(科粤版)2018年中考化学真题汇编：第二章 空气 物质的构成

2、分子是构成物质的一种微粒
由分子构成的物质，
该化学性质 由谁保持？
如，氧气，氢气，二氧化碳，水，酒精，氨水
例：氧气由氧分子构成；
二氧化碳由二氧化碳分子构成；
水由水分子构成；
不同的分子一定会构成各不相同的物质。
用分子的观点重新认识物理变化和化 学变化
从分子角度认识纯净物和混合物？
由分子构成的物质中，由不同种分 子构成的物质是混合物（如空气） 。
2、乒乓球被踩瘪后，放在热水中又会重新鼓起来。 其 原因是（ ）
A．球内气体中微粒体积增大 B．球内气体中微粒间空隙增大 C．球内气体中微粒的质量增大 D．球内气体中微粒分解成更多微粒
讨论与交流
1、我们都有这样的生活经验：若口渴了， 可以喝水解渴，也可以吃几块冰解渴，为 什么？
2、氧气是由氧分子构成的，氧气能够支 持红磷燃烧，每个氧分子也能支持每个红 磷分子燃烧。这说明了什么？
实验2—4
在玻璃管中产生大量白烟。
• 解释：存在于盐酸中的氯化氢分子和氨水 挥发出来的氨气中的氨分子运动到空中相 遇，并发生反应，生成氯化铵小颗粒，扩 散到空中，形成白烟。
无 物理变化
无
有 化学变化
有
（一）分子
1、概念：
分子是保持物质化学性质的一种微粒。
由分子构成的物质，在物理变化中， 分子本身不发生改变，仍然保持该物 质的化学性质；在化学变化中，分子 本身发生改变，生成新的分子，新分 子不再保持原物质的化学性质。
由一种分子构成的物质是纯净物（如 水和冰都是由水分子构成，所以是纯 净物）
1.下列说法中，正确的是 （ C ） A.一切物质都是由分子构成的 B.分子是保持物质性质的一种微粒 C.同种分子的化学性质相同 D.氧气分子是无色透明的粒子

B．胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同
C．若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是试管中白磷的量不足
D．若注射器中的水最终减少了10 mL，说明空气中氧气的体积分数约为
20%
航空航天等
(1)化学性质不活泼，如作焊接保护气；
稀有
(2)通电时发出各种颜色的光，用于霓虹灯和激
0.94%
气体
光技术；
(3)氦气密度小，很稳定，用于填充探空气球
(1)不能燃烧，也不支持燃烧，可用于□5 灭灭火火；
二氧
化碳
0.03%
(2)固态二氧化碳(俗称干冰)常用作 □6 制制冷冷剂， 剂
(CO2)
在空气中，观察到对着呼气的玻璃片上有上水有水雾雾，空气中的玻璃片上
无无明明显现显象现 ，得出的结论是人人体体呼出呼气出体气中水体蒸中气水的含蒸量气比的空气含中
水水象蒸蒸气含气量含量多 多。
量比空气中
知识点3：空气的污染与防治(☆☆☆)
□ 固体颗粒物：颗粒物、 1 细细颗颗粒物粒（物空气中直
径≤2.5 μm的细微颗粒物）
第二章 空气、物质的构 成
第3课时 空气的成分
知识点1：空气成分的测定(☆☆☆)
(1)法国化学家 □1 拉拉瓦瓦锡锡用定量的方法研究了空气的成分，得出空气 由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积□2 11/5/5 的结论。
(2)测定空气里的氧气含量(详见“重要实验分阶突破”)
【人物图像】
知识点2：空气的成分及用途(☆☆☆)
①装置漏气 ②止水夹未夹紧胶皮管
③插入燃烧匙太慢
【创新考法】 化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中 的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷(白磷的着火点为40 ℃)开 始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开止水夹。

