大连理工大学电子与信息工程学院创新实验项目汇总

电路实验室
概况
大连理工大学电子与信息工程学院电工电子实验中心电路原理实验室创建于50年代，实验室现有400余套设备，面向自动化、测控技术与仪器、电子信息工程、计算机、电子信息工程英语强化、电气工程及其自动化、电子信息工程辅修、创新院本科生开设实验课。

电创新实践班本科生开设实验课。

教学环境
实验房间80平方米/间2间
KHDL-1型电路原理实验箱70台
SX2172交流毫伏表70台
YB4320G示波器70台
SG1005p数字合成信号发生器70台
MF47万用电表70台
ZX21型直流多值电阻器70台
开设课程
*《电路实验》
1学分24学时必修
*《计算机电子仿真综合实验》
1学分24学时任选
教学方法
采取开放式教学，验证性试验和设计式试验相综合，学生自
由选择上课时间或者实验内容，每人一组进行试验。

大连理工大学本科实验报告课程名称：高频电子线路实验学院（系）：电信学部专业：电子信息工程班级：电子1301学号：*********学生姓名：***年月日大连理工大学实验报告学院（系）：信息与通信工程学院专业：电子信息工程班级：电子1301姓名：陈冠谋学号：201383022 组：实验时间：实验室：实验台：指导教师签字：成绩：高频小信号调谐放大器一、实验目的和要求实验目的：1. 学习高频小信号谐振放大器的工程设计方法，比较工程应用与理论实际的区别2. 掌握谐振回路的调谐方法（改变可变电容、中周等参数），掌握放大器某些技术指标的测试方法（熟练使用实验仪器）3. 了解部分接入电路的形式与作用4. 掌握调谐放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算5. 掌握信号源内阻及负载对调谐回路Q 值的影响6. 掌握高频小信号放大器动态范围的测试方法实验要求：1. 工作频率f=16.455MHz2. 输入信号Vi≤200μV（为便于示波器观察，调试时输入电压可用10mV）3. 1KΩ负载时，谐振点的电压放大倍数A_v0≥20dB，不超过35dB4. 1KΩ负载时，同频带B_W≈1MHz5. 1KΩ负载时，矩形系数K_r0.1<106. 电源电压Vcc=12V7. 放大器工作点连续可调（工作电流I_EQ=1~8mA）二、实验内容和原理图 1-1 高频小信号谐振放大器1. 部分接入原因：①晶体管的输入阻抗和输出阻抗中的电阻部分都较小，若直接接入负载谐振回路，会降低谐振回路的Q 值；②晶体管工作时会受温度等影响，参数不稳定，且有分布电容、寄生电容，并存在密勒效应（反相放大电路中，输入与输出之间的分布电容或寄生电容由于放大器的放大作用，等效到输入端），会改变谐振频率（因为等效容值变化且不稳定）。

原理：①采用晶体管到谐振电路的部分接入，晶体管集电极通过P1=N1/N的线圈部分接入谐振电路。

一方面，晶体管输出电阻等效到谐振回路P1=N1N（增为1P12倍）,另一方面，晶体管输出电容、寄生电容、分布电容等效到谐振回路C′=(N1N)2C0。

大连理工模电实验报告模电实验报告实验报告课程名称：电路与模拟电子技术实验指导老师：孙晖成绩：__________________ 实验名称：三极管共射放大电路的研究实验类型：电子技术设计性实验同组学生姓名：__________ 一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得一、实验目的和要求1. 学习共射放大电路的设计方法与调试技术；2. 掌握放大器静态工作点的测量与调整方法，了解在不同偏置条件下静态工作点对放大器性能的影响；3. 学习放大电路的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及频率特性等性能指标的测试方法；4. 了解静态工作点与输出波形失真的关系，掌握最大不失真输出电压的测量方法；5. 进一步熟悉示波器、函数信号发生器的使用。

