提问：你们平时是怎么上下楼梯的？有没有遇到过危险？怎样避免危险？3.教学活动(1)观看视频：教师播放上下楼梯安全的视频，让幼儿了解上下楼梯的正确方法和注意事项。

(2)讨论交流：教师引导幼儿讨论上下楼梯时应遵守的规则，如排队、靠右行、不推不挤等。

(3)实践演练：教师组织幼儿进行上下楼梯的实践演练，引导幼儿按照规则上下楼梯，培养良好习惯。

4.游戏活动教师组织幼儿进行“安全小卫士”游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的安全知识。

六、教学反思1.在教学过程中，部分幼儿对上下楼梯的安全知识掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。

2.在实践演练环节，部分幼儿仍存在推搡、拥挤等现象，需要教师在日常教育中加强引导和教育。

3.游戏活动环节，部分幼儿参与度不高，可能是因为游戏设置不够吸引人，今后需要改进游戏设计，提高幼儿的参与度。

1.加强安全教育，提高幼儿的安全意识。

2.改进教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习上下楼梯的安全知识。

3.优化游戏设计，提高幼儿的参与度，让幼儿在游戏中自然地学习安全知识。

上下楼梯的安全教育对于幼儿园小班幼儿来说非常重要，教师需要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能掌握上下楼梯的安全知识，提高自我保护能力。

幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第二节《我会上下楼梯》。

通过本节课的学习，让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，培养幼儿在日常生活中注意安全的好习惯。

二、教学目标1. 知道上下楼梯的正确方法，增强安全意识。

2. 能够独立完成上下楼梯，提高生活自理能力。

3. 学会关爱同伴，共同营造安全的上下楼梯环境。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。

教学重点：掌握上下楼梯的正确方法，确保安全。

四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯的图片、视频、卡片等。

2. 学具：小书包、水壶、毛巾等生活用品。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上下楼梯的小故事，引发幼儿的兴趣，进入课题。

2. 讲解：展示上下楼梯的图片，讲解上下楼梯的正确方法，如：靠右行、不推不挤、握紧扶手等。

3. 演示：邀请一名幼儿上台演示上下楼梯的正确方法，其他幼儿观察并学习。

4. 练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践练习，教师指导并纠正错误。

5. 游戏环节：设置“我是安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的正确方法。

六、板书设计1. 板书我会上下楼梯2. 板书内容：上下楼梯的正确方法：靠右行、不推不挤、握紧扶手安全小贴士：注意脚下、不跑不跳、互相谦让七、作业设计1. 作业题目：我会上下楼梯（1）请幼儿用绘画或文字的形式，展示上下楼梯的正确方法。

（2）请家长协助拍摄幼儿上下楼梯的视频，至班级群分享。

答案：见板书内容。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的上下楼梯安全。

环境创设：在幼儿园楼梯口设置安全提示牌，提醒幼儿上下楼梯注意安全。

活动延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防安全知识，提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。

2. 教学过程中的实践练习和游戏环节。

幼儿园小班平安活动教案《上下楼梯的平安》含反思幼儿园小班平安活动教案《上下楼梯的平安》含反思幼儿园小班平安活动教案《上下楼梯的平安》含反思篇1活动目的1、懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培养幼儿初步的平安意识和规那么意识，养成平安文明的好习惯。

4、培养幼儿敏锐的观察才能。

5、加强幼儿的平安意识。

活动重难点1、活动重点：幼儿上下楼梯的正确方法。

2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培养幼儿平安意识。

活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

2、经历准备：幼儿上下楼梯的已有经历。

活动过程1、导入活动，激发兴趣。

〔1〕老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么。

〔2〕老师绘声绘色地讲述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

〔3〕提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

〔1〕老师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？”〔2〕老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

〔老师。

〕〔1〕老师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

老师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。

”〔2〕个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

4、游戏理论体验，提升经历。

〔1〕游戏《闯关小卫士》①老师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的`上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。

〔上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》〕。

幼儿园小班安全优秀教案《上下楼梯的安全》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时应注意的安全事项。

2. 培养幼儿上下楼梯时遵守规则的良好习惯。

3. 提高幼儿自我保护意识，避免发生楼梯跌倒事故。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握上下楼梯时的安全注意事项。