科粤版九年级化学上册复习_第二章_空气、物质的构成_2.1 空气的成分_同步测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是（）A.氮气B.二氧化碳C.水蒸气D.氧气2. 近年来，部分城市出现雾霾天气．下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的排放；③汽车尾气的排放；④动植物的呼吸．其中可能引起大气污染的是（）A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③3. 下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是（）A.“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水B.主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳C.用煤发电，以保证充足的电力供应D.在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用4. 教材中的某实验如图，该实验的目的是（）A.测定空气里氧气含量B.探究燃烧的条件C.制取D.试验的性质5. “善待地球，保护环境”是今年世界环境日的中国主题．大气中（指大气中直径不超过的颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大．下列做法不应提倡的是（）A.大量植树造林B.直接燃烧煤炭C.充分利用太阳能D.多骑自行车，少开汽车6. 在月球上没有空气和水，下列活动中宇航员可能做到的是（已知月球上的重力是地球上的）（）A.点燃蜡烛B.放风筝C.跳远D.种植太空蔬菜7. 下列说法中正确的是（）A.空气是由氧气和氮气组成的B.没有颜色和气味的气体一定是空气C.氧气约占空气质量的D.空气中氮气和氧气的体积比约是8. 今年初冬，严重雾霾天气频频袭击沂蒙大地，大气中含量增高容易导致雾霾天气，下列关于“雾霾”的说法错误的是（）A.倡导市民骑自行车上、下班，减少雾霾B.工业废气、汽车尾气是产生雾霾的主要原因C.就地焚烧大量农作物秸秆会加重雾霾D.为了减少雾霾的危害，禁止使用化石燃料9. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中正确的是（）A.该实验证明空气中氧气的含量约占总质量的B.实验时红磷一定要过量C.可用硫或木炭代替红磷完成实验D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹10. 下列说法与空气组成成分的性质不符合的是（）A.从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠B.灯泡中充入氮气，使灯泡经久耐用C.由于氮气不活泼，因此不能其他物质发生化学反应D.澄清石灰水长时间与空气接触，表面会结一层白膜11. 下列不利于“建设幸福新莘县，提高空气质量”的做法是（）A.出行少开私家车B.大力发展清洁能源C.垃圾就地焚烧D.增大绿地面积12. 从保护环境的角度出发，下列做法错误的是（）A.工厂废气经处理达标后再排放B.汽车使用清洁燃料C.植树造林D.就地焚烧垃圾13. 下列关于空气的说法中，错误的是（）A.空气是人类生产活动的重要资源B.空气质量级别数目越小，空气的质量越好C.按体积计算，空气中约含氮气，氧气，其他气体和杂质D.空气中的稀有气体很难跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”14. 我国许多省、市、自治区主要城市都设有大气监测站．下属各监测点组成一个监测网，以监测大气情况，且每天公布空气质量报告．下面所列各项中：①可吸入颗粒物、②悬浮颗粒物、③氮气、④二氧化碳、⑤二氧化硫、⑥二氧化氮、⑦一氧化碳，属于空气质量报告报道的是（）A.②③⑤B.①③⑤⑥C.②⑤⑥⑦D.①⑤⑥⑦二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 空气中体积分数约为（约）的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体16. 测定空气中氧气的含量时，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入瓶中的水的高度不足瓶容积的．造成这一现象的原因不可能是（）A.实验时，将镁条代替红磷B.实验中所取的红磷不足，瓶中氧气未反应完C.插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内已有部分空气受热逸出D.实验结束，集气瓶没有冷却便将弹簧夹打开17. 下列关于空气的说法中，错误的是（）A.空气是一种十分重要的天然资源B.少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C.按质量计算，空气中约含氮气，氧气，其他气体和杂质约占D.空气中的稀有气体说明这类气体的含量是最少的三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 污染空气的三种主要有害是________、________、________．19. 年月日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了检测指标，是指大气中直径小于或等于微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括（填序号）________①②③④（2）的说法错误的是________（填序号）．①燃放烟花爆竹会产生；②是造成灰霾天气的“元凶”之一③的颗粒大小与分子大小差不多；④专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．（3）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对的治理能起到积极作用，请举一例：________．20. 防治空气污染的措施有________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 空气是一种重要的自然资源．（1）空气的成分按体积计算，含量最多的是________．（2）请将下列空气的各种成分和相应的用途连线．（3）洁净的空气对于人类非常重要．下列做法有利于保护大气的是（填序号）________．①使用清洁能源②排放烟尘③积极植树．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 下图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行试验．请完成下图所示实验报告的体积分数后停在刻度约为②的位置上．算，氧气约占③．23. 某同学设计计出了如图所示测定空气中氧气含量的实验装置．【实验过程】：（1）检查装置的气密性，气密性良好；（2）在集气瓶里装进适量体积的水，燃烧匙里放一块白磷（即可燃烧），按图示装置连接仪器，然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为________；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）（3）待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是，整个集气瓶的体积是．从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是________；（4）根据、、三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．已知，则________，得出结论，氧气的体积分数为________．【实验反思】：①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量体积的水”非常不理解．咨询了组长小明之后，他终于明白“体积的水”的作用，作用为：________（只需填一个合理理由）②在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是________．装置气密性不好．实验前集气瓶里没有装体积的水．集气瓶没有冷却到室温．用红磷代替白磷（红磷的着火点在左右）③该装置与书中装置相比，优点有：________．参考答案与试题解析科粤版九年级化学上册复习_第二章_空气、物质的构成 _2.1 空气的成分_同步测试一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】A【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占、氧气大约占、稀有气体大约占、二氧化碳大约占、水蒸气和其它气体和杂质大约占；空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是氮气；氧气的化学性质比较活泼．【解答】解：、氮气大约占空气体积的，氮气和稀有气体的化学性质不活泼，因此空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是氮气，故选项正确；、二氧化碳大约占空气体积的，含量比较少，故选项错误；、水蒸气和其它气体和杂质大约占，含量很少，故选项错误；、氧气的化学性质比较活泼，故选项错误；故选2.【答案】D【考点】空气的污染及其危害【解析】随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害物质改变了空气的成分，造成对空气的污染，造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和气体两大类．从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮．【解答】解：化石燃料的燃烧、汽车尾气、工厂废气排放等都会产生大量的有害气体和粉尘．而动植物的呼吸，产生二氧化碳，二氧化碳不属于大气污染物．故选．3.【答案】C【考点】防治空气污染的措施【解析】、利用光能、雨水给世博园区提供照明用电和生活用水，节能环保；、绿化环境符合低碳生活的理念；、煤燃烧时能生成大量的二氧化碳、二氧化硫等物质，不符合节能环保、低碳生活的理念；、用清洁能源代替化石燃料有利于节能环保，符合低碳生活的理念．【解答】、“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水，这样符合“节能、环保、低碳”的理念；、主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳，这样符合低碳生活的理念；、用煤发电时能够产生大量污染环境的物质，不符合“节能、环保、低碳”的理念；、在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用，这样符合“节能、环保、低碳”的理念。

