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区域地理非洲与埃及读西亚地区的石油分布和运输线路图（下图），海上运输路线可分为西行、南行、东行三条，分析完成下面小题。
1．德国鲁尔区从沙特阿拉伯进口石油走西行路线，依次必须经过的海运要道有（）A．直布罗陀海峡、多佛尔海峡B．霍尔木兹海峡、好望角、英吉利海峡C．曼德海峡、苏伊士运河、直布罗陀海峡、基尔运河D．霍尔木兹海峡、曼德海峡、直布罗陀海峡、多佛尔海峡。
2．一艘油轮从伊朗的阿巴丹出发，于6月前往我国上海，有关所经过的海域，叙述正确的是（）A．一路都是顺风顺水B．经过马六甲海峡遇到台风C．在经过东海时，看到许多满载而归的渔船D．经过印度洋中部时，发现正午旗杆影子朝南【答案】1．A 2．D【解析】1．考查世界石油运输路线，从沙特出口石油到欧洲，一般由管道运输到地中海沿岸，经直布罗陀海峡进入大西洋，经过英吉利海峡（多佛尔海峡）到北海沿岸，经鹿特丹可至德国鲁尔区。
故A正确；读图可知，不需要经过霍尔木兹海峡，好望角属于南行运输路线，故B错误；不需要经过曼德海峡、苏伊士运河、基尔运河，故C错误；不需要经过霍尔木兹海峡、曼德海峡，故D错误；故选A。
2．6月处于夏季，此时南亚盛行西南风，则北印度洋海水自西向东流，故从西亚到上海的油轮经过北印度洋顺风顺水。
但经过马六甲海峡时，此时气压带风带向北移，该海峡附近受南半球的东南信风影响，从西亚到上海经该海峡的油轮逆风逆水，A错误；经过马六甲海峡不会遇到台风，赤道附近一般不会发生，台风也不会经过赤道，故B错误；在经过东海时，处于休渔期，不会看到许多满载而归的渔船，故C错误；经科伦坡10°N附近海域时，太阳直射北回归线附近，发现正午旗杆影子朝南，故D正确；故选D 纸莎草的分布遍及在沼泽、浅水湖、溪畔等非洲的潮湿区域，古埃及人很早就利用纸莎草发明了莎草纸，埃及莎草纸在干燥的环境下可以千年不腐，但是到8世纪左右退出了历史舞台。
1962年，埃及工程师哈桑拉贾利用从法国引种回埃及的纸莎草，重新发明了制作莎草纸的技术。
区域地理06：非洲和埃及复习案一、填图：1.0、10°E、20°E、30°E、40°E等经线2.大西洋、印度洋、地中海、红海、苏伊士运河、直布罗陀海峡、莫桑比克海峡3.索马里半岛、马达加斯加岛、几内亚湾、好望角4.撒哈拉沙漠、刚果盆地、东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原（“非洲屋脊”）、阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉、乞力马扎罗山5.尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河、坦噶尼喀湖、维多利亚湖、东非大裂谷、白尼罗河、青尼罗河、纳赛尔水库、阿斯旺水坝。
二、基础知识梳理：（一）非洲的地理特征:1.位置：纬度位置：位于和之间（纬线），属于带（温度带）海陆位置：东临洋，西濒洋，北临海。
2.地形:（1）特点：以为主，地势由向倾斜。
（2）高原为主：高原、高原、南非高原。
东部高原上有非洲最大湖泊湖——断裂下陷形成。
（3）东非大裂谷：南起河口，北经海，一直延伸到海附近。
特点：两岸悬崖壁立、附近火山很多，谷底湖泊连串。
有非洲最高峰山，有非洲最深而狭长的湖泊湖。
形成：地壳在运动过程中断裂下陷形成的。
在地质构造上属于构造。
处于板块内部的地带，几亿年后索马里半岛可能成为一个岛屿。
（4）刚果盆地：，，而成为世界最大盆地。
3.河流：水力资源最丰富的河流河；最长的河流：河；4.海岸线：平直，海湾、半岛、岛屿少。
最大海湾；最大岛屿，南端有角.5.居民和经济（1）居民：北部非洲以种人为主，信仰教；撒哈拉以南的非洲为的故乡。
(2)矿产：铜矿；黄金、；金刚石—、；铝土，摩洛哥的主要矿产：（3）经济：北非主要的产油国有、、，以为主，撒哈拉以南的非洲进口，出口，在国际贸易中处地位。
（二）埃及的自然特征1.埃及绝大部分土地是，平原分布在沿岸和河口三角洲，是名副其实的之国2.埃及绝大部分地区气候类型是气候，气候特征，北部地中海沿岸少部分为气候，气候类型。
3.尼罗河是世界第一长河，也是埃及人民的“”，为防止尼罗河的过度泛滥，埃及修建大坝形成了水库。
2022高三地理二轮专项复习教案：非洲和埃及一、教材分析非洲在世界地理中占有重要的地位，专门是撒哈拉以南的非洲是世界上黑人的故乡，学习非洲关于了解进展中国家的民族经济的进展具有重要意义。
埃及更是非洲的代表，把握埃及的经济进展情形的变化具有重要意义。
二．【课程标准】能依照图示分析非洲的自然地理特点、经济结构特点和埃及的特点三．教学目标1．非洲高原为主的地势。
2．非洲南北对称、呈带状分布的气候。
3．非洲丰富的资源。
4．非洲的人种、居民、国家。
5．埃及的位置和领土组成。
6．苏伊士运河的重要地位。
7．埃及的经济支柱。
8．能够在地图上指出非洲要紧的地势区、河流、湖泊的位置。
9．能够依照地势、气候分析河流的流向和水文特点。
10．能够以阿斯旺水坝的建设为例分析水库建设对地理环境的阻碍。
11．能够依照埃及的自然环境特点分析农业进展的区位。
四．【学习目标】知识：读图识记非洲的自然地理特点能力：读图分析苏伊士运河在世界航海中的重要作用。
情感：依照埃及的自然地理特点，分析其农业进展的区位条件，明白得文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的奉献。
五、教学重点难点重点：非洲的自然地理状况。
难点：非洲气候的分布和成因。
六．学情分析我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。
有些学生学生在初中已把握了非洲的差不多概况，有些学生还比较生疏。
在教学中应给予关注。
注重教学的层次性。
新授课教学差不多环节：预习检查、总结疑问→情境导入、展现目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习七．课前预备1．学生的学习预备：完成本节预习学案2．教师的教学预备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3．教学环境的设计和布置八人一组，课堂探究教学。
2.课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑问检查落实了学生的预习情形并了解了学生的疑问，使教学具有了针对性。
（二）情形导入、展现目标。