三、教学准备：1. 教学课件：包含楼梯图片、动画等。

2. 实体楼梯：用于幼儿实际操作练习。

3. 安全提示标志：贴在楼梯口，提醒幼儿注意安全。

四、教学过程：1. 导入：通过讲解故事，引导幼儿关注上下楼梯的安全问题。

2. 讲解与示范：教师讲解上下楼梯时的安全注意事项，如：走路不拥挤、手扶栏杆、一步步走稳等。

教师进行示范，让幼儿跟随模仿。

3. 互动游戏：组织幼儿进行上下楼梯的比赛，奖励遵守规则、表现优秀的幼儿。

4. 实践练习：让幼儿在实体楼梯上进行上下练习，教师及时纠正不规范的行为。

5. 总结与反思：让幼儿讲述自己在练习中的收获，教师针对幼儿的表现进行点评，总结上下楼梯的安全要点。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实际操作中的表现，评价其对上下楼梯安全知识的掌握程度。

3. 教学反思：教师针对本次教学活动的效果进行分析，找出不足之处，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学延伸：2. 环境创设：在幼儿园楼梯口设置安全提示标志，提醒幼儿时刻注意安全。

七、教学内容：1. 学习上下楼梯的礼仪：让幼儿了解上下楼梯时应遵守的秩序，如：不推不挤、靠右行等。

2. 学习紧急情况下的应对方法：教育幼儿在遇到紧急情况时，如何稳定情绪、有序上下楼梯。

八、教学方法：1. 情景模拟：教师创设紧急情况，让幼儿模拟上下楼梯的过程，培养幼儿的应变能力。

2. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在紧急情况下上下楼梯的经验。

九、教学过程：1. 导入：通过讲解故事，引导幼儿关注紧急情况下上下楼梯的安全问题。

2. 讲解与示范：教师讲解紧急情况下上下楼梯的应对方法，如：保持冷静、不慌张等。

上下楼梯注意安全小班教案上下楼梯注意安全小班教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的上下楼梯注意安全小班教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

上下楼梯注意安全小班教案1活动目标：1、理解儿歌内容，使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。

2、培养幼儿的安全意识。

活动准备：印有脚印的楼梯。

活动过程：一、组织幼儿参观动物园。

到动物园去要走一段楼梯。

“小朋友，你们会上下楼梯吗？”二、学儿歌《上、下楼梯》教师完整念儿歌：一二三四五六七，小朋友们走楼梯。

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走。

小手扶着小栏杆，上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！提问：你在儿歌里面听到了什么？我们应该怎样走楼梯？三、念着儿歌，练习上下楼梯。

两脚交替上下楼梯，两手不能扶楼梯扶手。

上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。

四、组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。

附歌词：一二三四五六七，小朋友们走楼梯。

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走。

小手扶着小栏杆，上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！上下楼梯注意安全小班教案2活动目标：1、初步增强上下楼时的安全意识。

2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。

3、了解上下楼的正确方法。

4、加强幼儿的安全意识。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动过程：一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。

导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，“文章。

出自大。

考。

吧幼。

师网。

"可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材《我会保护自己》的第三章节，详细内容主要围绕上下楼梯时的注意事项，通过讲解和实践，让幼儿掌握正确的上下楼梯方法和安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯的正确方法，培养安全意识。

2. 培养幼儿在上下楼梯时遵守规则，关爱他人的良好品质。

3. 提高幼儿自我保护能力，预防上下楼梯时的安全事故。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住上下楼梯的正确方法，养成良好习惯。

教学重点：培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。

2. 学具：小卡片、画笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位小朋友扮演小熊，演示上下楼梯的场景，引导幼儿关注上下楼梯时的安全问题。

2. 讲解上下楼梯的正确方法：（1）一只手扶着楼梯扶手，另一只手放在身体侧面。

（2）眼睛看着脚下的楼梯，稳步上下。

（3）不在楼梯上奔跑、打闹、推搡。

3. 例题讲解：通过图片展示，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。

4. 随堂练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践活动，教师观察并指导。

六、板书设计1. 上下楼梯要注意安全2. 内容：（1）正确上下楼梯方法（2）注意事项（3）安全警示语七、作业设计1. 作业题目：画出正确的上下楼梯方法，并标注注意事项。

答案示例：（1）一只手扶着扶手，另一只手放在身体侧面。

（2）眼睛看着脚下的楼梯，稳步上下。

（3）不在楼梯上奔跑、打闹、推搡。

2. 课后实践：回家后，与家长一起观察家里的楼梯，讨论上下楼梯时的安全问题。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了上下楼梯的正确方法，提高了安全意识。