2.1 空气的成分第一课时教课目的【知识与能力】1.认识空气的主要成分。

2.知道氮气、罕有气体的主要物理性质和用途。

3.初步认识纯净物、混淆物的观点，能划分常有的纯净物和混淆物。

【过程与方法】经过红磷焚烧测定空气中氧气含量的实验，培育学生用实验的方法对科学识题进行研究的能力。

【感情态度价值观】1.建立对待任何事物都一定有一个脚踏实地的科学态度。

2.保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充足发展学习化学的兴趣。

3.逐渐建立关注社会、热爱自然的观点，建立为社会进步而学习化学的远大理想。

教课重难点【教课要点】1.空气的构成。

2.空气构成物质的性质和用途。

【教课难点】1.测定空气中氧气的含量的实验原理、装置及产生偏差的原由。

2.能划分混淆物与纯净物。

教课过程导入新课［导入］由蓝天、白云、溪水、绿树、阳光，引出我们的生活需要空气。

请大家做个深呼吸，你能用一个简单的实验或实例来说明无色、无味、不易觉察的空气的确存在吗？新课解说［过渡］由于空气是一种无色、无味的气体，因此人们对空气的认识比较晚。

17世纪中叶从前，人们向来以为空气是一种单调成分的物质，直到18 世纪，经过对焚烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。

一、空气有哪些成分［解说］为了搞清楚空气的成分，好多科学家都致力于这方面的研究。

此中，最闻名的是法国的化学家拉瓦锡，他最早运用天平作为研究工具，用液态的金属汞作为研究对象，第一次用实考证了然空气中有氧气和氮气。

［图片展现］拉瓦锡研究空气成分所用的装置［剖析］拉瓦锡其实不是最早研究空气成分的人，在他从前已有好多科学家着手研究空气的组成。

如瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里，他们很早就发现了空气中的氧气。

但拉瓦锡最早用实验得出了却论：空气是由氧气和氮气构成的，氧气约占空气整体积的1/5。

［实验］测定空气里的氧气含量实验原理：空气是由氧气和氮气等多种气体构成的，为了测定空气中氧气的体积分数，能够选择一种能与氧气反响而不与空气中其余气体反响的固体物质，利用氧气与该物质反响后生成固体物质，使密闭容器中气体体积减小，气体压强减小，惹起水面发生变化，从而确立氧气的体积分数。