二、实验内容和原理1. 静态工作点的调整与测量2. 测量电压放大倍数3. 测量最大不失真输出电压4. 测量输入电阻5. 测量输出电阻6. 测量上限频率和下限频率7. 研究静态工作点对输出波形的影响三、主要仪器设备示波器、信号发生器、万用表、共射电路实验板四、操作方法和实验步骤1. 静态工作点的测量和调试（1）按所设计的放大器的元件连接电路，根据电路原理图仔细检查电路的完整性。

（2）开启直流稳压电源，用万用表检测15V工作电压，确认后，关闭电源。

（3）将放大器电路板的工作电源端与15V直流稳压电源接通。

然后，开启电源。

此时，放大器处于工作状态。

（4）调节偏置电位器，使放大电路的静态工作点满足设计要求ICQ＝6mA。

为方便起见，测量ICQ时，一般采用测量电阻R两端的压降V，然后根据I =V/R计算出I。

CCRCRCCQCQ（5）测量晶体管共射极放大电路的静态工作点，并将测量值、仿真值、理论估算值记录在下表中进行比较。

2. 测量电压放大倍数（1）从函数信号发生器输出1kHz的正弦波，加到电路板上的Us端。

大连理工大学科技成果——集成电路设计一、项目简介：设计平台：双核PC 机，Linux 操作系统，Mentor 公司全线集成电路开发工具。

流片：多晶圆项目。

部分芯片设计展示：集成气压传感器芯片：在同一芯片上集成了气压传感器阵列、信号检测电路、温度补偿电路、AD 转换电路、数字接口电路，输入电压5VDC ，输出数字信号；气压检测范围：0.1Pa 至1标准大气压。

0200004000060000800001000003200340036003800400042004400t h e o u t p u t v o l t a g e (m V )gas pressure(Pa) gas pressure risegas pressure dropthe ambient temperature is 30.3℃the bias current is 3.85mAPWM 升压变换器：一款电流型PWM 电源管理芯片。

输入电压范围3~5V ，输出电压稳定在5V ，工作频率170KHz ，典型系统效率大于90%，输出纹波电压小于1%。

稳压器芯片：一款低压差线性稳压芯片，输入电压3.5V -6.5V 时，输出电压稳定在3.3V。

最小压差仅200mV，最高负载电流150mA，输出电压精度±1%。

二、应用范围：低频信号采集、通用运算放大器、模数转换、电源管理芯片。

三、知识产权情况：DUT0726，中国集成电路布图设计专有权，BS.07500252.3；DUT0723，中国集成电路布图设计专有权，BS.07500253.1。