2. 拓展延伸：开展家庭、社区安全教育活动，让幼儿在日常生活中养成安全习惯，提高自我保护能力。

同时，鼓励幼儿分享自己的安全心得，互相学习，共同进步。

幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材，主要围绕“上下楼梯”的安全知识进行。

教学内容包括：1. 认识楼梯的结构及功能。

2. 学习正确的上下楼梯方法。

3. 了解上下楼梯时的安全注意事项。

涉及教材章节：第一章《生活中的安全》第二节《上下楼梯要注意》。

二、教学目标1. 让幼儿了解楼梯的结构，知道上下楼梯的正确方法。

2. 培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，提高自我保护能力。

3. 通过实践活动，让幼儿学会关爱同伴，共同维护上下楼梯秩序。

三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，防止意外事故的发生。

四、教具与学具准备1. 楼梯模型或图片。

2. 上下楼梯的正确动作示范图。

3. 安全标志卡片。

4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观楼梯，引导幼儿观察楼梯的结构，了解楼梯的功能。

2. 例题讲解（5分钟）通过展示楼梯模型或图片，讲解上下楼梯的正确方法，强调安全注意事项。

3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行上下楼梯实践，教师观察幼儿的动作，及时纠正错误。

4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论上下楼梯时应注意的安全问题，分享自己的经验。

5. 安全标志设计（5分钟）每组幼儿根据讨论结果，设计一个安全标志，提醒大家注意上下楼梯安全。

7. 课后实践（课后）让幼儿在家中与家长共同完成上下楼梯的安全实践，家长签字确认。

六、板书设计1. 板书上下楼梯要注意2. 板书内容：（1）楼梯的结构及功能（2）上下楼梯的正确方法（3）上下楼梯的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：我学会上下楼梯了作业内容：请家长协助幼儿完成上下楼梯的绘画作品，描述幼儿在上下楼梯时的注意事项。

答案示例：我学会上下楼梯了，我扶着扶手，一步一步走，不跑不跳，安全到达目的地。

2. 作业题目：我是安全小卫士作业内容：请幼儿与家长共同设计一个上下楼梯的安全标志，提醒大家注意安全。

教学资料参考范本幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《上下楼梯要小心》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习上下楼梯的正确方法，懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性，培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯，快来看看幼儿园小班《上下楼梯要小心》含反思教案吧。

【活动目标】1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

【重、难点】1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

【活动准备】1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验【活动过程】一、导入活动，激发兴趣。

1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”“平时我们上下楼梯要注意什么？”二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”“巧虎超人告诉小朋友们什么？”2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。

”《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。

《幼儿园小班安全优秀教案《上下楼梯的安全》含反思》一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。

2. 培养幼儿上下楼梯时的自我保护意识。

3. 教育幼儿遵守幼儿园的楼梯使用规定。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握上下楼梯时的安全知识和技能。

难点：培养幼儿在上下楼梯时的自我保护意识和行为。

三、教学准备：1. 教学PPT，内容包括楼梯安全知识、图片等。

2. 楼梯模型或实物。

3. 安全标志卡片。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在楼梯上玩耍时可能出现的问题，引导幼儿关注楼梯安全。

2. 基本知识学习：通过PPT展示楼梯安全知识，让幼儿了解上下楼梯时的注意事项。

3. 情景模拟：利用楼梯模型或实物，让幼儿模拟上下楼梯的场景，教育幼儿如何正确上下楼梯。

4. 安全标志学习：向幼儿展示安全标志卡片，让幼儿认识并理解安全标志的含义。

五、教学评价：1. 观察幼儿在上下楼梯时的行为，判断其是否掌握了安全知识。

2. 收集幼儿在活动中的提问和回答，了解幼儿对楼梯安全知识的掌握程度。

3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中上下楼梯时的表现，评估幼儿对安全知识的应用能力。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行楼梯安全知识竞赛，巩固所学知识。

2. 开展楼梯安全情景剧，让幼儿在角色扮演中进一步掌握安全知识。

3. 制作楼梯安全手抄报，让幼儿回家后与家长一起分享学习成果。

七、家园共育：1. 向家长发放楼梯安全知识宣传单，提醒家长关注幼儿在家庭中的楼梯安全。

2. 邀请家长参与楼梯安全主题活动，共同关注幼儿的安全教育。

3. 建立楼梯安全家园联系群，定期分享楼梯安全知识和案例，提高家长的安全意识。

八、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对楼梯安全的认识有了明显提高，但在实际操作中仍存在一些问题，如：上下楼梯时拥挤、奔跑等。

2. 在教学过程中，应加强对幼儿的个别指导，关注幼儿在楼梯安全方面的需求和困惑。

3. 针对幼儿在实际操作中出现的问题，应及时进行纠正和指导，确保幼儿能够真正掌握楼梯安全知识。