四、规模与投资：产业化程度：实验室阶段五、提供技术的程度和合作方式提供相关的技术图纸，指导生产过程，并负责最终的调试和性能评定，培训售后服务人员。

合作方负责加工和销售环节，利润协商分配。

大连理工大学本科实验报告课程名称：自动控制原理实验A 学部：电子信息与电气工程专业：自动化辅修班级：学号：学生姓名：2017年 3 月9 日实验项目列表大连理工大学实验预习报告学院（系）：专业：班级：姓名：学号：组：___ 实验时间：实验室：实验台：指导教师签字：成绩：典型线性环节的模拟一、实验目的和要求二、实验原理和内容三、实验步骤1．比例环节模拟电路图及参数计算方法2．积分环节模拟电路图及参数计算方法3．比例积分环节模拟电路图及参数计算方法4．比例微分环节模拟电路图及参数计算方法5．微分环节的模拟电路图及参数计算方法6．比例积分微分环节模拟电路图及参数计算方法7．一阶惯性环节模拟电路图及参数计算方法四、实验数据记录表格1．比例环节2．积分环节3．比例积分环节4．比例微分环节5．比例微分积分环节6．一阶惯性环节大连理工大学实验报告学院（系）：专业：班级：姓名：学号：组：___ 实验时间：实验室：实验台：指导教师签字：成绩：典型线性环节的模拟一、实验目的和要求见预习报告二、实验原理和内容见预习报告三、主要仪器设备四、实验步骤与操作方法五、实验数据记录和处理1．比例环节的阶跃响应曲线2．积分环节的阶跃响应曲线3．比例积分环节的阶跃响应曲线4．比例微分环节的阶跃响应曲线5．微分环节的阶跃响应曲线6．比例积分微分环节的阶跃响应曲线7．惯性环节的阶跃响应曲线六、实验结果与分析七．思考题八、讨论、建议、质疑大连理工大学实验预习报告学院（系）：专业：班级：姓名：学号：组：___实验时间：实验室：实验台：指导教师签字：成绩：二阶系统的阶跃响应一、实验目的和要求二、实验原理和内容画出二阶系统的模拟电路图，如何通过改变电路中的阻、容值来改变二阶系统的参数？三、实验步骤1．在学习机上模拟二阶系统，仔细连线，不要发生错误2．取二阶系统的阻尼比ζ=0.2，时间常数T=0.47秒，求二阶系统的单位阶跃响应3．取二阶系统的阻尼比ζ=0.2，时间常数T=1.47秒，求二阶系统的单位阶跃响应4．取二阶系统的阻尼比ζ=0.2，时间常数T=1.0秒，求二阶系统的单位阶跃响应5．取二阶系统的阻尼比ζ=0.4，时间常数T=1.0秒，求二阶系统的单位阶跃响应6．取二阶系统的阻尼比ζ=0.7，时间常数T=1.0，求二阶系统的单位阶跃响应7．取二阶系统的阻尼比ζ=1，时间常数T=1.0，求二阶系统的单位阶跃响应四、实验数据记录大连理工大学实验报告学院（系）：专业：班级：姓名：学号：组：___ 实验时间：实验室：实验台：指导教师签字：成绩：二阶系统的阶跃响应一、实验目的和要求见预习报告二、实验原理和内容见预习报告三、主要仪器设备四、实验步骤与操作方法五、实验数据记录和处理标示出每条曲线的峰值、峰值时间、调整时间，计算最大超调量。

大连理工大学实验报告学院（系）：信息与通信工程学院专业：电子信息工程班级：电子1302 姓名：赵紫璇学号：201302003 组：实验时间：实验室：实验台：指导教师签字：成绩：高频小信号调谐放大器一、实验目的和要求1. 掌握调谐放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算。

2. 掌握信号源内阻及负载对调谐回路Q 值的影响。

3. 掌握高频小信号放大器动态范围的测试方法。

4. 学习高频小信号谐振放大器的工程设计方法。

5. 掌握谐振回路的调谐方法，掌握放大器某些技术指标的测试方法。

6. 学会通过实验对电路性能进行研究。

二、实验原理和内容1. 工作频率f=16.455MHz2. 输入信号Vi≤200μV（为便于示波器观察，调试时输入电压可用10mV）3. 1KΩ负载时，谐振点的电压放大倍数A v0≥20dB，不超过35dB4. 1KΩ负载时，通频带B W≈1MHz5. 1KΩ负载时，矩形系数K r0.1<106. 电源电压Vcc=12V7. 放大器工作点连续可调（工作电流I EQ=1~8mA）三、主要仪器设备直流稳压电源 1 台高频信号发生器（具备频率计功能） 1 台示波器 1 台频率特性测试仪 1 台四、调试正确的图纸参数：五、 实验数据记录和处理图1.1 扫频仪结果图1.2 示波器结果 实验数据： f 0=15.21MHZ A v0=23.89dB Q=27.51BW=552.17KHZ 2△f 0.1=5.30MHZ K 0.1≈9.6实验数据： V in =28.28mV V out =300mV此时V b =5.485V U be =0.596V六、实验结果与分析1.根据实验数据可知，实验结果基本满足实验要求，经调试找到最适工作点为V b= 5.485V，U be=0.596V。

虽然带宽略窄，但是作为接收机的第一级，带宽对小信号功率放大器的影响不是很大，故忽略影响。

2.放大器工作点的变化对放大器的谐振频率和电压增益的影响：放大器基极工作电压增大，则电流IE增大，电压增益越大，输出信号造成失真，基极工作电压过小则会造成放大器工作不正常，对谐振频率影响较小，中周电感对谐振频率影响较大。

大连理工大学本科实验报告实验名称:电压驻波比的测量
课程名称：电磁场与微波技术实验
学院（系）：电子信息与电气工程学部
专业：电子信息工程
班级：电子1303班
学号：201383097
学生姓名：王英明
同组人：王增峥
完成日期：2016年5月18日
一、实验数据的整理与分析
见数据报告。

二、实验结果的分析
1、简单讨论大、中、小电压驻波比系数测量方法的特点。

小驻波比的测量一般为直接法，但驻波比的最大值与最小值相差不大，为提高精度，应该测多个波腹波节点求驻波比取均值。

中驻波比可直接用直接法测量。

大驻波比用直接测量法会因为波腹波节点电压相差太大，而导致晶体检波器存在不同的检波率。

可用等指示度法测量。

须用高精度的探针
指示装置（如：千分测微计）进行测量读数。

用功率衰减法可适用于任何范围驻波比的测量。

2、实验现象及存在的问题讨论。

短路活塞及开口波导的驻波比与理论值相差较大。

这是因为实际中短路活塞的阻抗难以做到为0，开口波导的阻抗也无法为无穷大。

三、问题与建议、体会
1、开口波导的 ≠∞，为什么？
因为在实际中开口波导也有一定的阻抗而不是无穷大。

2、用功率衰减法测大驻波比时，可否用低频衰减器代替微波衰减器？为
什么？
不能，低频衰减器精度不够高。

大连理工大学本科实验报告课程名称：数字集成电路设计学院（系）：电子信息与电气工程学部专业：集成电路设计与集成系统班级：学号：学生姓名：2017年05月04日一、实验目的利用Cadence icfb工具对CMOS反相器进行电路设计、仿真。

以及进行数字激励—数模混合仿真。

并对CMOS反相器进行版图设计和版图验证。

二、实验内容1、电路设计、仿真（1）添加单元，完成CMOS反相器电路图的设计。

如下图所示。

图1 CMOS反相器电路图（2）按照步骤Check成功后，生成单元供调用。

生成单元结果如下图所示。

图2 CMOS反相器生成单元图（3）建立测试平台tb—testbench，调入单元，并加入电源、激励，建立仿真环境，开始仿真。

图3 CMOS反相器反正测试电路图图4 CMOS反相器仿真波形图通过仿真波形图可以看到，该电路逻辑符合反相器理论逻辑，电路设计正确。

波形测量，测量延迟时间。

测量结果如下图所示。

图5 波形测量结果图2、版图设计及验证（1）从电路产生版图，利用Cadence icfb工具画出CMOS反相器的版图。

设计版图如下图所示。

图6 CMOS反相器版图（2）版图验证，按照实验步骤进行设置，进行DRC验证，验证结果如下图所示。

通过验证结果可以看到，设计正确。

图7 DRC验证结果（3）Lvs：Layout与schematic的一致性检查，按照实验步骤进行设置，Lvs验证结果如下图所示。

通过验证结果可以看到结果正确。

图8 Lvs验证结果三、实验中遇到的困难以及解决方法在电路设计中，Check后存在错误，经过观察发现，PMOS和NMOS的B极没有正确的接到VDD和GND，通过添加调整后，电路设计正确，通过仿真，测试波形正确。

在版图设计验证时，进行DRC验证，发现存在错误。

错误结果如下图所示。

可以看到错误是contact without metall，通过按照错误提示调整版图，最终版图验证正确。

图9 DRC验证错误结果四、实验体会通过本次实验，学会了利用Cadence icfb工具对CMOS反相器进行电路设计、仿真，并对CMOS反相器进行版图设计和版图验证。

2018年11大连理工大学电工电子虚拟仿真实验教学研究与创新实践专刊序金明录，王开宇（大连理工大学电工电子国家级实验教学示范中心、 国家级虚拟仿真实验教学中心， 辽宁 大连 116024）收稿日期：2017-12-11作者简介：金明录（1958—），男，吉林图们人，博士，教授，国家基金委评审专家，国家科技进步奖评审专家，中国通信学会理事，中国电子学会信息论专业委员会委员，宝钢优秀教师，研究方向为信息与通信工程；王开宇（1973—），男，辽宁大连人，硕士，副教授，研究方向为虚拟现实、混合电路设计。

在教育部高等教育发展、学校质量工程，以及省、校、学部各级教育教学改革等项目的大力资助下，大连理工大学电工电子国家级实验教学示范中心（以下简称“中心”）的教学环境和实验设备得到了全面改造和提升。

截至2017年底，中心总建筑面积为3635平方米，总资产值逾1000万元，实验设备3500余台，可同时容纳600余名学生进行实验教学活动。

2014年，中心获批辽宁省虚拟仿真实验教学中心。

2015年，教育部办公厅下发教高厅函〔2015〕3号文件，批准中心为国家级虚拟仿真实验教学中心。

至此，中心正式成为“双国家级”实验教学中心。

大连理工大学电工电子国家级实验教学示范中心、电工电子国家级虚拟仿真实验教学中心，由大连理工大学和电子信息与电气工程学部两级领导部门管理，下设10个实验室和1个大学生创新基地，每年面向全校电类、非电类43个专业的本科生开设了26门实验课，平均每学年授课超过20万学时。

2013年8月13日，教育部高等教育司下发了教高司函〔2013〕94号文件《关于开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的通知》，通知明确规定了虚拟仿真实验教学中心建设的具体内容、遴选要求、申报名额分配等。

中心积极响应该通知，迅速投入人力、物力，加大虚拟仿真实验教学改革力度，在升级改造环境建设的同时，构建了以学习者为中心的工程教育生态，建设了层次化的虚拟仿真实践教学新体系，设计了多样化的开放模式、分层次的实验教学内容、灵活的教学方法、先进的教学手段，同时构建了规范化的教学质量保障体系和考核管理机制等，为精英人才创新能力的培养打造了科学、精良的软硬件环境。

大连理工大学实验报告实验室（房间号）：420 实验台号码：4班级：电子1303姓名：指导教师签字：成绩：实验五ADC0809实验一、实验目的和要求了解ADC0809模数转换器的基本原理，外围电路结构及编程方法。

二、实验算法整个程序由主程序，中断服务程序和8255A的B口输出组成。

主程序：对ADC0809的初始化及启动和对8255A的初始化。

改变电位器：读取ADC数据，送LED显示模块。

三、实验电路图四、实验流程图五、程序清单.model small.386AD_IO EQU 200hIO_8255 EQU 220hDATA SEGMENTBUF DB ?DATA ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATASTART:MOV AX,DATAMOV DS,AXMOV DX,IO_8255ADD DX,03HMOV AL,10000000BOUT DX,ALRPT: MOV DX,AD_IO ；ADC启动转换地址OUT DX,AL ；启动ADCADD DX,02HL1: IN AL,DXTEST AL,01H ；测试EOC=1?JZ L1MOV DX,AD_IO ；读数据地址INC D XIN AL,DXMOV BUF,ALCALL DISP ；显示JMP RPTDISP PROCMOV AL,BUFMOV DX,IO_8255ADD DX,01HOUT DX,ALRETDISP ENDPCODE ENDSEND START六、实验结果与分析运行程序，可以观察到LED亮，旋转电位器旋钮，改变模拟量，可以观察到LED亮暗变化，说明变成了新的数字量，实现了数模转换。

七、实验体会和建议通过本实验，掌握了0809的使用方法。

实验涉及到硬件电路的连接，因此在调试之前一定要注意连接正确。

本次实验刚开始我在DISP子程序中出现了一个错误，导致运行程序后LED并没有亮，经过设置断点进行调试才找到错误并改正。